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教養(yǎng)話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的教養(yǎng)話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教養(yǎng)話題作文1
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是懂得尊重別人;教養(yǎng)就是心胸寬廣，發(fā)自內(nèi)心地善待他人;教養(yǎng)更是內(nèi)在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結(jié)合。
教養(yǎng)就體現(xiàn)在我們的日常生活中。一天中午，我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門(mén)口，老遠(yuǎn)地看到飯桌上的排骨湯，同學(xué)們的'眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)�？墒恰鞍倌暌挥觥卑�!大家都一窩蜂似地沖到飯桌前，擠著一塊兒要盛湯盛肉，很快湯、肉都沒(méi)了。
只聽(tīng)見(jiàn)后面的人抱怨道“前面的人怎么那么沒(méi)教養(yǎng)啊?搶著盛肉就算了，還盛這么多，我們都吃不到了!剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊，還對(duì)著其他同學(xué)做鬼臉，明明吃不完還倒掉，得瑟了半天。
這時(shí)，排在后面的一位女同學(xué)看到了，她氣極了，憤怒地上前與他理論：“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟刈龊媚敲聪愕臏�有很多同學(xué)都沒(méi)有分到，你卻搶了這么多吃不完還倒掉了，你不覺(jué)得你的行為很可恥嗎?你有沒(méi)有教養(yǎng)?”她丟下飯碗告狀去了。這下可好，老師知道后在食堂批評(píng)了那位搶肉的同學(xué)。
我細(xì)心品嘗碗里的飯菜，心里卻是另一翻滋味，那些沒(méi)教養(yǎng)的同學(xué)太令人討厭了，我不能做這樣沒(méi)有教養(yǎng)的學(xué)生。
一次吃飯讓我品嘗到了教養(yǎng)的味道。教養(yǎng)體現(xiàn)在我們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中。要問(wèn)如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人，那便是時(shí)時(shí)刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人，保持良好的道德品質(zhì)。
教養(yǎng)話題作文2
過(guò)年前寫(xiě)寒假作業(yè)的時(shí)候，看到了一道題“班里的'‘小畫(huà)家’黎明正在畫(huà)一幅參賽作品，即將大功告成，毛毛腳腳的李娜突然碰到了他的手，一幅藝術(shù)品立刻慘不忍賭，黎明氣惱地瞪了李娜一眼。李娜趕忙道歉，但黎明還在氣頭上……”
其中“黎明氣惱地瞪了李娜一眼”那么你認(rèn)為黎明是否屬于沒(méi)有教養(yǎng)？如果我再加一題：黎明沒(méi)有教養(yǎng)為正方，有教養(yǎng)為反方，請(qǐng)展開(kāi)辯論。
如果是我，我認(rèn)為他沒(méi)有教養(yǎng)然如此，那么我認(rèn)為他瞪李娜最是不應(yīng)該了，李娜已經(jīng)給他道過(guò)歉了，為什么還在氣頭。
當(dāng)黎明是我時(shí)，我不會(huì)瞪李娜，也不會(huì)在李娜道歉后依然生氣。
過(guò)年前和朋友去電影院看電影的時(shí)候，我旁邊是一個(gè)萌萌的小寶寶�？赐暌话氤疫叺哪棠陶f(shuō)她想回家，奶奶沒(méi)聽(tīng)。
后來(lái)她又繼續(xù)哭，奶奶把她抱出去買(mǎi)了點(diǎn)吃的，又回來(lái)了。在結(jié)來(lái)前二十分鐘，由于坐在第一排，小寶寶邊哭邊在地上打滾，一邊的奶奶心安理得地看電影，絲毫不管小寶寶。
當(dāng)時(shí)很討厭這位奶奶，真希望她抓緊走，也感覺(jué)這位奶奶沒(méi)教養(yǎng)。
所有人都說(shuō)自己有教養(yǎng)，我想告訴大家一句話：“莫把教養(yǎng)當(dāng)空話，請(qǐng)落實(shí)到行動(dòng)上！”
教養(yǎng)話題作文3
光明磊落是有教養(yǎng)，心胸寬廣是有教養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信是有教養(yǎng)，勤儉節(jié)約是有教養(yǎng)，教養(yǎng)無(wú)處不在。關(guān)心他人，保護(hù)小動(dòng)物等等都是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
俗話說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手。”要是你每一天都用暴力來(lái)解決事情，就離教養(yǎng)非常的遠(yuǎn)。對(duì)同學(xué)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。而不是你不動(dòng)手腳，用“嘴上功夫”，又有什么差別？要做有教養(yǎng)的人，要文明不說(shuō)臟話，才能顯出“君子”性格。
每一天我經(jīng)過(guò)樓梯，打掃衛(wèi)生的阿姨把每一個(gè)角落都打掃得非常干凈。她非常辛苦，有時(shí)要用抹布蹲下來(lái)擦樓梯。我想幫助她，一起干活。今天是星期天我有空，我拿著抹布和水桶。我也學(xué)著阿姨的樣子蹲下來(lái)，把抹布弄濕。反復(fù)地擦樓梯，從一樓到六樓，過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)麻發(fā)痛。這次我體會(huì)到了打掃衛(wèi)生的阿姨有多么的辛苦。我們有的.時(shí)候會(huì)隨地吐痰，隨地丟垃圾。以后我要多注意一下自己的行為，珍惜別人的勞動(dòng)成果。做一個(gè)時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)文明教養(yǎng)的小學(xué)生。
池田大作說(shuō)過(guò)：“性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力�！睘榱俗约旱纳婧桶l(fā)展，我會(huì)努力做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)話題作文4
教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。不因?yàn)樽约鹤寗e人覺(jué)得不舒服，這就是關(guān)于教養(yǎng)的簡(jiǎn)單道理。
上午語(yǔ)文課剛下，小賢急匆匆跑過(guò)來(lái)，“親，柜子打不開(kāi)了，語(yǔ)文書(shū)拿不出來(lái)，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是�！蔽覀z言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過(guò)書(shū)，我倆同回導(dǎo)師班自習(xí)。但當(dāng)我翻開(kāi)課本時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)，扉頁(yè)貼著一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語(yǔ)文書(shū)，不過(guò)做筆記在你的書(shū)上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思�！眱尚芯晷愕淖煮w躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現(xiàn)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。她抬頭也發(fā)現(xiàn)我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。
多么簡(jiǎn)短的兩句，但它的感染力卻像午后的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角。可愛(ài)的小賢，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂(lè)源于善良，始于尊重，來(lái)自一種良好的教養(yǎng)。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書(shū)聲瑯瑯、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著帝都最好的教育資源，但一個(gè)人擁有的物質(zhì)不能說(shuō)明他，他擁有物質(zhì)的.方式才能道出他是個(gè)怎么樣的人。進(jìn)門(mén)時(shí)，回首擋一下門(mén)，體諒后面跟上的同學(xué)；保潔阿姨用勤勞維護(hù)著整潔的環(huán)境，道一聲謝謝是對(duì)她的體諒；認(rèn)真預(yù)習(xí)用心研學(xué)是我們對(duì)課本的體諒。良好的教養(yǎng)源于將心比心，已有不欲勿施于人。