難忘的一堂課話題作文

難忘的一堂課話題作文（通用67篇）

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利于形象思維的涌動。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的難忘的一堂課話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　難忘的一堂課話題作文 篇1

　　在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。

　　“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們紛紛涌進(jìn)教室，回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài)，有的同學(xué)在東張西望；有的同學(xué)在交頭接耳；還有的.同學(xué)在座位上坐立不定。

　　老師拿著電腦來了，同學(xué)們覺得很奇怪，老師找到了一組圖片，放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農(nóng)村小孩子生活的。在這么多的圖片中，有一張最令我感動：圖中有一小女孩，名叫劉小環(huán)。她為了維持生活和賺到學(xué)費，每天要背16塊重達(dá)80斤左右的大磚，而且要走140米，可她只有11歲。雖然看不清她的臉，但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應(yīng)該是直的，可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許，我覺得天氣太熱，在吹空調(diào)的時候，劉小環(huán)卻在酷熱的太陽底下，背著一塊塊磚；也許，我還在睡夢中時，劉小環(huán)已經(jīng)早早地起床，在那砍柴，做家務(wù)……在以前，我為滿足一點小要求，就跟父母要這要那。可劉小環(huán)大概要背幾百塊磚，才能獲得她想要的，想到這里，我的心沉重極了。我被她的堅強(qiáng)的意志所深深感動了，如果是我，早就放棄了。但劉小環(huán)沒放棄學(xué)業(yè)，為了能上學(xué)，假期里她天天去背磚，兩個月的辛勤勞動，她終于籌齊了學(xué)費。原本吵鬧的課堂，這時已變得鴉雀無聲了。有些同學(xué)情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解著，語速越來越慢，聲音越來越低。我們認(rèn)真地聽著，整個教室的氣氛很沉重，每一個同學(xué)都已經(jīng)完全被感染了……

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了，要是在以前，同學(xué)們早就像風(fēng)似的奔出教室了，可今天，同學(xué)們一直看著這些圖片，直到下節(jié)課鈴響。

　　這堂課，令我終生難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇2

　　6年的小學(xué)生活過得飛快，一眨眼，我即將離開小學(xué)，到另一個天堂去展翅飛翔。在這6年里，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。

　　以前，很多老師都說要珍惜時間，可那些話總是從左耳進(jìn)，再從右耳溜走了。學(xué)了這篇課文，我才懂得了時間的寶貴。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？作者開頭就以對比的手法，寫出了日子一去不復(fù)返，同時表達(dá)了作者對時光逝去的無奈和留戀�！崩蠋熣裾裼修o的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好把握時間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我是多么幼稚，多么無知。

　　老師又對我們說：“作者寫這篇文章的'時候已經(jīng)過了8000多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們在這么多的日子里做了些什么�！蔽覀円粋�個都認(rèn)真地算著，算到我們已經(jīng)活了4000多的日子了。但是我們什么做了什么呢？我們什么也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別說有什么輝煌的成就了。

　　正是那堂課，我才真正知道時間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對自己的認(rèn)識，原來我這么空虛；正是那堂課，我才有了人生目標(biāo)……那堂課，我受益匪淺。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇3

　　一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。

　　記得有一堂語文課，我們在學(xué)習(xí)積累運(yùn)用的讀讀背背，當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式，老師便對我們說：“現(xiàn)在我抽到誰，誰背不出來就在小組扣分�！薄昂玫�！”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安，想：假如老師抽到嚴(yán)浩然，他背不出來就會扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。這時，悲劇降臨了，老師喊道：“嚴(yán)浩然，你來背背芝麻開花，接著是什么？” 嚴(yán)浩然站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。我望了望其它同學(xué)，只見有的和同桌小聲地議論，有的咧開嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄……至于我們組的同學(xué)，有的焦急不安，有的被嚴(yán)浩然氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國家，畫一個十字架來祈禱奇跡降臨，我也為譚曉童捏一把汗，又想：老師怎么點了一個不應(yīng)該點的同學(xué)呢？明知她不會背，我盼望奇跡發(fā)生。

　　沒想到，奇跡真的降臨了。嚴(yán)浩然鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說：“節(jié)……節(jié)……節(jié)高�！薄昂玫模�掌聲鼓勵！”老師非常高興，接著說：“世上無難事，只怕有心人，嚴(yán)浩然會背了，說明他有努力過，付出過，我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個，這是一種不尊重別人，對別人的不公平的行為，希望同學(xué)們能改掉壞毛病�！拔业拖铝祟^，為自己無意中傷害了一個脆弱的`心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。

　　那堂語文課，使我這個成績比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識到人會有缺點，也會有優(yōu)點，但決不會十全十美。

　　老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中，無論自己的條件是否比別人好，看待每一個人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對 待，才能受到別人的尊重與歡迎。

　　難忘的一堂課話題作文 篇4

　　想起那天下午上《唯一的聽眾》的場景，我就禁不住笑出聲來，但笑過之后又會陷入沉思。

　　那天下午，我們學(xué)習(xí)第11課《唯一的聽眾》。老師講完之后，大家都說：“只要有付出，就會有回報。”老師聽了就說：“清華北大的門為你們敞開著，就是看看你們的腳能不能邁進(jìn)去。唉，就像你們這樣，一布置作業(yè)你們就討價還價，抓住機(jī)會就想偷懶！你們啊……”聽了，大家異口同聲地說:“失敗是成功之母——”說罷，教室里一片歡笑聲，呵呵……

　　老師帶著幾分生氣，語重心長的說：“你們怎么還是這樣？學(xué)習(xí)好比蓋房子，知識好比根基，根基不牢怎么能蓋的又高又大的'房子呢？你們可叫我怎么說呀！”老師眼神里分明帶著一層憂慮，略帶傷感……

　　這時，下課鈴響了，老師不得不帶著未講完的話走出了教室……

　　這真是一個難忘的下午，一堂難忘的語文課��！

　　難忘的一堂課話題作文 篇5

　　看著街頭的圣誕樹，我的思緒又飄回了一年前。

　　那天，正是一年一度的圣誕節(jié)，人們彼此傳遞著同樣的祝福，四處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣息……我早早的來到了外語學(xué)校，走進(jìn)教室，一看，同學(xué)們都到齊了，他們正圍在一起密謀著他們的“大計劃 ”，一看到我，便一哄而散。我也沒在意，看著手表倒計時�！斑�有兩分鐘就上課了！ ”不知是誰喊了一嗓子，頓時，教室里亂成了一鍋粥，有的同學(xué)在拍桌子，有的同學(xué)踩在凳子上，還有的同學(xué)在大展歌喉……“十九八七六……一 ！”同學(xué)們不約而同地開始倒計時，“叮鈴鈴-- ”上課了，我們并沒有老老實實的呆在教室上，而是在教室門口擺成夾道歡迎的陣勢，恭候老師，走廊外傳來了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來越近，越來越近，“我喊1，2，3就唱歌。 ”竹兒用低沉而清晰的聲音說道�！�1，2，3！ ”教室了回蕩著我們的歌聲，我看到老師那漾著微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過，可她卻故作鎮(zhèn)靜，帶領(lǐng)我們下樓。

　　天哪！小小的操場被老師們精心裝飾過，每個班的同學(xué)都圍成了一個方陣，當(dāng)然我們也不例外 ，各班都準(zhǔn)備好之后，我們神秘的主持人出場了，咦？這個主持人怎么這么面熟呢？不是傳說中的圣誕老人嗎？“我是誰？ ”主持人問，這聲音分明是John嘛！于是我大喊道：“John！ ”而99.9%的同學(xué)都認(rèn)為他是圣誕老人，一陣北風(fēng)吹來，吹起了我的頭發(fā)，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭 ”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來了不少目光，那一只只眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之后，我都沒精打采的，同學(xué)們的'歡笑聲，似乎是對我的嘲笑，同學(xué)們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節(jié)課怎么那么長，似乎上也上不完。

　　終于挨到今天最后一個環(huán)節(jié)發(fā)放禮物了。圣誕老人送給我們每人一張賀卡，里面寫有不同的祝福，可當(dāng)同學(xué)們拆開信封查看祝福的時候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你別哭啊，喏哦這是你的賀卡！ ”旁邊那個男生有點慌了，“我們今天為了增添樂趣，所以確定你為整蠱對象。 ”我笑了，笑得那么開心，那么燦爛。

　　這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……

　　難忘的一堂課話題作文 篇6

　　上課是一次學(xué)習(xí)的過程，讓人學(xué)到一切，不只是知識，還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動手能力的一堂課：勞技課。

　　我的第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：唵�，所以我認(rèn)為我一定能夠包的很棒，事實上我接下去我感覺學(xué)到了一點：自知之明。

　　我認(rèn)為我包的會很好，這也忒簡單了。我就沒有一點自知之明。我連面皮都搟了很長時間。我第一開始搟出來的面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個圓，好吧！又要重新?lián){了。

　　我累的'大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會舀出一團(tuán)，不行太大，去點；不行太小，添點；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。

　　到最重要的環(huán)節(jié)了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對角線捏上呈一個餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的仿佛一個打瞌睡的人，半睡半醒，沒精打采，很蔫。我看著這個十分差勁的成品。我才知道，要多動手實踐，才能加強(qiáng)制作能力，不能光看這簡單，就不做。其實一切想要弄好，都要認(rèn)真不能馬虎！要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事！

　　我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點馬虎，要專心致志，不能三心二意！我以后還要多實踐，才能有更多的閱歷和收獲。

　　難忘的一堂課話題作文 篇7

　　在六年的小學(xué)生活中，有許許多多至今難忘的課。六年如飛，但那一堂課卻深深地烙印在我的腦海中，那一堂課的我，有一種無法訴說的滋味。

　　那一天早晨，起床了，我睜開朦朧的睡眼，臉上還帶著如許的睡意。感覺像沒睡醒一樣。

　　到了教室，我也算清醒一點了。但是，仍半死不活。上課的鈴聲響了，老師讓我們拿出書本，用方程做例一的題，我們以前經(jīng)常是看一遍例一，而不做。但是這回，老師不按套路出牌。于是，剛睡醒，懵懂的我就什么也不聽，只聽見一個1，于是傻乎乎地做做一做的1了。

　　誰知老師還要往四周轉(zhuǎn)��！而且這次直接轉(zhuǎn)到了我的旁邊！誰知道今天老師會按這種套路出牌。老師走到我旁邊，看見我寫的不是例一，于是就問我：你寫什么呢？我信誓旦旦地說：這一題�。∵�用手指了指我寫的做一做。老師看完以后怒形于色，就對我說：我讓寫的是例一，誰讓你寫這個啦！站到墻角那里反思去！此時的我非常尷尬、打臉。此時我感覺我的臉上火辣辣的，有一種難以訴說的滋味。此時的同學(xué)都會嘲諷我。我感到非常對聯(lián)，只好乖乖地站在墻角反思了。

　　站在墻角那里，我聽到了老師的'講課聲。我的心里一激靈，有一點像回到座位上繼續(xù)聽課的沖動。但是我沒臉去，因為我根本沒資格去了。站在墻角的我心里想到：唉，早知道就好好聽課了，不應(yīng)該這樣��！要不然不至于這么丟臉了！唉，事實就是事實，下次好好聽課吧！

　　下了課以后，老師讓我寫反思。我足足寫了7張，才通過了，老師讓我用行動來證明，我只好以后好好聽課了！

　　以后我一定不要在上課的時候出岔子，撒癔癥。否則不至于此次那樣的尷尬了。

　　難忘的一堂課話題作文 篇8

　　“1+1=2”是全球公認(rèn)的，答案是唯一的；一道題的答案可以兩種或兩種以上的結(jié)果，答案不是唯一的；有些事情最后的出的結(jié)果是無法得出結(jié)果的，答案是“無解”。答案，是對問題所做的解答。追尋答案，是人類恒古不變的話題。

　　小時候，父母總會被我們無厘頭的“十萬個為什么”為什么而煩惱�；蛟S，這就是人類本身的好奇心和探索欲望。

　　我總是手托著下巴，仰望著頭，看著天，思考問題時，總是百思不得其解。我的問題千千萬萬，而你總是脫穎而出——八一南昌起義。

　　南昌起義是中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝起義。它打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨立地，創(chuàng)造革命軍隊和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始。

　　我一直想不明白：沒有重武器，連防彈衣，頭盔都沒有，拿著打一槍上一次膛的漢陽造，要打下堅固的城防，簡直就是異想天開。他們是如何在這次起義中取得勝利的？

　　隨著時間流逝，這個問題慢慢地埋在我的心底，無聲無息。而我也一天一天成長。

　　直到有一天，小學(xué)老師講起八一南昌起義，簡單的'介紹了一些起義背景，看了一些視頻。視頻中，炮火轟鳴，硝煙彌漫。戰(zhàn)士們一個個沖上去，一個倒下了，另一個就替上去，一個戰(zhàn)士被大炮炸得稀爛，在倒下去的一刻，還高喊口號。敵人力量過于強(qiáng)大，我們班上所有人都認(rèn)為這次起義會失敗，是無法取得勝利的。我站起來問老師：“戰(zhàn)場上他們嘴里一直吼著沖啊，沒有指揮，像無頭蒼蠅沖上去，犧牲太大，明知如此卻還要這樣做，這是以卵擊石，飛蛾撲火……”在我看來他們是愚蠢的，我話還沒說完，老師鏗鏘有力道：“吳俊佳，你說得沒錯，就是飛蛾撲火�！蔽业纱笱劬Γ�一下子反應(yīng)不過來，不自覺發(fā)出疑問的聲音�！八麄儾粌H向往光明，他們想要做的是撕開黑暗，讓光明照亮大地�！�

　　他們不顧一切地往前沖，才贏得勝利，才會有今天的我們。戰(zhàn)爭爭分奪秒，如果他們稍有猶豫，退縮，整個起義就會失敗。以命相博，以死相拼，這需要多大的勇氣啊。

　　這時，一位同學(xué)詢問老師：“老師，先輩們那種義無反顧的犧牲精神是從哪里來的？”“也沒有什么，他們想守護(hù)家鄉(xiāng)，因為他們堅信自己的道路是光明的�！崩蠋熰嵵仄滢o道。

　　一節(jié)課下來，我受益匪淺，感悟頗多。敵我力量懸殊，因為他們的勇敢無畏，才攻下堅固的城防，是多么的不容易��！我發(fā)自肺腑感慨。

　　而我，也似乎尋找到了這個問題的答案。

　　難忘的一堂課話題作文 篇9

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，會上很多的課，但是，最讓我難忘的，還是那堂網(wǎng)絡(luò)授課。

　　一回到家，我就興奮地打開電腦，上QQ，饒有趣味的聽著。這是在干什么呢？原來，我們在假期里是要網(wǎng)絡(luò)授課。

　　因為這是我們的'第一次網(wǎng)絡(luò)授課，所以，我的心情非常激動，很早就準(zhǔn)備好了。過了一會兒，同學(xué)們都陸續(xù)登上QQ進(jìn)行授課。同學(xué)們來了一些后，老師又讓組長統(tǒng)計人數(shù)一切準(zhǔn)備工作都做好之后，我們正式開始網(wǎng)絡(luò)授課。

　　首先由我們的班主任田老師發(fā)話，只聽田老師說：同學(xué)們，我們正式開始上課！氣氛一下子活躍了起來，有的同學(xué)在群里問上什么課、有的同學(xué)回答、有的同學(xué)交流今天會講什么

　　田老師出示著幻燈片，幫我們復(fù)習(xí)，過程中問了我們一個難題，本該活躍的氣氛一下子變得沉悶起來，幾乎沒有人再說話了。于是，老師指名讓我來說，我思索了一會兒，就將這個題的答案打了出來，我認(rèn)為有些詞語用的不恰當(dāng)，會受到老師的批評，但是，老師說：你有些詞語雖然用的不恰當(dāng)，但是，大概意思就是這樣的，不錯，下次努力！本是垂頭喪氣的我一下子變得活躍起來，不管怎么樣，還是受到了老師的表揚(yáng)，下次繼續(xù)努力！

　　時間一分一秒的過去了，離這節(jié)課結(jié)束時也越來越近了。等老師講完最后一個知識點后，這堂網(wǎng)絡(luò)授課就結(jié)束了，我們的心中有著很多戀戀不舍，同學(xué)們都不愿意退出群視頻，老師說讓我們退出之后，我們才走了。

　　這堂網(wǎng)絡(luò)授課真讓我難忘，雖然我們就要畢業(yè)了，但是，我們還是會群視頻上聽到老師熟悉的話語的。

　　難忘的一堂課話題作文 篇10

　　今天早上，我們看到教師每個同學(xué)都喜出望外，我感到疑惑，看了看，原來是今天要做香甜可口的爆米花呀！

　　我們首先準(zhǔn)備的材料有：大豆油、白砂糖、玉米粒，外加一口大鍋。

　　我們首先開到中火，然后放一些玉米粒，接著等幾分鐘。

　　就在這時，我們看到了鍋里的'玉米粒，蹦蹦跳跳活像一個個孩子活蹦亂跳，聽到玉米粒那“噼啪噼啪”的聲音，我的心里不禁有些小激動，就像獲獎一樣，興高采烈。

　　這時候，好吃的爆米花完成了，老師給我們每人發(fā)了一些爆米花，我先是舔了一口，然后蘸了些糖，吃了一口。爆米花的味道，真好呀，令我贊嘆不已，回味無窮，我歡天喜地吃個不停。

　　就這樣，我們一直進(jìn)行了下去，這時隔壁的班級下課了，我們的爆米花味香味撲鼻，讓他們不停地張望。

　　慢慢地，這節(jié)情境課結(jié)束了。

　　難忘的一堂課話題作文 篇11

　　老師每天站在三尺講臺上，為我們傳授知識，每一堂，我們都受著甘泉的滋潤，吸取著營養(yǎng)。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。但那節(jié)課，卻是由同學(xué)在講臺上為大家講授知識，令我十分難忘。

　　那節(jié)課，劉老師讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動。因為在這之前我還從沒站在講臺上對著全班同學(xué)講話呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會出錯，引來同學(xué)們嘲笑。

　　但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的'聲音，有感情的讀起紅軍長征時的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對于原來那個膽小內(nèi)向的我來說，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那一節(jié)課，是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

　　難忘的一堂課話題作文 篇12

　　一學(xué)期就像一列火車飛奔而過，無數(shù)的課堂像星星一般多�？倳�有那么幾顆星星特別亮，總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。

　　記得那一節(jié)美術(shù)課，老師滿臉微笑地說：“今天我們用枯葉來畫畫，發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫�！薄笆裁矗坷蠋熞�我們用枯葉畫畫，這是怎么回事？”我疑惑地問自己。

　　雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫，小的`當(dāng)腳，大的當(dāng)身子……其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點就回去了。

　　到教室我開始了我的枯葉設(shè)計，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：“你有多的枯葉給我點嗎？”同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續(xù)貼著，繼續(xù)畫著。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設(shè)，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對我豎起了大拇指：“不錯。”望著老師的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發(fā)揮了我們的想象力。

　　這一課有趣又難忘！

　　難忘的一堂課話題作文 篇13

　　在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個星期四的班隊課“一場辯論賽”。

　　那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動聽的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊主題是辯論賽“開卷是否有益”時，教室便變得沸騰起來。

　　首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點“開卷有益”。反方觀點“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個落花流水!過了一會，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完，臺下點響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因為讀了壞書，走向犯罪道路的'事，來證明開卷未必有益。小張這一說，讓正反詞窮了。就在這時，臺下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對癥下藥，反擊成功。可是，這又引起了正方的反擊。接下來，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時間慢慢過去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。

　　這場辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。

　　難忘的一堂課話題作文 篇14

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，老師拿著一塊玻璃板、幾根橡膠棒、幾塊毛皮布和一個裝滿小紙片的盒子，面帶微笑走進(jìn)教室。望著老師手里的東西，同學(xué)們在下面議論著：“著一定是一節(jié)有趣的實驗課……”

　　果然，老師帶著神秘的語氣對大家說：“今天我給大家做個小實驗，哪位同學(xué)拿著自己的鋼筆上來？”語音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。有幸，我被老師點中了，我握支尾巴呈圓形的鋼筆走上講臺。

　　“請你用鋼筆在自己的頭發(fā)上摩擦一會，然后再去碰那些小紙片�！蔽冶阌娩摴P在頭發(fā)上來回摩擦。同學(xué)們瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著。過了一會兒，當(dāng)我拿著鋼筆去碰那些碎紙片時，奇跡出現(xiàn)了，小紙片被吸住了。

　　看了我的示范，老師讓同學(xué)們親手做一做。同學(xué)們高興極了，馬上準(zhǔn)備了一些小紙屑，拿著鋼筆在頭上摩擦，接著去碰那些小紙片。小紙片也被吸住了，這實驗可真有意思��！

　　老師又讓我們用毛皮布分別和橡膠棒、玻璃棒摩擦，看哪個能吸住紙屑；哪個吸不住。我們便馬上動手做了起來。咦？玻璃棒怎么吸不住，橡膠棒就能吸住了？同學(xué)們都覺得奇怪。

　　過了一會兒，老師又親自用毛皮布摩擦、玻璃板，結(jié)果還是一個樣：玻璃狀的東西就是吸不住紙屑。

　　為什么鋼筆和橡膠棒吸得了東西，難道里面有磁鐵？一串串問號在我的`腦海里流過。

　　這時老師問大家：“誰知道這是為什么？”教室里頓時啞片無聲，老師見我們疑惑不解的樣子，就對我們說：“有些物體摩擦以后能夠帶起輕小的東西，叫做摩擦起電，有些物體就沒有這種現(xiàn)象了�！�

　　哦，原來小小的實驗中有這么樣的道理，我恍然大悟。

　　這堂課我至今難以忘懷。

　　難忘的一堂課話題作文 篇15

　　那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。

　　那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對大家說：“同學(xué)們，快下課了，有什么問題？都提出來吧”，這時，同學(xué)a站了起來，提出問題，這個問題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時我還認(rèn)為我的眼睛花了，因為每次同學(xué)提出的問題，老師都是很快的解答出來，用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實并不是這樣。老師還仍然在紙上寫著，她的`眉頭真的緊鎖了，此時，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師，大家都在等著老師的回答，老師開始有點急躁了，這時，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來。全班靜悄悄的，就在這時，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……突然，老師站了起來，對大家說：“這道題我不會”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學(xué)老師啊，每年都是因為教學(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書的啊，怎么可能不會呢？

　　我在心里暗想，或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說一通，搪塞過去的，也不會弄到這個局面啊。這時，老師說話了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會因為愛護(hù)自己面子，從而交給大家錯誤的答案，這樣就是老師對大家的不負(fù)責(zé)任�！保�同學(xué)a站了起來說：”老師或許這道題本身就有問題，所以還是……”，他沒有再說下去，老師又說：“不，你的題沒問題，是老師沒考慮到這一點，好了，都不要再說了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開教室。至始至終，當(dāng)上課的時候，我都會記起那堂課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇16

　　小學(xué)生活多么難忘，時間過得真快。一眨眼，我已經(jīng)結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個天堂去展翅飛翔�，F(xiàn)在回響愛，在那六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

　　也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容�！把嘧尤チ�，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不復(fù)返而時間萬物卻有再來的時候，表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的'心情。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。

　　我不僅沒有好好地珍惜時間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長了，總是期待課間10分鐘的到來，等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無知��！老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個重點段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆，應(yīng)當(dāng)珍惜時間這個道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對于日子逃去如飛的感慨。

　　時間是公平的，她給人們每天都是24小時，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！時間真的如此匆匆，在你享受著歡樂的時候，殊不知時間像流沙一般從你的指間，悄然流逝。人們總覺得歡樂的時間少之又少，卻埋怨痛苦的日子難熬難耐�！翱啾M甘來”剛好詮釋了這一觀點。若在困苦時努力一把，便可在甜蜜中輕松一下，這便是人生成功的訣竅。正是那堂課使我加深對自己的認(rèn)識，是那堂課使我珍惜時光，正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……

　　那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為！

　　難忘的一堂課話題作文 篇17

　　閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”，還起了爭議。

　　“老師！武松打死了老虎，是不愛護(hù)野生動物的，也就觸犯了《野生動物保護(hù)法》。不能稱得上英雄好漢，但能稱得上‘狗熊壞漢’�！币晃煌瑢W(xué)提出了意見。

　　這是個十分值得探討的話題。臺下人聲鼎沸，有人說武松打虎純屬于自衛(wèi)，沒有一點想立功領(lǐng)錢的念頭，而且，如果人不打虎，虎就會吃人；還有的說現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少，也不是武松一個人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對。甚至還有擔(dān)心：如果武藝高強(qiáng)的'武松被吃了，那個村的人不就全都被吃了？不知道會有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢，說不好，地球上沒有人，只有老虎，要頒布的只能是《人類保護(hù)法》了……

　　于是，老師拿這個話題當(dāng)做我們回家的作業(yè)，問過“度娘”之后，我在本上寫到：現(xiàn)在我們身邊的一些動物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類才頒布了《野生動物保護(hù)法》，誰要是偷獵它們，必然會受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎，那百分之百是違法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬于保護(hù)動物，那就不能說他違法了，他純屬于自衛(wèi)，不是沖著賣虎皮去的，還有，拿現(xiàn)在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。

　　結(jié)論是武松還是大英雄，并沒有殺了只老虎影響他的名聲，只是那位反方同學(xué)被辯倒了，生悶氣呢。

　　古今之律，參照不同。勿以今判古，莫以古審今。

　　難忘的一堂課話題作文 篇18

　　4月3日下午，大家穿著整潔的校服，在大廳簽到，并靜靜的等候。楊校長還是那么平易近人，他微笑而來，還帶了一個話筒。

　　"走！我們?nèi)�學(xué)校門口！"我們邁開輕快的步伐，跟誰校長一起到校門口。

　　我們圍著三段樹根，楊校長笑著說："誰來搬一下樹根？選兩個男孩子吧！好！邵敬耕和段君航來吧！"他們一人搬一頭，但也能看出來樹根很重。他們搬完后，校長問："重不重？""比想象的還要重。""還有誰來搬一下？"孔瀚瀚和葛思源也來搬，剛上來，他就氣輕而易舉地搬起一頭，還說："你快搬呀！"葛思源畢竟四年級，當(dāng)然沒有他一個五年級的學(xué)生力氣大呀！葛思源使出勁才勉強(qiáng)搬起。楊校長略微歪了一下腰問："比想象的還要怎樣？""比我想象的輕，孔瀚瀚調(diào)皮的說。""那實際是輕還是重？""重吧！""好！那么大家聯(lián)系生活中學(xué)習(xí)來想，這樹根像什么？"來，你說："我覺得應(yīng)該只要多練、多寫，才會像牢固一跟樹木一樣。"……

　　我們來到靜心苑，楊校長問："來，你們看看靜心苑的上聯(lián)，再拿出校歌對比一下，哪一處最像？"應(yīng)該是誠信、書香、陽光每天進(jìn)步一點點。"我小聲嘀咕。

　　"那么大家再來看，靜心苑氛圍設(shè)計那張紙上面，那是都我寫的，是當(dāng)時設(shè)計它寫的。"

　　"大家想一下，為什么上節(jié)課提的是什么，而這次提到的`像什么，想到了什么，這是我留下的一項小小的作業(yè)。"然后我們一起合影，校歌剛開始就結(jié)束了，好像不舍得打斷我們上課。

　　回到家，我就迫不及待地在草稿紙上寫下我的答案：

　�。�1）上一次問是什么？是想讓我們發(fā)現(xiàn)問題核心。這一次問像什么想到了什么是為了進(jìn)一步了解問題所在，并得出結(jié)論。

　　（2）我認(rèn)為校歌中與靜心苑最像的是"愛滿天下，樂學(xué)向善，靜凈敬競，幸福北關(guān)，文明誠信書香陽光每天進(jìn)步一點點。"因為在解釋合和中有許多與它相識之處，對聯(lián)的大概意思其中也包含著，所我覺得這句相近。"

　　感謝楊校長給我一個那么好的機(jī)會去學(xué)習(xí)，造就了我的積極性和不斷探索的精神。再次真誠的說句："楊校長，謝謝您，辛苦了！"

　　難忘的一堂課話題作文 篇19

　　“西餐”這個詞是由它特定的地理位置而決定的。“西”是西方的意思。“餐”是飲食菜肴。今天老師給我們上了一堂難忘而又有趣的思品課——《我和西餐有個約會》這堂課讓我收獲了許多，還讓我了解了各國的飲食特點和飲食習(xí)慣。

　　西餐可以分為法式，英式，美式，俄式，意式，而吃西餐要注重許多禮儀，比如：入座時，應(yīng)從左邊入座。就坐時，身體端正，手肘不能放在桌子上。吃面包時，必須先把面包切成小塊，不能拿整塊面包咬。

　　在這堂課上，我收獲了許多，也了解了許多，最讓我難忘的是表演吃西餐，這是由第二組的`同學(xué)表演。我們準(zhǔn)備好工具，餐廳的經(jīng)理是我們班的孫蘢昊，音樂一響起，14名同學(xué)井井有條地走進(jìn)教室，男生拉開椅子，齊聲地說了聲“請坐”女同學(xué)便一一從左邊入座，我們打開餐巾，三分之一的部分放在腿上，接著同學(xué)們拿起刀叉，吃起了食物，雖然只是短暫的幾分鐘，但在這個環(huán)節(jié)中，我十分高興，而且還知道了吃西餐是還要注重許多禮儀。

　　西餐大致可分為法式，英式，美式，俄式，意式，，不同國家有不同的飲食習(xí)慣和特點，老師請了五名同學(xué)在黑板上畫出各國西餐的名菜。四名同學(xué)介紹完名菜后，最后一個是我，我慢慢地站起來，心想：“要是說錯了怎么辦？”豆大的汗珠從額頭上往下掉，說完后我有快速地坐下。

　　時間如流水一般，無情的鈴聲有“叮鈴鈴”地敲響。雖然在這堂課中，我發(fā)言很少，但我覺得很開心，因為我收獲了許多。

　　難忘的一堂課話題作文 篇20

　　今年暑假期間，我上了一堂難忘的課。

　　還記得上那一堂課的時候，老師一進(jìn)教室就拿出了一個圓圓的雞蛋讓同學(xué)們猜猜這是干什么的？有的同學(xué)說是拿來吃的，有的同學(xué)說是拿來砸的，老師說是拿來握的。我非常納悶，這么小的雞蛋讓我們來握不是輕而易舉嗎？老師說，我們握雞蛋的規(guī)則是：單手握雞蛋一定不要用雙手，誰把雞蛋握碎了發(fā)給誰獎品哦！

　　于是，吳東凱大力士大步走向大家面前，老師給了他一個雞蛋后，他開始握了起來，過了30秒鐘之后，吳東凱還是沒有握碎，而且他的臉脹得紅紅的，滿頭大汗，還有點緊張的樣子，最終他還是以失敗告終。

　　于是老師又請來了李奕杉大力士，他氣勢洶洶大步流星地走了上來，他直接拿了一個雞蛋，用了九牛二虎之力，但還是沒有把雞蛋握碎，于是他換了一只手，大概用指頭把雞蛋摳碎了，當(dāng)時就因為我離他太近，蛋液濺到了我的頭上、衣服上、腳上。雖然他把雞蛋給弄碎了，但由于他破壞了游戲規(guī)則，不算成功。我也不太服氣，上臺試了試，感覺已經(jīng)使出我全部的力量了，可怎么握都不碎，握得我手都麻了，可是還是沒有把雞蛋握碎。大家都帶著疑問問老師，這是怎么回事？老師看到我們疑惑不解的樣子，總算道出了其中的奧秘：原來是雞蛋表面的`拱形能夠很好地分散所承受的壓力。人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。這下同學(xué)們終于知道了雞蛋握不碎的原因了。

　　這是一堂難忘的課，因為在這堂課上，我們每個同學(xué)都玩得很開心，大家也都從中學(xué)到了新知識。

　　難忘的一堂課話題作文 篇21

　　課堂，是我們學(xué)習(xí)知識、展示自己的舞臺。從剛剛跨入學(xué)校的大門，到今天即將小學(xué)畢業(yè)，我對那一節(jié)特殊的語文課仍記憶猶新。

　　那是星期一的一堂班會課，至今我都清楚地記得，劉老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室�！岸ｂ忊彛�”上課鈴響了，劉老師走進(jìn)教室，手里提著一個塑料袋，表情有些沉重�！巴瑢W(xué)們，老師今天給你們帶來了一件禮物！”老師像變戲法似的從塑料袋里拿出一件半袖上衣，真漂亮啊！一只粉色的小貓咪乖巧地趴在墊子上，爪子梳理著毛發(fā)，大眼睛忽閃忽閃的。劉老師問道：“這是我女兒最喜歡的上衣，漂亮嗎？”“漂亮！”同學(xué)們異口同聲地說道�！翱墒恰�…”

　　劉老師的話說了一半突然停下來，看似不經(jīng)意地拿了一瓶紅墨水，有些同學(xué)仿佛猜到了什么似的，大聲叫道：“老師，千萬不要��！”“老師，為什么？”同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚呼聲，老師似乎沒聽見一樣，再次拿起一瓶黑墨水潑到衣服上。

　　看到老師一言不發(fā)，同學(xué)們漸漸沉默了，有的同學(xué)低下頭不忍心再看被染了色的衣服，有的同學(xué)搖著頭嘆息，有的同學(xué)使勁地跺著腳……

　　過了一會，劉老師平復(fù)了一下自己的心情，紅著眼圈說：“其實老師也很心痛！可是，看看咱們班里的.地面、墻壁和課桌，是誰破壞了它們呢？它們曾經(jīng)和這件新衣服一樣漂亮！”說完后一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)�班同學(xué)，大家一下子呆住了，對啊，布滿垃圾的地面、涂滿“漫畫”的墻壁，又是誰破壞了它們呢？老師天天講，“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！”“教室是我家，清潔靠大家！”“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己！”……此時的教室里一片沉寂，隔壁班的讀書聲顯得格外響亮。

　　劉老師的話像一顆炸雷，敲醒了我們這群無知的孩子。從此以后，班里的墻壁又變得潔白如新、地面上干干凈凈，每個同學(xué)都像愛護(hù)自己的家園一樣，愛護(hù)著我們的學(xué)校。

　　劉老師用獨特的智慧喚醒了一群懵懂無知的孩子！這堂課讓我們永生難忘，這堂課不僅讓我們懂得了環(huán)保，更學(xué)會了做人！

　　難忘的一堂課話題作文 篇22

　　今天是星期六，但我們原本安靜的校園變得熱鬧起來。

　　我們?nèi)�四班全體同學(xué)來到博藝堂上了一節(jié)我們期盼已久的語文課。來給我們授課的老師是一位來自上海的優(yōu)秀教師楊老師。楊老師曾獲上海閱讀大賽一等獎。能上楊老師的課我感到非常榮幸。

　　上課了，和藹可親的'楊老師出現(xiàn)在我們眼前。楊老師先讓同學(xué)們做個自我介紹。同學(xué)們紛紛介紹自己，我也不甘示弱急忙舉手�？墒菞罾蠋熀孟癜盐耶�(dāng)成空氣似的，從我身邊走過，請了其他同學(xué)。我又氣又惱，可是我并不氣餒，繼續(xù)舉手等待老師請我回答。終于，老師請到我了，問我“為什么扁鵲敢說自己能使太子死而復(fù)生？”我回答說：“因為扁鵲從侍衛(wèi)官那里知道太子的死因，并根據(jù)自己多年的行醫(yī)經(jīng)驗來判斷，太子沒有死�！闭f完，我趕緊坐下，心里既激動又興奮。老師又向我們提出了一個問題，同學(xué)們的手爭先恐后地舉了起來像一片小樹林，迫切地想讓老師請到自己，說出自己精彩的見解。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，時間總是那么短暫，奪人所愛。

　　楊老師的課生動有趣又精彩，令人意猶未盡。哎！我真想再上一堂這樣的課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇23

　　星期一，老師告訴我們一個好消息：《主題閱讀》的編者——劉憲華老師要來我們班級聽課，由我和武劼同學(xué)朗誦《小鳥，請原諒我》的詩歌。我既高興又緊張，高興的是我幸運(yùn)的被選中，緊張的是我怕朗誦不好，給班級抹黑。

　　星期三下午，老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準(zhǔn)備，很多聽課的老師就走進(jìn)來，坐在教室的.后面。我看了之后，嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來，就覺得沒什么可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓(xùn)練。然后，輪到我們進(jìn)行朗誦。我倆快步走上講臺，面對同學(xué)們開始朗誦，“當(dāng)你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情，以洪亮的聲音，有感情地朗誦著。我倆在共同合作下，順利地完成朗誦，然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩，我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來，杜老師開始繪聲繪色地講課，我們?nèi)�神貫注地聽講，踴躍回答問題，不知不覺中就到了下課的時間。

　　這節(jié)課讓我深受啟發(fā)：要想發(fā)出本身的光芒，需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量，使我一生難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇24

　　孔子說：“言必行，行必果�！闭\信，在生活中處處需要，時時體現(xiàn)。

　　一次語文興趣課上，老師請我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子，我和后面的同學(xué)交換改，老師正在講臺上校對答案。忽然，后面的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說：“哈哈，你下一題點標(biāo)點沒有做！”我一時著了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎么辦呀？都怪我做試題時太粗心，竟漏了，這怎么向老師交代��？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說說，也許他能給我做個順?biāo)�人情；可轉(zhuǎn)念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這么做不是在欺瞞老師嗎？我左右為難。不知怎的，一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過身去，小聲對他說：“現(xiàn)在老師還沒講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時，不知是誰站起來說：“老師，某某同學(xué)一題沒做還奪過卷子改！”我心想，我還有個難兄難弟哩！這時，老師很嚴(yán)肅地批評了那個同學(xué)：“你怎么可以這樣做？黑板上每天寫著誠信格言，大家都說要做個誠實的孩子，但怎么能說一套做一套呢？……”雖說是在批評那個同學(xué)，可我的臉已不由自主地發(fā)燙，字字如錐，深深地戳進(jìn)了心里。我此時真是羞愧萬分，恨不得地上裂開一條縫鉆進(jìn)去。

　　這雖然是一件無人知道的小事，但它到現(xiàn)在還被我銘記在心，時時刻刻提醒我，誠信為人之本，無涯的`學(xué)海泛舟中更需要誠信，來不得半點虛假。

　　難忘的一堂課話題作文 篇25

　　在我的腦海里，藏著一堂既難忘又生動的課。

　　記得我讀三年級的時候，那時，我才剛轉(zhuǎn)來這所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。剛開始學(xué)英語的時候，我覺得很難，不想學(xué)。但有一節(jié)課，讓我重拾信心，認(rèn)真學(xué)英語。上課了，這是一節(jié)品德與社會課，老師捧著書本，臉上帶著燦爛的.微笑，邁著輕快的腳步走進(jìn)我們那整潔而寬闊的教室。老師開始講課了，她今天講新課，題目是“學(xué)會向困難挑戰(zhàn)”。老師把許多同學(xué)不怕困難，勇往直前的事件編成一個故事，認(rèn)真地講給我們聽。我聽了非常感動。下課后，我好好的回憶了我碰到英語的困難的事，覺得我做錯了，我不應(yīng)該向困難投降，要勇往直前，打敗困難。最后，經(jīng)過我的努力，終于打敗了困難。雖然這節(jié)課過去了好久，但是，老師講的那些不怕困難、勇往直前的故事，卻給我留下了很深的印象。讓我學(xué)會了遇到困難，要打敗困難，勇往直前。

　　這就是一堂讓我難忘的課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇26

　　“加十分�！闭n堂上，老師說，原來因為數(shù)學(xué)老師請假了，所以一直是田老師在上，田老師覺得太累了，也為了激起我們的學(xué)習(xí)性質(zhì)，就決定進(jìn)行一次班里的故事成語大賽。

　　我們抽簽決定出場的順序，我們組是第五個出場的，我們抽什么不好，偏偏選中那只松鼠蹦蹦，給出的題目是“請說出一首描寫冬天的詩”上場的同學(xué)立刻傻眼了，臺下的同學(xué)也不知道答案，我心里想到了一首叫做《江雪》的詩，可是因為不能提醒，所以我都快被急死了，時間到了，我們沒有打出來，真是“竹籃打水一場空”這輪古詩賽，別的組不是加了十分就是加了十一二三分，我們組暫時最后。

　　下面是成語賽，第一個是一人比畫一人猜，這個是考驗對成語的理解和團(tuán)隊之間的默契，我們排出的是組長左萬鑫和2號武佳碩，左萬鑫不愧是小電腦，一猜就對，可惜武佳碩這家伙表達(dá)能力不強(qiáng)，我們組織拿到了一點分，后便是連詞成句，左萬鑫簡直是神人下凡，一下子把四個詞語全都用上了，還符合要求，又十分恰當(dāng)，令人嘆為觀止，掌聲如暴風(fēng)雨般響了起來，為我們組掛了彩，但是這是別的組要回答的題，所以我們就只加了一些補(bǔ)充分，可別的組的實力也不是蓋的.，也獲得了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　到總分的時候了，范佳悅那一組最強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖枪谲�，真是又羨慕又嫉妒又悔恨。這次比賽我們不僅僅收獲了快樂，還獲得了不少的知識，盼望著下一次比賽的到來。

　　難忘的一堂課話題作文 篇27

　　如果記憶是一座山，那么那堂課就是山上的巨石；如果記憶是一片葉子，那么那堂課就是葉子上凸顯一條紋路；如果記憶是一部電影，那么那堂課就是電影中精彩的一幕。它讓人難以忘記。

　　那天，是勞技課，第一次勞技課。面對著陌生的教室，未知的考驗，我心中充滿了好奇和激動，迫不及待的想馬上開始上課。換好衣服后，我們做的是包餃子。令我難堪，我只知道吃餃子，不知道包餃子。就是搟面杖吹火——一竅不通。我連什么是餃子花邊都不知道。想要包好餃子，真是癡人說夢。可也不得不去干。于是，我堅定信心，一定要把它學(xué)會。這樣我以后不僅可以幫媽媽包餃子，還增長了本領(lǐng)。

　　老師開始講了，我們在旁全神貫注的聽著。老師講完后，我開始包了。先搟包子皮，我實踐著老師的話——不要太用力，滾到中間就行，要邊薄中間厚，小心翼翼的包著，不敢有絲毫怠慢�？晌覔{出來的皮，令我哭笑不得——恐怕沒人能包成我這樣的爛。沒辦法，只好硬著頭皮干下一步——加餡。這不完成的不錯，我該做最后一步了。我先把兩邊往中間一掐，然后拇指食指往中間一摁。結(jié)果做不來的包子又長又扁，成了丑八怪。如果說別人包的餃子是飽滿而充實的谷穗的話，那我包的就是枯扁又帶青澀的谷穗。我簡直是欲哭無淚，我總結(jié)了我為什么包的.包子人不人鬼不鬼的樣。終于有所成效，一次比一次包的好。現(xiàn)在我已經(jīng)能熟練地幫媽媽包餃子了。我又看到了我姐書上上的一句話“失敗乃成功之母，總結(jié)乃成功之父�！笔芤娣藴\，光有著母親不夠，還有父親才能生出成功。

　　這節(jié)課很難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇28

　　盼望著，盼望著，那節(jié)課的腳步近了。我們從四年級開始，就盼望著能快點升到五年級上這節(jié)課，他就是——勞技課。

　　終于，我們到了五年級，上了第一節(jié)勞技課。我們穿著廚師的服裝走進(jìn)教室老師說：“同學(xué)們，這是你們上的第一節(jié)勞技課，所以，我會盡可能讓大家多一些時間去做。今天，我們就來學(xué)習(xí)包餃子�！蔽蚁矚g吃餃子，尤其是學(xué)校的水餃，入口即化，軟玉溫香，餡料正宗，皮薄餡厚，吃起來那叫一個香。雖然經(jīng)常吃餃子，但是包餃子，我還是第一回，于是，我慌了，心想：我還沒有包過餃子呢！萬一包錯了怎么辦？萬一抱的不合格怎么辦？老師說：“首先把面團(tuán)揉成圓柱形，在把一塊和大部指關(guān)節(jié)一樣大的面團(tuán)擰下來。揉成球，壓扁，拿搟面杖從不同的方向搟。好了以后往里面包餡，接著……”我認(rèn)真聽著，一邊看著老師講，一邊用手模仿著老師的.動作。

　　老師終于講完了，我們自己也開動了。我學(xué)著老師擰面團(tuán)，可是擰下來的面團(tuán)非常大，就像任宗琦的肚子一樣，鼓鼓的。接下來是搟面，我以為餃子皮很脆，太重就壞了，于是就輕輕的去搟，結(jié)果，搟了大半天，還是很厚，我稍微加重了力度，面依然很厚，我不管三七二十一，舀起一大勺素餡就往里面“包”，與其說包，不如說是塞，結(jié)果，當(dāng)我用兩只手就愛那個兩邊合起來的時候，餃子搖身一變，雖然圓鼓鼓的，但是變成了包子，我也沒說什么，只好把我的“包子”放進(jìn)了鍋里。最后也沒有吃著我自己的餃子。

　　雖然這節(jié)課我包的餃子不是很好，但是這節(jié)課讓我懂得了餃子的做法，讓我體會到了勞動的快樂，令我終身難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇29

　　人在一生中要經(jīng)歷一些課，每一堂課都是一次學(xué)習(xí)的過程，在經(jīng)歷了這些課之后，人的只是才會變得淵博。我印象最深的課程是美術(shù)課。

　　那堂課是美術(shù)老師教我們做皂雕的。老師一開始雕刻出來的是一條魚，下面還有幾朵浪花，后來，老師又叫我們雕刻名字：先將名字的輪廓勾勒出來，再用尺子將除名字之外的部分除掉一層，最后將整個面刮平滑，就成功了。我深思熟慮了一番以后，便在腦海里勾勒出來了我想要刻的東西——令牌，這個令牌結(jié)合了老師的雕刻法——凸出法和我的雕刻法——內(nèi)陷法。

　　首先要用尺子挖下來一部分類似于圓形的肥皂，但有所不同——下面是平的，第一步是用尺子先將大體的令牌輪廓刮出來，第二步是用老師的凸出法將我的姓氏——“孫”，刻出來，這一步是先用圓規(guī)將“孫”字的輪廓勾勒出來，再用尺子將除“孫”字之外的部分除掉一層，最后將整個面刮平滑，再將“孫”字上面的部分往外刮，最后更像令牌的時候這一步就成功了，到最后一部分了，這一部分看似很簡單，實際上是最麻煩的一步了：用圓規(guī)將要寫的個人簡介——“孫雅鑠，字太二，號太賤，自居吃貨。”等字寫下來，不要以為這樣就行，在將這些字寫好之后，細(xì)心觀察，這些字周圍都有一層肥皂渣，用手是扣不下來的.，必須用尺子一點一點的刮下來，還不能傷及剛剛寫的字，否則，前功盡棄，還得從新再來，所以說這一步是最麻煩的一步，也是最考驗人的耐心的一步。

　　人在一生中要經(jīng)歷一些課，每一堂課都是一次學(xué)習(xí)的過程，在經(jīng)歷了這些課之后，人的只是才會變得淵博。

　　難忘的一堂課話題作文 篇30

　　在學(xué)習(xí)中，或許有許多課，都是精彩紛呈，令你印象深刻。當(dāng)然，在我的腦海里，也有一堂課，有著讓我揮之不去的印象。

　　上一周，我們上了一節(jié)有趣的體育課。上課了，老師拿了幾個沙包和球。讓我們玩一個有趣的游戲。是“奔跑吧，兄弟！”里面的一個游戲，叫：田間一條龍。規(guī)則是這樣的：前三個同學(xué)各拿一個東西，放到任意一圈內(nèi)，第四個同學(xué)則要挪動那個東西。是他們連成一條線，這樣即為成功。當(dāng)時我心想：這個游戲也太簡單了吧！隨便玩玩就能贏，但事實并不是這樣的。游戲開始了，第一個同學(xué)以飛快的.速度搶到了中間的圈。這樣我們就有足夠的優(yōu)勢了。然后第二個同學(xué)鎖定位置，立刻原地“發(fā)射”。還差一個，就能連成一條線，就要成功了。但是對方卻搶在我們前面，把我們堵住了。不過我們還有機(jī)會，第四名同學(xué)，也就是我，飛奔了出去。稍微挪動了一下，成功了。我歡呼著，勝利的喜悅占據(jù)了心頭。

　　后來，我和我們隊的其他幾個代表，一起聯(lián)手和女生對抗。后來，我就和其他幾個隊員商量戰(zhàn)術(shù)。應(yīng)該往哪里放才好。終于，我們隊想出了一個完美方案�，F(xiàn)在，萬事具備，只欠開始了。開始了！我方隊員立刻沖了出去，但沒想到，女生隊跑的也很快，但是我們還是跑在他們前面。當(dāng)時后來，第二次卻沒有跑過她們。但是，最終還是挽回了。后來，我們結(jié)合第一次的情況，改變戰(zhàn)術(shù)，分配位置。但是卻沒有跑過她們。于是局勢就變成了１：１。第三局，我們竭盡全力，卻差了一點點。我們輸了。

　　通過這節(jié)課，我懂得了做事要先考慮考慮。而這節(jié)課也深深地刻在了我的腦海里。

　　難忘的一堂課話題作文 篇31

　　上課鈴響了，學(xué)生們像以往一樣，清靜地坐在教室里，等候老師的來臨，一分鐘，2分鐘，三分鐘……可或是沒看見老師的影子發(fā)生在教室大門口。這而我搞捉弄的最佳時機(jī)呀，我怎懂得舍棄呢？

　　坐著我眼前的女孩一天到晚一直一副儒雅相，加上學(xué)業(yè)成績又好，一直獲得老師的夸獎，而指責(zé)的人群中卻總會有我的份。我早想讓她尷尬一次，這并不，老師遲來授課，簡直老天爺賞賜我的絕好好時機(jī)嗎？正好，今日她穿了件新衣服來念書，我提前準(zhǔn)備在她的'衣服上留有點什么。眼睛瞟向了桌子上的簽字筆，對，給她的衣服褲子再染點色調(diào)。我口中叨嘮著：“咦，我的鋼筆怎么寫不出水了呢？”順手拿出簽字筆沖著她的衣服褲子用勁一甩，少量黑乎乎的黑墨水清楚地爬干她的衣服褲子，好似一條泥鰍。我看見自身的作品，禁不住笑出了聲。同學(xué)看到了，大聲喊著：“喲，黑泥鰍爬到莉莉身上了！”這一喊引來全體同學(xué)哈哈大笑。莉莉看了看自身的新衣服，心痛得肩部一聳一聳地啜泣起來。正好這時，咚咚咚咚咚的聲音由遠(yuǎn)而近，老師發(fā)生在教室大門口。學(xué)生們“唰”地靜下心來了，我心砰砰砰地跳著，低下頭等候著以往一樣“狂風(fēng)暴雨”的到來。這時，莉莉看到老師也終止了啜泣，老師看了看莉莉的衣服褲子，瞅了我一眼，但并沒有指責(zé)我。老師清了清喉嚨，說：“學(xué)生們，抱歉！全是老師來遲的原因，不然不容易產(chǎn)生那樣的事�！蓖Ａ艘粫�兒，老師又對莉莉說：“別難過，放學(xué)后老師幫你洗去，確保不留有墨點。”

　　一節(jié)課總算下課，好悠長的一節(jié)課，我等候老師把我的名字叫到公司辦公室指責(zé)，意想不到老師卻要我一起去洗床單，老師一邊擦著香皂，一邊對我說：“衣服上的墨點多洗幾回就沒了，假如你在思想方面留有了墨點，那么就始終洗不凈了。期待你一直在之后的人生道路中不必留有一切墨點�！蔽尹c了點點頭，慚愧之情溢于表面。

　　難忘的一堂課話題作文 篇32

　　在小學(xué)六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　數(shù)學(xué)老師給我們講完奧數(shù)的難題點播以后就讓我們做了幾個練習(xí)題，老師出的練習(xí)題我覺得非常的簡單很快就做了下來，老師看了看我的答案以后，畫上一個個紅色的大對勾，我感到非常的高興，后來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老師不是已經(jīng)批過了嗎，還拿我的本干什么？老師將我寫的.單位擴(kuò)了起來，我看見了以后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對老師說：“老師讓我來畫，您別畫了�！笨墒抢蠋煹母觳矇鹤∥业墓P，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧！以后直接擴(kuò)個括號，我就幫你寫上�！�

　　看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，老師看同學(xué)都寫完了，就開始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴(kuò)括號，老師打上對勾以后對我說：“喲，都擴(kuò)上了�！蔽夷帽旧w住我的臉點了點頭。我想：以后在也不能懶的連括號都不畫了。

　　經(jīng)過了這一節(jié)課我學(xué)到了很多的知識，一個個的對勾讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，這節(jié)課也讓我意識自己的缺點，使我知道了到以后不能犯懶了。

　　難忘的一堂課話題作文 篇33

　　一堂課，或許沒有什么特殊，但是，告訴的道理卻深刻，那堂課，我懂得了很多。

　　“叮鈴鈴”，開始上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師又要講什么題呢？我便開始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦，不松懈，老師一出完題，我就趕緊寫，不管三七二十一，只要覺得對就寫，趕緊我一交，老師說：“不對�！蔽也活櫵妓鞯貙�，根本不看數(shù)，依然按著原算式的.數(shù)來寫，比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的都想了，可是第二次、第三次，都被說不對，我有些苦惱，我只好靜下心寫，不再那么魯莽沖動，不經(jīng)意間的一個算數(shù)，發(fā)現(xiàn)了錯誤，我仔細(xì)一看，呀！數(shù)算錯了！本來很快就對，結(jié)果卻半天沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯，唉，魯莽是要不得的。

　　有一題老師讓小組討論，我心里滿是激動地說出答案，但是別人一句也沒有聽清，組長就說：“你先組織一下語言，一會兒再說�！蔽抑缓寐耦^在組織一下了，我突然想通了，我趕緊說，這一步是什么意思，那步是什么意思……結(jié)果組長立刻惱怒了，說：“你聽清別人說什么了嗎，啊？”“我……”我的聲音壓低了，組長說：“你等別人說完再說，不然誰的方法都不知道�！蔽艺f：“哦�！蔽异o靜地等待著，終于到我了，我理清條理，細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么，說完了，我問：“聽懂了嗎？”族長點了點頭。

　　沖動和魯莽最終得到的只能是錯誤，所以在以后寫題時，都要靜下心寫，不管做什么事都不能沖動。

　　難忘的一堂課話題作文 篇34

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯過去了，給我們留下了美好的回憶，在上過的許多課中，最難忘的，莫過于那節(jié)課了。

　　那是節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師是莫老師，莫老師很幽默，經(jīng)常在上課時逗我們笑，所以他的課，我們最喜歡，也最難忘。

　　這節(jié)科學(xué)課老師講的內(nèi)容是關(guān)于動物的，對于動物，我們既陌生，有熟悉，熟悉的是我們都見過這些動物，陌生的是，對這些動物，我們了解的都不多，不知道它們屬于什么類的動物，所以，老師就給我們講了，老師講了兩棲動物，水生動物，生著堅硬的甲的動物，還有飛禽，走獸，這些我們都能猜出來，我們才出來一個，老師就往黑板上寫一個，猜不出來的，老師就補(bǔ)充。我們都大聲的把動物的名字說出來，老師說：“兩棲動物有什么。”我們喊著：“有青蛙，鱷魚，烏龜……”一下子說了那么多，什么水生動物呀，飛禽呀，走獸呀，對我們來說都不在話下，一下子全都說出來了，有些分不清的，老師著重講了講。

　　但是，前面這些都不重要，重要的，在后面呢！

　　當(dāng)講到軟體動物的時候，我們說到蝸牛，老師贊同，又說了好幾個，有的對了，有的'沒對，我們都絞盡腦汁的想，就是想不出來，真是苦惱極了�！澳抢锩娴膭游�，是不是？”老師隨手指了一下窗外的廁所，我們都會意了，都“哦！”了一句，誰也沒有說出來，都懂老師的意思，可是，就有一個同學(xué)，自以為很聰明，大喊一聲：“是蛆呀！”我們都發(fā)出了厭惡的聲音，老師玩笑地說：“這位同學(xué)，你口味真重啊！”我們?nèi)�都哈哈大笑起來�?/p>

　　幽默的莫老師，幽默的課。這節(jié)科學(xué)課因為有了幽默的莫老師，所以，這節(jié)本來枯燥的課，就變成了幽默的課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇35

　　最讓我難忘的一堂課就是和老師一起踢球的體育課。老師讓自由活動的時候，我和幾個朋友邀請老師一起踢球，老師答應(yīng)了，我們就開始踢球了。

　　我們隊的幾個人個個精神飽滿，就有必須需贏得感覺，另一對和我們一樣。

　　我們開始踢了，我是前峰，我的隊友跑在我的前頭，我使勁的用腳一踢。呀！力氣過了，隊友不僅沒接招，球還出界了。尹晨瑞知道不能再踢給我，他向老師那踢，老師帶著球往前跑，我們的`敵人努力的把球來住可是就是攔不住，球從齊士軒下面過來到我這，我趁他們都不注意，一個大腳球，進(jìn)了！進(jìn)了！我歡呼著，朝著我的隊友抱了上去。到了第二局，我們先發(fā)球，我把球傳給了老師，老師因為被一群人圍住了，球救被敵人搶走了，眼看他們就要贏了，張嘉一直接向球上鋪上去，沒有進(jìn)球，我們繼續(xù)踢著，我看旁邊有好多人給愣住了，球直接踢出界了，老師把球踢回來了，老師一踢本來想直接贏，但是沒踢著，就下課了。

　　這就是最讓我難忘的一堂課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇36

　　今天上了這一大周的第一節(jié)語文課。

　　檢查作業(yè)時老師讓沒看微課的站起來。我站起來了，因為放假后我來了后要拿手機(jī)上微課。爸爸正好有事開車出去，爸爸說等會再給。我很著急，想快點去媽媽家，于是我直接到媽媽家去了，我要開學(xué)后回來了，當(dāng)時校車正催著，我打開微信看見賬號過期了，爸爸說下回再整個賬號，所以我沒有寫。我原本在心里這樣想，可說得時候卻不敢說了，吞吞吐吐得說：“賬號過期了�！�

　　老師說做事要把它整好，上次老師微信號被盜了，在半天里什么也沒干，就找到微信號了。老師誤解我了，可是再一想其實也有些對，為什么回到家時就不等那一會呢。我們要現(xiàn)在努力，等我們到六年級的時候沒有考上初中后悔就晚了，因為沒有第二次高考。所以我們現(xiàn)在不努力，長大就只能當(dāng)撿破爛，掃大街的`人了。

　　這節(jié)課讓我難忘，讓我記住一定要寫完作業(yè)。

　　難忘的一堂課話題作文 篇37

　　每一天，每一堂課，都是難忘的！可是讓我最難忘的一節(jié)課就是……！

　　我們上完了三節(jié)課！該語文課了！語文課我們先檢查作業(yè)，然后，小組長來匯報作業(yè)情況！然后老師就一個一個地檢查！先檢查思維導(dǎo)圖，再檢查維日記，最后就檢查一個微課！

　　微課是老師給我們班每大周放假都要必留的，就是《三國演義》，要是給我們發(fā)三國演義的題，讓我們來做，可是一檢查，就有35人做了，就差7人沒有做，老師很生氣！就問：“是誰沒有做功課？起來”先展出了4人，還差3個人，老師就點名字：張涵琪，……史紫嬋……！然后就查出了那剩下的.三個人！老師批評了他們7個人！還有幾個人找理由，老師嚴(yán)厲的批評了他們！老師就開始給我們講道理，說著說著，我就明白了一個道理：“不要為了做一個題，而去欺騙老師！我們要認(rèn)真做題，才能收獲到知識！”

　　這真是個難忘的一堂課！

　　難忘的一堂課話題作文 篇38

　　我最難忘的一堂課是今天的課外活動，我都快笑死了，想知道為什么嗎？

　　剛開始我們活動按原計劃舉行先開會再活動，德管員給我開了相關(guān)事宜，我們就開始活動了。我的好兄弟張哲來找我玩了，之后我們玩了很長的時間，便覺著沒有意思，我們開到了胡明軒。就做出我和長者一塊跳然后向胡明軒跳去一邊跳一邊說：“向胡明軒進(jìn)攻！沖�。　蔽覀冎惶�了兩下就絆住腳了，唉！沒關(guān)系，這跟起馬一樣，一回生二回熟。接著我們第二回跳的時候比上一次好了，胡明軒也不傻他又不會原地不動。

　　我們跳了老半天都白費勁，之后胡明軒來問我們：“你們干什么呢？加我一個。”我們便我和張哲甩胡明軒的`小跳繩，胡明軒在里面挑，可是不知怎么地。張哲和我一甩，張哲手里的那一半跳繩就飛了，我們大笑不已�！班培牛�嚴(yán)肅點！開始了�！蔽姨嵝训馈�

　　結(jié)果第二次一甩，小胡沒注意跳繩就又沒過去，第三回，我想鼓勵他們，便說道：“薩瓦迪卡，加油��！小張小胡加油�。　苯Y(jié)果把他們笑的都沒勁了，第四回，我不會說那種話了。我說到：“加油！要！”“要”“快點跳一跳！”這回我自己都笑了。課外活動結(jié)束后，我們臉上都紅彤彤的都是笑的。

　　難忘的一堂課話題作文 篇39

　　今天開學(xué)了，我其實有點傷心也有點開心。

　　下午第一節(jié)課是音樂，不會檢查作業(yè)。第二節(jié)是科學(xué)，不會檢查作業(yè)。第三節(jié)是課外活動，不會檢查作業(yè)。第四節(jié)是語文，肯定要檢查作業(yè)的。我有一項作業(yè)沒完成，就是搜集課前三分鐘的資料，我根本就搜不到。哎！其實我有點小緊張，萬一其他的組長都完成了，就我們完成，我不就丟人了嘛！

　　老師讓小組長檢查作業(yè)，開始匯報。全班只有兩個人全部完成，居然沒有我，而且他們都能加10分，我的'分��！不過還好，我是愛心好少年，又能加5分。老師開始檢查微課的作業(yè)，我全部完成了，不用擔(dān)心�？衫蠋熀苌鷼�，大聲說：“所有沒完成微課的人站起來。”老師說有35個人做完了，可是只站起來四個。老師開始點名，有站起了三個。老師很生氣，這么多人沒完成，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。還有的濫竽充數(shù)，又被老師找了出來。

　　哎！這節(jié)檢查作業(yè)的課可真是生氣�。〉�我永遠(yuǎn)不會忘記田老師的教誨。

　　難忘的一堂課話題作文 篇40

　　“叮叮�！�…”又上課了，這節(jié)是我最討厭的音樂課，因為我在數(shù)學(xué)界里“大殺四方”，但一上音樂課就變成了“蔫兒白菜”。

　　我走進(jìn)音樂教室，老師和往常一樣，開始了課前抽查�！暗谒牧�、正數(shù)第三位的女生！”老師選定了這個坐標(biāo)上的人，我心里默念：上帝保佑，這個人不要是我！可我美好的夢想一下子被打破了，同學(xué)們紛紛把目光投向了我，前后左右一數(shù)，那個人就是我！

　　我的`心臟怦怦直跳，雙腿發(fā)麻，顫抖著站了起來，可我一緊張，一個音程也說不上來。我的器官之一——嗓子說：“小主人，加油！你一定可以的，我?guī)湍�！”隨著這句話，好像身體里所有的器官都開動了馬達(dá)，加足了馬力，要幫我把我閉得死死的嘴撬開。最終，嘴巴終于張開了，樂理和音符被大腦啟動了，這些東西從我的嘴里涌了出來。老師說：“不錯，繼續(xù)加油！”我趕快坐下來，感到座位好像自己的故鄉(xiāng)，那么親切，那么可愛。

　　下課后我問器官們：“音樂課好不好？”“好！”器官們紛紛回答，只有嘴巴不太高興，因為剛才撬的時候，用力過猛，把它撬得好疼，它不高興地說：“音樂課哪里好了嘛！”

　　只有經(jīng)歷突破才能成功！經(jīng)過幾次磨練，就會變得自信開朗，我希望我可以明白這個道理，我的器官也可以明白。

　　難忘的一堂課話題作文 篇41

　　星期四的晚上，外面吹著涼絲絲的風(fēng)，我興高采烈地去上課。

　　為什么今天的'我如此開心呢？因為今天可樂老師非常大方，邀請全班同學(xué)品嘗美味，所以我們每個人都非常開心。

　　我們等呀！等呀！可樂老師終于開始了。首先，老師給土豆洗了個澡，脫去了它的衣服，還殘忍地把它們切成了絲。接著起鍋燒油，然后倒入土豆絲瘋狂翻炒，再依次加入生抽、醋和鹽繼續(xù)翻炒。不一會兒，整個教室就彌漫著誘人的香味。炒土豆絲就這樣大功告成了。

　　瞧呀！金燦燦的土豆絲，每一根都晶瑩剔透。我湊近深深地吸了一口氣，一股酸溜溜的醋味撲鼻而來，更誘人的是土豆絲那濃郁的香氣。我迫不及待地嘗了一口，真是美味無比。這時如果再來一碗大米飯，就完美了。

　　這堂課真令人難忘呀！

　　難忘的一堂課話題作文 篇42

　　那天 ，我步入了中學(xué)的殿堂 ，何其有幸 。我的語文老師竟是問老師。

　　第一堂課是語文課，只見有個男老師走了進(jìn)來。他一頭濃密的齊耳黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛注視著我們，濃密的.眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個老師。

　　我記得那節(jié)語文課講的是散步，因為他的解說，使文中的田野與母愛更多里一層韻味美。大家不都是認(rèn)真的聽講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺著眉頭聽著。我們聽著，有些不好意思了。接著他讓我們挨個的讀。

　　他的眉頭越皺越，深笑容沒有了。我的心里直打鼓，他把幾個男生叫到前面批評了一頓。接著又看了看我，我只覺得難堪極了。當(dāng)時心里暗暗發(fā)狠：一定要學(xué)好！作為老師的他，可能沒想到這里。而我，確當(dāng)時時鞭策自己的良文：凡事都要學(xué)好。

　　�。∵@就是我步入中學(xué)的第一堂語文課，讓我更加奮進(jìn)，讓我更有信心。

　　難忘的一堂課話題作文 篇43

　　春日，幾絲清風(fēng)拂過樹梢，白云在天上悠游自在的飄著，好一派春光美景。

　　第三節(jié)課已過，該去下象棋了。一進(jìn)門，有人便帶笑迎來，說：“咱們來一盤！”。

　　正說著，一張棋盤便浮現(xiàn)在眼前。

　　“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了。”

　　“誰先手�！蔽覇�。

　　“當(dāng)然是擺棋的人�！彼�笑著拍拍自己，不無得意地說。

　　順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。

　　不得不說，這開局對我十分不利，我下棋的手慢了下來，頭腦里充斥著反敗為勝的下法，這可不太妙了。

　　“快點！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兌馬的一招。

　　“真是天無絕人之路�。　蔽野底泽@嘆。

　　再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密布著汗珠，嘴唇抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”

　　只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨后捉車。

　　我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么錯誤，和局應(yīng)該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。

　　“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。

　　上仕，飛象，我的'棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。

　　望著因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說：“你贏了，我不在乎。”

　　多么難忘的一節(jié)課呀！它讓我學(xué)會了坦然，“不以物喜，不以己悲�！�

　　微風(fēng)吹過，我釋然了，笑了。

　　難忘的一堂課話題作文 篇44

　　我們冒著蒙蒙細(xì)雨，在校園中尋找“寶物”，滴滴的小雨點，好像伴奏著一首曼妙的舞曲，我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。

　　7月1日，我們來到學(xué)校，參加芬蘭夏令營，其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。

　　平常，體育1都是在夢想禮堂二樓的舞蹈房上的。可是，這節(jié)課是在學(xué)校“尋寶”的過程中度過的。

　　這節(jié)課，我們來到舞蹈房時，只聽外教與英語老師簡單地談了幾句，便把我們帶到了樓下。后來，等老師講解完規(guī)則后，我們才明白老師把我們帶下來的用意，規(guī)則是：老師會給我們地圖，紙和筆，讓我們根據(jù)地圖上的指示，把卡片找出，并把上面的圖片與數(shù)字畫在紙上。

　　我與一個女同學(xué)結(jié)伴去尋找，我手中拿著地圖，負(fù)責(zé)找卡片，她拿著紙和筆，負(fù)責(zé)畫。忽然，天上下起毛毛雨來，仿佛想給我們添麻煩，似乎又在調(diào)皮地說：“哈哈，被淋濕了吧，活該!”我們只好冒著蒙蒙細(xì)雨，開始尋找卡片了。

　　我們的第一個目標(biāo)在綜合樓的左邊，我們在綜合樓的花園中來回穿梭，依然沒有找到，我們汗流浹背，雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過，也摔跤過，爭吵過，也互相鼓勵過，我們跑得上氣不接下氣。最后，終于在開心農(nóng)場旁邊的樹上找到了，我們氣喘吁吁，我笑了，笑得那么燦爛，我開心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨屬于我們兩個，我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤�獵豹那樣，在雨中的'校園里穿梭著，飛奔著，歡笑著，三下五除二地?fù)Q了一張又一張的地圖。然而，雨也越下越大，很快便淋濕了我們的衣襟，濕潤了我們的頭發(fā)。

　　這一堂課結(jié)束后，我們個個渾身上下都濕透了，但我們的心情不同。忽然，陽光明媚，暖暖地灑在我們的身上，正如同我們的心情一般。

　　難忘的一堂課話題作文 篇45

　　今天早上，我是慢吞吞地走到學(xué)校的。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校，是因為今天老師要提問我們背誦課文，我課文背誦得還不熟練，我的心兒怦怦直跳，特別害怕老師提到我。

　　只見老師走進(jìn)了教室，我和那些不會背誦課文的同學(xué)坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個同學(xué)，他磕磕巴巴地背出了課文，但老師很是不滿意，批評了他，然后老師低下頭又看了看名單，這時我的心中像十五個吊桶打水——七上八下。

　　“王浩東！”不是我，我的心跳得慢了些。只見王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿意，表情緩和了一些。只見老師又拿起名單看了看，“王子龍！”啊！王子龍是我同桌，好驚險啊，差一點就是我了。我怕老師叫我背課文，所以心跳得更快了，心就像打鼓一樣，仿佛十秒鐘能跳一千下，在我因緊張陷入沉思時，王子龍一直在背，他背得雖然慢，但是他也不像第一個同學(xué)背得那樣生疏，老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問：你會背嗎？我沒有理睬他。

　　老師放下名單，她的`目光鎖定在一個正在看書的人身上，便叫他站起來背誦，我的心中有悲有喜，悲的是這節(jié)課為什么這么長？喜的是還沒有抽到我。那個站起來的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文，但就念不準(zhǔn)字詞，老師便讓他站著聽別人背。只見班長口中念念有詞，恰好引起了老師的注意，老師便讓他站起來背，結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。

　　我正拿起書讀的時候，突然老師讓我起來背誦，我的心中正慌，心想：我完了。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中，只見老師不情愿地走上講臺宣布下課。我長吁一口氣，打鼓的心也收回肚子里了。

　　我心想：班長和王浩東都會背，那我一定也能，而且下節(jié)課老師很有可能還找我。于是我開始大聲背誦課文，在下一次語文課上能熟練背誦了。

　　唉！以后一定好好背書，以后再也不想體驗?zāi)欠N心兒怦怦跳動的感覺了。

　　難忘的一堂課話題作文 篇46

　　那堂課，體育課？數(shù)學(xué)課？爭論課？我也不知道算是什么課，但的確是史上從未有過的一堂課了。

　　記得那段時間，臨近期末試了。D老師明顯覺得課堂時間不夠用，總是對課程表上的一門門副科虎視眈眈，恨不得將它給吃下去。就不說美術(shù)課、音樂課了，連一星期一節(jié)的體育課，都被連連吞噬。終于，在激起民怨的時候，她給了我們一個承諾，下午補(bǔ)上體育課。舉班上下都?xì)g歌笑語，如同國慶，奔走相告，喜氣洋洋。

　　可偏偏天公不作美，下午上學(xué)時，已下起了綿綿細(xì)雨。全班同學(xué)心里都布滿了陰霾。雖然事實擺在眼前，但我們?nèi)员в幸痪�希望。打了預(yù)備鈴，大家進(jìn)入教室，讀書的聲音比以往增加了好幾倍，若說是震耳欲聾，倒一點也不夸張。（這是我們的班規(guī)，每次預(yù)備的時候全班讀課文。）老師遲遲未到，我便與課代表去辦公室一探究竟，只見老師喝口水，輕描淡寫地說：“上數(shù)學(xué)課�！保ù死蠋熂媛汅w育課的。）我雖然早有心理準(zhǔn)備，知道是這個結(jié)果，但心情還是很失落。當(dāng)我按照老師的命令搬著厚厚的練習(xí)冊來到教室，又聽到同學(xué)們高分貝的讀書聲，我故意放慢了腳步，害怕看到同學(xué)們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進(jìn)入教室，果然，同學(xué)看到尤為刺眼的練習(xí)冊，讀書聲戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻變得暗淡無光，女生們沉默地將頭低了下去，仿佛把怨氣都吞到了肚子里。一霎那的平靜后，幾個讀書聲音最大的男生就開始反抗了，他們扯著嗓子大聲地叫喚著“體育！體育！”很快，這種聲音不停地擴(kuò)散著，由三四個男生變成了大多數(shù)的男生，聲浪仿佛要掀翻了屋頂，徹徹底底淹沒了讀書聲。班里一片混亂，此時我站在講臺前，無動于衷，不知道是跟隨內(nèi)心，還是跟隨老師，我茫茫然了。其他正在上體育課的班級，也都紛紛到我班窗口，想看看到底發(fā)生了什么。身為班長的我，沒有去制止，是無能為力，更是不想違背自己的心。

　　很快，老師來了，可同學(xué)們真的像失控了的汽車，“體育！體育！”聲音絲毫沒有減弱。老師怒氣沖沖地將書重重地摔在講臺上，怒吼“太不像話了！我從來沒有見過像你們這樣的班！”底下立即鴉雀無聲。轉(zhuǎn)眼間，老師將幾個起哄最兇的人揪出來，讓他們在講臺上罰站。出乎意料，老師接著說：“一個班的班長最重要，如果班長都不以身作則，那就更別提一個班的班風(fēng)班紀(jì)了。四個班長，你們說說自己的見解吧�！蔽覀兯膫�不知所措了，因為事發(fā)的'時候我們一個也沒有出來管紀(jì)律，有的甚至加入了起哄大軍。我第一個發(fā)言了：“不上體育課是天氣的問題，也是情有可原，而且以后還是有機(jī)會上的，況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面，臨近期末考試，抓緊一點也是有益無害的�！本o接著，四個副班長都發(fā)言完畢了，老師大概氣也消得差不多了，便擺擺手，讓我們做復(fù)習(xí)題去了。

　　就這樣，一場“體育課風(fēng)波”終于平息了。事后想想。其實，這件事情，如何能評判誰對誰錯呢？老師的良苦用心我能明白，她希望我們班能在期末中考試中獲得優(yōu)異的成績，這樣，自己高興，家長高興，老師也高興。而我們呢？也只是希望，老師能兌現(xiàn)她的承諾罷了，學(xué)習(xí)做題久了，的確也應(yīng)該放松一下，否則沒有效率，豈不是白忙活了？

　　這堂課，體育課？數(shù)學(xué)課？都不是，但卻是一堂讓我難忘的課。其實老師是愛著我們的，我們也是聽老師話的，和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵還是“ 理解萬歲”！

　　難忘的一堂課話題作文 篇47

　　體育課是許多同學(xué)的最愛，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到“體育課”這三個字，我便會想起那節(jié)漫長的體育課，唉……

　　話說，那是一個艷陽高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位“虎視眈眈”的老師，不會再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。

　　五分鐘過去了，體育老師仍未出現(xiàn)，但班上也僅有個別同學(xué)在竊竊私語，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開了鍋，這節(jié)課可就徹底泡湯了！于是，大家陷入了焦急的'等待。語文老師抓住機(jī)會，走上講臺：“同學(xué)們，趁現(xiàn)在體育老師還沒來，我們花一點時間來講講今天的習(xí)作……”

　　老師在講臺上滔滔不絕地講，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點到來，幫助我們結(jié)束這漫長的等待呀！

　　時間一分一秒地流逝，語文老師越講越得勁，越講越happy，他口中的“一點點時間”轉(zhuǎn)變成了N多個“一點點”，我們心中的期待一點一點地轉(zhuǎn)變成了心急如焚，那種煎熬的感覺可真難受。體育老師怎么還沒來呀？這節(jié)課怎么這么長呀？

　　離下課越來越近了，我的耳邊傳來了一聲又一聲微弱的嘆息，估計很多同學(xué)和我有著一樣的心聲：這么晚了，老師還會來嗎？即使來了，還有多長時間上課呢？我還應(yīng)該再等嗎？一個又一個疑問，讓我的心里左右為難，算了，還是繼續(xù)等吧……

　　“叮鈴鈴！”終于下課了，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走！

　　唉，這堂課真漫長！

　　難忘的一堂課話題作文 篇48

　　今天因為馮老師感冒說不出話來，所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽到這個消息都興奮的歡呼起來。

　　馮老師說明游戲規(guī)則是不能說話，只能用手語來表達(dá)想說的話，不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣的什么藥？難道讓我們“裝啞巴”？接著馮老師在黑板上寫一個字，要請其他同學(xué)補(bǔ)充組詞，也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫了一個“啞”字，又在“啞”字后面打了個括號。干啥呢？我心里暗暗的想了想，忽然明白了些什么。也許是讓我們組個關(guān)于“啞”的詞語。我和另外三位同學(xué)走上講臺分別組了四個詞語，可是馮老師卻在詞語后面打了一個問號。什么意思呢？難道我的推理不對嗎？我正愁眉不展的時候，有位同學(xué)突然大叫：“哦！”便跑上講臺寫了二個字——“啞劇”。啊，終于對了，可馮老師又在那二個字前面寫了什么，難道又不是？原來是加了一個“演”字呀。現(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。

　　游戲開始了，馮老師在紙條上寫上要演的內(nèi)容，演的內(nèi)容并不告訴大家，要靠兩位同學(xué)用啞劇的方式表演出來，其他同學(xué)來猜。只見兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動作——搓背。嘿嘿，難不倒我，演的那么逼真。況且我的`同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的答案并告訴我了，我百分之百有把握了�！跋丛�！”我自信滿滿地回答道。

　　接下來，第二個啞劇開始表演了。馮老師請了七八位男生上臺，看過紙條，他們都做出恍然大悟的樣子。只見他們各做各的表演，都用腳向前踢，像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦，是在踢足球嗎？我不確定，再看看，好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽，球進(jìn)了。太遺憾了，大家都沒猜出來了。

　　課間十分鐘后，第三個啞劇開始了。老師竟然又請了七位同學(xué)上講臺表演，會是表演什么呢？我心里暗暗的疑惑著。只見六位同學(xué)站在一邊，另外一位同學(xué)站在一邊，相互面對著。他們做出拉扯的動作，表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步，六位同學(xué)就跟著往前走幾步，動作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧，“拔河！”我搶先回答道。臺上有位同學(xué)說道：“答案很接近了，但不是你說的答案�！蔽矣窒萑肷钏贾�，那答案也應(yīng)該是句短語，是什么呢？真讓人苦惱啊。果然，正確答案是——一個人和六個人拔河比賽，那個人贏了。

　　別出心裁的課真讓人印象深刻。

　　難忘的一堂課話題作文 篇49

　　“叮鈴鈴”，上課了。這一節(jié)是法制課，我們走進(jìn)教室乖乖地坐好，等待著老師的到來。

　　不大一會兒，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。老師站在講臺上，嚴(yán)肅地說：“上課！”班長一喊：“起立！”我們一起站起來說：“老師好！”老師點頭示意我們坐下。

　　“同學(xué)們，我們這一節(jié)來看一段視頻，看完之后，想想你自己懂得了什么�！崩蠋熣f道。

　　老師放的叫《開學(xué)第一課》，主要圍繞“孝”展開話題。

　　有一個年輕人把摩托車改造了一下，他改造摩托車干什么呢？原來，他的父親哪里都沒有去過，想到世界各個地方去旅游。而他的父親又暈車，所以他想趁父親還健健康康的，還能走動路，就騎著摩托車帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤�，甚至還騎著摩托車到了北京天安門，他們每到一個地方就拍一張照片，他們的.屋子墻上貼了許許多多的相片。

　　還有一個視頻是一個搖滾主唱秦勇，為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了，當(dāng)一個普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時患有病，與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的演唱會快要結(jié)束的時候，突發(fā)腦溢血而死了。他覺得自己被世界拋棄了，整日振作不起來，但是他想：現(xiàn)在我是一個父親，我應(yīng)該為這個家撐起一片天。于是，他不當(dāng)歌手了，選擇了當(dāng)一個普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球，騎自行車，他的兒子用了三年才學(xué)會騎自行車，在中途，他想放棄。但是，每當(dāng)早晨大珍珠喊：“父王，走，學(xué)自行車去。“時，他就又來了精神。經(jīng)過堅持不懈的努力，大珍珠終于學(xué)會騎自行車了。他們父子倆上節(jié)目時，秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長大》，非常好聽，也很感人。而大珍珠為他的父王也寫了一封信，非常感人，大珍珠念完之后，大家都感動地哭了。

　　這兩段視頻都很感人，主持人說：“父母陪伴我們不可能到永遠(yuǎn)，我們不要等待�！�

　　這節(jié)法制課真是令我感動，更令我難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇50

　　今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因為我看到了一張未來科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰？告訴你吧，就是我自己�，F(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。

　　一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎么能看到未來科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥

　　我也對同桌說：“陳老師真會�；ㄕ�，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點，實際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點’，這一次不知又想教育我們什么？”

　　正當(dāng)我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家安靜下來，我這個信封里有一張未來科學(xué)家的照片，想不想看？”

　　“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。

　　“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號一個一個輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”

　　“這下，學(xué)號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了�！蔽野底韵胫��？刹恢獮槭裁�，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的.同學(xué)看到“照片”后都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。

　　等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問道：“同學(xué)們，未來科學(xué)家到底是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“是我們自己�！标惱蠋熡终f：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對你們每個同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�

　　晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦��！

　　難忘的一堂課話題作文 篇51

　　窗外草地上，一棵無花果樹枝繁葉茂，伸展身姿茁壯生長。手掌狀的樹葉下，藏著一個個綠色的，圓嘟嘟的小果子，探頭探腦，到處都是。我永遠(yuǎn)都無法忘記這棵無花果樹給我上過的一堂課。

　　記得，姥姥剛種下時，它，還只是一株小苗。甚至都不能說它是“苗”。那零散、枯黃的幾片葉子，無力的耷拉在光禿的枝子上，細(xì)細(xì)的枝子還沒有我的小拇指粗。它的羸弱，使我不敢相信它能活下來。姥姥對我說，“別看他小，只要好好照顧它，等它長大了，就能給你結(jié)果子了。”雖然，當(dāng)時的我懵懵懂懂，不太相信。但無花果的甜蜜還是誘惑我，天天提著小桶去給這棵小苗澆水。漸漸地，小樹苗的葉子居然變多了，細(xì)弱的枝干好象也變粗了一點。綠色的葉片在風(fēng)中搖曳，好象在向我點頭致謝，我興奮的期待著，它快快成長。

　　可是，那一場突如其來的大雨，把我的期待澆滅了。

　　那天，天色突然陰沉下來，一切都好像蒙上了一層灰色。慢慢地，灰色轉(zhuǎn)成暗薄的黑幕，遮擋了所有的光線。教室里的電燈都打開了。沒過多久，一串串轟隆隆的雷聲，炸裂了天空，一場瓢潑大雨從天而降�？窳业娘L(fēng)從西邊吹到東邊，豆大的雨點，連成雨幕，成片成成地，像旌旗一樣，歪歪斜斜地隨風(fēng)飄搖。耳畔，乒乒怦怦的門窗碰撞聲，不禁讓我想起，那棵小樹苗，能在這場風(fēng)雨中安然無恙嗎？

　　放學(xué)的路上，地上到處都是落葉，斷枝，被風(fēng)剝落的樹皮，還有粗壯地枝椏半掛在樹上。我的心，越來越沉。

　　拐到樓前，我一眼瞥到了它身子已歪斜了大半，葉片也被打得七零八落，剩下的幾片耷拉著頭，好象下一秒就會掉落；地上的葉片，卷縮著，濺滿了泥濘……吃果子的期待破滅了。風(fēng)還在吼，雨還在下。我顧不得哀悼這種慘狀，擔(dān)憂它的命運(yùn)，頂著風(fēng)雨，倉皇逃竄回家。

　　第二天清晨，天高風(fēng)平。

　　我去看小樹，本以為早已是一幅殘亂不堪的景象�？吹降�，卻是一片靜好。它原本蔫下去的葉片重新舒展開來，一兩粒又圓又亮的水珠，在葉片上輕輕顫動，好象是戰(zhàn)勝風(fēng)雨后流下的`喜悅的淚水。陽光照耀下的它，綠的格外耀眼，格外的富有生機(jī)。

　　我輕輕走過去，把它傾斜的身子扶正。綠色的葉片間，居然掛著一個花生粒大小的無花果。

　　陽光總在風(fēng)雨后，我猛然醒悟。是啊，生活不也常是如此嗎？挫折不可避免。挫折降臨時，我們不應(yīng)退縮，應(yīng)該勇敢的面對，之后擊潰它。在度過一個一個挫折后，你會發(fā)現(xiàn)，你站在了一個新的高度。

　　經(jīng)過風(fēng)雨，我理解了它，為何能活下來，越長越大。默默無言的它，靠的就是成長的信念，靠的就是堅忍不拔的意志，迎難而上的勇氣��！我要做一棵這樣的無花果樹，不畏風(fēng)雨，迎難而上。

　　謝謝你，為我上了難忘的一課！

　　難忘的一堂課話題作文 篇52

　　今天上語文課時，劉老師拿著一個精美的小盒子神神秘秘地走上講臺，笑著說：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個問題一提出，教室里像被吵得炸開了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來，七嘴八舌的爭論著說：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開，哇！什么都有，劉老師說：“我們今天來玩?zhèn)�游戲”，游戲規(guī)則是：一個同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的`做，劉老師抽到了一個同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個是我，只好靜靜地看著。他上了講臺，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開，但當(dāng)他打開紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說道：“真好吃！”全班都笑了起來，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開了花，快步走上講臺，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無損，她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍，還是無可奈何，這時，一位同學(xué)提出一個建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開，她按照這樣做，果然壓開了，她津津有味地吃起來……

　　這真是一堂難忘的課呀！

　　難忘的一堂課話題作文 篇53

　　今天，上課鈴響了后我們都回到了座位上。只見劉老師抱著一個箱子，讓我們猜一猜箱子里裝了些什么，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是西紅柿，有的說是水果，還有的說是紙條，大家都不知道劉老師葫蘆里賣的是什么藥。最后劉老師為我們揭開了心中的'謎，箱子剛一打開同學(xué)們就大聲說：“�。【谷皇抢苯�、核桃、紙條。”

　　接著劉老師給我們講了游戲規(guī)則，大家都想躍躍欲試舉著手，迫不及待的想上去抽紙條。但劉老師先只抽了唐子航一個人，于是大家都很失落，不過馬上又興奮了起來。因為唐子航有些害怕的走了上來，慢慢地用手在紙箱里搗鼓了幾下，然后隨便抽了一個紙條。他小心翼翼地把紙條打開，上面寫著吃辣椒，唐子航頭上那股興奮勁一下子消失了，他問了一句：“真要吃嗎？”劉老師點了點頭，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道還不錯，挺好吃的�！比缓螅瑑扇�口就把它吃完了。

　　劉老師又請了另一位同學(xué)，是李鍶銣，之前李鍶銣看到了唐子航吃的那個辣椒味道很不錯。于是就想抽一個帶辣椒的紙條，果然她抽到的是辣椒，她接過辣椒正要往嘴里送，聽到別人說：這好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣氣從她嘴巴里鉆了出來，比想象中的辣多了。

　　這次實驗讓我知道什么東西都不可能憑感覺去判斷結(jié)果，不能簡單的下結(jié)論，不能人云亦云，要去嘗試才知道結(jié)果。

　　難忘的一堂課話題作文 篇54

　　自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

　　那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水里盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈。

　　這時，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問道：“你知道海水是什么味道的嗎？”

　　我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”

　　媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸啊！”我生氣地對媽媽說：“真是的'！你怎么能這么嚇唬我！”

　　媽媽調(diào)皮一笑，說道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過自己的‘體驗’，你就知道了�！蔽尹c了點頭。

　　難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇55

　　有一種愛比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這種神圣的偉大的愛來自于老師。

　　一直以來，我很幸運(yùn)在我的成長道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會我做人的道理，是她讓我懂得在這個世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的一字眉，愛笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴……沒錯，這就是她，我的小學(xué)老師——夏老師。

　　現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來我們很少見面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。

　　那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書的.心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。

　　鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿臉的嚴(yán)肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時教室里靜極了，只聽到窗外呼呼作響的北風(fēng)。

　　“這節(jié)課，在操場上�！彼�說到。

　　幾十雙眼睛充滿疑惑地注視著老師，同學(xué)們一時都沒有明白過來，依舊在座位上坐著一動不動。此時，我心想：夏老師是不是說錯了？

　　“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘�！毕睦蠋熐辶讼律ぷ佑终f道。

　　教室外，好像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰也不肯邁向操場半步。夏老師什么也沒說，面對我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了�！暗讲賵錾先�，站好�！彼�臉色蒼白，很吃力的對我們說。

　　誰也沒有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過去了，老師似乎用盡全身的力氣對我們說到：“孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場雪，事實上，我們不都頂過來了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得困難也不過如此……”

　　在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說過的那一番話，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺力不從心時，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會浮現(xiàn)在我腦海，她說的那一番話不斷砥礪我前行。

　　我很慶幸，那天我沒有像個別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個寒風(fēng)凜冽的上午，在那個空曠的操場上，我上了一堂終生難忘的課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇56

　　早晨，數(shù)學(xué)老師把著一堆試卷走了進(jìn)來。走到講臺上，用嚴(yán)厲而嚴(yán)肅的眼神望著我們，我的心情緊張了起來。

　　老師開口說話了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90�！闭f完，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，我不由自主地哆嗦了起來。

　　試卷發(fā)下來后，我看著我的試卷，低下了頭來，眼里的淚水在打轉(zhuǎn)——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的'平均分！老師說：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達(dá)標(biāo)。”接受過批評后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨和我聊，還是要再嚴(yán)厲地批評我呢？

　　下課了，我懷著緊張的心情來到了辦公室，老師對我說：“你要好好學(xué)習(xí)，不會就要問，下課你可以問同學(xué)，也可以問老師，你不能不會就亂寫�！闭f完后，老師用手指著我錯的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。

　　這是我最難忘的一節(jié)課，不會，就要問，成績不重要，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要。

　　難忘的一堂課話題作文 篇57

　　從上學(xué)至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數(shù)學(xué)課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！

　　記得有一天晚上吃飯的時候，媽媽說：“今天好累��！累得不得了！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這么大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。

　　吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當(dāng)我回來時，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道��？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的`。你要改正這個壞習(xí)慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現(xiàn)在就去！”

　　從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠(yuǎn)飛不上天空。

　　難忘的一堂課話題作文 篇58

　　小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、體育課、音樂課等等。其中，最令我難忘的是一堂語文課。

　　那次語文課上，班上很多同學(xué)都沒有完成家庭作業(yè)，我也在其中，我心想：“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是，出乎我的意料，老師并沒有生氣，反而給我們講了一個故事。

　　有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗清潔工的生活。體驗結(jié)束后，有九位都說清潔工真不容易，稱贊清潔工是城市美容師，如果沒有清潔工，我們的城市就不會如此美麗，并號召大家不要輕視他們，應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士，說了一句很發(fā)人深省的話：“生活正在懲罰那些不夠努力的.人”！

　　是啊，每個人剛來到這個世界的時候都是平等的，可是長大后，卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚大肉，而有人只能吃饅頭方便面？為什么有人可以全身上下穿戴名牌，不僅可以冬暖夏涼，還能美麗動人，而有人只能一年到頭只裹一件破衣爛衫，既不美觀，又不能御寒？為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅，家里有智能機(jī)器人，有保姆，而有人卻只能露宿街頭，連一張可以睡覺的床都沒有？為什么有人可以在安靜、舒適的寫字樓里工作，而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累？

　　這一切的不同，很大程度上都源于少年時代是否努力。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來又怎能有好日子過？想到這里，我不覺打起了精神，挺直了腰桿，再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪，毫無“士氣”了。

　　這堂課真是讓我受益匪淺，我會永遠(yuǎn)銘記于心！

　　難忘的一堂課話題作文 篇59

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，大家回到座位上，上起了美術(shù)課。

　　這節(jié)課美術(shù)老師要教我們做皂雕，我們準(zhǔn)備好了肥皂，準(zhǔn)備要大露一手。老師放著電視，我們看著里面的作品，真是大開眼界。有立體的、有浮雕……一個比一個難。老師擔(dān)心我們不知從何入手，就為我們畫了條魚。我們一邊看著，一邊想象著。老師一點一點地教我們畫。有的同學(xué)迫不及待的拿起圓規(guī)準(zhǔn)備刻了，我也等不及了，拿起了圓規(guī)。畫什么呢？想來想去，最后還是決定要畫魚。

　　我小心翼翼地把魚的造型刻了上去，真是完美，沒有一點兒缺陷。隨后，我刻好了眼睛，尾巴，魚鱗，剩下的只需要刻了，這可是一個大工程啊！只要稍有不慎，這條魚就會缺失一個補(bǔ)位，那看起來效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已經(jīng)占滿了整個桌子，教室里的'肥皂味大的不行，但教室里卻鴉雀無聲，只聽到“咕�！钡穆曇簟Ｎ沂箘诺乜萄娇�，差一點就把腳上的一塊給扣下來了，真是有驚無險啊。再看看同桌，雖然他刻的也是條魚，可是看起來小極了，這可謂美術(shù)老師嘴中的“扣”�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲響了，這節(jié)課在不知不覺中渡過了，看看別人的作品，再看看自己的，我覺得十分滿意卻又覺得缺陷很大，可是，總的來說，已經(jīng)算好的了。我相信，只要我多加修改，這個作品一定可以稱得上完美。

　　我喜歡這節(jié)美術(shù)課，因為它有趣充實，我永遠(yuǎn)也不會忘記這節(jié)美術(shù)課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇60

　　六年的小學(xué)生活中，我喜歡的課有很多，我喜歡兩種課程，一個是閱覽課，一個是六年級沒有的勞技課。如果在這兩節(jié)課中選，我會選勞技課。勞技課最難忘的一節(jié)，是我們的最后一堂勞技課。

　　勞技課是限制到五年級才有的課程。就算我是五年級的學(xué)生，也要兩大周才能上一節(jié)。六年級學(xué)生只有那么一點人才能上，他們都是宿舍長、小紅帽那些人才能上的。所以，在我看來。勞技課簡直是稀有級課程。

　　那天，我們?nèi)�班穿著小廚師的衣服，來到各自的位置上站好，抬頭一看，只見黑板上寫著“雞蛋雕刻”這四個字，下面寫的是制作的過程和要求。

　　開始上課了，老師來到講臺上，給我們講了怎樣做雞蛋雕刻，該注意些什么：“先把胡蘿卜片切成兩片，用小刀在半塊蘿卜片上的直直的那個面上切出鋸齒狀的條紋，雞冠就做好了。把另半塊蘿卜片再切成兩半，一小半切去一個W形狀的圖形，另一小半也切去一個W形狀的圖形，雞爪就做好了。再拿一個蘿卜片切成兩半，把兩半都切成像雞冠差不多的雞翅，雞翅就做好了。最后，把雞冠、雞翅、雞爪的這些部位，拼裝在剝好的雞蛋上，再安上兩顆紅豆當(dāng)眼睛。一只可愛的小胖雞就做好了�！毕旅娴�.同學(xué)們聽得非常入迷，一看見老師做的雞蛋雕刻，就都“哇”的叫了起來。該我們做雞蛋雕刻了。兩位同學(xué)和我，三個人分為一組。他們兩個人讓我先做，我切了一個雞冠后，他們也就學(xué)著我的樣子雕刻起來。我的雕刻“零件”就快要完成了，可是小刀還在他們那里，我的心里十分著急，說：“要是不快點，就要下課了，不然我的作品就完成不了了！”一位同學(xué)聽了，把手里的小刀給了我：“用吧，用完了，快去照相吧！”我聽了，心里十分感激。不一會我的可愛的雞蛋雕刻就完成了。

　　這最后一堂勞技課，我怎么也忘不掉它。這堂課已經(jīng)在我的回憶中烙下了深深的印記。

　　難忘的一堂課話題作文 篇61

　　小學(xué)六年，我們上了很多節(jié)課，讓我最難忘的是那節(jié)體育課，沒到放風(fēng)箏的時候就的腦海里就想起了這節(jié)課。

　　那是個陽光明媚的上午，我們要參加風(fēng)箏比賽，在體育課的時候抓緊練風(fēng)箏的機(jī)會，我買了個‘大令’風(fēng)箏它很大，那天上午的風(fēng)不算大，我們把風(fēng)箏放了起來。

　　情況很好，一放就起來了，風(fēng)箏在天上飛這好好的，就是和別的.風(fēng)箏“打了幾次架”不過很快就解決清了，快到下課是時候了，老師讓我們收風(fēng)箏，地上的放不大可是天上的風(fēng)大的很，風(fēng)箏怎么也收不下來了，因為收著收著風(fēng)箏自己就斜了，如果不放線風(fēng)箏就垂直的掉下來了，如果風(fēng)箏掉到了操場上還好，可是風(fēng)箏在外們飛這呢！我們一邊收一邊放線，線很快就放光了，我們就拿著線盤向后跑，從操場的最北測跑到了操場的最南側(cè)，風(fēng)箏還是在外面，線幾乎快要和地面平行了，王世哲就拿著線盤收線，由于風(fēng)箏大擋風(fēng)面積也很大，王世哲收了一會手就特別累了，我就把手縮到校服里，我在前面拽線，王世哲就在后們收線這樣他就輕松多了，可是風(fēng)箏還是斜我們很著急，這是我們的旁邊聚集了很多同學(xué)，我們實在是沒有方法了，就去叫了體育老師。

　　體育老師就接過線盤，開是收線了，我們只見體育老師一個勁的收線，風(fēng)箏已經(jīng)很斜了，體育老師似乎是沒有看見還是收線，過了一會老師放了放線，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次風(fēng)箏看著是里我們近了，可是風(fēng)箏的線幾乎和地面一樣平，收著收著風(fēng)箏點到了校外的樹后面了，同學(xué)們都叫了起來，老師趕緊放線，風(fēng)箏奇跡般地從樹后門有飛了起來，一直到了天空上，這樣就好收了，老師把線盤給了我們。

　　這次的體育課真時我難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇62

　　上了六年的課，我上過語文課，英語課，數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。

　　“大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個琴鍵上。右手……”這是在干什么呢，難道是在上音樂課嗎？不是的。原來這是在上電子琴課。

　　剛上二年級時我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來才知道電子琴課是二年級特有的一節(jié)課，所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課，我們都會懷著激動的心情去上課。

　　教我們電子琴的是一個和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的符號。助教老師是一個年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒有按照老師的要求彈琴。

　　開始上課了，老奶奶在黑板上寫了幾個數(shù)字。叫我們這幾個數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚，告訴我們每一個符號的琴鍵上都有一個特殊的標(biāo)記。比如說“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。

　　緊接著下來老奶奶教我們彈曲子，他在黑板上花了幾個栩栩如生的琴鍵，然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個。

　　就這樣在老師的教導(dǎo)下，我馬馬虎虎的學(xué)會了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩，他不慌不忙彈著每一個琴鍵。而我卻很著急的'彈完這個摁那個。弄得我上氣不接下氣。老師看見了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對我說：“你個‘小笨蛋’，以后要認(rèn)真聽，不會的記得問老師。”

　　同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了，我也臉紅了。

　　難忘這一節(jié)課，難忘這節(jié)電子琴課。

　　難忘的一堂課話題作文 篇63

　　一堂難忘的課，一堂讓我受啟發(fā)的課，一堂教我怎樣做人的課，就是媽媽給我講的那一堂課。

　　那是一次放假的`時候，也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè)，這一次在家里一下午，寫了很多作業(yè)，就剩一點點作業(yè)了，就是那個概念題，我媽媽還親自給我買了個本，結(jié)果我說：“晚上再寫�！蔽覌屔鷼饬�，晚上的時候，我把門鎖住，為的是不寫作業(yè)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿鑰匙打開了門，叫我寫作業(yè)，看見我無動于衷，原先慈祥的臉色，變成了嚴(yán)肅、生氣的臉色，拉著我、拽著我、又是喊又是哭，我還是沒答應(yīng)寫，結(jié)果還是被拉去寫了，我漫不經(jīng)心，一邊哭一邊寫媽媽把我拉到屋里，給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的課。

　　媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說；“你看看你的同學(xué)，因為有了妹妹，現(xiàn)在完成作業(yè)了，給弟弟妹妹做了個榜樣，你有了弟弟妹妹，你為什么就不能做個榜樣呢，就剩這一點作業(yè)了，早點寫完，早點完事了，非得推，還有男子漢了，一說就哭，一說就哭，真慫，以后早點完成作業(yè)，給弟弟妹妹做個榜樣。我給你講個故事：有兩個小鳥，冬天了，它們的巢壞了，老大就說：‘明天我一定修好�！�到了第二天，老大沒有修一是接著推，推到了寒冬，還是沒有修，老二也是這樣，最后到了寒冷的時候，巢也沒有修好，它倆也被凍死了。寫作業(yè)也是這樣，一直推，到開學(xué)那天，還是沒有寫完，到學(xué)校怎么辦，還是老師一說就哭，慫不慫。行了，不要哭了，寫作業(yè)吧，明天領(lǐng)你去玩�！蔽也敛裂蹨I，不到十分鐘，寫完了作業(yè)，媽媽還夸我呢。

　　媽媽給我上的這一節(jié)課，真是一堂難忘的課，也賜予了我很大的啟發(fā)！

　　難忘的一堂課話題作文 篇64

　　時間就像大海里的一滴水，一旦逝去，永遠(yuǎn)也不會回來，六年的小學(xué)生活，和朝夕相處的老師度過了六年最純真的時光，在這六年的回憶錄里，每一節(jié)課都是難忘的，但是最難忘的，還是那一堂課。

　　記得一年級剛來時，一下看到這么多門課程，心中充滿了好奇，真想每一節(jié)課都可以快樂的度過。剛開學(xué)，老師帶我們到小賣部買一些文具和需要用的東西，當(dāng)我們看到口風(fēng)琴時，并不知道這是什么，于是，同學(xué)們七嘴八舌的說道，“這是鋼琴嗎，”“不對，鋼琴很大，這個很小�！痹诓淮_定中，我們將它帶回教室，盼著盼著，盼著音樂課。

　　音樂課終于到了，老師帶領(lǐng)我們到音樂教室，這是我們第一次學(xué)習(xí)口風(fēng)琴，老師告訴我們，吹口風(fēng)琴不是一件容易的事情，需要慢慢學(xué)，千萬不能心急。老師為我們演奏了一曲動聽的歌，隨后，我們模仿老師的樣子，拿起口風(fēng)琴，一只手在琴上，另一只手拖著它，兩臂架起來，做好了要吹琴的樣子，可無論吹那個音，都不能吹成一支動聽的.曲子，老師一個音節(jié)一個音節(jié)的教我們，可無論怎么學(xué)，我總是記不住。

　　看著其他同學(xué)倒彈如流的樣子，我心中有些生氣，恨鐵不成鋼，老師看出我的焦躁，將我叫到跟前，手把手教我彈口風(fēng)琴，雖然有些不熟，但勉強(qiáng)彈了下來，經(jīng)過多次練習(xí)，我終于會彈口風(fēng)琴了，心里比吃了蜜還要甜。功夫不負(fù)有心人，苦心人天不負(fù)，當(dāng)?shù)谝淮螌W(xué)到一門技術(shù)的時候，什么快樂的事都抵不過它的到來。

　　畢業(yè)的日子正在倒計時，我們即將離開母校，離開相處了六年的英華園，珍惜每一節(jié)課，珍惜每一分每一秒，而那節(jié)課在我心中永不磨滅，永存于心！

　　難忘的一堂課話題作文 篇65

　　在六年來的小學(xué)生活中，上過上千節(jié)課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節(jié)難忘的課，那節(jié)課讓我記憶猶新。

　　那是在我們考免費生之前的小測驗，我們狀態(tài)不佳，好幾次測驗考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那么用心，總是錯不該錯的題，上課的時候也不認(rèn)真聽講，也不怎么動腦子，都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。

　　在一堂語文課上，老師看了我們測驗，考得分少，還錯還錯一些不該錯的題，你很生氣，于是對我們講起了道理，說，考得這是什么，我們錯的題都是不應(yīng)該錯的，是不是我們的真實水平。您告訴我們，您自己早上四、五點就起來了，一直想我們的成績，認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時您說這句話的時候，都哭了出來——你們都有學(xué)上了，我還費這么多勁干什么啊！這不還是為了讓你們考上免費生，有個好成績能給家人交代��！讓你們在小學(xué)生涯中畫個圓滿的句號。

　　你一直在給我們講，我們?nèi)�班都沉默了，一根針掉在地上都可以聽得清清楚楚。我覺得我的心情也很低落，非常的自責(zé)，為自己辜負(fù)了老師對我們的`期望兒自責(zé)，為自己不認(rèn)真而自責(zé)，為很多對不起您的是而自責(zé)。

　　我下定決心，我要認(rèn)認(rèn)真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對現(xiàn)在的我們很難，但是我會努力的去實現(xiàn)。我會永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課，為了老師對我們的那片心。

　　難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。

　　難忘的一堂課話題作文 篇66

　　小學(xué)這么多年來的那么多課堂，都如露珠，被朝陽蒸融了，如灰塵，被微風(fēng)吹走了，但是每一節(jié)課都是對我來說都是與眾不同的，其中，有一節(jié)是最讓我難忘的一節(jié)課。

　　還記得，那是一節(jié)閱覽課，那時，我還是第一次來到了高年級的閱覽室選書讀，對于其他愛看書的同學(xué)，這么多書，簡直就像是一座金庫，仿佛每一本書都想讀上那么幾遍�？墒俏揖筒灰粯恿�，從小我就不怎么愛看書，只是看一些有趣的，故事情節(jié)多的一些小說啊，漫畫啊什么的。到了閱覽書，看到了那些書，簡直是眼花繚亂，不知道該選哪一本書。

　　隊伍解散了，大家都紛紛奔向各個角角落落，拿起自己喜愛的書書跑去看了，我和其他一些同學(xué)也在匆忙的選書中，因為這是第一次來到這里，所以跟我一樣不知道該選哪本書的同學(xué)也很多。我翻翻那本，額，不好看，在翻翻這本，這么多密密麻麻的.小字，一看就煙花繚亂。

　　我還是遲遲選不到書，可能是因為時間觀念，其他的同學(xué)也都匆匆選好了書，占了個位置坐下安靜的開始看書了，我一看這，這咋行，我可不能當(dāng)最后啊，趕緊，趕緊，隨便選一本吧！最后我拿了一本名叫《地心游記》的書，剛打開第一頁就翻不開了，一張插圖都沒有，這怎么看哪！沒辦法，我只能一個字一個字的讀了下去，沒想到我越讀越有興趣，突然感覺這本書真的好看，我仿佛也融入到了書中，跟隨著主人公一起乘風(fēng)破浪，一起在島上冒險，一起進(jìn)入了地心，到達(dá)了一個截然不同的世界……。

　　就從那時起，我喜歡上了讀書，閱覽室，也成了我向往的地方，那節(jié)閱覽課使我十分難忘。

　　難忘的一堂課話題作文 篇67

　　從一年級到現(xiàn)在，有一節(jié)課讓我印象最難忘，那就是小組合作這一堂課了。

　　小組合作就是，老師幾乎不用說話，都是學(xué)生來講課的，而且還是站起來搶題的，所以第一次這樣上課令我十分難忘。

　　上課鈴打響了，只見范佳悅上臺說：“今天，我們學(xué)的課文是和田的'維吾爾人，請大家齊讀課題。”我們便開始了，于是換了下一個環(huán)節(jié)也換了主持人，這個是每組的最大號來讀一下生字，可惜我不能讀了，不過我們組的最大號也是很給力的，全部都讀對了，所以加了1分。

　　下面是每組3號搶答課文內(nèi)容，我正好的3號，非常開心，我的機(jī)會終于來了。只聽一聲“開始搶答。”我便站起來了，結(jié)果我是以一個所以我可以回答，我由于課下預(yù)習(xí)了所以我就會，輕輕松松的加了2分。我心中暗暗自喜，因為我為我們組掙了2分，下面是最激動的時刻了，是全班同學(xué)都來搶題多以人比較多，機(jī)會也比較少。

　　聽完了問題以后，我們都思考了5分鐘，于是就開始搶答，人真的是太多了，我沒有選上，不過沒關(guān)系下一次在努力，有好幾次這樣的機(jī)會呢！終于有一次我被選上了，我非常開心，并且也回答的非常好，有送了我2分，心里別提有多高興了，下面是小組合作朗讀課文。

　　我們小組也不甘示弱，緊鑼密鼓的練習(xí)了起來，于是我們每個人都讀的非常好了，就讓組長匯報完畢。于是過了一會兒就開始搶機(jī)會了，我們組這一個沒有搶到，所以心里面有一些失落了。讀完之后就開始算分了，我們組雖不是第一名但還是很開心，主持人下場，換成老師來總結(jié)，相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開了頭和總結(jié)一下，我感覺這堂課這樣上也讓我收獲多多。

　　這一節(jié)課真讓我難忘，第一次小組合作學(xué)習(xí)，還是主持人來講課，感覺收獲多多，讓我也積極起來。

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