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沉默為話題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的沉默為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沉默為話題的作文1
透明的眼淚，崩潰在紅色的酒釀中，蒸發(fā)成不曾落下的雨點(diǎn)，一直在天空蔓延。
沉默是一種沒(méi)有靈魂的語(yǔ)言，破碎的無(wú)法挽回。
記憶中的悲傷排山倒海而來(lái)壓抑著，在四周輕輕的撩起灰色的序幕。
細(xì)數(shù)著記憶中的光點(diǎn)，閃亮的，灰暗的，排列在迷霧中的思緒被分割成對(duì)角，溫柔的殘忍才是最痛的。
倉(cāng)促的懷念著已經(jīng)冷卻的記憶沉浮在寂寞中的寒冷，揚(yáng)起了裙角的美好，那一年那一天那一刻再也回不去了。
肆意或者是刻意都已經(jīng)無(wú)所謂了，我們就是這樣的感覺(jué)著那條線在擴(kuò)張，然后我們就天各一方了，還能說(shuō)什么。眼淚流下也只是回憶在催促我們前進(jìn)，不能回去也回不去的時(shí)間，還是舉起手灑脫的說(shuō)再見(jiàn)吧!
忽然想起了某些在不禁意之間留在腦海里的片斷，溫馨到了及至，讓人都舍不得忘記那些細(xì)膩的場(chǎng)景，或許所需要的就只是這些微不足道的溫暖吧。
然而天空的寂寞帶著不可挽留的堅(jiān)決，就這樣的不見(jiàn)，我們驕傲的瘋狂著，默認(rèn)著讓眼淚沖刷著寂寞的印記，灰色的寂寞像陰霾。
我們都累了，不是么?
漂浮在煩躁世界中的.我們都已經(jīng)身心疲憊。擁擠而又渾濁的世界讓人迷惘，什么是真的什么又是假的，那些帶著同樣面具的微笑，美好的到了虛偽，剩下的已經(jīng)變得不值一提了吧。面對(duì)四周的冷漠，或許我們追逐的是那些文藝片中的淡然，安靜的思考角度，不煩躁的心跳，就是簡(jiǎn)單的日子。
懷舊，一種發(fā)自本心的安慰，尋找記憶中的影像，那些青澀的畫(huà)面逐漸的模糊然后慢慢的向前推進(jìn)變清晰，看見(jiàn)的笑臉已經(jīng)走得很遙遠(yuǎn)了吧。
偶爾習(xí)慣性的翻著那些陳年往事堆積而成的紀(jì)念冊(cè)，不未了紀(jì)念誰(shuí)，這是在緬懷著過(guò)去，那些在生命中留下了足跡的日子，或痛或甜的日子。當(dāng)歲月如流水般逝去時(shí)，留在我們手中的或許只是那些黑暗中的溫暖片刻，白駒過(guò)隙的時(shí)間，手中的紋路已從無(wú)聲到了蒼白，那些變得粗糙的痕跡，銘刻在手中卻慢慢的遠(yuǎn)走。
當(dāng)世俗啃噬著心的時(shí)候，那種被撕咬的痛在所謂的安穩(wěn)中腐爛，腐殖質(zhì)總是讓人避而遠(yuǎn)之，那些沉默在世俗中的痛也被遺忘，就這樣的收藏在記憶的深處，被深深的藏起。
海綿柔軟而寬容，包容了一切，當(dāng)有一雙手?jǐn)D盡了它所以的生命，它就失去了所以的力量，我們就是那塊海綿，被抽絲撥繭般的奪取了全部的精神，剩下的軀殼還有什么用。
在這個(gè)染缸般的世界中，很多人尋找到了他們的中庸之道，自以為是的圓滑，殊不知卻是愚蠢的思想，單純到透明或是世故到黑暗都是錯(cuò)。
我們?cè)谶@個(gè)喧鬧的空間里選擇了沉默。
微笑的著的彷徨，迷茫著的堅(jiān)強(qiáng);是的，這些我們都不要。
沉默為話題的作文2
許墨墨是一個(gè)默默的女孩，如果不提，誰(shuí)都不會(huì)在意八（1）還有一個(gè)叫許墨墨的學(xué)生�？墒牵F(xiàn)在她不想沉默了，憤怒的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，小小的她背著大大的書(shū)包，拖著影子走在了夕陽(yáng)的余暉下。
她從未覺(jué)得回家的路有那么遙遠(yuǎn)，這條已經(jīng)走了無(wú)數(shù)遍的人行道，今天好像沒(méi)有盡頭了。臉還是火辣辣的疼，墨墨在沒(méi)有表情的臉上生生地抹去掉下來(lái)的幾滴眼淚，她不可以哭，因?yàn)�，她是許墨墨。她仿佛看到了老師揚(yáng)起巴掌的那一刻，扭曲的五官似乎都在向她噴火，她知道，自己的眼神像死水一樣平靜，或許就是這種平靜觸怒了老師，當(dāng)老師甩下巴掌后，她還聽(tīng)到老師扔下了這樣一句話：“許墨墨，你的目光很別扭，差點(diǎn)唬過(guò)了我�！�
別扭嗎？她不知道，許墨墨只知道這不是她的錯(cuò)，老師冤枉了她，她很生氣，要么還真和她有些關(guān)系……下午，墨墨做完了作業(yè)，專心地看書(shū)的時(shí)候，同桌抽出了她的作業(yè)本，一本正經(jīng)地抄了起來(lái)，墨墨其實(shí)是知道的，但她沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)橥滥莻�(gè)大胖子女生很野蠻，她不想去招惹那個(gè)人。然而，正當(dāng)同桌抄的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，老師來(lái)了，他看到了許墨墨的作業(yè)本，眉頭聳了一下，而同桌又一口咬定是許墨墨主動(dòng)借給她抄的。在所謂的“人證物證”俱全面前，許墨墨很是無(wú)辜的受了那一巴掌。
許墨墨知道，老師是十分痛恨抄作業(yè)的，而她又是“主動(dòng)”的，在不明不白的時(shí)候，那一巴掌就來(lái)了。她不怪老師，她只怪怪自己為什么那么默默，不是應(yīng)該大聲地說(shuō)出來(lái)嗎？她怪自己的木訥，說(shuō)出來(lái)呀，沉默不是金。不說(shuō)出來(lái)同桌就會(huì)感激她，并從此不抄她作業(yè)嗎？不說(shuō)出來(lái)老師就會(huì)明察秋毫地看出端倪嗎？不會(huì)的，至少她這么認(rèn)為。她有點(diǎn)討厭自己了，她久久地徘徊在路上，晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地燦爛了。她不爭(zhēng)氣的眼淚又流下來(lái)了。
良久，許墨墨才知道，因?yàn)�，她是許墨墨。許墨墨絕不會(huì)聲嘶力竭地為自己辯解，她只會(huì)定定地看著老師，或者因?yàn)樗�，所以老師才�?huì)——但這一定不是她的'錯(cuò)。許墨墨用力地抹去眼淚，至少當(dāng)老師誤解她的時(shí)候，很多同學(xué)還來(lái)安慰她呀，雖然那個(gè)時(shí)候她只是一味地沉默。她的嘴角上揚(yáng)起來(lái)了，她會(huì)心地笑了�？傆幸粋�(gè)理由讓她微笑，淚水總會(huì)和過(guò)去一同成為廢墟，明天不是有新的太陽(yáng)嗎？許墨墨想不了那么多了，現(xiàn)在的她，努力地向家奔去。
許墨墨知道，不能被憂傷熏黑了眼，她沒(méi)有，所以她看到——家的窗口飄出的橘黃色溫暖的光芒，而她親愛(ài)的爸爸媽媽一定坐在飯桌旁等著她。
但是許墨墨沒(méi)有看到，夕陽(yáng)在她身后湮沒(méi)了世界，那個(gè)落下去的太陽(yáng)是她的，也是她永遠(yuǎn)微笑的理由。
默默的許墨墨相信，明天老師一定會(huì)向她道歉，其實(shí)就算沒(méi)有，一切也都會(huì)成為她微笑的理由。因?yàn)�，許墨墨心中有太陽(yáng)。
沉默為話題的作文3
從今天起，我決定不再與別人爭(zhēng)論，因?yàn)槲蚁肫鹆艘痪湓挕聊墙稹?/p>
朦朦亮的天，還泛著些白，朝陽(yáng)似乎也懶起床來(lái)，不肯出來(lái)。窗外的樹(shù)葉微微搖曳。原來(lái)起風(fēng)了。
去學(xué)校的公交車(chē)上，我百無(wú)聊賴地望著窗外，看著朝陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)從東邊的樹(shù)林中升起。朝陽(yáng)的紅漸漸渲染開(kāi)來(lái)，將車(chē)窗鍍上了一層鮮紅，也將車(chē)內(nèi)人倒映在了玻璃上：“咦？那是什么？”在紅色的倒影下，我看到了一只手悄悄伸進(jìn)了一個(gè)口袋，那動(dòng)作是那樣輕，那樣小心，生怕驚動(dòng)什么人似的`。食指與中指微微張開(kāi)，突然一下，將一黑色正方形的“嗖”的一下夾了出來(lái)便不見(jiàn)了�！澳鞘切⊥祮幔俊毕氲竭@，我不禁一震。連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到的卻都是一張張面無(wú)表情的麻目的臉。那只手到哪里去了？我在車(chē)箱內(nèi)焦急地尋找著，果然又看到了那只手。這時(shí)，它正緩緩向一支紅色皮包靠近，依舊是剛才那樣的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，嫻熟且流利�！八谀睦铮 彼�想偷東西。看我怎么抓住你！”我“蹭”地站起來(lái)，定把嘴張開(kāi)，
“抓……”。沉默是金，一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)。對(duì)，今天我要沉默。于是我坐了下來(lái)，不顧四周人奇怪的眼神。一轉(zhuǎn)眼間，紅色皮包拉鏈已開(kāi)了。我想：那只手大概又得手了吧。
車(chē)到站，我下車(chē)了�？晌覅s依然忘不了車(chē)上的那只手。我疑惑著——沉默是金嗎？
疑惑在緊張的學(xué)習(xí)中漸漸隱去。
“因?yàn)檫@個(gè)式子的判別式小于0，所以它的值恒為正。所以……”數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上耐心地講著，同學(xué)們?cè)诘紫抡J(rèn)真地聽(tīng)著。“不對(duì)吧，還要討論二次項(xiàng)的系數(shù)呢！”不知誰(shuí)在底下小聲說(shuō)了一句�！岸雾�(xiàng)系數(shù)？對(duì)呀，得判斷正負(fù)才能決定呀！老師講錯(cuò)了吧！”嘰嘰喳喳的討論聲，可是誰(shuí)也沒(méi)有打斷去糾正老師。我想舉手，可沉默是金，又出現(xiàn)了。對(duì)，今天我要沉默。
下課后，老師突然發(fā)現(xiàn)了自己的過(guò)錯(cuò)，也奇怪著我們沒(méi)有一人告訴他。我更加茫然了——沉默是金嗎？
沉默是金，我給自己一個(gè)肯定的答案，繼續(xù)一天的生活。
鈴聲響起，終于放學(xué)了。我拖著沉重的腳步上了公交車(chē)，坐下，卻不知不覺(jué)沉沉睡去了。夢(mèng)中，我仿佛聽(tīng)到有誰(shuí)在問(wèn)，沉默是金嗎？驀地，我醒了。下意識(shí)去拉衣服，卻突然發(fā)現(xiàn)口袋中的錢(qián)包不見(jiàn)了！小偷，這車(chē)?yán)镉行⊥�！”我急忙站著身，大喊。我不再沉默�?/p>
從此，我決定不再單純地相信沉默是金。
沉默是金，爭(zhēng)論亦是金。
沉默為話題的作文4
她，永遠(yuǎn)是校園里最美的一道風(fēng)景;她，永遠(yuǎn)是別的女孩嫉妒的對(duì)象;她，永遠(yuǎn)是男生們追求的目標(biāo)。
在老師眼里，她永遠(yuǎn)是品學(xué)兼優(yōu)的“乖乖女”;在同學(xué)心中，她永遠(yuǎn)是完美的代名詞。但在她真正的世界里，自己只不過(guò)是一只從沒(méi)得到過(guò)愛(ài)的可憐人。
同學(xué)眼中的堅(jiān)強(qiáng)，如果不是害怕被傷害，那么就不會(huì)偽裝;老師眼中的優(yōu)等生，如果不是害怕被遺忘，她就不會(huì)去努力……
小時(shí)候的她在母親對(duì)父親的責(zé)罵聲中認(rèn)為“父親”就是懦弱的詮釋，能夠用來(lái)修飾“父親”的詞就只剩“沉默”。后來(lái)，媽媽對(duì)父親的不滿而選擇了離開(kāi)她和父親，因此，父親在她幼小的心靈中成了一切丑惡的集合。
她從不跟父親說(shuō)話，也從不試著跟父親進(jìn)行溝通。父親面對(duì)她的，也只能留下沉默。
歲月的刀子在父親的臉上無(wú)情地留下滄桑的印跡，年輪的影子也使年稚的心漸漸成熟。
她發(fā)現(xiàn)身邊的人對(duì)自己沒(méi)有媽媽的原因而投來(lái)鄙視的目光，于是她開(kāi)始偽裝，開(kāi)始逃避，而父親因?yàn)閮?nèi)疚，對(duì)她一直都是以沉默對(duì)她進(jìn)行雙倍的呵護(hù)，而父親的愛(ài)換來(lái)的則是一次次的逃避，一次次的責(zé)罵，但同樣的，父親一直沉默。
后來(lái)，她考上了大學(xué)，接到錄取通知書(shū)的她迫不及待地想要逃離這個(gè)已讓她厭倦不堪的家，在大學(xué)的日子里，如果父親沒(méi)有一直地寄給她生活費(fèi)，那么兩人之間僅剩的一點(diǎn)聯(lián)系也會(huì)中斷。
一天，正在和同學(xué)玩樂(lè)的她突然接到家鄉(xiāng)人的電話——父親病倒了。聽(tīng)到這個(gè)消息的她極力地克制自己內(nèi)心的痛，可這時(shí)的心臟就是不聽(tīng)使喚地一次次地揪痛著;她也想極力壓抑住自己的眼淚，可眼淚還是不停地流到嘴角，咸咸的。為什么我要這么悲傷，他不是氣走了母親，讓我飽使鄙視嗎?為什么我要哭泣，他對(duì)我不是一次次地沉默嗎?她一遍遍地質(zhì)問(wèn)自己，腦海中浮現(xiàn)的全是父親那溝壑交縱的臉，曾經(jīng)認(rèn)為的'丑陋，為何此刻變得如此眷念?……
她連夜趕回家中，看著已瘦如枯柴卻依然為了自己高昂的生活費(fèi)去工作而倒下也許不能再爬起來(lái)的父親，她那顆已冰凍了幾十年的心終于被溫暖了，“爸”她一次又一次地呼喚著，而等待的卻是一連串的沉默。那一瞬間，淚流滿面的她才突然明白幾十年來(lái)父親對(duì)自己的沉默一直都是父親對(duì)自己關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，而自己對(duì)父親的不理解和不諒解竟使得父親沉默了一生!最終父親還是離開(kāi)了她，但她并不空虛，因?yàn)樗馈俺聊膼?ài)，美麗了她的一生” 。
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