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以橋?yàn)樵掝}的作文

時(shí)間:2022-03-25 08:40:34 話題作文 我要投稿

以橋?yàn)樵掝}的作文精選15篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的以橋?yàn)樵掝}的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以橋?yàn)樵掝}的作文精選15篇

以橋?yàn)樵掝}的作文1

  月光下,一家三口手牽手走在路上,還是不是發(fā)出一陣陣笑聲。這溫馨的一家子就是我的爸爸媽媽和我,僅僅20分鐘的路程,卻處處充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。那空中的一彎羞月也活躍的釋放光芒,撒在身上,流進(jìn)心扉,柔柔的,暖暖的……可是想起那一晚的月光,雖是一輪滿月,確實(shí)那么的凄涼。

  同樣是夜晚,同樣的路程,同樣一家三口。在回家的路上,我拉著爸爸媽媽的手,嘴里不停地講著學(xué)校的趣事,一句句話就像豆子一樣肆無(wú)忌憚的往外蹦!鞍帧,今天上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)趁著老師不注意時(shí),對(duì)著大家做鬼臉,我們都笑翻了,哈哈……”我興高采烈地說(shuō)著,手上還不停的比劃著?墒前职謰寢屩皇窍笳餍缘奶Я颂ё旖,爸爸還一本正經(jīng)的'對(duì)我說(shuō):“你們現(xiàn)在的學(xué)生,上課一點(diǎn)都不嚴(yán)肅,盡搗亂。這怎么上課學(xué)習(xí)啊……”我還沒等爸爸講完就忙打斷了他的話!巴MM#∥覀儸F(xiàn)在上課哪里還那么死板!這叫活躍氣氛!”我有些生氣,別過臉去和媽媽說(shuō)起來(lái)了:“今天上體育課時(shí),我和小舒打羽毛球……”可是媽媽偏偏不接我的話茬兒,還板著臉“教育”我說(shuō):“你別成天想著玩兒,要想想學(xué)習(xí)啊!薄熬褪前!要基礎(chǔ)點(diǎn)時(shí)間看看書!”正在我不耐煩的時(shí)候,爸爸又插進(jìn)來(lái)一句話,我突然停住了腳,回過頭說(shuō):“你們煩不煩啊!整天就會(huì)讓我學(xué),沒法和你們溝通!”“……”爸爸媽媽這時(shí)也有些不知所措了,無(wú)言以對(duì)。接下來(lái)的路程,沒有歡聲,沒有笑語(yǔ),有的,只是三顆心無(wú)奈的跳動(dòng),大概還有爸爸媽媽心中那一聲嘆息吧!就這樣走合,微弱的月光突然地那么閃耀,寫下萬(wàn)束光芒,流在我的身上,淌進(jìn)我的心房,刺骨的寒。我想,那不是月的光芒,怕是她的淚吧!

  回到家,都各自洗了洗,睡了?墒俏,躺在床上,卻久久不能入睡!澳銈儫┎粺┌ 瓫]法和你們溝通”“……”刺耳的話語(yǔ)一次次在腦海中回放。明明是很好的開始,為什么是以不悅的結(jié)果終止呢?真的是因?yàn)榘职謰寢尯臀矣写鷾厦?是他們不理解我么?還是因?yàn)椤N種假設(shè)充斥在我的腦海中,卻又一一被我否定。不是,不是,都不是,是因?yàn)槲覀儧]有好好的溝通過!皽贤ā本拖褚蛔鶚,是通過兩端共同支撐起來(lái)的,所以爸爸媽媽和我應(yīng)該相互理解,才能撐起我們之間的“溝通之橋”。我忙爬起床,伏在書桌前,寫了一封信。

  悄悄地走出房間,輕輕的把信放在爸爸媽媽的房門前,回到枕邊,不一會(huì)兒就進(jìn)入的甜甜的夢(mèng)……

以橋?yàn)樵掝}的作文2

  中秋節(jié)的晚上,明月高照,我的弟弟就問我:“月亮上有什么啊?”,我說(shuō):“有小白兔、嫦娥,還有吳剛!钡艿芫统持皆铝辽先タ纯葱“淄。

  我和弟弟就用可樂罐、牛奶瓶等廢物做了一個(gè)火箭,竟然還能飛起來(lái),弟弟也能坐進(jìn)去。他很開心,坐進(jìn)火箭就飛走了。不到半天他又飛回來(lái)了,他說(shuō):“我?guī)У娘灨、牛奶、蛋糕都飛起來(lái)了!蔽腋嬖V弟弟這是失重引起的。我和弟弟去圖書館查閱了許多這方面的書,還去問了老師,又上網(wǎng)查了許多資料。我們又想到用鋼鐵加重火箭,可是火箭太重飛不起來(lái)了,怎么辦呢?突然磁鐵的吸鐵作用從我的腦海中冒出來(lái)了,我高興極了!我們收集了許多磁鐵,裝在太空艙的底部,這次成功了,所有鋼鐵制作的桌椅都不會(huì)飄起來(lái)了。但是食物和人還要飄起來(lái),又出現(xiàn)新問題了。怎么辦呀?我們?nèi)グ菰L了浙江大學(xué)的教授爺爺,他教了我們一個(gè)納米技術(shù),我和弟弟高興極了,我們一次次地做試驗(yàn),一次次地失敗,真?zhèn),差一點(diǎn)都不想干了,但想到失敗是成功之母這句話,我們就又有干勁了,不成功決不放棄。

  在第101次試驗(yàn)的時(shí)候,用錯(cuò)了材料,正在苦惱又一次失敗的時(shí)候,意想不到的現(xiàn)象出現(xiàn)了,用這個(gè)材料制成的地毯竟然有巨大的吸力,如同地心引力。這正中了“歪打正著”這個(gè)理了!這又讓我想到了因?yàn)榕浞藉e(cuò)誤而制出了全世界人民都愛喝的“可口可樂”來(lái)。我和弟弟總結(jié)了用錯(cuò)材料的用量、配方時(shí)間和溫度等等數(shù)據(jù),我們根據(jù)這些數(shù)據(jù)又做了許多魔毯,把魔毯放在太空艙的底部。第一個(gè)試乘火箭的還是我弟弟,他興高采烈地進(jìn)艙,火箭頓時(shí)沖入了宇宙。兩天后,弟弟乘著火箭回來(lái)了,說(shuō):“太空艙里地東西不會(huì)飛起來(lái)了!”第二天,我的`外婆也乘坐我們的火箭上了月球,她給月球上的兔子帶去了胡蘿卜和種子,并在月球上灑下了這些種子。回來(lái)的時(shí)候,還帶回了吳剛的桂花酒,第三天,當(dāng)我到達(dá)月球的時(shí)候,滿地堆放著收獲的金燦燦的胡蘿卜,我裝了一火箭的蘿卜帶回了地球。

  乘坐我和弟弟做的火箭的人不需要像楊立偉叔叔那樣長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練也可以到太空去玩。我們的火箭穿梭在地球和月球之間,這艘火箭就是連接地球和月球的橋梁!

以橋?yàn)樵掝}的作文3

  河的一邊到另一邊,有橋;國(guó)家和國(guó)家之間,有橋。而我們,我們和老師之間,也架起了一座橋梁。這是一座偉大而神圣的橋,就是這位橋梁專家,使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。

  我們敬愛的語(yǔ)文老師——白老師。她是一位可親可敬的老師,她上課一絲不茍,非常敬業(yè)。而下課時(shí),她卻很親熱地和我們一起玩、一起聊天,拉近我們與老師之間的距離。

  有一次,我們正在排練團(tuán)體操。我一不小心被道具一個(gè)鋒利的角劃了一下額頭,血從一個(gè)大約十厘米的傷口上流出來(lái)。當(dāng)時(shí),白老師站在對(duì)面的跑道上,她二話不說(shuō),立刻向我跑過來(lái)。她臉色有點(diǎn)發(fā)白,嘴唇還微微有點(diǎn)顫抖,她用她瘦小的'身軀一把背起沉重的我,沖向醫(yī)務(wù)室,急促的呼吸中還不時(shí)的在安慰著我。校醫(yī)在清洗創(chuàng)口時(shí),我感到額頭上一陣陣鉆心的痛,不禁齜牙咧嘴。此時(shí)的白老師,她在一邊看著,臉漲的通紅,突然,一絲一絲小小的淚珠劃過她通紅的臉頰,她在無(wú)聲的哭泣,就好像這傷口刺在她心一樣。

  我一下子忘了痛,心底里涌上出一股暖流,溫暖著我的心?蓯鄣陌桌蠋煂(duì)待我們,像自己的家人一樣,關(guān)心呵護(hù)著我們。多么關(guān)心愛護(hù)我們的好老師!

  白老師不但關(guān)心我們,還為我們更好的學(xué)習(xí),鋪好平臺(tái)。

  那天早上,我走進(jìn)班級(jí),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。!昨天下午放學(xué)前剛交的卷子,今天怎么就批好了?白老師難道……我正思索著,就看見白老師拖著沉重而疲倦的步子走了進(jìn)來(lái),只見她眉毛下面一雙小眼睛里布滿了血絲,眼睛邊上多了兩個(gè)大熊貓才有的黑眼圈,一臉倦意。眼前浮想出一幅燈光下的白老師的畫面,哈欠連連但依然抹抹臉,全神貫注地批改著我們的卷子……

  。“桌蠋熤皇乔f(wàn)萬(wàn)老師中的一員,他們跟同學(xué)之間建起了橋,這是一座宏偉的橋!我們從上面走過,走進(jìn)了知識(shí)的海洋。而這座孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)株苗的橋,卻一點(diǎn)一點(diǎn)磨損了。我們從這座橋快樂而輕松的走了過去,得到了他們千千萬(wàn)萬(wàn)次的的關(guān)愛,使我們懂得了真情,得到了更快的成長(zhǎng),而扶起千萬(wàn)才子的橋。她把自己所有,奉獻(xiàn)給了一代代渴望知識(shí)的少年,時(shí)間卻一點(diǎn)一點(diǎn)消磨著自己,她雖然老了,但應(yīng)該感到很自豪,能為下一代做貢獻(xiàn),她能不感到驕傲嗎?

  老師啊,你就是一座橋,通過你,我們?cè)谥R(shí)的彼岸學(xué)到更多的知識(shí)!

以橋?yàn)樵掝}的作文4

  有一條小河在村的旁邊,有一座小橋在河的上邊。

  女孩的家在橋的這邊,男孩的家在橋的那邊,男孩和女孩的相遇是在這座橋上。那時(shí),男孩很頑皮,常和一群小朋友在橋上玩。有一次,女孩在橋上被別人欺負(fù),是男孩幫她解了圍。以后,男孩、女孩成了很好的伙伴,常常牽著小手在橋上數(shù)著河里的魚。那時(shí),他和她還是6歲。

  一晃眼,男孩和女孩都11歲了。他和她是好同桌、好朋友。他和她總是一起做作業(yè),一起到橋上玩,一起到橋下嬉鬧。有一段時(shí)間,女孩的.腳上生了一個(gè)瘡,痛得女孩走路都皺眉頭。男孩就天天去接女孩上學(xué),然后,背著她過橋,在橋上,女孩趴在男孩身上,問:“我們長(zhǎng)大后,你還會(huì)背我過橋嗎?”男孩嘴角露出一絲微笑:“傻丫頭,我們是一起長(zhǎng)大的,當(dāng)然得一起過橋,你要我背,我能不背嗎?”女孩咯咯地笑了。水中的魚兒也好像特別高興,不時(shí)的跳出清清的水面。

  今年,男孩和女孩到了16歲的花季年齡。男孩和女孩還是照樣一起過橋,可是煩惱隨之飛上他和她的心頭。學(xué)校里,謠言四起,說(shuō)男孩和女孩在談戀愛。老師也找過他們,雖然他們都否認(rèn)這事,但是老師卻認(rèn)為這種事不會(huì)空穴來(lái)風(fēng)。夕陽(yáng)西下,男孩和女孩并肩走著,上了橋,女孩開口了:“我們以后,還會(huì)是好朋友嗎?”男孩停下腳步,看著女孩:“我們還是和以前一樣,是很好很好的朋友!睅е(yáng)光男孩特有的活力,他說(shuō)了這句話。女孩甜甜地笑了。以后,男孩和女孩還是一起過橋。

  然而,故事卻有了另一個(gè)波折。

  那一天,男孩沒有和女孩一起過橋,女孩問他,他也不說(shuō)原因。連著一個(gè)星期,男孩都沒去橋上。女孩發(fā)火了,一定要男孩給她一個(gè)好點(diǎn)的理由。男孩沉默了。傍晚,男孩給女孩一張紙條:清晨,橋上見。女孩使勁的捏捏紙條,眉心微微一皺。橋上霧朦朦的,只聽見河水嘩嘩作響。女孩靠在欄桿上,一言不發(fā),正等著男孩的發(fā)話。男孩輕輕地吐了一口氣,說(shuō):“我是因?yàn)椴桓铱拷!迸⑻鹧垌鴨枺骸盀槭裁?”男孩輕輕地吐出了答案,女孩轉(zhuǎn)過身,“我們可以一起玩,一起學(xué)習(xí),一起去考好的學(xué)校,但我們畢竟還小,難道,過了這么多年的橋,這一次,你過不了嗎?”男孩又沉默了。隨這,男孩說(shuō):“我懂了!

  這時(shí),男孩和女孩相視一笑,并肩走下橋。霧漸漸散去,太陽(yáng)也出來(lái)了。

以橋?yàn)樵掝}的作文5

  對(duì)!橋是什么?誰(shuí)會(huì)考慮這個(gè)問題呢?

  著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過這個(gè)問題。他說(shuō)“橋不過是一條板凳,兩條腿架著一塊板,板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大,‘跨’過一條小河,或是一個(gè)小谷,就形成一座橋!

  不!橋,不是這么簡(jiǎn)單的!不是的,絕不是的!

  如果是的話,那愛心橋算什么呢?那天上迷離的彩虹橋又算什么呢?所以,它并不簡(jiǎn)單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡(jiǎn)單的橋,它們是——

  親情之橋——萬(wàn)年橋

  歲月像過濾的篩網(wǎng),篩去記憶中的泥土,留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老,領(lǐng)略過長(zhǎng)江大橋的矯健雄偉。然而,我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋,記著我童年夢(mèng)幻的小橋。一到放假,縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。

  那是一座擁有高齡的石拱橋,橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美,江美,橋也美,橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤(rùn)了。

  大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而,轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校,旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無(wú)邪。當(dāng)我再次走向大橋時(shí),愉悅平靜的感情湖水,不免泛起點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。

  聽,橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它,就是太平橋,一座飽含我童年與親情的橋。

  友情之橋——萬(wàn)年橋

  窗外雨瀟瀟,把思緒浸潤(rùn)得葳蕤多姿。冬已去,春光一縷送來(lái)溫馨一片,故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。

  還記得那座古韻悠悠的小橋么?我記得,我們記得,我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的`伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們?cè)校瑤е嬲\(chéng),懷著希冀,揣著夢(mèng)想,走過風(fēng)雨中的古橋,走過艷陽(yáng)下的古橋。

  幾叢青苔,幾棵小草,抑或是幾粒小螺,悠然展示著小橋的殷實(shí)和安寧。走過前人屐履磨潤(rùn)得青石板路,足音空跫,當(dāng)是現(xiàn)實(shí)與歷史相互碰撞的回聲······

  古橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋,我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚,走過童真,走向靚麗的花季。

  古老的徽州文化造就了你,座座嶙峋的牌坊托舉著你,細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你,雙雙深情的明眸掛念著你。。∮H情之橋——友情之橋,純潔的色彩,矯健而有不失優(yōu)雅的身姿,是我人生道路上的一縷春風(fēng),一抹陽(yáng)光……

以橋?yàn)樵掝}的作文6

  溝通隔膜的橋梁——語(yǔ)言

  月兒幽幽,風(fēng)兒愁愁,今夜我無(wú)法入睡,倚窗而立,傾聽窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語(yǔ),我的淚悄然劃┞洹…

  今天與母親吵架了,我什么也沒有說(shuō),獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了,她不該偷看我的日記。我站在海岸上,傾聽浪打巖石的聲響,憶起了以往的一點(diǎn)一滴。

  自小,我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子,不善于用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、主動(dòng)去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂,我也只能獨(dú)自漫步林蔭小道,看庭前花開花落,望天上云卷云舒,去寄托自己“雁過無(wú)痕,風(fēng)吹無(wú)形”的感觸。日子久了,自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無(wú)法了解母親,我只能默默享受著母親雙眸中無(wú)意間流露出來(lái)的關(guān)懷。然而今天的'這一切,卻讓我措手不及。

  不知什么時(shí)候,母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨(dú),我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔,令我有一種想哭的感覺!昂⒆樱阋呀(jīng)長(zhǎng)大了,你有自己的理想,自己的人生,但你卻不會(huì)用語(yǔ)言跟我交流,”母親繼續(xù)說(shuō)道,“我在無(wú)意中看你哭泣過,我不知道為什么,我無(wú)法了解你,我只能用這種做法來(lái)盡一個(gè)母親的責(zé)任。孩子,你能理解嗎?”我看到了母親眼角閃動(dòng)著的淚光。這一份深沉的不易覺察的愛,我又懂得多少呢?我內(nèi)疚。或許,母女之間的這一份情太深,卻因無(wú)法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)母親的懷抱,放聲大哭,聆聽著母親沉穩(wěn)的心跳,覺得欣慰多了。于是,在那一刻,我說(shuō)了很多很多,包括我的理想,我的人生態(tài)度,以及我的一切感受。面對(duì)母親,我第一次用語(yǔ)言,毫無(wú)保留地展現(xiàn)了自己的心聲。母親笑了,盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠,然而卻是那樣令我動(dòng)容。很久以來(lái),我都沒見過母親笑得如此舒心。我感覺得到,母女之間的心貼近了。母親撫摸著我的頭:“孩子,記住,無(wú)論做什么事,都要試著用語(yǔ)言去表達(dá)自己的內(nèi)心,去與別人溝通。只有這樣,人與人之間才不會(huì)存有什么誤解,彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親,她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

  一陣涼風(fēng)拂過我的長(zhǎng)發(fā),我發(fā)現(xiàn)周圍一切是那么的安謐、幽靜。淚也不知什么時(shí)候干了,我的臉上浮現(xiàn)出舒心的笑容。從今以后,我會(huì)努力學(xué)著去與別人溝通——用自己最熟悉卻不易表達(dá)的語(yǔ)言。我相信自己能行!

以橋?yàn)樵掝}的作文7

  見過長(zhǎng)江大橋的恢宏,也見過長(zhǎng)江二橋的雄偉,當(dāng)汽車飛馳而過,我感到它們都似過眼煙云,沒有踏在腳底的實(shí)在感。一過去,便什么也記不得了。倒是那樸素簡(jiǎn)陋的兩三塊石板搭成的橋給我留下深刻的.印象。

  在鄉(xiāng)下,這種橋不少。它們不長(zhǎng),僅跨過一條水溝,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三塊石板一搭,變成了許多人腳下的必經(jīng)之路。石板基本都是淡灰色,石板縫中還經(jīng)常長(zhǎng)出青苔。經(jīng)過多年洗禮,石板還會(huì)出現(xiàn)裂痕,甚至露出鋼筋,看著叫人害怕,總感覺有掉下去的危險(xiǎn)。雖然它們飽經(jīng)滄桑,但還是能承受一定重量,一次走三四個(gè)人不成問題。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一座孤伶伶的橋置身鄉(xiāng)野,像一位舞者,默默無(wú)聞,時(shí)時(shí)透露出一股自然美。特別是雨過天晴,空氣中混合著各種花香、菜香,和泥土氣息時(shí),顯得格外美。

  有一次走親訪友,途經(jīng)這種橋好多趟。那時(shí)小,站在石板上,不敢前進(jìn),每每都是哥哥牽著我走幾乎沒有損壞的一邊。過是過來(lái)了,心里總有塊東西堵著,不是自己走過來(lái)的就是不舒服,自己一個(gè)人走吧又害怕,過了一次還想嘗嘗新鮮,站上去兩只腳卻怎么也邁不開。失望、矛盾聚在心頭,于是決定親自走一回。

  等大人都出去,我跟哥哥姐姐說(shuō)出去玩玩,便悄悄溜到橋邊。那暗灰色不明顯,柔和、安詳?shù)卣賳疚摇N易呱锨叭,并不急站上去,蹲下身,摸一摸石板,粗糙,拍一拍,?jiān)固,風(fēng)中有鋼筋露出,拽一拽,紋絲不動(dòng),撫一撫青苔,光滑柔嫩。確保安全后,我小心站起,走了起來(lái),腳底的石板托著我,雖然隔了層鞋底,依然感到那實(shí)在、堅(jiān)硬的平面,用勁跺一跺,腳覺得微疼,和麻木,感覺自己再往上走,坡度不大,緩緩上升,沉穩(wěn)往上,再往下走,坡度很小,不像有些橋,往下走時(shí)一顛一顛,停不住。到了對(duì)岸,心中很是喜悅,走過來(lái),再往回走,也不費(fèi)勁。

  我走著回家,走幾步,一回頭,石橋還十分清晰,淡灰泛白的石板還清晰可見,還有石縫間點(diǎn)點(diǎn)的綠,皆在視野中。再走幾步,回頭。綠是不見了,石板額看得不太清晰,但能看出大致的面貌,孤獨(dú)滄桑。走得更遠(yuǎn)一點(diǎn),三回頭,便只能看見一道弧線劃過水溝,橫跨那里,它是灰色暗淡的,沉默著,成為溝通兩岸的樞紐。它更是繽紛絢爛的,沉默著,為大自然增添一份古樸、寧?kù)o。繼續(xù)前行,再次回頭,它早已消失在田野的盡頭。

  橋,有各種各樣的。我贊美技術(shù)先進(jìn),氣勢(shì)宏大,美麗壯觀的橋,更欣賞簡(jiǎn)單樸素的小石橋。它同樣發(fā)揮著很大的作用。隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船。那背后,可有桃花源?

以橋?yàn)樵掝}的作文8

  心中一直有座橋,父親在這頭,我在那頭。橋長(zhǎng)是我們無(wú)法越過的距離嗎?——題記

  佇立橋頭,微風(fēng)習(xí)習(xí)。吹動(dòng)我的發(fā)梢,拂過我的臉頰。轉(zhuǎn)過身去,看橋上熙熙攘攘的人群在我身旁流動(dòng)。每個(gè)人的表情都是那么開心,都是那么顯眼。周圍的一切都是那么和諧,那么美好。只有我這個(gè)不和諧的音調(diào)。眺望遠(yuǎn)方,看見了那棟房子——我的家。不知何時(shí)開始討厭回到那里的感覺。一種莫名的壓抑感縈繞在我的心頭,想起了剛才摔門而出的情景。

  父親揚(yáng)在半空中的手在微微顫抖著,那一刻,仿佛連空氣也凝結(jié)在一起了,臉上那種酸楚的表情深深的刻在我的心里。腦海里不斷的浮現(xiàn)出摔門時(shí)母親的一句話:“孩子,要理解你父親!崩斫,多么可笑的倆個(gè)字眼。從我記事后他關(guān)心過我嗎?他理解過我嗎?每每看見同齡的小孩給父親在一起嬉鬧時(shí),他可知我是什么感受?腦海里拼命的搜刮這我們共同的回憶,卻發(fā)現(xiàn)少的可憐。

  天上開始下起淅淅瀝瀝的.雨來(lái),人群慢慢的消失了,全都奔回家中。可我能往哪里去哪?不一會(huì)兒橋上就變的光禿禿的,只扔下了一個(gè)我。我漫無(wú)目的的漫游在橋上,讓雨慢慢淋透自己,淋透內(nèi)心,去撫平那些雜亂的回憶。驀然抬頭望去,橋那頭站著一個(gè)瘦弱的身影。頭發(fā)滴滴答的在滴水,已不知站在那多長(zhǎng)時(shí)間了。記憶開始慢慢倒帶,定格在內(nèi)心深處。那是我5歲那年,同現(xiàn)在一樣,我在橋這邊,父親在橋那邊。父親一臉疼愛的看著我,滿是溫柔的說(shuō):“乖女兒,走我們?nèi)コ蕴翘呛貌缓?”我七跳八跳的跑過去,在橋中央摔了一跤,父親連忙跑來(lái),抱起我,滿臉的心疼,不停的責(zé)怪自己。從橋這邊到那邊短短的距離卻充滿了滿滿的溫馨,滿滿的愛,充滿了我的心房,F(xiàn)在已全然不同了。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大時(shí),你我之間的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。不知,是歲月拉遠(yuǎn)了我們之間的距離,還是我們拉遠(yuǎn)了我們之間的距離。你我都太過倔強(qiáng),都站在橋倆邊誰(shuí)也不肯邁出那第一步。雨水打濕了你的衣服,瘦弱的身軀在雨中更顯得消瘦。過了良久,你慢慢邁出腳步,一步一步都像敲擊在我的心上。母親總說(shuō)父親很要強(qiáng),不管是誰(shuí)他都不會(huì)認(rèn)輸。但現(xiàn)在因?yàn)槲,他的女兒,他情愿輸了,他不惜放下他所有的驕傲和自尊。雨,淅淅瀝瀝的下著。淚,悄無(wú)聲息地奪眶而出!芭九尽痹诘厣闲纬闪艘欢涠涞臏I花。你我之間的距離慢慢的在縮短,橋身的長(zhǎng)度也在慢慢的縮退。

  腳步不由自主的跟隨上去,向父親跑去。這個(gè)午后我知道了橋長(zhǎng)是可以跨越的,我愛父親!

以橋?yàn)樵掝}的作文9

  橋,橋是什么?對(duì)啊,有誰(shuí)想過這個(gè)問題?

  其實(shí)橋,是大家所熟悉的事物,在山澗有獨(dú)木橋,在公路上有石拱橋,在城市有天橋和立交橋,在人與人之間有心橋。各地的橋梁各有不同的特色,每一座橋都有一個(gè)美麗的故事。而橋并不是沒有生命的冷冰冰的建筑物,它是人們絕處逢生的一條通道,它是人們生活畫面上的一道景觀。日常生活當(dāng)中,既有有形的橋,也有無(wú)形的橋,比如,當(dāng)你需要擺脫困境,跨過厄運(yùn)時(shí),你所期望的是眼前有一座能讓你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之境的“橋”,這也許是理想之橋、命運(yùn)之橋、智慧之橋、財(cái)富之橋、友誼之橋、人生之橋、親情之橋……。

  而趙州橋和盧溝橋是所有中國(guó)石拱橋的杰出代表。古往今來(lái),出現(xiàn)了許多橋的成語(yǔ),如:過河拆橋,遇水架橋,過橋拆橋,過橋抽板……它們都說(shuō)明了橋在我們生活中的重要性。

  而在我印象中作深刻的橋就是雙湖橋,雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間,所以稱為雙湖橋。

  剛走上橋,一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草,給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒,紫的、紅的、黃的等顏色,給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇,多美呀!

  上橋了,眼前景色突變,即刻間從柔美、充滿生機(jī)的地方,轉(zhuǎn)眼間到了一個(gè)雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上,才發(fā)現(xiàn)它們那樣可愛:它們肩挨著肩,手拉著手,多么團(tuán)結(jié)。走近欄桿,才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍?jiān)谔焐向v云駕霧,可能在尋找它可口的'晚餐吧;有的是雙魚吐珠,大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻(xiàn)給人類;有的是可愛的水姑娘在愛撫著小魚,想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個(gè)。在那些柱子上,都統(tǒng)一雕刻著龍的圖案。看它那張牙舞爪、目中無(wú)人的樣子,準(zhǔn)是一個(gè)驕傲的家伙。

  下了橋,放鷹臺(tái)立馬就展現(xiàn)在你的面前。走上放鷹臺(tái)的林蔭小道,在草叢里的一棵棵桂花樹為你奉獻(xiàn)著迷人的香氣,讓空氣中彌漫著大自然樸實(shí)的芬芳。走上李白放鷹臺(tái),大詩(shī)人李白放鷹的景象,展現(xiàn)在你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫,詩(shī)癮大發(fā),寫下流芳百世的[望雙湖橋之美!]

  所以我愛橋!我愛橋之美!

  

以橋?yàn)樵掝}的作文10

  橋是神秘的,有的看得到,有的看不到,有的只能想象。如:獨(dú)木橋、石拱橋、過江橋、立交橋都是看得見的。而心靈之橋、理想之橋、友誼之橋。都是看不見的。則飛天橋、樹藤橋、伸縮橋。都是我們美好的理想。下面請(qǐng)聽我來(lái)介紹吧!

  最原始的橋是獨(dú)木橋。獨(dú)木橋是人們?cè)诤芫煤芫靡郧鞍l(fā)明的,就是把一根粗大的木棍橫放在河的兩岸,但這種橋既沒有護(hù)欄,也沒有水泥等東西固定,洪水以來(lái)就被沖壞了,行人還不能走多,一次只能走一個(gè)人,如果行人沒站穩(wěn)不小心腳一滑就掉下去了。你看獨(dú)木橋多不方便呀!于是聰明的祖先又發(fā)明了石拱橋。石拱橋從名字就知道是用石頭做成的拱形的橋,由于他是石頭做的,所以它比獨(dú)木橋要牢固,橋面也比較寬敞,還能通行一些小型的車輛。如:人力車、馬車、摩托車。石拱橋也是有缺點(diǎn)的,第一:當(dāng)大型車輛通行時(shí)或有許多人站在橋上時(shí),橋就會(huì)跨。第二:在橋上人車一起走,有時(shí)人和車會(huì)發(fā)生一些意外事故,人們覺得這種橋也不是很好,就有發(fā)明了過江橋,過江橋就是直立在江上的橋,我猜你們都知道長(zhǎng)江大橋吧!長(zhǎng)江大橋比石拱橋更雄偉壯觀,比石拱橋作用更多,更安全。長(zhǎng)江大橋分兩層,上一層是通行人和車輛的,下一層是通火車的,而且上一層的車道和人是隔開的,人走人的路,車走車的道,不會(huì)碰在一起,多好呀!可人類和科技都在發(fā)展、進(jìn)化,長(zhǎng)江大橋還達(dá)不到人類的`要求,雖然長(zhǎng)江大橋能在江面上走,但不能滿足陸地上交通堵塞,橋梁設(shè)計(jì)師們就試著把橋梁建在地面上,經(jīng)過不斷的努力,發(fā)明出了立交橋,顧名思義,就是在馬路上騰空而起的橋梁,立交橋的建立大大方便了行人和車輛的運(yùn)行,這種橋真讓我驚嘆,沒有像長(zhǎng)江大橋一樣的橋墩還能像飛天高龍一樣立在馬路上,而且形狀變換多樣,很多交叉在一起,一條彎曲的,一條筆直的。介紹完了這四種橋,現(xiàn)在聽聽我長(zhǎng)大想發(fā)明的橋吧:

  我長(zhǎng)大可想發(fā)明一座壓縮橋。聽名字就很奇怪吧!橋怎么能壓縮呢?為什么要壓縮呢?讓我來(lái)告訴你們吧:由于許多的橋只能固定的從一個(gè)地方到另一個(gè)地方,而我的壓縮橋長(zhǎng)度有地球赤道三圈,還可以任意繞圈彎,這樣一來(lái)就能滿足繞那么多的路,過那么多的橋,它還有一個(gè)好處,就是用時(shí)你只用說(shuō):“開啟吧”,它就立馬架起,不用時(shí),你說(shuō):“收起吧”它就會(huì)自動(dòng)收起。怎么樣?很方便吧!

以橋?yàn)樵掝}的作文11

  說(shuō)到橋,在中國(guó)的確有一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歷史。鐵索橋,飛架在崇山峻嶺之間,多么磅礴的氣勢(shì)。※o橋,搭建在牛郎織女間,訴說(shuō)著一個(gè)凄美愛情故事。石拱橋,千年文化凝聚其中,意義深遠(yuǎn)。各式各樣的橋,搭在祖國(guó)山河之上,搭在歷史長(zhǎng)河之上,也搭在每個(gè)人的心中。

  在每個(gè)人的心里面,都有一座獨(dú)一無(wú)二的橋,在我,向往小橋流水人家的橋,向往那種圖畫美的橋。世界上有那么多形形式式的橋,有一種橋,卻是我們看不到,摸不著的。

  一代人與一代人之間總會(huì)無(wú)可避免地出現(xiàn)代溝。在我的心目中,媽媽是嚴(yán)厲的,是和藹的,是開明的,也是威嚴(yán)的`。這樣去形容一個(gè)母親,似乎有點(diǎn)矛盾,的確,在面對(duì)不同的事,我目前會(huì)表現(xiàn)出不同的態(tài)度。

  許多時(shí)候,我會(huì)像一個(gè)小孩般耍無(wú)賴,撒嬌,發(fā)脾氣,也有時(shí)候,我會(huì)蠻不講理,這些也許是因?yàn)槲艺幱谝粋(gè)多變的年齡段吧。有的時(shí)候,媽媽,會(huì)像一個(gè)朋友般與我相待,像對(duì)待朋友的態(tài)度一般,細(xì)心的聆聽我的心聲,及時(shí)地提出她的意見,并給我?guī)椭。?dāng)談話結(jié)束時(shí),大家都感到非常的愉快輕松。在生活中,媽媽也會(huì)有許多不懂的地方,雖然她是一個(gè)大人了,但是在科技發(fā)達(dá)的今天,她對(duì)電腦卻一竅不通。這時(shí)候,她會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教,有時(shí)候也會(huì)問到我,此時(shí)的我感覺到自己就像一個(gè)大人在教育一個(gè)有許多東西不懂得小孩。我的脾氣卻不太好,當(dāng)聽到從媽媽口中無(wú)數(shù)個(gè)為什么,教了多遍還是一臉迷惑的媽媽時(shí),一股無(wú)名的火從心中燃燒,忍不住地還是罵了媽媽,雖然感到痛快了,又被內(nèi)疚占滿了整個(gè)心。當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)像滑滑梯那般下降時(shí),媽媽開始緊張了,牢牢地把我看緊,使我和她都想像一根繃緊的弦,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事兒感到非常緊張。對(duì)于此時(shí)的媽媽,我感到非常不解,也非常討厭,更是非?膳。

  在我和媽媽之間,出現(xiàn)了無(wú)可避免的代溝問題,這是一道填不了的鴻溝,使站在它兩岸的我和媽媽被它所分隔。

  而在人與人的交往間,總會(huì)被某些誤會(huì)而阻隔,使人們都收藏起自己的真心,戴上了一個(gè)假面具做人,令人與人的交往出現(xiàn)更多的裂痕,但愿人們能夠打開心靈的窗口,架起心靈的橋。

以橋?yàn)樵掝}的作文12

  團(tuán)結(jié)橋位于慶鳳山下,酉水河上。始建于1960年,重修于1970年。由來(lái)龍二縣人民共建,迄今40多年了。據(jù)來(lái)鳳縣志記載,此橋長(zhǎng)146米,寬9.5米,高15米。在來(lái)鳳境內(nèi)算是第一座石拱大橋了。

  登上團(tuán)結(jié)橋,首先映入眼簾的是橋頭大門上的一副對(duì)聯(lián):“接才接賓接連湘川黔,通路通商通達(dá)大四!。好一副對(duì)聯(lián),字字千鈞,氣勢(shì)磅礴,寫出了來(lái)鳳人民博大的胸懷,宏偉的志向。望過橋去,橋的另一頭同樣的門框上也刻著一副對(duì)聯(lián):“鳳翔荊楚三千里,龍騰瀟湘第一關(guān)”。氣勢(shì)比第一副更盛。它寫出了兩縣人民攜手共建,打造未來(lái)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

  站在橋中人行道上,耳聞橋下滔滔的酉水聲,眼觀身前汽車行人來(lái)來(lái)往往使我不免產(chǎn)生一種莫名其妙的感情,這種感情又融會(huì)在對(duì)橋面的觀賞中。

  橋面寬敞而平整。但由于長(zhǎng)期日曬雨洗,車馬奔馳,水泥路面已有許多坑洼裂隙,呈現(xiàn)出累累傷痕,嚴(yán)重的地方已露出筋骨。車道兩邊是人行道,比車道高出30厘米左右,寬約兩尺,可供一人行走。一米多高的護(hù)欄緊靠著人行道。護(hù)欄是由水泥柱、水泥枋、水泥板砌成,左右一樣。48根方形柱子把護(hù)欄分成大小相等的47塊長(zhǎng)方形,每塊長(zhǎng)方形中有十個(gè)“n”字窗。細(xì)心的`陶志雄數(shù)過480多個(gè)。這些小窗涂著白漆,因風(fēng)吹雨打已漸漸褪色。每天車來(lái)人往,或是茶余飯后,扶老攜幼在此走走,卻很少人去注意他,關(guān)心他,議論他。歲月滄桑,流水無(wú)情。

  走下橋頭,倚立慶鳳山下新修的公路上遙望團(tuán)結(jié)橋,別有一番情景。滾滾的河水中兩個(gè)巨大的橋墩托起長(zhǎng)長(zhǎng)的橋身,猶如強(qiáng)壯的舉重運(yùn)動(dòng)員雙手舉起無(wú)輪的桿鈴,氣宇軒昂,傲視一切。橋墩之間三個(gè)大拱,像三張巨大的震天弓懸浮酉水河上,似長(zhǎng)虹臥波,又如蛟龍戲水,甚是壯美。在大拱的兩肩上有14個(gè)小拱,均勻分布在橋墩的中間與兩端。波濤翻滾的河水中,大拱連小拱,小拱連橋墩,使30多米寬的河面頓時(shí)變成了通天大道。真是“一橋飛架南北,天塹變通途”。

  團(tuán)結(jié)橋橫臥在酉水河上,連接著來(lái)龍兩縣。兩縣人民友好往來(lái),發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易,交流文化。團(tuán)結(jié)橋?yàn)閷?lái)“龍鳳大都市”的成立默默奉獻(xiàn)著一切。

以橋?yàn)樵掝}的作文13

  世上最長(zhǎng)的橋不是南京長(zhǎng)江大橋,也不是錢塘江大橋,而是我們的心靈之橋。它可以跨越千山萬(wàn)水,也可以是你我之間心與心的間隔。

  溝通無(wú)限可能。我們的心靈之橋會(huì)因此而無(wú)限延長(zhǎng)。讓我們來(lái)共同建造心靈之間的橋梁,走入你我的心靈深處。

  (一)信任鑄就橋墩

  橋需要橋墩來(lái)支撐,心靈之橋也是需要有“橋墩”來(lái)支撐的。心靈之橋的“橋墩”便是信任。

  信任是相互間心與心相連的基礎(chǔ),是建造心靈之橋的根基。據(jù)《史記·管晏列傳》:“管仲曰:‘吾始困時(shí),嘗與鮑叔賈,分財(cái)利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。’”鮑叔的無(wú)限信任,使管仲與鮑叔牙結(jié)為至交,管鮑分金的故事千載流傳。

  信任,在鮑叔與管仲之間便搭建了一座牢固的心靈之橋,風(fēng)吹不倒,雷捍不動(dòng)。

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  《易經(jīng)》曰:“地勢(shì)坤,君子以厚德載物!币粋(gè)人的德像大地那樣厚道寬容裝載萬(wàn)物,那還有多長(zhǎng)的橋不能鋪就呢?

  藺相如正是有了寬容之心,才化解了廉頗心中的怨氣,負(fù)荊請(qǐng)罪傳為美談。

  劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點(diǎn)前朝公文時(shí),發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對(duì)此視而不見,不顧眾臣反對(duì),全部付之一炬。他不計(jì)前嫌,可化敵為友,壯大自己的力量,終成帝業(yè)。這把寬容之火,燒毀了嫌隙,燒出了君臣同心同德,鑄煉了堅(jiān)固的事業(yè)之基。

  寬容,是碧海萬(wàn)里,給心靈以無(wú)限輕松;寬容,是宇宙無(wú)限,送他人以美好風(fēng)景。寬容,是心與心的交融,無(wú)語(yǔ)勝有聲。

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  茫茫人海,蕓蕓眾生,我們?cè)谏钪校计谂沃袄斫馊f(wàn)歲”,因?yàn)槔斫馐侨伺c人心靈相通的要道,是清除猜忌的良藥,它會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂。

  或許,生活中有一件事你理解了別人,就會(huì)減輕他的思想負(fù)擔(dān),使其重新獲得某種信心和力量;或許就因?yàn)樽约罕蝗死斫,哪怕再苦再累,縱然千難萬(wàn)險(xiǎn)也無(wú)怨無(wú)悔,在所不惜。

  理解,是春天的'暖風(fēng),夏天的雨水,秋天的明月,冬天的太陽(yáng)。人與人之間,因?yàn)橛辛死斫,才?huì)有心靈的溝通,才會(huì)有深厚的友誼,才會(huì)有生活的美好和和諧。

  將理解編織成堅(jiān)韌的橋欄,我們便可以在這心靈之橋上隨意馳騁。

  古人云:人心隔肚皮。當(dāng)代女詩(shī)人舒婷說(shuō):人與人之間有一堵墻。

  可見,心靈的隔閡是很普遍的。然而,如果用信任、寬容和理解搭建起一座堅(jiān)不可摧的心靈之橋,何用擔(dān)心這世界不會(huì)變成美好人間呢?

以橋?yàn)樵掝}的作文14

  橋,是文人墨客筆下的寵兒;是人類智慧結(jié)晶的藝術(shù)品;亦是一段歷史的見證人。大千世界中有各式各樣的橋,不管是那些有形的亦或是無(wú)形的,都會(huì)讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。

  雄偉的趙州橋巍峨的屹立在洨河之上,擁有著“長(zhǎng)虹飲澗”的美稱,“駕石飛梁盡意虹,蒼龍?bào)@蟄背磨空”的氣魄,再加上巧妙絕倫的施工技術(shù)與人類的智慧,就更顯其古樸美觀。

  孤山之路到此而斷,墜落在西湖之上的斷橋,讓我想到白娘子與許仙的傳說(shuō),真是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說(shuō),有時(shí)我不由得想到“歷史”。 盧溝橋畔,雞鳴報(bào)曉,零晨時(shí)分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”,和贊頌它的“察永定河”。提起1937年,我立刻想到盧溝橋記錄著我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義。說(shuō)起1949年新中國(guó)成立后,現(xiàn)在的我們依舊能夠從盧溝橋上走過,但臉上沒有一絲悲哀,有的只是安寧、幸福的笑容。永定河上的盧溝橋,佇立了1400多年,經(jīng)歷了千年的洗禮,是不容褻瀆的。盧溝橋,歷史的見證者。 其實(shí)橋與山水、與藝術(shù)也是密不可分的。

  “小橋流水人家”多么詩(shī)意、優(yōu)美的'句子使人不禁的想到江南鄉(xiāng)間石頭橋細(xì)柳飄絲,湖水蒼茫、蕩漾,水天相連,眼前聳立著如臥龍般富有生命的長(zhǎng)橋,橋下多半是急流,飛瀑流泉,山間景色,與長(zhǎng)橋相配合,顯得格外和諧。長(zhǎng)橋,以優(yōu)美的形態(tài),巧奪天工般的呈現(xiàn)在人們眼前。其實(shí)吊橋與長(zhǎng)橋相比,它也毫不遜色。佇立在山間的吊橋,山上是蔥郁的樹林,嬌美的花朵,山下是清澈的小溪,潺潺的流水,地上有蝴蝶飛翔,天上有鳥兒吟唱。吊橋,自然景觀作為它的背景,好一幅優(yōu)美而不失動(dòng)感的山水畫!不愧為畫家銷魂,攝影者癡迷! 但縱使畫家執(zhí)筆,攝影者拍攝,又怎能說(shuō)出埋藏在人們心中的心靈之橋呢? 心靈之橋是你搭起通向彼岸的扶梯,人與人之間需要溝通的橋梁,內(nèi)心封閉是一種愚蠢的行為,鑄造心靈之橋會(huì)讓你敞開心扉。心靈中溝通的神圣橋梁,當(dāng)你踏上去時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)橋的那一邊有著豐富的世界,快樂的花朵正散發(fā)著亙古不散的幽香…… 我漸漸地,漸漸地感到,“橋”這個(gè)優(yōu)美的名詞,豈容我只言片語(yǔ)便可說(shuō)盡?

以橋?yàn)樵掝}的作文15

  人與人的交流是必不可少的,心與心的溝通也是必需的,但人不是生下來(lái)就會(huì)與他人關(guān)系甚密,這就需要我們共同搭建心靈之橋。

  親情橋

  “嘩啦啦,嘩啦啦”,雨不停地下著,我的心情也如天空一般,烏云密布。早上出門時(shí)天空萬(wàn)里無(wú)云,剛剛與爸爸吵完架的我心里極度失落。坐在教室里,我看著一個(gè)個(gè)同學(xué)被父母接走,而我,滿臉憂愁,心想,今天媽媽不在家,爸爸會(huì)接我嗎?正當(dāng)我想得出神時(shí),一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾,爸爸拿著一把濕淋淋的傘,朝我走來(lái)。我與爸爸在同一把傘下,走在路上,卻看到了爸爸的肩膀濕透了,也不知怎的,我的眼睛濕潤(rùn)了。雨落到了爸爸的肩上,卻流入了我的心田。

  雨,是一座親情橋,它讓我與爸爸的距離更近了。

  友情橋

  “我知道,我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望,”坐在陌生的教室里,一首歌傳入了我的耳朵,隨著歌聲,我找到了它的主人,一個(gè)高高的女生,剪著齊劉海兒,粉色鏡框的眼鏡擋不住她的濃眉大眼,不知不覺,我坐到了她的身邊,開口便說(shuō):“你叫什么名字?我們做朋友吧!彼仁且汇,便微笑起來(lái),很快,我們便熟識(shí)了,因?yàn)槲覀兊墓餐膼酆谩?/p>

  歌,是一座友情橋,它讓我與同學(xué)之間更快的熟識(shí)了。

  師生橋

  “哇!好香阿!”我不由自主的贊嘆道。放在教室的米蘭花開了,雖然花很小,但淡淡的幽香卻讓人無(wú)法忽視它的`存在。正當(dāng)我沉醉在這花香之時(shí),老師走到了我的身旁,“是啊,的確很香!蔽覐男【秃屠蠋煵挥H近,除非必須要去找老師,否則我不會(huì)去見老師的,一般都敬而遠(yuǎn)之,可現(xiàn)在,隨機(jī)應(yīng)變把!澳阒阑ǖ恼Z(yǔ)言么?”“嗯?”我不解!盎ǖ南阄毒褪撬恼Z(yǔ)言,它想與你溝通,所以才會(huì)有花香,老師也想有花香阿。”我似乎明白了老師這句話的意思,點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便與老師開始了閑談;ㄏ悴粌H是一種享受,更是一種語(yǔ)言。

  花香,是一座師生橋,它讓我與老師之間成為了朋友。

  傘、歌、花香都是一座橋。其實(shí),世界萬(wàn)物都是一座橋,只要你用心觀察,用愛體味,你就能知道它通向何方。

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