溝通話題作文

時(shí)間：2022-02-14 02:46:19 話題作文我要投稿

精選溝通話題作文錦集7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的溝通話題作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選溝通話題作文錦集7篇

溝通話題作文篇1

　　在這個(gè)世上，我無(wú)法想像沒(méi)有溝通會(huì)變成什么樣子。

　　溝通就像大氣中的空氣一般，供人呼吸，供認(rèn)生存。倘若世間沒(méi)有了氧氣，請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子？溝通就像在那縱橫交錯(cuò)的要道上約束人們的法律，準(zhǔn)則一般，維護(hù)次序，保護(hù)生命。倘若世間沒(méi)有了那約束人們的.法律，準(zhǔn)則，朋友請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子？

　　溝通是什么？溝通什么都有可能是。他就像聾啞人的手臂，盲人的拐杖，行人的眼睛一樣，供認(rèn)方便，助人為樂(lè)。

　　英國(guó)的大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你我是朋友，各那一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換一下，交換后我們每人還是擁有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我也有一種思想，彼此交換一下，我們每人都擁有兩種思想了。”

　　是啊!蘋(píng)果是可可的，可它是物質(zhì)化的東西，吃了以后就沒(méi)了。然而，溝通他雖不像蘋(píng)果那樣，但他卻不蘋(píng)果更有“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。溝通是一種快樂(lè)，是一種心靈的顫動(dòng)。

　　當(dāng)代作家虹影也說(shuō)過(guò)：“人與人缺乏溝通的痛苦，每個(gè)人都差不多，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界�！�

　　可見(jiàn)，世間是不會(huì)缺乏溝通的，正如世間不會(huì)缺乏氧氣，不會(huì)缺少太陽(yáng)，不會(huì)缺少生命一般。溝通是平凡的。他帶來(lái)的是希望，是飛蛾撲火后那一刻生命的結(jié)唱。

溝通話題作文篇2

　　溝通是心與心交流的一種表現(xiàn)。如何溝通，體現(xiàn)了一個(gè)人良好的口才和扎實(shí)的社交能力�，F(xiàn)如今困擾著我們這一代人的，就是與父母的溝通。

　　當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么做，是否【逆風(fēng)】而上，喋喋不休，還是主動(dòng)交流，相互理解。這就看我們?nèi)绾螌?duì)待它了。

　　有時(shí)候，我們的逆反心理會(huì)使我們做出錯(cuò)誤的決定。這時(shí)我們最好采取適當(dāng)?shù)腵方法來(lái)控制，其中最好的方式就是良好的溝通了。與父母溝通，不僅可以讓父母了解我們這一代人的思想，幫助他們更新觀念，還有利于我們做出正確的行為選擇，充分了解父母的良苦用心。他們畢竟是過(guò)來(lái)人了，比我們走的路多，經(jīng)受的事多。通過(guò)和父母交談，我相信一定會(huì)獲益匪淺的。

　　溝通也是需要技巧的，比如說(shuō)，交流內(nèi)容不能夸張，不能脫離現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，這樣我們就有的談了。平時(shí)還要多孝敬父母，遇事相互寬容，還有多贊賞父母。有一句名言說(shuō)得好：【父母是你最好的朋友】，如果掌握了技巧，溝通也就不是什么難事了，即使遇到再大的困難和挫折都無(wú)所畏懼了，因?yàn)樾闹杏肋h(yuǎn)有著一個(gè)精神支柱，那就是父母的理解與寬容。

　　這就是溝通的力量，它可以成就一個(gè)人，只要掌握好溝通的技巧，相信你也會(huì)成為一個(gè)極具社會(huì)感染力的人。讓我們一起用心架起這座溝通之橋吧！

溝通話題作文篇3

　　童年時(shí)候的我比較膽小，很少說(shuō)話，也很少跟別人溝通，并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來(lái)不跟我玩，同時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我記憶猶新。

　　記得小的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，很文靜的一個(gè)男孩，老師與同學(xué)都不太喜歡我，因?yàn)槲移綍r(shí)很少說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。在他們的眼中，我就是一個(gè)透明的人，總是忽略我的存在，從來(lái)不在乎我的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到外面玩耍去了，唯有我自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)呆，我的心充滿了悲傷感，感到非常自卑，內(nèi)心受到極大的傷害，同學(xué)們對(duì)我的無(wú)視，更加重了我思想上的負(fù)擔(dān)，我開(kāi)始有一種想哭的感覺(jué)。放學(xué)回家，我自己坐在床上反省，媽媽見(jiàn)我臉色不太好，就追問(wèn)理由，她得知事情的經(jīng)過(guò)后，便安慰我說(shuō)：“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f(shuō)話，不善于跟他人溝通，你可以試著跟他們說(shuō)說(shuō)話，溝通一下呀�！碑�(dāng)時(shí)無(wú)助的'我不得不聽(tīng)從媽媽的議建，我照辦了，沒(méi)想到一周后，同學(xué)們與老師就改變了對(duì)我的態(tài)度，我現(xiàn)在可以和同學(xué)們一起玩耍，一起說(shuō)笑，美麗的校園里留下了我們歡快的笑聲，我因此感到無(wú)比的快樂(lè)與自豪。

　　經(jīng)過(guò)這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美麗；大地因溝通變得蒼翠；人類因溝通變得快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧！這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心，共筑一座美麗的心靈橋梁。

溝通話題作文篇4

　　著名表演藝術(shù)家陳道明突發(fā)高燒不退被迫取消話劇演出，然而他理解觀眾失落的心情，堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉;同時(shí)，觀眾理解、體諒陳道明的難處，有序退場(chǎng)且毫無(wú)怨言。

　　這便是理解的力量。相互的理解避免了一場(chǎng)“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。并且，相互的理解，拉近了人與人的距離，增加了藝術(shù)家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧。

　　在我看來(lái)，理解源于良好的溝通，源于人們彼此真誠(chéng)的交流。

　　是的，有時(shí)候解釋、致歉不一定有用，但不“解釋”一定沒(méi)用。萬(wàn)隆會(huì)議上，面對(duì)臺(tái)下亞非各國(guó)的唏噓，選擇打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：“我們中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求和平的，而不是來(lái)吵架的�！鼻笸娈愖寔喎歉鲊�(guó)了解、進(jìn)而理解了我們的社會(huì)制度以及尋求和平發(fā)展的真誠(chéng)。

　　良好的溝通讓理解變得容易。理解之于生活，之于社會(huì)，都是十分重要的。理解也并非遙不可及，只要你去和他人真誠(chéng)交流。

　　良好的溝通離不開(kāi)真誠(chéng)。正如男孩總喜歡善解人意的女孩，學(xué)生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司，因而，才會(huì)有家庭的和睦，班級(jí)、單位、社會(huì)的和諧。每一個(gè)人都渴望被理解。我們?cè)谝蟊焕斫獾腵同時(shí)，首先應(yīng)該擁有一顆理解他人的平和、真誠(chéng)之心才對(duì)。

　　現(xiàn)今，我們常常見(jiàn)到“構(gòu)建和諧社會(huì)”之類的宣傳標(biāo)語(yǔ)。和諧包括許多方面，但最基本最重要的一方面莫過(guò)于人與人之間的和諧。如果人與人之間多一份真誠(chéng)，多一份理解，這個(gè)社會(huì)就一定和諧。而相互理解的前提不就是有良好的良好的溝通嗎?

　　陳道明、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個(gè)“因主演生病取消演出，請(qǐng)觀眾見(jiàn)諒”的冷冰冰的告示了事，這才避免了自己經(jīng)濟(jì)上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽(yù)上的加分!良好的溝通讓觀眾理解，讓觀眾甚至選擇不退票來(lái)支持人藝和藝術(shù)家。由此可見(jiàn)，理解多么重要。

　　我們太需要相互理解了。理解他人，讓他人理解自己，多一份真誠(chéng)的良好的溝通，收獲一份信任與感動(dòng)，這樣，社會(huì)上就會(huì)理解之花盛開(kāi)，和諧之風(fēng)拂面。

溝通話題作文篇5

　　我們沿河而來(lái)，河畔的風(fēng)景依然，為什么水里的影子會(huì)支離迷茫？

　　當(dāng)和朋友意見(jiàn)不和，開(kāi)始爭(zhēng)論，進(jìn)而變成爭(zhēng)吵，最后不歡而散，世界就多了一道墻。這座墻雖非巖石所砌，卻堅(jiān)硬地隔在兩顆心之間，這座墻雖然不高，卻讓原來(lái)的友情無(wú)法逾越。誤會(huì)、流言，努力地在添磚加瓦。隔了一道墻，風(fēng)景就變了。驀然回首的時(shí)候，昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生，只留下自己和寂寞的感覺(jué)。循著記憶的岸，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的問(wèn)題只是“綠豆”，是我們把它無(wú)限地?cái)U(kuò)大了，讓心處于非理智的墻圍之中。

　　當(dāng)和父母發(fā)生矛盾，甚至到了無(wú)話可說(shuō)的地步，世界又多了一道墻。這座墻雖然不長(zhǎng)，卻限制了視野，你的眼里只有父母的不理解，這座墻雖然不厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的墻，擋住了關(guān)愛(ài)，擋住了諒解，墻內(nèi)的天地又何嘗不是黯然一片。猛然察覺(jué)，那不是家，只是一幢房子，自己的名字已改成流浪。終于明白，是自己的不了解和拒絕被了解，把心關(guān)在了荒漠古城。

　　穿過(guò)墻，才能看見(jiàn)海闊天空。

　　世界有隔膜的.墻，就必定有溝通的門。對(duì)朋友溝通，交朋友就是要學(xué)會(huì)交心，就算偶爾的迷霧遮掩了并肩走過(guò)的路，就算無(wú)形的墻在不經(jīng)意間筑起，只要有及時(shí)的溝通，做適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”，給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑，你就能在墻上開(kāi)一扇和解的門。對(duì)父母溝通，就算生活中的摩擦和煩惱讓自己不小心困在了墻內(nèi)，只要學(xué)會(huì)溝通，告訴父母自己的想法，并從不同的角度思考問(wèn)題，推開(kāi)墻上的門，親情的風(fēng)依舊和煦。

溝通話題作文篇6

　　你是一只貓，常常穿梭在屋頂窗檐上，動(dòng)作輕快靈活，真羨慕你有這一身的好功夫。我認(rèn)識(shí)你好久了，但你對(duì)我的印象好像并不深，見(jiàn)了我，你總是要跑，你要知道，我對(duì)你并無(wú)惡意。我真想親近親近你，嘿，機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　今天，你高雅地蹲在小巷里，直直地望著前方，不知在望些什么，你看見(jiàn)我并沒(méi)跑，我盯著你，你瞪著我，雙方僵持了好久，沒(méi)有誰(shuí)敢輕舉妄動(dòng)。最后，你大概覺(jué)得很無(wú)聊，悻悻地走了。我感到很沮喪。我的出了結(jié)論，你我就是無(wú)法溝通，所以才是這般不有趣，不像咪咪那樣，一玩可以玩好久，畢竟，咪咪是我看著它長(zhǎng)大的。

　　溝通，原來(lái)是這么重要啊，人與人、人與自然之間的交流是生活在這個(gè)復(fù)雜世界上的.必要工具。語(yǔ)言交流是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)，那么心靈的溝通又何嘗不是呢？一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可以表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè)，都可以是表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式。也是所有生物的情感表達(dá)方式，是人存在感情的證明。

　　讓我們用語(yǔ)言和內(nèi)心來(lái)表達(dá)自己的心聲，用交流和動(dòng)作互換我們的感受，讓我們用真誠(chéng)的心真誠(chéng)地對(duì)待每一件事。

溝通話題作文篇7

　　昨天中午，教室里鬧翻了天。幾乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”當(dāng)時(shí)夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發(fā)是我提醒盧老師還有3頁(yè)的“期中測(cè)試”沒(méi)做。而袁HX和李QL則在門口充當(dāng)偵察兵，密切觀察老師的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)駕到，她一下子就把我們鎮(zhèn)住了。今天上午，盧老師用一節(jié)課的時(shí)間狠狠地教育了我們，并說(shuō)：“下午班隊(duì)課，不搞活動(dòng)，就這個(gè)話題，展開(kāi)討論！”

　　下午第二節(jié)課，班隊(duì)課。盧老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字：“我想對(duì)同學(xué)（老師）說(shuō)”。盧老師寫(xiě)完就直奔主題：“今天這節(jié)班隊(duì)課，那些侮辱其它同學(xué)的同學(xué)要站在講臺(tái)上向被侮辱的同學(xué)道歉！現(xiàn)在請(qǐng)那些同學(xué)上臺(tái)來(lái)道歉�！�

　　話音剛落，一些大膽的'同學(xué)（認(rèn)錯(cuò)需要膽量）上了講臺(tái)。他們一個(gè)接一個(gè)地上了臺(tái)。

　　“我今天不該侮辱夏Y同學(xué)，我沒(méi)有弄清楚事情的真相就亂罵，現(xiàn)在我向她道歉，對(duì)不起！”說(shuō)完，深鞠了一躬�！拔乙呀�(jīng)知道自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在我向唐金潼同學(xué)（作者本人）道歉�！闭f(shuō)完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學(xué)道了歉，我已經(jīng)在心里默默地原諒他們了。

　　一位同學(xué)舉了手，盧老師請(qǐng)他上來(lái)道歉，他是張MW。他上臺(tái)并不是說(shuō)他侮辱了我和夏Y，而是為他以前做過(guò)的不好的事情道歉。接下來(lái)，幾乎每位同學(xué)都上了講臺(tái)，包括我。

　　我有了一種想哭的沖動(dòng)。想為同學(xué)之間的那份真摯友誼哭。強(qiáng)忍了下來(lái)，然后朝陳KZ笑了笑。

　　其實(shí)，很多誤解可以用溝通化解，只要我們?cè)敢馊贤ā?/p>

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