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我心目中……話題作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我心目中……話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中……話題作文1
每個(gè)孩子都愛自己的媽媽，我也很愛我的媽媽！今天我跟大家說(shuō)說(shuō)我的媽媽。
她長(zhǎng)著一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙晶瑩明澈的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴很是漂亮！一米六五的個(gè)子身材適中的媽媽每天都說(shuō)自己胖要減肥，還說(shuō)自己是個(gè)女漢子，還開玩笑說(shuō)要去墊鼻子呢！但在我的心目中媽媽是完美的、美麗的。
媽媽很疼愛我，她把最好的東西都給了我，對(duì)我無(wú)私的付出，只希望我好好學(xué)習(xí)，健康快樂地長(zhǎng)大。記得有一次我們?nèi)ヅ郎�，爬到半山時(shí)好渴好餓，媽媽帶了面包和牛奶，因?yàn)橹挥幸环菟妥尳o我吃了。當(dāng)時(shí)我不管不顧一會(huì)兒工夫把東西全部吃了個(gè)精光，后來(lái)才知道媽媽都沒吃。
還有就是上周在家寫毛筆字，我的懶勁又上來(lái)了，偷偷地玩起了平板，把毛筆字?jǐn)R一邊去了，這件事被爸爸發(fā)現(xiàn)了，狠狠的`揍了我一頓，我很委屈地大哭了起來(lái)……媽媽了解情況后把爸爸?jǐn)?shù)落了一頓，說(shuō)孩子做得不對(duì)，不應(yīng)該用打的方式來(lái)處理，然后媽媽又單獨(dú)跟我談話，叫我一定要認(rèn)真對(duì)待好好學(xué)習(xí)，這件事爸爸做都不對(duì)，但我做得更不應(yīng)該。通過這件事，我知道媽媽很通情達(dá)理，我一定要聽她的話，好好學(xué)習(xí)。
媽媽對(duì)我也很嚴(yán)格，平時(shí)我作業(yè)必須按要求完成，否則不給睡覺，就算睡了，也半夜把我拉起來(lái)繼續(xù)寫。上周六我的英語(yǔ)作業(yè)沒有完成，本以為周末可以好好休息，哪想到被她發(fā)現(xiàn)，從床上拉起來(lái)都要寫完才可以休息，這就是我的媽媽！既愛我又嚴(yán)格要求我的好媽媽。
我愛您——我的媽媽！
我心目中……話題作文2
愛是什么？有人說(shuō)，愛是奉獻(xiàn)；有人說(shuō)，愛是理解；還有人說(shuō)；愛是包容……世界因愛而精彩！其實(shí)，埋藏在我心靈深處的愛卻另有一層含義。那就是：生活中的一包調(diào)料；風(fēng)雨中的一把遮擋傘；學(xué)習(xí)中的一根拄杖！
當(dāng)我每天學(xué)習(xí)到很困，頗感疲憊時(shí)，一雙熟悉的手遞來(lái)一杯熱氣騰騰的水。母親慈祥的笑容給我頓時(shí)鼓舞了銳氣和信心！換來(lái)的是溫馨和祝福！一切盡在不言中，此時(shí)此刻我感覺到了生活并非像有些人說(shuō)得是一杯白開水，而是一包五味俱全的調(diào)料！它讓我的生活變得多姿多彩！
三年級(jí)時(shí)的一天，天空忽然下起了傾盆大雨，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，在晶瑩的雨簾中，突然撐起了一片晴空＿＿爸爸打著雨傘靠在了我的身旁。此刻，我焦慮的心情一下子放松多了。父親高大的身影像一股暖流融便了全身，父親遞給我的并不是一把傘，而是一片藍(lán)天！有山、有水、有情有味的港灣！
期中考試時(shí)，我忘帶尺子。我欲想返回去拿，可時(shí)間已經(jīng)不等人了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)，朋友呂永杰走過來(lái)，關(guān)心的問：“你怎么啦？”我說(shuō)：“我的尺子忘了沒拿�！敝宦牭谩芭尽钡�'一聲，一個(gè)嶄新的尺子便折成了兩半，他將一半尺子遞給我。我倆佇立于咫尺之間，我卻濕潤(rùn)的眼睛已看不清對(duì)方的面容了！那次，我得了滿分！我毫無(wú)夸張地說(shuō)友情才是我學(xué)習(xí)的一根拐杖，是她助了我一臂之力！
愛，到底是什么？我再無(wú)言寫下去了！因?yàn)樗囊炅x和轉(zhuǎn)折義太多了，還有待人們的挖掘和品味。
我心目中……話題作文3
課堂，是老師與同學(xué)之間進(jìn)行心靈交談的場(chǎng)所，是師生、生生默契合作碰出智慧火花的平臺(tái)，是我們通往成功的必經(jīng)之路。
我心中的理想課堂應(yīng)該是師生平等的。課堂上，同學(xué)們視老師為好友，對(duì)老師提出的問題能暢所欲言，各抒己見。如果說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)狠狠批評(píng)你，而是耐心地，用春風(fēng)化雨般平和的語(yǔ)氣點(diǎn)撥你，幫你分析錯(cuò)誤原因。這樣，同學(xué)們?cè)谡n堂上都毫不膽怯，踴躍發(fā)言，為課堂添上了絢麗的一筆。
我心中的理想課堂是其樂融融的。課堂上老師們用幽默詼諧的語(yǔ)言和甜甜的微笑，為同學(xué)們營(yíng)造出一種快樂的學(xué)習(xí)氣氛。課堂上，同學(xué)們都很輕松愉悅，嚴(yán)肅與心不在焉都不復(fù)存在，存在的只有專注的神情。在各種交流中，或許時(shí)不時(shí)會(huì)引起一陣陣哄堂大笑，或許話語(yǔ)中沒有長(zhǎng)篇大論的道理，但處處都透露著哲學(xué)的魅力。
我心中的理想課堂它是美麗的.。在繾綣的書香中，在激揚(yáng)的文字中，我們感受文字與數(shù)字、聲母與字母之間千變?nèi)f化的美，品悟蘊(yùn)藏其中的道理，陶醉于知識(shí)的海洋里。
我心中的理想課堂它還是流動(dòng)的。校園的每個(gè)角落里，都有可能會(huì)有我們的身影，都會(huì)是我們學(xué)習(xí)的課堂。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)大自然，親近大自然，從大自然中尋找知識(shí)，汲取力量，成功地成為學(xué)習(xí)的主人。
我是課堂的學(xué)生，鍥而不舍地向課堂請(qǐng)教學(xué)習(xí)。課堂是階梯，我們便是學(xué)習(xí)如何上梯子的人；課堂是火焰，我們就是黑暗中前行的人；課堂是水，我們就是饑渴的人們。我心中的理想課堂，充滿詩(shī)情畫意，處處鳥語(yǔ)花香，美不勝收……
我心目中……話題作文4
課堂分為兩個(gè)部分，老師和學(xué)生�，F(xiàn)在的課堂大多數(shù)是這樣的，老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽。我覺得真的課堂不是這樣的。
我理想中的課堂是這樣的。課堂的前15分鐘是留給我們自己的，我們可以翻閱課本，預(yù)習(xí)了解今天要學(xué)的內(nèi)容。然后思考，看看有沒有什么疑問、不懂的地方，這個(gè)時(shí)候小組的力量就發(fā)揮出來(lái)了，我們可以在小組里交流自己的疑惑，看看別人能否解答。這個(gè)過程大概5分鐘的`時(shí)間。接著，我們可以把小組內(nèi)無(wú)法解決的問題向老師提出來(lái)。最后，老師再用大概15分鐘的時(shí)間將本節(jié)課的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，難點(diǎn)向同學(xué)們講解清楚。
我想：這樣的課堂有優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是它可以大大提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，讓我們以后離開了老師，自己也有能力學(xué)習(xí)。同時(shí)，它也充分發(fā)揮了小組合作的力量。缺點(diǎn)也有，有些同學(xué)也有可能利用小組合作的機(jī)會(huì)與同學(xué)講一些與上課無(wú)關(guān)的話題。
我理想中的課堂還必須具備一個(gè)條件。老師需要“蹲下來(lái)”看學(xué)生！你也許會(huì)很好奇為什么要蹲下來(lái)。別急，聽我慢慢道來(lái)。在老師的眼里，學(xué)生之所以“小”，是因?yàn)槔蠋熣局磳W(xué)生。老師是大人，個(gè)子高，站起來(lái)看學(xué)生自然顯得很渺小，看學(xué)生做什么都幼稚可笑，甚至于看不順眼。人們常說(shuō)，老師要走近學(xué)生。什么是“走近”？走近學(xué)生，即了解學(xué)生，和他們打成一片，成為他們中的一員，所以，老師必須要蹲下。
理想中的課堂雖然在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是我相信：只要經(jīng)過我們的努力，理想中的課堂就可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
我心目中……話題作文5
老師，一個(gè)神圣威嚴(yán)的詞語(yǔ)，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個(gè)善變的角色，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)——我心目中的好老師呢，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。不過，這些都是次要的。重要的`是得有淵博的知識(shí)，懂得維護(hù)學(xué)生的自尊心。
這樣的老師，我們班就有一個(gè)。
俗話說(shuō)；“新官上任三把火”這位張老師剛來(lái)我們班，就盡力了解每個(gè)學(xué)生的能力及上升的空間。對(duì)于一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她會(huì)適時(shí)地給他們“開小灶”；而對(duì)于一些好學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)把握“度”，給予批評(píng)�？傊�，她能使學(xué)生的心理始終保持平衡的最佳狀態(tài)。
她的知識(shí)那是沒得說(shuō)，說(shuō)就說(shuō)她那獨(dú)特的教學(xué)方法。她會(huì)讓學(xué)生自己當(dāng)上講臺(tái)，體驗(yàn)一回當(dāng)“小老師”的感覺。由于是自己朝夕相處的同學(xué)給自己講課，同學(xué)們上課的積極性提高了，敢大膽發(fā)言了。一些講過課的同學(xué)，知道了當(dāng)老師的辛苦，為了尊重老師，上課再也沒有人做小動(dòng)作了。
她不會(huì)像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”，再加上“畢業(yè)班”這一“真理”，那些老師的理由似乎天衣無(wú)縫。她決不是這樣，她會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松一下，讓我們聽?zhēng)讉�(gè)小故事。此外，一些辯論會(huì)也鍛煉了我們的口才，讓我們思維更敏捷。反應(yīng)更靈敏……如此之例，數(shù)不勝數(shù)。
燦爛年華，無(wú)情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永遠(yuǎn)有你們，為我點(diǎn)亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
我心目中……話題作文6
課堂是神圣的；課堂是讓我們吮吸知識(shí)甘露的源泉；課堂是無(wú)私的；課堂是踏上成功之門的第一步。
我希望這個(gè)課堂是幽默，詼諧的。老師教書是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話，讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個(gè)課堂講“活”了，讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識(shí)的海洋里。使學(xué)生度過一節(jié)輕松，愉快而學(xué)到知識(shí)的課。
我希望這個(gè)課堂是充滿知識(shí)的而有身臨其境的。老師講課時(shí)先給同學(xué)們看一些圖片，讓學(xué)生們?cè)诮淌依镆材芸吹揭恍╋L(fēng)景、名勝，然后再上課，必要的時(shí)候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識(shí)，這讓就能在上課的時(shí)候也能增長(zhǎng)一些課外知識(shí)了。真可謂是“一舉兩得”啊。
我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的，老師就可以偶爾的帶學(xué)生們到室外——校園的某個(gè)角落講點(diǎn)，打開我們獨(dú)立思考、幻想的窗戶。
我更希望這個(gè)課堂是在一片樹林里，光著腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現(xiàn)比往常不一樣的'笑容，能夠在大自然中學(xué)到不一樣的知識(shí)，能夠在大自然中體會(huì)出不一樣的味道。
上課時(shí)，同學(xué)對(duì)老師少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份寬容；少一分指責(zé)，多一份尊重……老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)溫馨的微笑，適時(shí)的寬容，同學(xué)們會(huì)很輕松。
我心目中……話題作文7
朗朗讀書聲久久縈繞，一顆滿懷憧憬的心在教學(xué)樓里徘徊，尋尋覓覓，探求我心中的理想課堂。
我心中的理想課堂是簡(jiǎn)潔的。三寸粉筆，傳播知識(shí)的甘霖；一筆一劃，雕鏤中華的棟梁。老師懷著一顆丹心，站在講臺(tái)上，手捧教科書，詮釋老師的職責(zé)—傳道、授業(yè)、解惑。言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)用一腔熱血感化著每一個(gè)學(xué)生，指引我們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。我心中的理想課堂，三寸粉筆，三尺講臺(tái)，一顆丹心足矣。
我心中的理想課堂是跳動(dòng)的。那是一個(gè)遠(yuǎn)離了一講一聽，一問一答，閃耀著活躍思維的舞臺(tái)。老師循循善誘，學(xué)子積極思考，不拘泥于教條，充滿著自主與創(chuàng)新�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)生的學(xué)與思并肩共進(jìn)，積極提問，老師善于引導(dǎo)，耐心解答，與學(xué)生們共同探索、發(fā)現(xiàn)、求真。課堂上全員參與，聚精會(huì)神。共同演奏著一曲充滿激情與斗志的樂章。朗朗書聲，那是有力的節(jié)奏；陣陣笑語(yǔ)，那是跳動(dòng)的音符。我心中的理想課堂，有學(xué)，有問，有比，有拼。
我心中的理想課堂是流動(dòng)的。課堂不只是教室，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！蔽倚闹械睦硐胝n堂，不再是“十年寒窗無(wú)人問”的凄涼，我心中的.理想課堂是充滿樂趣的。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生深入生活，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”處處皆可以為課堂，處處皆可學(xué)知識(shí)。深入自然，使課堂充滿情趣。我心中的理想課堂可以開設(shè)在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)。
簡(jiǎn)潔的課堂，跳動(dòng)的課堂，流動(dòng)的課堂，這就是我心中理想的課堂。
尋覓的腳步漸漸停止，我的理想課堂也許就快找到了。
我心目中……話題作文8
我心目中的飛機(jī)是最發(fā)達(dá)的，速度最快的飛機(jī)，它能自己說(shuō)話，不需要人類用手控制，只需要人類語(yǔ)音提示就行了，它還不需要加油，因?yàn)樗娜剂暇褪强諝�，人類之所以這樣發(fā)明飛機(jī)，是因?yàn)樗@樣可以永遠(yuǎn)在天空中飛翔，它的最大特點(diǎn)是：
�。�1）它可以飛出比平常飛機(jī)快22倍的速度，你說(shuō)驚不驚人！
�。�2）它可以變大變小，這樣可比空中巨無(wú)霸A380還要高！不過他變大變小的最大用處是：這樣游客們每人都可以有床，有游樂場(chǎng)。降落的時(shí)候可以縮成最小，飛機(jī)場(chǎng)只要有汽車站那么大就行了，這是多么好玩呀！當(dāng)然你放心，飛機(jī)的平衡系統(tǒng)超一流，它能載重992899噸的'重物！所以絕對(duì)摔不下去！
我心目中的春天是最美麗的，春天到了，夏天的喇叭花和秋天的向日葵提前開了。最有風(fēng)采花的是喇叭花、向日葵兩種花，為什么喇叭花最有風(fēng)采：因?yàn)檫@種喇叭花它就像俊俏的小姑娘一樣，動(dòng)情的吹奏著樂曲，動(dòng)聽極了，所以它是最有風(fēng)采的花之一！
為什么向日葵最有風(fēng)采：因?yàn)樗斫瘘S，還能長(zhǎng)出瓜子，這個(gè)瓜子可好吃了，甜津津的！我的春天里的向日葵長(zhǎng)出的瓜子，瓜殼會(huì)自己張開，不要你動(dòng)嘴！所以它是最有風(fēng)采的花之一！
我心目中的我是最聰明的，老師講的東西我全都會(huì)，比如：5244+5234=10478我只需要0。2秒鐘，比計(jì)算機(jī)還快！還有世界的事情我全知道，比如：車禍，爆炸，天上有幾顆衛(wèi)星，海里有幾條魚，等等我全知道！就連花開的速度我也能掌握，比如：美人蕉7小時(shí)長(zhǎng)三毫米！所以我是最聰明的！
嗬！牛吹得有點(diǎn)大了！
我心目中……話題作文9
倘若給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇怎樣的課堂？
是隨心所欲，四處吵嚷；還是安靜自得，全神貫注；亦可以是激情高昴，小組討論？
倘若給我一個(gè)機(jī)會(huì)，要選擇一個(gè)怎樣的課堂？
我覺得，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境雖比我們父母那一輩要好許多。但也需切記不可太過舒適。中國(guó)有句老古話：“吃得苦中苦，方為人上人！”我認(rèn)為這所言極是，你是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)享福的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是極為重要的，因?yàn)樗鼤?huì)讓你知曉，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我必須選擇一樣！
我所希望的課堂上，擁有著一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。有著教學(xué)有方的老師與努力認(rèn)真的同學(xué)。沒有上課搗亂的`學(xué)生來(lái)浪費(fèi)掉任何一節(jié)課的寶貴的時(shí)間。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生，在多年以后，不會(huì)為這時(shí)自己虛度光陰而遺憾，也不會(huì)以自己碌碌無(wú)為而羞愧。
當(dāng)然，我所希望的課堂，并非只是在教室中，我理想中的課堂，是你不論走在校園的哪個(gè)角落，或許是蔥蘢樹蔭中的涼亭。是靜謐無(wú)息的閱覽室，甚至可以是操場(chǎng)邊那一張石凳。
課堂，我認(rèn)為它是一個(gè)可以讓人學(xué)到知識(shí)的地方。講師可有，也可無(wú)。畢竟，自己的成就只靠他人的幫助是不夠的。所以課堂只要存在于心中，何時(shí)何地，都身在課堂。
這就是我心中理想的課堂。
千萬(wàn)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇了安逸！現(xiàn)在的我們，所應(yīng)該做的，就是朝我們心中理想的，正確的課堂努力！
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