以悟為話題的作文(匯編8篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的以悟為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以悟為話題的作文1
總有一個人，時間這個瘋狂的畫家總會在它身上多刻幾筆：白發(fā)刺眼，眼袋顯眼，步履晃眼……但他的思維依然活躍，他的目光依然炯炯，他的步伐依然堅定；他那如擎天柱般的脊梁，永遠不會彎曲——他，是父親。
已不記得是何時了，風是那么狠，如百蟻噬骨，鉆進衣襖中，刺骨的寒意便一發(fā)不可收拾了。電線上，再無一只鳥兒，只留下單薄的線條。
是這樣的天氣，我與父親頂著鉆心的.冰冷，出門“充饑”，向著包子店進發(fā)——這種天氣，一想到那熱氣騰騰的包子，口水已情不自禁要流出來了。
天冷，但路邊的一朵不知名的紫花卻毫不猶豫地綻開了。我走在后頭，遠遠望著父親走路略顯搖擺的背影，心中涌上一股不明的感覺。我低下頭，追了上去。
來到店鋪門口，一股潮濕悶熱的霧霎時涌了過來，原本天冷感到的寒意不適瞬間讓人感受到了溫暖甚至祥和。
在一片朦朧的乳白氤氳中，我們提著包子走了出來。
天忽然間變得更冷了，風刮得更緊了，小花似乎被刮蔫了一點兒。父親將袋子交給我，我一下子沒有心理準備，只是覺得一個火炭般的東西將我的左手背燙了一下。我“啊”地驚叫一聲，慌忙用右手去接住那袋即將掉落的包子，說時遲那時快，袋散包落，我囧在一邊。父親略帶慍色瞪了我一眼，一言不語繼續(xù)向前走。我分明感受到了一股比天氣還要逼人的寒氣向我襲來，趕緊裹了裹身上的外套，沒撿包子，低頭跟上去。父親一路上皺著眉頭，腳上的皮鞋“踢踏”作響，無言。然而，這種無言，卻更令人膽寒，還不如劈頭蓋臉地罵我一頓好呢。
為此，我餓了一頓。
回到家，我面對著父親，低頭站著，沉默不語。父親那略微沙啞的話音終于出口了：“熙遠，不是我故意懲罰你，只是想讓你明白，細心才是最重要的�！备赣H的話不多，可我聽出了他的良苦用心。風似乎溫和了些，那不知名的嬌弱小花又閃現(xiàn)在眼前，紫色的花瓣在風中搖搖欲墜，卻依然綻放，散發(fā)出沁人心脾的芳香……
“拍手笑沙鷗，一身都是愁”。我能讀懂父親嗎？
“從哪里來，到哪里去”，我心中漸有一分明白，如月光瀉地，是什么？
回報！感恩！堅強！
以悟為話題的作文2
起霧了。
眼前是白茫茫的一片，似乎天地正浸潤在乳白的牛奶中，如夢如幻，舒爽滋潤。沁涼的霧氣清醒了我的頭腦，思維頓時活躍起來。
漫步于薄薄的霧簾中，人影若隱若現(xiàn)，似乎都擁有了一件神奇的隱形衣，跟別人玩起了“捉迷藏”的游戲。茫茫大霧盡情施展魔法，隱去了我們五米以外的物體，使天地間變得神秘莫測，所有車輛也被施過咒語，只能像蝸牛們一樣緩緩前行。
走近一棵大樹，仰首視之，一片片樹葉上都聚集了晶瑩剔透的露珠，葉片更顯得“精神”了幾分，乍一看，還以為樹葉返青了呢！青苔也乘機而入，在濕潤的'樹干上安營扎塞，長遍了樹干。霧中樹脾子也暴躁得很，要是誰惹急了它，沒準兒它就給你下一場“雨”，不過，那“雨”清清涼涼，令人愜意。
就這樣，一團霧氣撲了過來，裹住了我，一會兒濃，一會兒淡，似乎我已身處仙境，正在騰云駕霧游玩。我躲在這飄緲、夢幻的霧的懷抱，閉了眼，沉醉其中，忘卻了一切，盡情享受著霧的“恩賜”。
“唉！過一會兒等太陽一出來，這霧全都散了！”身后不知誰冷不丁說了這話。
什么？霧都要散去了？我猛然驚醒。過一會兒，這美麗的霧就要散去嗎？它會消失得無影無蹤？我急了，生怕這霧會離開，一去不復返，生怕我再也享受不到這份美好。于是，我伸出手臂，將霧氣向我這邊攬了攬，再張開五指瞅準一團濃霧，一把抓住，緊緊握著，貼在胸口，小心翼翼地攤開掌心－－
里面什么也沒有呀！
霧呢？我氣極敗壞地沖進霧海，左一手，右一手地亂抓著，卻還是眼睜睜地看它撇下我低聲下氣的哀求，攜著一份傷感和失落輕柔地滑過指間，飄過發(fā)鬢了。
我累了，逐漸平靜下來�，F(xiàn)在無論做什么都是徒勞，倒不如靜靜珍惜著這份大自然“饋贈”。
為什么，為什么？這個世界怎么會有人類抓不住的東西？我疑惑著。“嘀嘀，嘀嘀”，手表響了，我不禁感嘆著時間的逝去之快，一個念頭如閃電般穿過腦際，這時間不也是抓不住的嘛！還有健康、快樂……轉瞬之間，我恍然大悟：這個世界有太多的東西是你無法征服的它們就像這霧一般始終要散去，卻又容不得你伸手去挽留，只能靜靜珍惜它。
又是一陣霧氣襲來。哦，起霧了，我，悟了。
以悟為話題的作文3
每個生命都在成長中慢慢地學會許多事情和明白許多道理，這就是悟。我在成長的歷程中漫步了十多年，終于悟到：雨后的鮮花才是最美麗的。人也一樣，只有經(jīng)歷風雨，才會更美好。
小時候，我是一個膽小的孩子，遇到什么事只會哭和退縮，從不去想自己要堅強和勇敢。我以為自己會一直懦弱下去，可是一次難忘的經(jīng)歷卻使我發(fā)生了改變。
那是讀五年級的一個星期天早上，空氣中漫著陽光的氣息，可我卻打不起半點兒精神，正在為明天全校性的朗誦比賽而煩惱著：班主任為何偏偏選中了我？難道不記得我很膽小的'么？或許是……但在全校師生面前我會膽怯、害怕……哎，在家里悶得有些發(fā)慌，決定到野外走走。
真不愧是四月的春天，整個田野開滿了五顏六色的小花，密密麻麻的，像天上的星星一般多。我坐在水溝邊，雙腳泡在水中，貪婪地吮吸著這春天的氣息。
突然，天上烏云密布，一道閃電過后，伴隨著一聲驚雷，天空中下起了大雨，像飄潑似的。我連忙往家里跑，可鋪滿苔蘚的路經(jīng)雨水的洗刷變得又滑又黏。我跑了100米左右，突然腳底一滑，滾下了陡坡。
頓時一陣鉆心的刺痛從膝蓋傳來，我低頭一看，膝蓋擦破了一大塊，直流血。天上只傳來震耳欲聾的雷聲，無情的雨水撲面而來。我的腿痛得動不了，我哭了，淚水和雨水一起流了下來，看著這無人的田野，心頓時涼了。我忍著痛，慢慢地爬，可陡坡很滑，一下子又摔了下來，膝蓋更痛，淚水更大了……我無助地哭泣著，難道就這樣的退縮？突然，我咬了咬牙，再一次試著爬上陡坡，強拉著草，艱辛地爬……終于我堅強地爬上了陡坡。
我非常狼狽地回到家里，處理好傷口和換過一身衣服后，發(fā)現(xiàn)雨早已停了。陽光照在我的臉上，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我仿佛聽到遠處傳來《陽光總在風雨后》的歌聲……
第二天，我勇敢地走上舞臺，大聲地朗誦，校園里飄蕩著勇敢、堅強而激昂的聲音，同學驚訝的表情和雷鳴般的掌聲……
從此，淚水不再是懦弱。
悟是心靈的領會，只有經(jīng)歷過，才會明白。
以悟為話題的作文4
夏天的驕陽似火一般灼燒著我們的神智，一點一滴的瓦解著我們筑起的防備之墻與堅定的意志。
耀眼的陽光透過窗戶，將教室里照得光艷奪目。我勉強支撐著已經(jīng)耷拉的眼皮，盡量集中自己的注意力，可那渙散的眼眸卻透露出一絲無力，鋪天蓋地的黑暗似要將我團團圍住，腦海深處卻還有一絲清明，不讓我沉睡，我掙扎著，像油鍋里螞蟻，每一寸理智，每一寸肌膚，似乎都被炎熱的溫度和那不斷襲來的困倦之感折磨著。
“啪！”不知從何處爆來的巨響，讓我瞬間清醒，正疑惑著，就聽到一連串如驚雷似的話，讓我的`心掀起萬丈狂瀾，久久不曾停歇。
“連作業(yè)都不交，自己的任務都完成不了，你還怎么干大事，不成器也……”講臺上站著的那位，個子不高，乍一看，就像一個可愛的“大朋友”，可是如今誰也沒想到，往日和藹可親的他，發(fā)起火來卻如此令人懼怕，口中訓誡的話伴隨著偶爾拍向講臺的手，讓我們意識到他是一位長輩，一位老師，并不是與我們同年齡的年輕人。不知過了多久，一切又恢復了平靜，可由于昨夜晚睡的困倦之意卻再也沒有出現(xiàn)過。
平靜的氣氛一直持續(xù)到臨近下課，興許是老師剛才的威懾吧，期間再無一人放肆。
我覺得老師那時的怒氣應該不僅僅是因為秦浩的作業(yè)沒寫，更多的可能是“恨鐵不成鋼”，對我們如今不知進取的焦急與擔心，看著我們在下課時打打鬧鬧，上課了仍然安靜不下來，全然沒有為兩年后的中考拼搏的打算吧。
依稀間又記起，某節(jié)課時，我的筆不小心掉在地上，老師正巧在我前面，我正尷尬著，不知是否該去撿，猶豫之間，已經(jīng)有人彎腰去撿了，我看著那熟悉的身影將筆遞給我，楞楞的說了一句“謝謝，老師！”“沒事兒�！币痪浜唵蔚脑捳Z，一個簡單的動作，卻被我一直銘記。
老師，時代雖在變遷，歲月已在你臉上刻下了些許皺紋，可我卻覺得，您，從未“老”過，您的心，也從未“老”過。
我望向窗外，驕陽依舊炙烤著大地，而我，卻愈加清明精神起來。
以悟為話題的作文5
在你眼里，圍棋是什么？這是我初學圍棋時老師對我說的第一句話。我深刻記得當時的情景：較胖的A老師與削瘦的B老師神情嚴肅地道出這個問題，我的回答也深深烙在我心里，很簡單，只有兩個字：計算。聽過我的回答，A老師的眼中閃過一絲驚訝，臉隨即緩和了下來，慈祥地說道：好，從現(xiàn)在起，你跟我學棋，別忘了你今天說的話！
在A老師的嚴苛的指導下，我的棋藝一日千里，可在考級方面卻如泥牛入海般停滯在了七級，但放眼由B老師執(zhí)教的學生，考級如探囊取物般的輕松，不禁讓我幻想如果由B老師教會怎樣。
一日，我照常與A老師對弈，棋下到一半，他突然嘆了口氣，語氣疲倦地問我：你后悔和我學棋嗎？我笑了，笑得很開心，說道：從沒有過，我擅長計算與‘運營’，而您不也是嗎？B老師棋風兇險，非我等頑子學得來的。A老師的眼睛剎時亮了起來，驚訝地盯著我，嘴半張著，嘴唇微微翕動，卻發(fā)不出任何聲音，臉頰上的肉也因為驚訝而顫動著。半響，他笑了，欣慰地說道：唉，當年收你這個徒弟可真沒錯��！還記得你初學圍棋時我問你的問題嗎？這是當年我?guī)煾竼栁业�，我的回答與你的一模一樣。因此我作出了與我恩師一樣的決定，把你培養(yǎng)成圍棋計算師！
老師頓了頓，眼中閃爍興奮的火花，說道：成為計算師談何容易啊！我?guī)熜值芙迨藚s終只有我勉強稱是，并成就我七段之名。可誰知這背后的辛酸啊！B老師與我?guī)煶鐾T，他有一腔少年熱血，天資優(yōu)異，學棋五月就達到三級，我卻用了整整兩年。他所追求的`是驚天妙手，殊不知，每一步妙手背后是難以計數(shù)的紕漏。
A老師喝口茶，清清嗓子繼續(xù)說道：我可以明確告訴你，四段之后再無進攻型棋手。這方棋盤終是屬于文人的戰(zhàn)場。圍棋必勝法則只有兩字：不虧。我學成二十余年中再無妙手，只需下好每一步不虧的棋罷了！記�。荷妻恼咄ūP無妙手！
聽罷老師的話，我若有所思地點點頭，仿佛悟到了一些東西。簡簡單單不虧二字，難道只拘泥于圍棋？人生又何常不是如此！唯有放下求成之心，不刻意求新求異，穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步棋，過好每一天，去領悟善弈者通盤無妙手！這一至理，方能迎接最終的成功。
以悟為話題的作文6
釋迦牟尼在菩提樹下頓悟，化成129枚舍利子，以示其所受之苦。作惡多端的強盜作惡后頓悟，放下屠刀，立地成佛。身于高山之巔，眺望天邊的我，期盼著頓悟的到來。
山腳下，泰山隱在云霧之中。人群簇擁著在候車室擁成一團，如一個移動的氣旋，越積越大。望著周圍的男女老少，尚在襁褓中的黃毛小兒到年逾古稀的`拄杖老人，無一不有。雖早已聞泰山之雄險，景色之壯麗，但區(qū)區(qū)一山，憑什么有如此吸引力�？窟@五岳之首，便有如此能耐？望著遙遙無期的隊伍，疑惑，仍是疑惑。
從中天門至南天門有一段長長的山路，著名景色之一十八盤便包括其中，泰山之雄壯也體現(xiàn)其中�？桑翘斓氖A，不由叫苦連天，難怪杜甫先生在山腳便作出“會當凌絕頂，一覽眾山小”之嘆。離巨靈神還差天地距離，腿已酸軟至極。咬著牙，邁著沉重的步伐，走在陡階上�！皷|岳之難，難于上青天”，越走，越困惑，越走，越迷茫。為了那山頂，值得嗎？終是那山，卻要付出如此之大的代價去登臨。人群蜂擁而上，累了便扶在一旁，片刻繼續(xù)；渴了，喝杯水，依舊上陣。這山，有何魅力吸引如此之多的人？從秦始皇到宋神宗，上百位君王在此登臨。難道真有神力的存在？困惑愈深，難解于心。
導游賣力的講解，在一座座刻著祝福的山石前停留，名人輩出，名士如流。沉醉于歷史之中。李隆基的《紀泰山銘》，千余金字，浩浩湯湯，矗立在山頂中，一字一刻，道盡大唐雄偉。無字碑旁，秦始皇與漢武帝各自立碑，謙虛地說出了自己的功績讓后人評判。身處山頂，萬山伏在腳下，天色很美，日光撒在身上，遙遠的天邊有一條明亮的線，
頗有“江天一色無纖塵”之風貌。在玉皇頂?shù)睦滹L中，雄偉的自然之力將你捧在手中。在這穩(wěn)重的泰山上，剎那間，悟透。泰山迷人之處，是雄奇的自然風貌與深厚的文化底蘊共同織就。
在泰山之巔，真誠地系上象征美好的紅絲帶，感恩這神奇的頓悟，祈禱著更美好的未來。
以悟為話題的作文7
我們都會像忘了過去一樣忘掉現(xiàn)在，如果都忘了，我也長大了。喜歡和愛的區(qū)別是，喜歡一朵花會折下，愛它則會保護它不被折下。
我一直相信年齡的大小不會影響改變一個人的自我，也或許一個人的年齡大小，是一個人剩下頓悟時間的標簽。以前我對童年不感不珍惜，現(xiàn)在童年沒了，剩下青春了，我哭童年。以后青春也沒了，我就得在哭童年的同時順便祭奠我的青春。所以孩子們老愛說得不到的才是最好的，但其實最好的就在身邊，但要等到失去了才會察覺。
我很喜歡明朝心學的創(chuàng)建者王守仁，雖然他只在歷史的長河中只有寥寥幾筆，但是我對他的影象卻極為深刻。明朝的許多杰出的人才和政治家，或多或少都有受到王守仁心學的影響。他像孔子主張“仁”一樣提倡“悟”，我模糊地理解為是從一件小事領悟人生的真諦。
生活不是解答題，你不用來證明別人是錯的，來顯示自己是對的。不用以勉強的喜怒來挑釁世俗的愚昧；不用猜想種種端倪；不用為了合群而一次次違背自己的初衷；不用按照普羅大眾的理解隨便劃分人的三六九等；不用一次次的追尋未果，而一次次放棄所有。像數(shù)學題一樣，能理解會豐富你的知識，不能理解就當心靈雞湯暖暖胃，也別勉強，畢竟水能載舟，亦能覆舟。駐足沉思一下，十幾歲的年紀也不會是誰的.一生。若像列夫·托爾斯泰一樣，一生看得太過于細致，只書寫旁觀者清，卻不能有所改變。
我也很喜歡悟，從課堂上老師處罰頑皮的學生時，他們四周那些平日里稱兄道弟的好兄弟，一起讀書上課的同窗好友眼中，我只看到麻木與鄙視，就像魯迅描寫的那些看同胞砍頭的那些麻木的中國人。所以我到底要考慮隨波逐流也同他們投去相同鄙夷的目光，還是把這相同的目光投以周圍那些不相同的人？或許是我太過玻璃心吧。還有種種不知道有沒有王守仁所創(chuàng)心學真諦的億分之一，但我還是自得其樂。
欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽。
以悟為話題的作文8
灰色的房間里，物什擺得滿滿當當�？Х葯C精密得像化學實驗室里的儀器；驗電器里的金屬鉑片分隔老遠，相互排斥；膠卷摞成一堆，放在墻角的小桌子上。
眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生，還在不厭其煩地講述物體擺放的美感，我卻盯著他黑色的高領毛衣，感到一陣冷，冷到出了神。
他是我哥哥，也是我的攝影老師。本來攝影于我只是業(yè)余愛好，都因為他用膠卷打開的一個個神秘世界而徹底淪陷。父母起初也贊同我學攝影，說是技多不壓身，可當看到我數(shù)學考卷像滴血的白玫瑰，只一言不發(fā)地把我的相機與膠卷放進了紙箱。我也仿佛迷了途的羔羊，彷徨迷惘，整天思考堅持攝影的意義。
感到頭頂被敲打的疼痛，痛到回了神。他捏著拳頭，身子斜靠著墻，居高臨下地俯視，“你最近經(jīng)常開小差，再這樣我就收補習費了�！蔽倚闹械闹羔槗u擺不定，沒像往常那樣腆著臉皮拒絕付費，而是脫口而出：“要不咱放棄吧。如果攝影這項才能不會讓我混口飯吃，而只是消遣的樂子，還可能干憂我課業(yè)學習，我為什么要堅持？”他松開了拳頭，環(huán)抱雙臂沉默良久，最后拉了把椅子跟我平起平坐�！澳憬窈笠部梢匀プ鰝�攝影師呀！”“想過，但不切實際�！蔽衣牭剿窍⒗锏�'一陣輕笑，他又拍我的頭，不過這次輕輕下手�！跋駢粝脒@么不切實際的想法，有時才是實際的基礎。況且，人活著不能只是為了混口飯吃啊，”他說，“我當年高考填報志愿的時候，在兩所學校之間猶豫不決，一所可以生活穩(wěn)定，一所可以實現(xiàn)夢想，后來我選擇了夢想�！�
在這世界“摸爬打滾”了十多年，我頭一回有了醒悟到徹底的感覺。他把手中的相機遞給我，光落在他臉上，漂亮得一如往常。當然，生活不能只有夢想，于是眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生，不單教我攝影，還教我數(shù)學。
迷惑不解和彷徨不安，其實都是常態(tài)。但那些在夜里翻來覆去被質疑又或質疑自己的人們都該醒悟，像夢想這么不切實際的想法才是實際的基礎。
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