以鏡子為話題的作文

時間：2022-01-05 16:39:48 話題作文我要投稿

以鏡子為話題的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的以鏡子為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以鏡子為話題的作文4篇

以鏡子為話題的作文1

　　每年的六月我都回一趟家鄉(xiāng)。

　　家鄉(xiāng)的六月，驕陽似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴(yán)肅的麥稈，迎接它們的是烈火的洗禮，它們也將在這烈火中把陽光的精華化為大地黑色的血液。

　　幼時的那一幕重又浮上心頭。

　　父親拉著我的手走向了田野：“走，看火去。”我十分不情愿地跟在后面，太陽火辣辣的，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒有滿天焰火的綺麗燦爛，又沒有七彩霓虹的夢幻迷離，有什么好看的.。

　　然而，父親對我說：“你看，這是人生的鏡子�！�

　　人生的鏡子？帶著好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來什么鏡子？

　　一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火中濺出一顆火星，點著了旁邊的一堆麥稈。火竟然迎著風(fēng)頭燒了起來，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進(jìn)，艱難，卻有力。旁邊一堆順風(fēng)燃燒的火頃刻間便熄滅了。

　　霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。

　　火熊熊地燃燒著，又一�；鹦茄杆偻淌闪苏邀湺�。為什么？為什么火是逆風(fēng)燃燒的呢？由于年齡的限制，我無法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。

　　年齡及長，讀了葦岸的散文，他講的是野火，卻也有和我一樣的疑惑。他認(rèn)為從物理學(xué)角度講有兩點：一是迎風(fēng)氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風(fēng)而行，步步為營，不會猝熄。最后，他說這也是生命的寫照。

　　突然間，我讀懂了父親的話語：“這是人生的鏡子。”這火不選擇順著風(fēng)勢的方向，卻選擇了與火勢逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)勝困境的勇氣。

　　成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫風(fēng)逆行，得到了《向日葵》那如太陽般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專政，萬世流芳，千載傳佳名。

　　貧瘠的土地，樹根常能深入大地；嚴(yán)寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對自己沒有信心，你對人生失去希望，那么請照照人生的這面鏡子。

　　評點：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個生存特點，即火能逆風(fēng)而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深奧，也不是什么獨創(chuàng)性的人生見解，但說理的方式（即寫作思路）應(yīng)該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細(xì)節(jié)出發(fā)，加以提煉、加以總結(jié)，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。

以鏡子為話題的作文2

　　當(dāng)我每天早晨對著鏡子梳頭發(fā)的時候，總能透過這面白鏡清晰地看到她，甚至能夠看透她的心靈是怎樣的。那就讓我來介紹介紹她吧！

　　她干起事來似乎有一種無窮的超能力，次次辦事得到別人的稱贊。曾記得那是快接近中午的時刻了。李老師急忙叫我有事，說是她中午不在學(xué)校就餐，把命令傳達(dá)給我，叫我管理好班級。我一向得心應(yīng)手，于是我爽快地答應(yīng)了。離開李老師的每一分鐘，我都和平時一樣活潑快樂。一到下課就和同學(xué)們沖到下面的乒乓球桌打乒乓球。有時，對方來個下馬威，我靈機(jī)一動，用擋的招數(shù)回?fù)袅藢Ψ健Ｕ蹈吲d之時，我班學(xué)習(xí)委員著急地向我匯報了一個緊急情況，事說是我班幾個調(diào)皮鬼與外班高個子來了一次精彩的比武。似乎是等著我去喝彩呢，如此急切。我二話不說地扔下乒乓球拍，去尋找我班的幾個調(diào)皮鬼。尋到之后，看到他們沒事，我的心才慢慢地落下來。但班上危險事件重重還是擔(dān)心他們會在沖動下做出傻事。我堅決不放棄保護(hù)他們的安全，像保鏢一樣跟在他們的身后，隨之不幸的是外班高仔毫不猶豫地出了一身手降龍十八掌，我班調(diào)皮鬼也不甘示弱，回?fù)袅私^招飛毛腿。再加上矮個子的廢話連篇，矛盾再度升級。最后，在她的判決威風(fēng)下，險事完美告終！成功獲得李老師的`贊不絕口！

　　她的筆名是竹兒，一提到竹子，她的興趣就更濃了。曾記得那是在一個生機(jī)勃勃的春天里。那時，姹紫嫣紅的花布滿了山野，綠蔥蔥的樹林填滿了山中每一個枯脊的地方，河水清澈得像一面光滑的鏡子，棵棵竹子映入她眼簾，總會情不自禁地走在翠竹的面前，贊嘆堅韌不拔的精神！還時不時地與伙伴竹林一起追逐、嬉戲，好不快樂。記得最深刻的就數(shù)那次了。她和一位竹愛好者一同在竹林里朋友突然提起竹這個字。她總會迫不及待地問：你覺得竹像什么？朋友不得不回答：它是一節(jié)節(jié)的，象征著人的貞潔。貞潔？我愛竹的純，我愛竹的清，我愛竹的綠，我愛……她搖頭晃腦又道：我喜歡鄭板橋的兩句詩，是……朋友好奇地說：是哪兩句，說說看！她咳了幾聲，裝模作樣地擺出詩人的態(tài)度，有感情地朗讀：咬定青山不放松，立根原在破巖中。朋友也有一番詩意，但心服口服了，對她贊不絕口地獻(xiàn)出了一個大姆指，連連叫好。這時，她們在詩中周旋著笑了……

　　我告訴你們一個驚天動地的秘密哦！其實她就是我，我就是一只展翅高飛的小鳥，竹的愛好者！

以鏡子為話題的作文3

　　小的時候，總愛照照鏡子，學(xué)習(xí)媽媽的樣子。可是長大了，卻再也沒有時間去照鏡子了；而且心靈上的成長使我把朋友當(dāng)成了一面鏡子，來告訴我做的事正不正確。

　　我曾經(jīng)有一個鐵桿朋友，她的眼睛大大的`，用老師的話說就是水靈靈。但在我眼中她的眼睛是深邃的，甚至有些令我懼怕。她的眼睛看到我，就像我在照鏡子，什么都被一覽無余。有一件事讓我很難受，因為這件事使我們決交了。

　　記得有一次，我和她約好在9點去她家玩，我甚至要求她在車站接我。我們相約風(fēng)雨無阻，而且準(zhǔn)時。

　　正當(dāng)那一天，我因為昨天寫作業(yè)做到晚上11點多，第二天就沒有及時地爬起來�？墒俏胰耘f沒有危機(jī)感，還是慢慢吞吞穿衣服。媽媽突然沖了進(jìn)來，催促我趕快起床。已經(jīng)8點半了，我依舊“臨危不亂”，認(rèn)為慢不了多少。當(dāng)我準(zhǔn)備出門時，不經(jīng)意地瞄了一下墻上的鐘，居然已經(jīng)8點50分了。我心里終于那么一緊：哎呀！這回肯定遲到了。她那么講原則，會不會責(zé)怪我呢？

　　我忐忑不安地跑向了車站，心里不禁想到：自作孽呀！但是我們畢竟不是一時之交，還算關(guān)系不錯！應(yīng)該不會有什么事兒。

　　可是，當(dāng)我快下車時，看到了她那張陰云密布的臉。突然我意識到了事情已經(jīng)很嚴(yán)重了，只得先向她笑一笑。誰知道，他問我為什么會遲到？我心里十分尷尬，總不能說我睡過頭了吧。

　　于是，我扯了謊，說公交車開的時候，前面鐵路正好有火車通過。誰知道，這竟釀出了禍！

　　她笑一笑，對我說：“原來那列火車那么長啊，開了半個小時才開完！”我一驚，什么竟然已經(jīng)9點半了�！罢f謊是不好的。你說睡過頭了不就可以了，我最討厭說謊的人了。我們清吧！”

　　我愣住了，要和我決交？她的眼睛頓時把我內(nèi)心的慚愧全部照了出來。就這樣，不論我如何道歉，她都不肯再原諒我。

　　這是我自食惡果。不守信加不誠實最終毀了友誼。唉！

　　從此以后，我再也不敢這么做了。

　　在朋友眼里，對我的看法是最公正的。我希望我給朋友留下的印象是好的，當(dāng)然我自己也需要努力！

以鏡子為話題的作文4

　　古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠�！蹦敲�，要是以人為鏡呢？

　　那是一個煩悶的下午，至少我記得是這樣，天氣悶熱得我至今都感覺的到。單從同學(xué)們不耐煩的心就可輕易看出，本身就缺乏魅力的校園活動又在壞天氣的“幫助”下褪色不少。我又恰好被叫去“值班”，是幫助整理一個籃球游戲中的籃球，并指導(dǎo)同學(xué)們完成項目、蓋章。單調(diào)、機(jī)械的工作，使組員不免有些跑沒有盡頭的馬拉松的感覺。組員中有一個似乎很賣力的同學(xué)，是個榆木腦袋，成績并不出眾，但這回卻表現(xiàn)地與眾不同。我不屑地笑著，趁這個機(jī)會溜到教室中，自在地寫著家庭作業(yè)，自負(fù)得卻像已完全認(rèn)清了自己的行為，自己的面容。

　　人影交替，時間流逝，太陽日漸西斜，天色漸暗，一位報信的同學(xué)趕來，終是害怕老師發(fā)現(xiàn)我的“玩忽職守”，飛一般地朝籃球場跑去，已是人影散亂，離開地離開，草草收場地收場，球場上一位辛勤地收拾器材的人映入眼簾，原來是那位榆木腦袋。他滿不在乎地擦了擦頭上的.汗水，又整理一下衣物，再指導(dǎo)其他同學(xué)把散落的籃球歸入原位。本應(yīng)該由一個組的人干活的項目，此時寒酸地只剩下一個人。當(dāng)看見他伸出黑得無可挑剔的手掌時，我不禁覺得慚愧。早上還比個子的我們，忽然覺得他的形象高大起來。我忽又想起了他平日里講的名人故事，而眼前的這位，卻是活生生地，無須修飾，就像一面鏡子，屬于我的獨特鏡子，讓我看清了自己，明白了真理。他這面鏡子，使我看見自己的自私、偷懶的特點，使我在我心中的形象更加豐滿、立體化，不再只是優(yōu)點。這即是鏡子吧，讓人看清自己。我的丑陋與狹隘在這面明鏡，這位同學(xué)面前暴露無遺，就如同你站在普通的鏡子面前看到了自己的一處污點般直接。他的這些品質(zhì)，使他這面鏡子更加明亮、光滑。我想這就是鏡子吧，用自己讓別人更清晰，更完善。我想他不僅在堅持崗位，更是在忠實傳承這個時代不可匱乏的品質(zhì)。

　　在這位鏡子面前，我也該正正衣冠了。我快速上去拉住裝球框的一側(cè)，用力地向前施力，好幫助他。我和他的身影消失在一片斜陽的余暉中……即使天色漸暗，我自己的身影卻從未有如此這般的清晰，可見……

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