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橡皮話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的橡皮話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橡皮話題作文1
我長(zhǎng)的正正方方的，穿著一件粉紅色的衣服，很漂亮�？墒沁@幾天我好難受，因?yàn)槲易兊闷嫘喂譅�，而且渾身臟臟的，這模樣可都怨我的小主人呀！
早上我還沒(méi)有睡夠，一只胖乎乎的小手就伸進(jìn)我的`臥室---文具盒，三兩下摸到我。毫無(wú)疑問(wèn)，那個(gè)“錯(cuò)別字大王”又來(lái)抓我了，他那有力的手捏的我喘不過(guò)氣來(lái)，后來(lái)二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)眼間，把我的腦袋按在紙上，對(duì)著那個(gè)錯(cuò)別字來(lái)回地搓，弄的頭暈眼花，傷痕累累，污灰蓋滿了我的額頭，也弄臟了我漂亮的裙子，沒(méi)過(guò)多久，我就被搓成了“禿”頂。
我還沒(méi)有休息過(guò)來(lái)，小主人的手又來(lái)了，這回又要干什么呢？只見(jiàn)他手拿一把小刀說(shuō)：“我要把你”五馬分尸，剁成肉漿“。我聽(tīng)了害怕極了。看著刀子碰到我的身上，可是我又束手無(wú)策，只好聽(tīng)天由命了，當(dāng)然后果可想而之，我被切割成許多小塊。
��！小主人的手又來(lái)抓我了，不知道我又要受什么”酷刑“了。
橡皮話題作文2
編者按：作者看到部分班級(jí)的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場(chǎng)，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。接下來(lái)一起欣賞吧！
近日，我校部分班級(jí)的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場(chǎng)。先選好一塊空地，和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡(jiǎn)單的黑白配決定各自的先后出場(chǎng)，大家拭目以待，摩拳擦掌。輪到“我”來(lái)上場(chǎng)，輕松幾跳，同伴熱烈鼓掌，大家手舞足蹈，校園四方陣陣笑聲爽朗……
“課間活動(dòng)玩什么？”一直困惑著現(xiàn)在的.孩子。我校針對(duì)此現(xiàn)狀已將課間活動(dòng)內(nèi)容納入體育課教學(xué)范圍，根據(jù)不同年齡段的孩子，老師們制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并已實(shí)施。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
橡皮話題作文3
我是一塊人見(jiàn)人愛(ài)的小橡皮。不久前我還在文具店里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，特別舒服。
有一天我正在睡覺(jué)，一只白胖白胖的小手把我拿起來(lái)大聲說(shuō)：“這塊橡皮真好看，我買它了�！逼渌鹌づ笥褌兌纪秮�(lái)羨慕的目光。我也很喜歡我的小主人，我想自己一定會(huì)成為他的.好幫手。 開(kāi)始，小主人對(duì)我非常好，每次都是小心翼翼地使用我，用完之后還會(huì)說(shuō)謝謝我。我對(duì)我的小主人很是滿意，所以更加勤勤懇懇的工作。小主人一有錯(cuò)別字，我就立馬跑過(guò)去把錯(cuò)字消滅掉，即使我的身體在一天一天地變小，我也心甘情愿�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，有一天，小主人上課拿著我玩兒，被老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了他，他很不服氣，就拿我當(dāng)出氣筒，用鉛筆扎我，用刀子割我，把我在桌子上扔來(lái)扔去，折磨死我了，我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊！ 晚上小主人睡著了，我和文具朋友們?cè)V說(shuō)自己今天的不幸，書(shū)哥哥說(shuō)：“以前小主人對(duì)我也很好，可是他今天把我也撕了�！变摴P姐姐說(shuō)：“小主人太不應(yīng)該了，怎么能這么不愛(ài)惜文具呢！”
是啊！我不希望小主人這么對(duì)待我，老師說(shuō)他，他也不應(yīng)該有情緒，應(yīng)該認(rèn)真檢討自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，珍愛(ài)我們這些文具。
橡皮話題作文4
有一天中午，放學(xué)回家，我好像聽(tīng)到我的文具盒中有人在爭(zhēng)吵的聲音。
這時(shí)我輕輕地打開(kāi)文具盒。只見(jiàn)鉛筆和擦子先后從我的文具盒中蹦了出來(lái)。我一驚，正要問(wèn)它們發(fā)生什么事了，只見(jiàn)鉛筆和擦子異口同聲的說(shuō)：主人，你幫我評(píng)評(píng)理，你說(shuō)說(shuō)我們兩個(gè)誰(shuí)的用處大？我聽(tīng)了它們的話后，微笑地說(shuō)：你們各有各的長(zhǎng)處，比如說(shuō)鉛筆你要是寫錯(cuò)了字，擦子就可以幫你把錯(cuò)的字處理掉，要是單單只有擦子或只有鉛筆，一個(gè)只會(huì)寫字，一個(gè)只會(huì)擦字，事情并不可能完美了。所以你們兩個(gè)，沒(méi)有誰(shuí)都不行，只要你們兩個(gè)通力合作，才是絕配的。你們兩個(gè)可不能因?yàn)檫@點(diǎn)事情爭(zhēng)來(lái)吵去的.，這樣可不好。你們兩個(gè)都是我學(xué)習(xí)中的好伙伴，我缺了你們中的哪個(gè)都不行！
鉛筆和擦子聽(tīng)了我的話，羞愧地低下了頭，握手言和后，高高興興地蹦回我的文具盒里。
橡皮話題作文5
hi！我的名字叫橡皮，想認(rèn)識(shí)我嗎？想，那就跟我來(lái)吧！
我是在1770年被英國(guó)科學(xué)家普里斯特首先發(fā)現(xiàn)的。在這以前，人們是用面包擦鉛筆的。不過(guò)最早的我是用天然橡膠做的，擦字時(shí)不掉碎屑，只是用鉛筆末粘在橡皮上，越擦越臟�，F(xiàn)在的我呀，更厲害了。人們?cè)谥谱鲿r(shí)，加入了硫磺和油等物質(zhì)，使我很容易掉屑，被擦掉的`鉛筆末隨著碎屑離開(kāi)我，這樣我能保持干凈，就不會(huì)把小主人的紙弄臟了。
我的外形也很漂亮噢！我穿著一件金色的黃袍，身體呈輪胎一樣的圓形，十分有趣。在我的臉上還畫(huà)著邊生氣邊吐舌頭的表情，那是我常做的表情，專門用來(lái)逗小主人開(kāi)心的。
我不但外表美，內(nèi)在也美。我的一生是奉獻(xiàn)給小主人的，別看我傻乎乎的，可是我的本領(lǐng)也大著呢！當(dāng)小主人用鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，怎么也除不掉，這時(shí)就是我大顯身手的時(shí)候啦！只要我在紙上輕輕跳幾下拉丁舞，寫錯(cuò)的字就會(huì)一干二凈，無(wú)影無(wú)蹤。我的小主人看著我一天天消瘦下去，心里很難過(guò)，她決心做作業(yè)時(shí)要再細(xì)心一點(diǎn)，盡量少用我，那樣我就能每天陪著她。
我的同胞還有擦鋼筆的、擦水筆的、擦圓珠筆的……各種各樣，形態(tài)各異。
我很不錯(cuò)吧？你們喜歡我嗎？
橡皮話題作文6
星期三，我在老師家補(bǔ)習(xí)。老師讓我默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。一聽(tīng)要默這篇就得意開(kāi)了，因?yàn)檫@首詩(shī)我早就了然于胸了，默寫自然不在話下。三下五除二，果然非常順利，一會(huì)兒功夫我就默好了。
我信心滿滿地把默寫本遞給了老師，心想：“這次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，呵呵……”可正當(dāng)我還在美美地自我陶醉時(shí)，老師批評(píng)的聲音就響了起來(lái)：“你怎么把《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的‘之’寫成了‘立’呢？真是個(gè)粗心鬼！”“不對(duì)啊，我記得明明是默的‘之’��？”帶著納悶我接過(guò)本子檢查，發(fā)現(xiàn)“立”字有點(diǎn)“心虛”。我用手指一彈，“立”字上的'一點(diǎn)立刻跳了出來(lái)，“立”字又變成了“之”。原來(lái)，是橡皮屑在作怪。我生氣地說(shuō)：“可惡的橡皮屑，我要除掉你�！崩蠋熢谝慌砸�(jiàn)了，也大笑了起來(lái)。
可惡的橡皮屑，以后我可要防著你點(diǎn)，免得你再在我的字上搗鬼了。
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