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我的朋友為話題小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的朋友為話題小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我的朋友為話題小學作文1
前幾天，我看見弟弟趴在地上看著什么。走進一看，我才知道原來弟弟買了一只小烏龜。那只烏龜?shù)嗌�，好像一個秀氣的小姑娘。
小烏龜差不多像一元硬幣那么大，背上有一只硬硬的殼，肚皮是粉紅色的'，還有一點一點黑色的斑點。一條短小的尾巴，非常有趣。
小烏龜很怕生，剛看見我時嚇得把頭縮了進去。過了一會，見沒有什么危險，它就把頭探出來睜大眼睛東張西望。我就在它邊上逗它玩。我先把它翻了一個身，讓它四腳朝天。這一下，小烏龜可慌了，用力掙扎，四條腿亂劃，后來不知到它怎么搞的，竟來一下子翻了過來，真厲害。就這樣，我們漸漸成了好朋友。
小烏龜有時也非常頑皮，從臉盆里爬出來，不知去向。害得我找來找去都找不著。后來我在一只鞋里面才找到它。原來它藏在鞋子里面和我玩起了捉迷藏的游戲！
我很喜歡這只小烏龜。小烏龜，你是我的知心朋友。
我的朋友為話題小學作文2
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。
她是一個心靈手巧的人。有一次，美術老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來。這時，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書，想了想，她把一張折過的紙放進材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的'一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術書，讓同學們看美術書。同學們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個心靈手巧的人，你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎？
我的朋友為話題小學作文3
我的朋友是一只烏龜，它有一雙小眼睛，和一張寬寬的嘴巴。身上布滿了綠色的花紋，最可愛的.是它背上重重的殼。每當它遇到襲擊時，它就會“嗖”的一下，全身縮進殼里，瞪著小小的眼睛，好像在說：“嘿嘿，你抓不到我。”
最好玩的事發(fā)生在今天，我和表姐下河抓魚，回來后我們把抓的魚拿出一條放在烏龜?shù)聂~缸里。一開始它和小魚還能和睦相處。但是過了一會，悲劇就發(fā)生了，只見小烏龜慢慢張開嘴巴，一下子咬住了小魚，用它的爪子，把魚撕成了兩半，一口一口的吃掉了，我們看的目瞪口呆�？磥�，這只小烏龜還真是餓了哦。于是我又放進了一條小魚，就這樣，一條條小魚被烏龜吃掉了。戰(zhàn)爭終究會結束的，放進大約20條小魚，其中有18條小魚都被烏龜吃掉了，只剩下2只小魚可憐的躲在角落里。烏龜吃飽了，趴在那一動不動，好像在睡覺。
這就是我的朋友小烏龜，好玩吧！
我的朋友為話題小學作文4
我有三只可愛的小烏龜，它們都有不同的來歷。最大的一只叫樂樂，是大姨婆送給我的，它最活潑，也最貪吃，每次我喂食的時候，它都會霸道地搶先享用美餐，另外兩只可憐的小烏龜只能眼巴巴地看著。中等大小的'一只叫康康，這是外婆在醫(yī)院門口買給我的，它很調皮，經常爬到樂樂身上四處張望。最小的那只叫歡歡，它是外公從花鳥市場買來送我的，它最膽小了，經常一個人乖乖地躲在一旁。
三只小烏龜不是同時來到我家的，雖然一開始相互之間不理不睬，但是經過一段時間的相處，它們越來越像一家人，有時還在一起嬉戲打鬧，康康會用爪子友好地拍打樂樂的頭頸，有時它們會按大、中、小的層次疊羅漢，就象表演雜技一樣。
自從我有了這三個“朋友”，我的生活就更有趣了。每天上學前，我都會跟它們說再見，放學回來時給它們喂食、換水。我希望它們永遠陪伴我健康成長。
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