- 難忘的一節(jié)課話題作文 推薦度：
- 難忘的一節(jié)課話題作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的一節(jié)課話題作文（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的難忘的一節(jié)課話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇1
今天上午第一節(jié)課我們班是語文課，謝老師安排我們表演課本劇《陶罐和鐵罐》。
謝老師說：“每組選派二位代表上臺(tái)表演吧，看那組表演得最好�！薄昂�！”謝老師剛說完，各組的組長(zhǎng)馬上召集本組同學(xué)選兵揀將。全教室都哄了起來，有自薦的，有他薦的，有投票選舉的，還有抓鬮的。
其熱情似乎不亞于國(guó)家奧運(yùn)會(huì)代表團(tuán)成員的選拔。每個(gè)小組都想派出奇兵良將奪取這場(chǎng)表演賽的第一名。不一會(huì)，各組的上臺(tái)表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學(xué)，第二組是楊詩(shī)和陳盈盈，第三組是王科和黃卓龍，第四組是陳朗和蔡福森，第五組是是吳田田和陳進(jìn)榮。
老師先讓第五組的代表表演。對(duì)課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進(jìn)榮表演起來卻有點(diǎn)笨手笨腳，逗得大家陣陣發(fā)笑。第二個(gè)出場(chǎng)的是陳朗和蔡福森，平時(shí)全班公認(rèn)有演員天才的他倆，表演起來卻有點(diǎn)情不對(duì)題。
第三個(gè)出場(chǎng)的是王科和黃卓龍，以對(duì)題的表情和熟練語言博得大家的好評(píng)。第四個(gè)出場(chǎng)的是楊詩(shī)和陳盈盈，平時(shí)并不怎么起眼的他倆，以默契的`配合、嫻熟的語言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊采。最后出場(chǎng)的是馬倩倩和葉文學(xué)。平時(shí)大膽開朗的馬倩倩演陶罐，平時(shí)膽小內(nèi)向的葉文學(xué)演鐵罐，真有點(diǎn)和劇中陶罐和鐵罐氣質(zhì)相符。
表演開始了，馬倩倩果然表演得十分威風(fēng)、神氣和高傲，真似驕傲的陶罐，葉文學(xué)卻演得十分懦弱，不象鐵罐那樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝。表演完了，謝老師和我們?cè)u(píng)排各組的名次。結(jié)果是第二組第一名，第一組和第三組第二名，第四組和第五組第三名。又評(píng)選出最出色的小演員，她就是女生馬倩倩。
謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次，她們倆表演得更精彩更引人發(fā)笑。馬倩倩真象一個(gè)老練的演員。 “呤——”她們倆剛表演完，下課的鈴聲響了。哎，這節(jié)課怎么這么短啊？它太迷人了，真是我難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇2
我們每天都會(huì)上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識(shí)傳遞給我們，而我們則獲取知識(shí)，我最喜歡上語文課。
記得以前我寫的作文很糟糕，錯(cuò)別字多，書寫又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。
有一天上語文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字“寫作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說了起來。老師就說請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)與大家交流自己的寫作心得，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去發(fā)言，“世平，請(qǐng)你上來給大家說說�！蓖蝗宦牭嚼蠋熃形�，我很緊張，低著頭走上講臺(tái)，手心都冒出汗了，我什么都說不出來，最后老師說話了：“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法，作文水平肯定會(huì)有提高，請(qǐng)同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)一下她。”老師說罷，臺(tái)下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動(dòng)不已�；氐阶蛔拢匆娎蠋熛蛭彝秮砉膭�(lì)的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負(fù)了老師的期望。
放學(xué)后，語文老師找到了我，說要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運(yùn)用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯(cuò)別字；平時(shí)要多看一些課外書。我每天都按照老師的'要求去做，作文水平有了很大提高，在后來的考試中，我的作文經(jīng)常拿滿分，從此以后，我越來越喜歡語文了。
這節(jié)語文課給了我很大的鼓勵(lì)，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用優(yōu)美的文字表達(dá)對(duì)祖國(guó)對(duì)生活的熱愛，也表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語文這個(gè)美麗神奇的世界去尋寶吧！
難忘的一節(jié)課話題作文 篇3
昨天，在任丘路藝術(shù)學(xué)校，我們小記者參加了一個(gè)活動(dòng)，上了一節(jié)難忘的課——昆吾路派出所王楠老師的法制教育課。
王老師開門見山，做了自我介紹后，告訴我們今天要講基本的法律知識(shí)和面對(duì)壞人怎么辦。
王老師說，現(xiàn)在青少年絕大部分都有以下情況：厭惡考試，考試作弊，傳小紙條，厭惡勞動(dòng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏社會(huì)公德，以大欺小，以大壓小，敲詐等。還有些青少年稱兄道弟，胡作非為。通過一個(gè)案例，我知道了：如果罪犯未滿14周歲，將給予15日以下拘留。根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定：已滿16周歲的人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；年滿14周歲未滿16周歲的人，如果后果很嚴(yán)重，也要負(fù)刑事責(zé)任；未滿14周歲的人，作為監(jiān)護(hù)人的父母要負(fù)刑事責(zé)任。
接下來，王老師給我們講了互聯(lián)網(wǎng)的好處與壞處。好處是通過它可以學(xué)習(xí)，交流；壞處是上網(wǎng)玩游戲而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)學(xué)生中80%的學(xué)生是玩游戲；15%是為了交流。更可恨的是，網(wǎng)吧老板為了賺錢，竟在游戲中加上賭博，打架這一類的游戲。許多未成年人因玩過這類游戲之后，走上了犯罪的道路。法律是無情的，誰犯罪了罰誰。做惡作劇，打架，不愛護(hù)公物，以大欺小都是我們要抵制的事。
那么如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力？王老師也給了我們一個(gè)滿意的答復(fù)。首先要記住四點(diǎn)：第一，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德。第二，樹立自尊，自立，自強(qiáng)的態(tài)度。第三，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的`意識(shí)。第四，加強(qiáng)用法律等自我保護(hù)的意識(shí)。根據(jù)道路交通法規(guī)定：未滿12歲兒童不準(zhǔn)騎車上路。如果已經(jīng)被違法分子盯上了的話，要快速向人多的地方跑，或呼喊人來幫助自己。
這堂課，我學(xué)到了很多知識(shí)，真是受益匪淺。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活將要結(jié)束了。每一堂課的每一次發(fā)言，我差不多都已淡忘，但始終無法忘卻的，還是那一堂課。
那次是五年級(jí)的一堂語文公開課。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，趙老師也講得很生動(dòng)。我們都被課文里主人公的可貴品質(zhì)所感動(dòng)。趙老師說：“下面請(qǐng)一位同學(xué)給大家朗讀課文。”教室里靜得掉一根針都能聽見。我在心里暗暗地說：如果有誰第一個(gè)舉手，我就敢第二個(gè)舉手。這時(shí)，教室里一位同學(xué)的小手慢慢舉了起來。我感覺我的手臂有點(diǎn)僵硬了，舉還是不舉呢？我的'心里有兩個(gè)小人打了起來。“舉吧，勇敢一些，相信自己！”其中一個(gè)小人說。“不要舉，讀得不好會(huì)很沒面子的�！绷硗庖粋�(gè)小人說。最后，膽小的小人踢飛了自信的小人——我沒有舉手。算了，還是等一會(huì)兒再舉手吧。我安慰自己，吸了口氣，抬起頭。我感覺幾秒鐘的時(shí)間卻過得那么慢。猛然間，我發(fā)現(xiàn)趙老師正在看著我，眼神里充滿了對(duì)我的失望。我怔住了：難道自己真的那么懦弱嗎？難道自己連舉手的勇氣都沒有嗎？我看了看自己默默握緊的右手，慢慢把它舉了起來。這時(shí)，趙老師向我這邊看了過來，我猶豫著剛想放下手，眼前仿佛又出現(xiàn)了趙老師失望的眼神。我堅(jiān)定地舉起來右手，舉高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，我鼓勵(lì)著自己�！昂�，下面請(qǐng)師晨佳同學(xué)朗讀課文�！壁w老師說。我看了看趙老師鼓勵(lì)的眼神，自信地拿起了課本……
這節(jié)課是令我難忘的，因?yàn)槲也粌H完成了一次有意義的課堂發(fā)言，而且讓我克服了膽怯，超越了自我。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇5
我對(duì)自己最滿意的一天應(yīng)該是第一次在全班背書和演講吧！那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)不懂事的小鬼頭，只認(rèn)為那是我最倒霉的一天吧，其余的都記不太清了。
那天，天很暗，下著蒙蒙細(xì)雨，我還是和平時(shí)一樣坐著公交車去學(xué)校，結(jié)果在車上碰到了班主任，由于我小時(shí)候膽小內(nèi)向的原因吧，就沒有叫，當(dāng)做陌生人一樣避開，可是車就那么小，人有那么少，結(jié)果在快到下車的時(shí)候，老師突然轉(zhuǎn)頭看到了，就那樣對(duì)視了三秒，然后老師對(duì)我笑了一下就下車了，我也跟著下車了。
可是，老師走得特別快，可能是趕著去簽到吧！我就悠閑的往學(xué)校走去，上課后，第一、二節(jié)都是語文課，老師一進(jìn)來就抽查背書，第一個(gè)點(diǎn)我，當(dāng)時(shí)特別郁悶，又加上第一次被點(diǎn)，緊張的一下全忘了，結(jié)巴的背了幾句后，剩下的都忘到西班牙去了，突然老師說：看你的樣子，肯定是背了，別緊張，慢慢來，然后又提醒了我一個(gè)字，聽到老師的話，心中的緊張氣氛好了許多，我就結(jié)結(jié)巴巴的背完了所有內(nèi)容，也不記得用了多少時(shí)間，反正蠻久的。
第二節(jié)課，還是語文課，講作文，要我們上臺(tái)講，我當(dāng)時(shí)正從背書的緊張中緩過來，馬上又心驚膽戰(zhàn)，第一個(gè)就抽到我的`作文，當(dāng)時(shí)那個(gè)無語��！我還在想是不是在車上沒叫老師好，老師就特意折磨我，最后還是硬著頭皮上了，當(dāng)時(shí)聲音小的連坐第一排的都聽不清，后來老師有鼓勵(lì)我，叫我勇敢點(diǎn)，相信自己，慢慢的我聲音大了起來，可是還是大不到哪里去，結(jié)結(jié)巴巴的讀完了，這是我第一次上臺(tái)的過程，時(shí)間就好像每秒鐘想過了一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)。
那天，我對(duì)自己所發(fā)生的事，記憶深刻，雖然說那次讀的、背的特別爛，可是，我認(rèn)為那次的我對(duì)自己的演講最滿意，因?yàn)槲彝黄屏俗约骸⑻魬?zhàn)了自己、超越了自己，戰(zhàn)勝了自我。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇6
從小到大，我上過許多堂課，大多早已遺忘，而這一堂課，卻另我至今難忘。
那是四年級(jí)的一堂星期三下午的作文課，別開生面而且很有意義。這堂課上，我們舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——分辨雞蛋的生熟。
下午上課的時(shí)候，同學(xué)們帶來了老師提前讓我們準(zhǔn)備的一生一熟兩枚雞蛋。上課的時(shí)候，老師每次從中挑出兩枚雞蛋，再找兩位同學(xué)來判斷這兩枚雞蛋的生熟。同學(xué)們紛紛舉手，都想上去試一試。同學(xué)們的方法真是五法八門�。河械耐瑢W(xué)把雞蛋在桌子上倒立著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說能轉(zhuǎn)起來的是熟的，轉(zhuǎn)不起來的是生的；有的同學(xué)摸了摸雞蛋，說熱的是熟的，涼的是生的，有的同學(xué)還搖了搖雞蛋，借此判斷雞蛋的生熟……
在最后兩枚雞蛋的生熟上，同學(xué)們的意見產(chǎn)生了分歧：有一部分的同學(xué)認(rèn)為左邊的雞蛋是生的，右邊的雞蛋是熟的；有一部分同學(xué)認(rèn)為右邊的雞蛋是生的，左邊的雞蛋是熟的；剩下的'同學(xué)則認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的。大家爭(zhēng)論起來，起初誰也不肯讓步，都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。后來有一些原來認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的的同學(xué)倒向了前兩種觀點(diǎn)。最后，老師把兩枚雞蛋都敲碎，揭開了這個(gè)謎底——兩枚雞蛋都是熟的。
臨下課時(shí)，老師又交大家一種辨別雞蛋生熟的方式：把雞蛋對(duì)著陽(yáng)光，像雞蛋看去，如果是生雞蛋，看起來應(yīng)該是接近于半透明的，而如果是熟雞蛋看起來則和背著陽(yáng)光看上去基本是沒有區(qū)別的。
這堂課讓同學(xué)們懂得了兩點(diǎn)道理：第一，我們要學(xué)會(huì)用多種思路來思考問題、解決問題；第二，我們要相信自己的判斷、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)不動(dòng)搖，不能看到別人與自己的觀點(diǎn)不同就輕易改變自己的立場(chǎng)。
這可真是一堂難忘的課��！
難忘的一節(jié)課話題作文 篇7
那一天，我上了一節(jié)最有意義的語文課。
朱老師走進(jìn)門來說：“今天我們玩一個(gè)游戲�！蔽覀冃南耄禾昧耍⊥嬗螒�！朱老師說：“在你們的紙上寫你們最親的'5個(gè)人�！蔽覍懴拢喊职�、媽媽、外公、外婆、曽麟莉。朱老師說：“劃掉一個(gè)人，這個(gè)人將永遠(yuǎn)離開你�！蔽也患偎妓鞯膭澋袅撕瞄|蜜——曽麟莉。朱老師又說：“再劃掉一個(gè)，同樣，這個(gè)人將離你而去�！蔽要q豫了很久，劃掉了外婆，畢竟，她年齡大了，遲早會(huì)離開我，但心里，有滿滿的酸澀揮之不去，一摸臉，有著淚痕。我抬頭，看見很多同學(xué)都哭了，包括男同學(xué)。都說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，這種親人離去的感覺使人心如刀絞，萬箭穿心，千百萬的針扎在你身上，那樣疼。朱老師又叫我們劃掉一個(gè)，我劃掉了外公，雖然，他待我極好，把我寵上了天，但是，必須遵循游戲規(guī)則。我的心很痛，我小聲哭泣，好強(qiáng)的我從不哭，但現(xiàn)在……朱老師知道我們?cè)僖膊荒軇澋袅�，便說：“行了，我給你們講一個(gè)我外婆的故事�！薄爱�(dāng)時(shí)，我很小，我經(jīng)常到外婆家去玩……”聽完后，我們都哭了，明白了一個(gè)道理：在有限的時(shí)間里，珍惜你所愛的每一個(gè)人。
這節(jié)課是難忘的，讓我明白珍惜愛的人。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇8
說起“難忘的一節(jié)課”，我總會(huì)想起初一時(shí)候的一節(jié)課，那節(jié)課之所以如此讓我難忘，都是因?yàn)槟枪?jié)課，我上臺(tái)進(jìn)行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課，我們的地理老師是一位旅行愛好者，那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課，沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾，而出去旅行過的同學(xué)站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故，在我還非常小的時(shí)候，他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的我第一次上臺(tái)進(jìn)行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的`是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我，說到肉夾饃和涼皮時(shí)，所有的同學(xué)都在講臺(tái)下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說了一個(gè)遍，以至于后來分享會(huì)結(jié)束了，好多從沒有找我講過話的同學(xué)，都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上，有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候，不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇9
今天上午第四節(jié)課，我們?nèi)嘣趶埨蚶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到四樓多媒體教室上課，這里可是有著很多老師和專家的！
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是植樹問題，我們先來畫圖，猜測(cè)如果兩端都栽上大樹的話，一共可以栽上多少棵大樹，大叔中間一共有多少的間隔，同時(shí)我們還了解到了一棵大樹和一棵大樹之間一定要相距的米數(shù)就叫做：間隔長(zhǎng)度。
在我們小組的討論下，我們得知路長(zhǎng)總是間隔數(shù)的5倍，同時(shí)還得知了，棵數(shù)永遠(yuǎn)要比間隔數(shù)多1，同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了兩個(gè)關(guān)系式：1。路長(zhǎng)÷間隔長(zhǎng)度＝間隔數(shù)2。間隔數(shù)+1＝棵樹
自從我們大家學(xué)習(xí)到了這兩個(gè)關(guān)系式以后，我們解決了植樹問題，并且還闖過了所有的關(guān)卡，同時(shí)其中一個(gè)關(guān)卡，老師讓我把我的`答案寫到黑板上去，還讓我說出每一個(gè)算式表示什么，我說的還不錯(cuò)，得到是老師的表?yè)P(yáng)。
這一節(jié)課很快就過去了，我認(rèn)為對(duì)于我來說，這是讓我最難忘的一課啦！
難忘的一節(jié)課話題作文 篇10
今天，我們?nèi)チ怂臉嵌嗝襟w。
今天，上午的三節(jié)課就開始準(zhǔn)備了。第四節(jié)我們?nèi)ザ嗝襟w上課，又很多的外校教師來聽課，也有我們學(xué)校的1~6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，還有唐校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)都去了。我們一年級(jí)去的時(shí)候上的`英語看，從一年級(jí)以來我們?cè)诖螞]去了。我感到意外，這次居然有去了一次多媒體教室了。上課了，張老師說：“今天，我們講的是《植樹問題》�！蔽覀兙驼J(rèn)認(rèn)真真的聽著老師講，老師問的問題有許多同學(xué)都積極的回答。有一次，老師提問的問題我舉手了，老師叫到我了，我說出來了，但是有回答錯(cuò)了，回答錯(cuò)的時(shí)候我心特別緊張，總感覺它提到了嗓子眼了。但是，有同學(xué)幫了我回答了。我們就這一樣一節(jié)課就過去了，而且是這樣一節(jié)有趣的課就要結(jié)束了。
下課了，我們都安靜的走出了教室。這節(jié)我有許多的收獲，這一課令我難忘呀！
難忘的一節(jié)課話題作文 篇11
今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課了。
我們?cè)诘谌?jié)課語文課上了一半的時(shí)候，老師就讓我們準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、自動(dòng)筆、橡皮、直尺準(zhǔn)備去四樓多媒體教室了，我們來到了四樓多媒體教室，里面的班級(jí)下課了，該我們進(jìn)去了。我懷著緊張的心情，進(jìn)到了多媒體教室，我來到了我的位置上走好，我看見張校長(zhǎng)和兩個(gè)專家坐在我們那一排的后面，我的心都快提到嗓子眼了。
老師先給我們一人一張闖關(guān)紙，老師說：“上課�！卑嚅L(zhǎng)就說：“起立。”我們一塊說：“老師好�！崩蠋熣f：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”我們就坐下了，“今天我們學(xué)習(xí)的`是植樹問題�！崩蠋熣f，然后老師給我們說了今天我們要講的第一個(gè)例題，老師先讓我們畫圖，然后在小組討論一下。老師就開始為我們講解這個(gè)例題，然后我們就會(huì)了。然后老師叫我們拿出那張闖關(guān)紙，我們就開始做那幾道小題，我們研究出來了，那幾道小題，老師讓我們談了談感受，就下課了。
這真是難忘的一課。
難忘的一節(jié)課話題作文 篇12
今天肖定麗老師來我校講課，當(dāng)兒童遇見兒童文學(xué)，這次是我們5到6年級(jí)的學(xué)生聽課，大家都懷著激動(dòng)的心情來到了風(fēng)雨操場(chǎng)。
首先，校長(zhǎng)向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過很多的書，而且還獲得過很多獎(jiǎng)?wù)�。肖老師剛開始說話很深?yuàn)W，后來她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。
肖老師說她養(yǎng)了兩只小動(dòng)物，一只狗，一只貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽(yáng)，貓貓小姐很愛干凈。有一次胖嘟嘟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)，胖嘟嘟便每天都在這里曬太陽(yáng)，有一次貓貓小姐霸占了陽(yáng)臺(tái)，胖嘟嘟就對(duì)貓貓小姐說：貓貓小姐，請(qǐng)讓開！貓貓小姐裝沒聽見。胖嘟嘟?jīng)]辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來舔去，幫忙小姐只好跑開去整理毛發(fā)。這個(gè)情節(jié)把我們逗得咯咯笑。
肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽故事的經(jīng)歷。她講話真的`很有趣。
這一次肖老師的講話讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我得到了不少收獲。
【難忘的一節(jié)課話題作文】相關(guān)文章：
難忘的一節(jié)課話題作文11-24
難忘的一節(jié)課話題作文8篇11-24
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文09-26
難忘的一節(jié)課作文（精選66篇）05-18
難忘話題作文04-18
難忘話題的作文02-28
難忘話題作文11-17