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以風箏為話題的作文（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的以風箏為話題的作文，歡迎大家分享。
以風箏為話題的作文 1
小時候，我們干過許多“傻”事、“蠢”、好笑的事，至今令我記憶猶新……
記得有一年的春天，媽媽給我買了一個風箏，十分漂亮，我愛不釋手。風箏成長方形，上面畫著一只鳳凰，翩翩起舞，姿態(tài)十分優(yōu)雅。我高興得不得了，立刻拿著風箏來到公園放。
進入公園，來到了一個寬闊的.草坪上，我迫不及待地在風箏上固定好繩線，開始放風箏。我一手托著風箏，另一手握著風箏線。我向前方奮力地一跑，風箏直飛向天空。風箏越飛越高，我停下了腳步，心里像夏日的冰淇淋一樣，甜滋滋的。突然，一架飛機從我頭頂上越過，頓時，我的腦海里閃過一絲靈感，心想：飛機從機場飛走后，饒了世界一圈，又會飛回來的。那風箏呢？風箏飛走了以后，會不會再飛回來呢？我趁媽媽一不注意，拿出剪刀“咔嚓”一聲，把風箏一剪剪斷了。風箏隨著風越飛越高，不一會兒，就看不見了。我找了個地方坐下來休息，等了好久。咦？風箏怎么還沒有飛回來？我哭喪著臉把事情的來龍去脈向媽媽說了一遍。媽媽聽了，哭笑不得，說：“飛機是有人駕駛的，行動才能來去自如，可風箏……”
這件事已經(jīng)過去了三，五年了，但我時時會想起來，每次都會捧腹大笑。這件快樂的事，也讓我從中悟出了一個深刻的道理——不了解和不認識的事，不要莽撞的去做。
以風箏為話題的作文 2
風箏，就像那夢想。放飛風箏，那就是放飛夢想�！}記
您是否聽說過雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個小兒麻痹癥的患者，她的父親得知她患了病，于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學(xué)，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學(xué)，那時雅麗出現(xiàn)了。
之后每天，雅麗都背著馬昕去上學(xué)。無論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學(xué)的機會。她們的夢想都非常的簡單，再簡單不過了。馬昕只想考進理想的.高中和大學(xué)，而雅麗的夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結(jié)局是她們都以優(yōu)秀的成績考上市的重點高中。
或許，我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢想就是簡單地當一名老師�；蛟S我想當老師的夢想有些特殊，因為我想教的學(xué)生是老人——一些獨守空巢的又不識字的老人。
在我國，一些偏僻的小鎮(zhèn)或山區(qū)，青壯年都外出謀生，許多老人獨守空巢是很普遍的現(xiàn)象。就拿我們這邊潮汕地區(qū)來說吧，六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在，但他們不知道要怎么寫怎么念。
假如，老人們都會識字，講普通話，能看得懂電視，用得上電腦，那么，或多或少能減少一些孤獨感。
當一名這樣的老師是我奮斗的目標，因為那是我已經(jīng)放飛的夢想。既然這只風箏的線全由我掌控，那我就有責任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮(zhèn)或山區(qū)的天空。
雖然我知道我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是我相信皇天絕不會負有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來就會更加美麗，更加輝煌！
以風箏為話題的作文 3
天空一片湛藍，各種五彩繽紛的風箏在空中如同一個個小精靈歡樂嬉戲著，引得無數(shù)人仰望天空。
每逢這時，我都會情不自禁地想起我的爺爺，想起爺爺放上云端的那只風箏。
爺爺個子高大，精瘦的臉上有一對時常笑得瞇成一條縫的眼睛，一頭花白的頭發(fā)上摻雜著幾縷黑發(fā)，顯得十分滄桑。他有一只力大無比的右手，而左邊的手臂卻被全部截去了，靠一根已經(jīng)陪伴了爺爺很多年的拐杖支撐著身體。這只手臂什么時候失去的我從未找到答案。只是有一次，他偶然提起，微笑著對我說：“在抗日時期，為了保護全村人的安全，我只能把自己當誘餌引鬼子進了山，沒想到，老天爺可憐我呀，把我的一只左臂取去了，留下了我奄奄一息的生命�！钡χf完，心里卻也不好受，我的心頭似乎總有一團黑霧籠罩在心頭，但心里卻對爺爺更加佩服、敬重。
但是，留給我印象最深的還是爺爺帶著我們一群孩子在草地上放風箏的情景。
爺爺拄著拐杖，把右手騰出來拿著風箏，一陣風吹來，他大喊一聲：“放，”便不斷放著手中的線，孩子拿著風箏替不方便奔跑的爺爺快速跑動著，風箏在爺爺?shù)氖窒略斤w越高，爺爺臉上的笑容也越來越燦爛。爺爺自制的`紙糊的老虎風箏氣勢洶洶地直沖云端。爺爺抬頭仰望天穹，注視著那明黃色的大老虎在風中翱翔。爺爺語重心長地說：“我希望你們像這只老虎一樣不懼艱險、勇往直前�！蔽业男闹蓄D時立下誓言：長大以后，像爺爺學(xué)習(xí)，為國家奮斗！
離爺爺去世已經(jīng)有兩年了，倘若他還健在，一定會嚴格地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，教我自制風箏，可是，他已經(jīng)離我而去，在天堂注視我的所作所為，那只獨一無二的風箏被我視為珍品，每每注視著那只飽含親情的風箏時，我就想起爺爺拄著拐杖的那高大的身影。
以風箏為話題的作文 4
在藍藍的天空，暖暖的陽光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風箏飄飄然升上了天空。
風箏線時時刻刻跟在風箏后，它在空中的照應(yīng)下是透明的，而風箏也當它不存在，在天空中享受人們的夸獎，高傲的`仰起頭，時不時還奚落風箏線兩句：“瞧瞧，你都沒人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來關(guān)注你啊�！憋L箏線沉默了。
乘著風，風箏越飛越高，越飄越遠。線拉的越來越緊，越來越用力，“砰”的一聲，線斷了。風箏很高興，因為沒有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢想中的地方。
風箏線很擔心，因為他知道，如果沒有自己的牽引，風箏會漫無目的的飄在風力，落在地上，任人踐踏。
沒有風箏線牽引的風箏是很脆弱的，只要一陣風，就足以摧毀整個風箏。的確，如果沒有風箏線的牽引，風箏怎么可能飛上天?但若沒有風箏，那就算是有線也是白搭。所以，風箏和風箏線是相互的，誰都不能少。風箏靠線的牽動把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風姿，同時線又控制風箏不會被風吹走。
人，當然也是一個道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友，都是我們?nèi)松械摹帮L箏線”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒有了這些“風箏線”，我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船，沒有線的風箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風箏呦，感謝為你默默付出的的風箏線吧，是他給了你飛上天的機會，讓你接觸藍天，擁抱自然。
以風箏為話題的作文 5
初夏時節(jié)，無比舒適的天氣令我感到神清氣爽，是一個放風箏的好機。我?guī)狭藴蕚湔钩岚肯璧睦销楋L箏，懷著對藍天的喜愛與期待，放飛希望去了。
習(xí)習(xí)微風輕輕拂過臉頰，老鷹舒展著寬大的翅膀，在我的指揮下起飛了。這么明媚的天氣使我很想盡快把風箏放飛到更高的天上去。我扯著手中的線，努力使風箏不逃離我的掌控，可風箏可不那么順從，一會兒使勁扇動翅膀往上拽，一會兒東飛飛，一會兒西飛飛，可不像個淘氣的孩子？我猛的一想，自己何不像這風箏一樣，總想逃離父母嚴厲的約束。是�。「改妇褪沁@條細長的線繩牽引著我。而我，總想著不受管制，自由自在地飛向廣闊的天空。
好一會功夫，這向往遼闊的老鷹被我制服得服服帖帖，我開始慢慢放線，一點兒一點兒。風箏越飛越高，高得我的目光都已經(jīng)望不到它了，新的希望在藍天上展翅。
突然，一陣大風從天而降，沙子、碎石子席卷而來。我急忙蒙上雙眼，顧不得手中的風箏線，只聽“咔嚓”一聲響，風箏線與老鷹一分為二。這場大風目睹了斷了線的風箏，心滿意足地走了。樹枝不搖了，地上靜靜躺著一根線，在我的頭頂上，那只老鷹還在盤旋，只是，顯得那么的漫無目的'。我想：這下，它可以自由飛翔了吧！
可令我不可思議的事情發(fā)生了。沒有細繩的牽引，這只老鷹就像是少了一個重要支架，在空中猛打了幾個圈兒，便縱身一躍，飛快地栽向一棵樹，摔得遍體鱗傷。看來，沒有這條“生命線”的牽引，即使風再大，也永遠飛不上廣闊的天空。
我站在原地，看著四分五裂的風箏，突然醒悟：父母永遠是那根細細的繩子，牽系著像風箏一樣渴望飛翔的我們。長大以后，我們也要用心去呵護這條細繩，滿載著希望越飛越高……
以風箏為話題的作文 6
陽春三月，萬物復(fù)蘇，春暖花開，天氣晴朗，天上正飄著一朵朵潔白的云朵。媽媽見今天天氣這么好，決定帶我和我的好朋友文文去市民廣場的大草坪放風箏，我和文文都興奮極了!
來到草坪，小草都長出來了，遠遠望去，這就像一大片綠色的地毯�，F(xiàn)在也正是“忙趁東風放紙鳶”的好時候，所以過來放風箏的人也非常多。我們買了一只飛龍的風箏，威武極了!我和文文找了一個有利的位置，他拿著線跑，我拿著風箏，我們的合作開始了。他拿著線迅速往前跑，一陣風吹過來了，我瞬間用力往上拋，這時的風箏就像一個剛學(xué)會走路的小娃娃，在天上跌跌撞撞的，然后又像一個喝醉酒的大漢，下墜在綠綠的草坪上。我和文文決定再試一次，他就像脫韁的野馬一樣快速地向前跑去，一陣風吹來，我就像大力士一樣往天上拋，這次我們的`“龍”比上次飛得還高，我們緊張地連呼吸都不敢呼吸了。眼看我們的“龍”馬上就要飛上天了，但是不知怎么的，風停了，風箏落下來了，我們再一次以失敗告終。我和文文都傷心極了!
這時，媽媽走過來對我們說：“你們就這樣放棄了，失敗乃成功之母，你們不要放棄，只要努力，成功一定會來到你們身邊的。”聽了媽媽的話，我和文文的興致又燃起來了。潔白的云朵在天空中徘徊，好像在為我們加油。開始了，文文迅速地跑過去，忽然一陣大風吹來，我使出全力往上拋，“飛起來了!飛起來了!”我大聲地喊叫著�！褒垺眮硖炜�，逆風而行。
天上還有許多風箏，有“燕子”，“老鷹”等等，白云在天上漂浮，好像在歡迎風箏的到來。
今天玩得好開心啊!
以風箏為話題的作文 7
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”和煦的春風吹來了，春暖花開，正是放風箏的好時節(jié)。
周日的下午，小東和小明約了小紅，一起到公園里去放風箏，小紅穿著紅色的連衣裙，手里拿著一個“蝴蝶”風箏。小明穿著紫色的上衣，手里拿著一個“燕子”風箏，他們興致勃勃的來到了風箏廣場，天空湛藍湛藍的，朵朵白云軟綿綿的，像是棉花糖飄在空中。廣場上的小草已經(jīng)冒出了很多，密密麻麻的，嫩綠嫩綠的，像一張綠色的大地毯，廣場上已經(jīng)有很多人在放風箏了。
他們?nèi)齻�來到小坡上，小紅對他們兩個說：我“不會放風箏，我先看你們放吧！”小東對小明說：”我來放，你到遠處幫我拿著風箏�！毙∶髯叩竭h處，把風箏高舉過頭頂，小東左手扯著線，右手拿著線軸�！胺牛 毙|說，小明把“小燕子”向上迎風拋出去，小東飛快的向前跑去，邊跑邊回頭看，右手不斷的`放線，左手不斷的一拽一頓，“小燕子”晃晃悠悠的飛了起來，小東越跑越快，”小燕子”隨著小東的奔跑，的飛得更高更穩(wěn)了。
小“燕子”在天空中，一會兒斜飛，一會兒盤旋，多么的自由自在啊。突然，小紅驚叫一聲：“小燕子快掉下來了！”小東急忙回頭看，馬上用左手使勁向上拽風箏線，腳步跑的更快了，小“燕子”又重新迎風招展，飛向了天空，小紅和小明在一旁高興的跳啊叫啊！
玩兒了一會兒，小紅又讓小明和小東來教她放風箏，他學(xué)的很認真，不一會兒，她手里也高高的拽著風箏線在廣場上奔跑，她的“花蝴蝶”也在空中翩翩起舞。
在廣場的遠處，還有一對年輕父母帶著小男孩在放風箏，小男孩手里扯著三角形的五彩風箏，已經(jīng)展翅高飛了，旁邊的媽媽說：“真希望我們的孩子將來也展翅高飛�。 �
天空中，放飛著形態(tài)各異，五彩繽紛的風箏，有栩栩如生的金魚，有展翅翱翔的雄鷹，有長了無數(shù)腳的蜈蚣，有長著觸手的章魚……它們都在天空中爭奇斗艷，互相競爭，你不服我，我不服你，熱鬧極了。
快到傍晚了小朋友們拿起了風箏回家了，心里有說不出的快活！
以風箏為話題的作文 8
如果我是一只風箏，我將飛上蒙蒙細雨的天空，和雨娃娃一起唱歌。
如果我是一只風箏，我會飛向晴朗的天空，聽孫爸爸講故事。
如果我是一只風箏，我將飛上白雪皚皚的'天空，與雪花女郎共舞。
我真的想成為一只風箏，飛向天空.
以風箏為話題的作文 9
這一天是星期六，我早晨寫完作業(yè)，下午就去南園玩了。
爸爸媽媽叫上大姨、大姨夫和我，還有我表弟、表妹。我們高高興興地向南園出發(fā)了。
快要到南園時，爸爸在附近的玩具店買了一個很酷的蜘蛛俠風箏。當我知道時，有點兒不開心，因為我比較喜歡蝴蝶的風箏�？墒堑艿芎捅淼芏己芎芟矚g這個蜘蛛俠風箏，我也就感覺挺酷的。
到了南園，我們就開始為放風箏做準備。首先，爸爸和大姨夫幫我們綁線。然后爸爸把風箏舉起來往風吹的.一邊跑，大姨夫拉著風箏線跑�？达L箏飛起來了，我和弟弟表弟表妹開心地追去了。眼看風箏越飛越高，我和弟弟大聲喊著說：“爸爸！讓我和弟弟放好嗎？爸爸笑著給我們了�！�
我和弟弟開心地拉著風箏線，酷酷的蜘蛛俠飛得好高，像一只自由自在翱翔的大雁。當我正開心時，風箏線斷了，大蜘蛛俠變成了落在地上的小蜘蛛俠。在藍天上消失地無影無蹤。
我小心的拾起風箏，心里好不懊悔。弟弟和表弟他們鼓勵我不要泄氣，再來一次，我就信心滿滿地反復(fù)練習(xí)。
風箏終于被再一次放起來了，我邊跑邊放線，不時地拽一拽、扯一扯風箏線，我的風箏越飛越高�？�，我們的蜘蛛俠風箏多么漂亮呀！原來放風箏如此美好，如此有趣，并且有很多失敗與成功的深刻體驗。
雖然第一次放風箏，我覺得很難，但是經(jīng)過我反復(fù)練習(xí)，終于成功了。
以風箏為話題的作文 10
星期天下午，我和爸爸去蓮花池公園放風箏。當我走到那里時，我看到天空中有奇怪的風箏，它們非常漂亮。
有些像活潑的金魚，在藍色的水里游來游去。有些就像快樂的燕子，就像它們剛剛從人類那里遷徙過來一樣。其他的就像蜻蜓，在無邊無際的天空中飛翔。好了，我開始放風箏了。我先扔的風箏，它好像很懶。然后風箏掉下來砸到我的大頭，我很生氣。然后爸爸走過來說：“你怎么了？”我說：“爸爸，我不會放風箏。你能教我嗎？”爸爸趕緊說：“沒問題！”爸爸邊說邊教我。�。∥医K于會了！我的風箏飛得很高，擁抱著太陽。很快我的風箏卡在了一棵大樹上。我哭了，爸爸又來了。爸爸說：“你怎么了？”我不好意思地說：“爸爸，我的風箏卡在一棵大樹上了。你能幫我拿下來嗎？”爸爸說：“沒什么�！焙芸�，我的風箏回到了太陽的'懷抱。
今天，我體驗了放風箏的樂趣和從放風箏中獲得的知識。多虧了我耐心的父親，我學(xué)會了放風箏。否則，我可能永遠也不會放風箏。
以風箏為話題的作文 11
風箏起源于古代，距現(xiàn)代約有1700年的歷史了。從原來一成不變的風箏到現(xiàn)在演變成了各種各樣、千姿百態(tài)的風箏。風箏原叫紙鳶，大多數(shù)都用于通風報信。
今天，老師給我們布置了一項艱巨的任務(wù)——制作風箏。大家都知道買的'風箏都是色彩斑斕的。比如：漂亮的美人魚，可愛的蝴蝶……我們玩得可高興了。可我們一開始動手做風箏，就可謂是困難重重，有的人愁眉苦臉的，像被霜打的茄子，著急地撓撓頭。
可是，老師的任務(wù)像一句圣旨，我們不得不乖乖地領(lǐng)命。說干就干，我們先準備好材料：宣紙、膠水、竹條、顏料、繩子。材料準備好，我們正式開始做風箏。第一步：用繩子把竹條固定住。第二步：把繩子繞竹條的十字架圍著，再把繩子系上。第三步，用膠水把宣紙粘在紙條上。最后用顏料在風箏上寫幾個字，風箏就做好了。
自己做的風箏雖然沒有買來的好看，但是自己動手做的，能感受到做風箏的樂趣，希望它能飛上高高的天空，自由自在地翱翔。
以風箏為話題的作文 12
狂風刮過，紙箏在那迅疾中被吹得面目全非，似秋末落葉，飄零而下，似冬初殘菊，凋萎而謝，我的風箏，又一次落在了地上。
“哈哈！”表哥扯著箏線，自由地奔著，那懸在空中的風箏，似是被他用魔力控制住了，在氣流間竟穩(wěn)穩(wěn)當當，翱翔在碧天間，試與鳥兒爭飛，他似乎天生就是放風箏的能手，一切在他的掌握下井然有序，他不服吹灰之力便把風箏送上了天。
我像泄了氣的皮球跌坐在草坪上，無力的望著天空中紛紛而飛的風箏。忽然，遠處一只歪歪扭扭的風箏，一上一下，艱難地飄在空中，我尋勢探去，只見那風箏的主人是一個七八歲的孩子，他在坪上瘋一般跑著，滿頭大汗，豆大的汗珠，在風中被拂去，化作小小的水滴。風箏依舊在空中顫顫巍巍地抖著，但它逐漸飛高，那速度極小，但卻使它漸漸高過其他風箏，向著蒼穹飛翔而去。
我看著那只高飛的紙鳶，和那在費力奔跑的孩子，忽然間有些自慚形穢，連七八歲小孩都懂得堅持，我卻在失敗了幾次后就失去了自信與毅力，而我的風箏，也永遠只會躺在地上，而不是舞在風中。
孩子繼續(xù)跑著，高聲叫著，仿佛在向所有人炫耀她高飛的風箏，那風箏如今已經(jīng)乘著風悠哉悠哉地飄著，那潔白的箏柄，牢牢握在孩子的手中，我低頭看向自己的風箏，從坪上爬了起來。
扯開幾圈箏線，緩緩走到了順風地帶一手捋順箏線，一手掌風箏，將它向身后挑去，風箏在我的疾跑中磕磕絆絆扭上了空，我感受著迎面朝我撲來的.風，從我耳邊呼嘯而過，這惡魔又想從我手中搶過風箏，我飛速拉了拉線，輕輕一提，使風箏緩緩穩(wěn)了下來。
我的心臟似鼓點般震動著，而我卻已分不清是緊張還是奔跑帶來的搏動。我只覺得手上的線越來越輕，那小小的風箏，慢慢飛上了更高的青空，我稍緩腳步，回頭仰望，風箏在空中，似幽雅的舞者，身姿曼妙，微舞于風，又似騰空的白駒，馬鬢飛揚，奔馳于風。我欣喜地慢跑著，擁抱著迎風親吻我的風，這天使托著風箏，帶它去更蔚藍的地方。
我的心隨風飄揚著，人各有不同，我們不可能如表哥的風箏那般，皆是一帆風順，終會有種種困境，讓我們到達不了人生的終點、夢想的彼岸。但只要像那只風箏，堅持向上飛著，定能如晴空排鶴，飛向天霄；像那孩子，堅持跑著，定能沉孚眾望，奮翔不止，直至夢想的天空。
以風箏為話題的作文 13
星期天早上，媽媽早早地叫我起床，然后交給我一項艱巨的任務(wù)———上網(wǎng)和表哥聊天。雖然我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，但平時媽媽從來不讓我單獨上網(wǎng)查資料，更別說上網(wǎng)聊天了。我正納悶今天太陽怎么從西邊出來了，媽媽嘆息道：“你表哥這兩天生病了，整天把自己關(guān)在房間里，誰也不讓進。你可以在網(wǎng)上和他聊天，也許他以為你們不認識，就會把他的心里話都說出來�！甭犃藡寢尩脑捨也琶靼�，原來是讓我給她的寶貝大侄兒當心理醫(yī)生。
我打開電腦，通過平時在學(xué)校積累的微機知識，申請了QQ號碼。我選擇了一個漂亮的卡通頭像，然后取了一個響亮的網(wǎng)名叫“金孔雀”，并在個性簽名中寫道：月兒彎彎是我的微笑，月兒圓圓是媽媽的期望。正當我陶醉在自己的創(chuàng)作之中，媽媽催促道：“快點，月兒，這是你舅舅給的QQ號碼。”我按照號碼加上了表哥，他接受了。表哥的網(wǎng)名叫“風箏”，正當我想問他為什么叫風箏時，表哥開口說話了：“你好，金孔雀，很高興認識你�！�
我很緊張，因為我第一次上網(wǎng)聊天，打字很慢，半天才打出“你好”兩個字。
這時他發(fā)來一個笑臉，然后說：“我想你可能很少上網(wǎng)�，F(xiàn)在的家長都談網(wǎng)變色，你能上網(wǎng)，已經(jīng)很幸運了�！�
我一時語塞。表哥接著說：“我真搞不懂，互聯(lián)網(wǎng)的普及到底是應(yīng)該慶幸還是悲哀？”
表哥上初中時，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。但自從考入重點高中后，成績一路下滑。舅舅、舅媽給他報了好幾個補習(xí)班，而且不準他看電視、上網(wǎng)，并且把他心愛的足球也鎖起來了。表哥像個機器人一樣，整天不停地學(xué)習(xí)，終于病倒了。
“為什么不說話了？”表哥問。
我急忙說：“你平時上網(wǎng)都做些什么？”
“因為學(xué)習(xí)壓力很大，有時也要自我解壓。比如聊天、玩游戲�；蛘邽g覽一些網(wǎng)頁，學(xué)一些書本上沒有的知識。”
我對他說：“雖然學(xué)習(xí)很累，但父母望子成龍、望女成鳳的`急迫心情我們也應(yīng)該理解。”
是啊，”表哥說，“我的父母其實對我也很好，經(jīng)常帶我去買一些名牌服裝，但我覺得自由和快樂才是我真正需要的�！�
“風箏有什么特殊的含義嗎？”我問表哥。
“我之所以叫風箏，是因為我想像風箏一樣自由地翱翔在蔚藍的天空。父母就象操縱風箏的那個人，拉得太緊，線就會斷，風箏自然也落下來了；如果放松一些，反而會飛得更高更遠�！�
“謝謝你這么信任我，和我說這么多心里話。”我對表哥說，“再見，風箏�！�
下線后，我一直回味著剛才說的話，仿佛看見了一只風箏凌空翱翔，它飛地是那么高，那么穩(wěn)……
以風箏為話題的作文 14
今天早上，陽光燦爛。小紅、小董和小明一起去放風箏。
三個人來到廣場。他們把竹條粘在風箏上，把它撐起來。小明的風箏是一只色彩斑斕的烏龜，小紅的風箏是一只美麗的'蝴蝶，小董的風箏是最有趣的一只外星人。三個朋友的風箏都裝好了。小董說：“我們來個游戲吧！”小明說：“對！比什么？”小董說：“就比誰的風箏飛得高！”另外兩個同意了。
比賽開始了，三個朋友都跑得很快，一邊跑一邊出發(fā)。很快，他們的風箏飛得越來越高。突然，小董的風箏掉了下來。原來她遇到了白云的姐姐。云姐姐道：“你手里拿的是什么？”小董說：“這是風箏�！痹平憬阏f：“我可以和你一起玩嗎？”小董說：“對！”小董的風箏又飛了起來，飛到了云姐姐的身邊。
三個小伙伴今天玩得很開心！[楊威]
以風箏為話題的作文 15
有一天，一直引以為傲的.風箏，在天空中自由飛翔。突然，他回頭一看，一只鳥正在努力練習(xí)飛翔。于是，風箏飛向小鳥，嘲笑它說：“你練得那么努力，卻飛得那么低，不，不！”
小鳥回答說：“你太以風箏為榮了�！憋L箏得意地說：“哼！你個小家伙，還敢教訓(xùn)我！”小鳥說：“風箏，你要有繩子和風，才能在天空中輕盈地飛翔。沒有他們，你永遠飛不到高高的藍天�！憋L箏驕傲地說：“沒有它們我也能飛上天�！�
就在這時，風箏咬掉了繩子。風箏驕傲地說：“看，我飛得多快！”然而誰也沒想到，風一停，風箏就像一只無頭蒼蠅，無頭地落在地上。然而，鳥兒仍然在天空中自由地高高飛翔。
所以，做任何事都不能以自己為榮。要懂得謙虛上進，驕傲落后。
以風箏為話題的作文 16
你們知道風箏的有關(guān)資料嗎，我可知道，下面我就給大家來說一說風箏吧。
你們可知道風箏的故鄉(xiāng)在中國，而且中國風箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有2000多年時間啦，而且還聽說南北朝有個人背著風箏從高處跳下來都沒有跌死，正是風箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個人才安全落地。
風箏的歷史不僅悠久，而且風箏樣式很多。
比如說，軟翅風箏，硬翅風箏，板子風箏，串式風箏，這么多各種各樣的風箏，看的我眼花，可是這么多風箏，我最喜歡串式風箏，因為它是一個一個串起來的.，可以串很長很長，那樣就好看了。
而且風箏在我國古代還幫助過我國打仗呢，他們吧風箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒有在意，后來把敵人都炸死了，人們把這種風箏取名，神火烏鴉。
風箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實放風箏的方式是，一個人站在上風處，一個人站在下風處，再跑幾十米，風箏就能飛上藍天了。
這讓我想起了一首詩，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。
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