以我的朋友為話題的作文

時間：2022-03-17 15:41:11 話題作文我要投稿

以我的朋友為話題的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的以我的朋友為話題的作文，歡迎大家分享。

以我的朋友為話題的作文

以我的朋友為話題的作文1

　　我有一位好朋友，她叫陸婧怡，從一年級到四年級我們幾乎形影不離。

　　陸婧怡這個名字我嫌它有些長，所以我就叫她“婧怡”或“怡子”。婧怡非常喜歡畫畫，曾經(jīng)在天津市和漢沽區(qū)少兒書畫比賽中得過一等獎。她德、智、體、美、勞幾個方面都是“優(yōu)”，尤其是學(xué)習(xí)成績在年級始終名列前茅，每年都是“三A+1”免試生。

　　不過她的脾氣特別怪。比如，有一年冬天，我們上活動課玩打雪仗，我一不小心打濕了她的`衣服，她有些生氣，對我說：“不和你玩了，不和你說一句話！”我也生氣了，就說：“不玩就不玩了！”之后，我們各自玩了多半節(jié)課。下課了，我倆生著氣回了家。下午上課時，我們又不由自主地和對方說了話�？磥�，我們真是如影隨形��！我不能沒有她，她也不能沒有我。有時，我自己想：她的脾氣確實怪，就像夏天的天氣，剛才還大雨傾盆，可眨眼間就晴空萬里了。

　　她的自尊心很強(qiáng)。有一次考試她有一道題答錯了，得了99分。老師批評她：“陸婧怡，怎么這么馬虎？”她非常傷心，“嗚嗚”地哭了。老師說：“別哭了，下次認(rèn)真點就行了。”幾位同學(xué)也勸她，可她還是不停地哭。不久，在第二次考試中，陸婧怡得了100分，非常開心。

　　我特別羨慕陸婧怡，她不論做什么，一定是“第一”。如果我是她該多好呀！

以我的朋友為話題的作文2

　　無數(shù)滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛的力量。一年的深秋，我們又迎來了期中考試。我們一個個像“小書蟲”一樣，整天蹲在書房里埋頭看書，為期中考試早早做準(zhǔn)備。

　　時間過得真快��！期中考試的日子到了。同學(xué)們安靜地坐在教室里，等待老師的到來。隨著一聲聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一場緊張的期中考試也開始了。同學(xué)們的大腦立刻全速運(yùn)轉(zhuǎn)，手也不停地?fù)]動著。一個個答案被同學(xué)們寫在試卷上，究竟是對是錯我們?nèi)徊恢��？纪旰螅覀冟嵵氐匕丫碜咏挥诶蠋�，一身輕松地離開考場。這時候的.我別提有多么開心，仿佛自己一定可以取得滿分。自信滿滿的我，渾身散發(fā)出一股驕傲的氣息。去拿試卷的那一天，我興高采烈地坐在座位上，似乎我就是滿分；也一定是滿分。已經(jīng)夠興奮的我，變得更加興奮了，更期待老師來報分?jǐn)?shù)。

　　很快老師就來報分?jǐn)?shù)了，我的心情變得十分激動，可當(dāng)老師報到我的成績時，我驚呆了。原來自己認(rèn)為的100分，到頭來卻是92分。我的眼淚不知是什么時候落了下來。

　　這是的我心頭全都在想為什么不是100分，而是92分，為什么？為什么？突然，我發(fā)現(xiàn)好朋友露露早以站在我的身邊，只是我不知道。她拍了拍我的肩，語重心長地對我說：“朋友，現(xiàn)在的一切已經(jīng)過去了，抬起頭去面對以后的自己。讓92分永遠(yuǎn)成為過去！”聽了露露的話，我重新開始學(xué)習(xí)。終于在下一次的考試中，我取得了滿分的好成績。拿試卷時，我在心里默默地對露露說“謝謝你”

　　是��！如果沒有露露，我又怎么會在下一次考試中取得滿分；如果沒有朋友，我們又該如何面對自己？謝謝你，我的朋友。

以我的朋友為話題的作文3

　　在初中，我認(rèn)識了一個新朋友，他叫邱天驊。

　　他有一個鼓鼓的大肚子，一個又白又胖的小臉蛋，一雙黑色的大眼睛，一張能吞下一個大饅頭的嘴巴。從外表一看，就是一個憨厚老實的家伙。所以我們都親切地叫他“皮卡丘”。你瞧，這外號可愛吧。

　　他有時真犯傻。那一天，我和他一起去圖書館借書。選好之后，我們便一起到后臺登記。當(dāng)時，邱天驊旁邊站著另一位同學(xué)。那位同學(xué)正和管理阿姨講話：“請問哪里辦借書卡？”“在里面，去吧�！蹦俏煌瑢W(xué)很快就走開了�？汕裉祢戇€站在原地不動。我急忙催他：“快上去呀。”可是他卻轉(zhuǎn)過頭來疑惑地問我：“阿姨剛才叫我去那里面干什么？”說著正要往里面走。阿姨急忙拉住了他：“我沒叫你，來這里登記書！”很快我們就登記好了，然而邱天驊還在問：“明就是叫我，怎么又說不是呢？”面對他的.問題，我好無奈，只好把他快拉出圖書館，這時，管理阿姨也呵呵呵地笑了起來。

　　別看他傻，他可會撒嬌啦。一次，他來借我的作文本看。我當(dāng)場拒絕。然而他卻不想離開，一次又一次的想靠近我，但每次都被我察覺了。后來，他居然一下子撲上來：“好綏旺，好綏旺，朋友之間應(yīng)該互相分享嘛，給我看看吧�！蔽也缓呗�。不料他來得更“激烈”了：“看一下嘛，我就只看一點點，就一點點嘛，好不好，好不好”最后，他見我沒反應(yīng)，只好灰溜溜的離開了，走時還假裝哭了起來：“綏旺好壞，嗚嗚嗚”

　　當(dāng)然他的有點也多這呢。例如學(xué)習(xí)認(rèn)真。有一天晚修自習(xí)，老師有事臨時出去了一下，我們便在教室里大吵大鬧。而他不一樣。他在那里靜靜的學(xué)習(xí)著，絲毫不受到周圍環(huán)境的影響。事后，老師還表揚(yáng)他了呢。

　　瞧，這就是我的朋友邱天驊，你喜歡他嗎？

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