教訓(xùn)話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的教訓(xùn)話題作文，歡迎大家分享。
教訓(xùn)話題作文1
在生活中，每個(gè)我所得到的感受都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)生活中的小故事。它們就像一個(gè)個(gè)深深的腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上，并時(shí)時(shí)縈繞于心。給我留下最深印象的，是那次我得到了教訓(xùn)的事。
那是放暑假的時(shí)候。一天，爸爸媽媽有事出去了，只剩下我一個(gè)人在家。爸爸媽媽臨走前對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我別忘了下午要上奧數(shù)課�！芭杜叮抑览病蔽冶愦饝�(yīng)了，卻一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，一心想著電腦里有趣的地方，巴不得爸媽快點(diǎn)出去好讓我痛痛快快地玩上幾個(gè)鐘頭電腦。爸爸媽媽剛一出去，我就把手中還未寫(xiě)完的作業(yè)一丟，打開(kāi)電腦就完了起來(lái)，把爸媽的囑咐拋到了九霄云外，“全心全意”地投入到了電腦游戲之中，對(duì)周邊的一切都漠不關(guān)心。
“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒從我腳邊溜走，從我身上跨過(guò)，從我敲擊著鍵盤(pán)的手指邊飛過(guò)……我卻渾然不知，依舊忘我地玩著。當(dāng)我玩得筋疲力盡時(shí)，我下意識(shí)地想站起來(lái)出去走走，總覺(jué)得我似乎忘了什么重要的事情。我無(wú)意中看到了家里的表，這才明白了過(guò)來(lái)：兩點(diǎn)半了？我上奧數(shù)課要遲到了啊！我的心里“咯噔”一聲，我趕緊拔掉電腦的.電源插頭，幾下子收拾好書(shū)包，就去拿我的自行車(chē)鑰匙，準(zhǔn)備騎車(chē)趕去上特長(zhǎng)課。俗話說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。我越是著急，鑰匙就越偏偏和我作對(duì)，我把家里翻遍了也沒(méi)能找到它。這下可怎么辦��！我的頭上流出了細(xì)密的汗珠，急得我圍著家里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道，特長(zhǎng)班距離我們家很遠(yuǎn)，通常我都是騎自行車(chē)去的，可這…該怎么辦啊…我一咬牙，不管那么多了，提起書(shū)包就火急火燎地向外面跑去。一路上，我跑得飛快，引起了很多人的目光。不過(guò)我才顧不了那么多，一路飛奔。太陽(yáng)火辣辣地照著，我的腿也像灌了鉛一樣越來(lái)越沉，跑的速度也越來(lái)越慢。汗珠大滴大滴地從我頭上滴落……終于，我吃力地走到了特長(zhǎng)班。不過(guò)后果可想而知——我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰去站墻角。唉，早知道就不貪玩了……我這時(shí)才追悔莫及。
那次我所得到的教訓(xùn)，我至今也不能忘記，因?yàn)樗屛颐靼琢耍盐蘸脮r(shí)間有多么重要，貪玩也總是會(huì)誤了事。不過(guò)從那天起，我就暗下了決心：以后一定要把握好時(shí)間，做自己該做的事情。如果連時(shí)間也掌握不好、沒(méi)有自覺(jué)性，那以后還能做什么事呢？
教訓(xùn)話題作文2
一直到現(xiàn)在，將近二十年了，我還能叫起那個(gè)學(xué)生的名字，在課堂上發(fā)生在我與他之間那件事也依然歷歷在目，歷久彌新。
那是我參加教育工作的第一個(gè)年頭。那時(shí)候我急需要在學(xué)生中樹(shù)立新老師形象權(quán)威的階段。本來(lái)是一件小事，卻因?yàn)槲姨幚聿划?dāng)，不僅師生之間發(fā)生了口角，而且還幾乎產(chǎn)生肢體沖突。而且還因此結(jié)下了梁子，導(dǎo)致該學(xué)生寫(xiě)匿名信到校長(zhǎng)那里舉報(bào)我。
記得那一天，我正在講臺(tái)上侃侃而談，班里很安靜。忽然一名女生哭著說(shuō)她的同桌男生一直罵她。我就讓那個(gè)女生搬到第一桌，先把他們隔離開(kāi)來(lái)，然后懲罰那個(gè)男生在原來(lái)的位置上站起來(lái)。我想下了課再做處理。可是那個(gè)女生剛剛穩(wěn)定下情緒，停止了哭泣。忽然教室后面那個(gè)男生趴在桌上抽泣起來(lái)。而接下來(lái)我就昏招頻出，后果很?chē)?yán)重了。（原創(chuàng)投稿 ）
我先是嘲笑他小家子氣，俗話說(shuō)“好男不跟女斗”，你不僅跟女斗，還讓女生給惹哭了。你這樣的大丈夫，真讓人看不起。冷嘲熱諷把他從大男子的地位拉倒小女子之下。之后又對(duì)他哭泣嚴(yán)重干擾了課堂紀(jì)律進(jìn)行制止�！安辉冈诮淌依锫�(tīng)課，你滾出去！”他坐在那里，不挪窩，表示對(duì)我的反抗。我因?yàn)闆](méi)有控制住情緒，所以在對(duì)方抗法的'時(shí)候，就暴力了，我怒沖沖地沖下講臺(tái)，走到他座位跟前去猛烈地拉他。他手搬住課桌一角，拒不離開(kāi)。于是呵斥，于是頂撞，于是我舉起了巴掌，他掂起了凳子，一場(chǎng)教育事故一觸即發(fā)……
我就想如果當(dāng)初把他們隔離開(kāi)之后，不對(duì)那個(gè)男生做處罰，課下后再仔細(xì)詢問(wèn)，調(diào)查一下那個(gè)男生是否有委屈，而不是先是罰站，而后冷嘲熱諷。結(jié)果會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)呢？教育沒(méi)有假設(shè)，我的不妥當(dāng)?shù)奶幚頃?huì)在學(xué)生的記憶中留下不可彌補(bǔ)的傷疤。
所以學(xué)生有了矛盾，不要怒不可遏，要理智對(duì)待；在懲罰學(xué)生的方式上不妨多給他們幾種選擇；盡量杜絕對(duì)學(xué)生用侮辱性的語(yǔ)言進(jìn)行呵斥。
教訓(xùn)話題作文3
每當(dāng)拿著值日本去檢查班級(jí)衛(wèi)生時(shí)，我就會(huì)想起那件刻骨銘心的教訓(xùn)往事。
那天，我獨(dú)自一人走在上學(xué)的小路上，天非常陰暗，我感到背后涼颼颼的，突然一種不祥的預(yù)感涌上心頭。我驚慌失措地跑進(jìn)教室，急忙放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，仔細(xì)地找尋起來(lái)。天哪！我的值日本哪兒去了？值日本就像跟我玩起了捉迷藏，怎么也找不到。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的.螞蟻，豆大的汗珠如瀑布般直往下掉。過(guò)了一會(huì)兒，我自我安慰道：應(yīng)該沒(méi)事吧，只要拖到星期五，史老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就可以了。
時(shí)間一天天流逝，我每天都在用同一句話自我安慰著，心里其實(shí)一直忐忑不安。星期五很快就到了，下午，我像往常一樣在教室里看書(shū)，故作正經(jīng)看得“入迷”時(shí)，突然傳來(lái)一陣刺耳的廣播聲：“請(qǐng)譚錦祺同學(xué)馬上來(lái)史老師辦公室一趟！”“馬上”二字說(shuō)得格外重。同學(xué)們聽(tīng)了這句話，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用奇怪的眼神看著我，有的甚至還在底下竊竊私語(yǔ)，仿佛我犯了什么大錯(cuò)似的。我心里像拎了十五桶吊水－－七上八下，該不會(huì)真的被史老師發(fā)現(xiàn)了吧？唉，當(dāng)時(shí)要是有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去就好了。
我拖著沉重的步子，一步一挨地朝史老師辦公室走去。平時(shí)只有幾十米的距離，此刻我卻覺(jué)得無(wú)比遙遠(yuǎn)。來(lái)到辦公室后，我低著頭，手緊扯著衣角，始終不敢面對(duì)史老師那關(guān)切的目光。史老師親切地問(wèn)我：“錦祺，你為什么沒(méi)有交值日本呀？”我紅著臉小聲說(shuō)道：“我我的值日本前幾天掉路上”史老師聽(tīng)后，臉上的笑容漸漸凝固，眉頭皺成八字�！暗裟�？你難道就不會(huì)先自己或及時(shí)來(lái)找老師換個(gè)記錄本嗎？那這幾天的檢查記錄了嗎？”我當(dāng)時(shí)不知所措，像個(gè)木樁一樣呆呆地站在那兒接受史老師的“嚴(yán)厲教訓(xùn)”。一會(huì)，史老師舒展笑容，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“錦祺，你是值日生，也是最受老師信任的，必須以身作則，對(duì)檢查工作要有很強(qiáng)的責(zé)任心，下次可不能這樣了哦！”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后如釋重負(fù)地回到了教室。
從那以后，我再?zèng)]有弄丟過(guò)值日本，每一次都仔細(xì)地檢查各班衛(wèi)生，認(rèn)真地記錄在值日本上，也再?zèng)]有辜負(fù)過(guò)老師的期望。這件事也給了我一次深刻的教訓(xùn)：做錯(cuò)點(diǎn)事并不可怕，但要主動(dòng)承認(rèn)勇敢面對(duì)，切不可逃避責(zé)任，自欺欺人啰！
教訓(xùn)話題作文4
前幾天，陽(yáng)光明媚。但在這樣美好的日子里，卻發(fā)生了一件令人不愉快的事情。這件事使我得到了教訓(xùn)。
那一天，爸爸媽媽去老家串親戚。讓我一個(gè)人在家。我聽(tīng)后，一蹦三尺高：今天可以自由了，總算可以過(guò)一把“電視癮”了。中午一放學(xué)，我就迫不及待地往家跑，準(zhǔn)備實(shí)施我精心策劃的“私人空間”計(jì)劃。走在路上，我覺(jué)得小鳥(niǎo)都在為我唱歌，兩旁的大樹(shù)也伸出綠色的手和我打招呼。我的心情也向天氣一樣好。誰(shuí)知，走到大門(mén)口卻看見(jiàn)爺爺在等我回家。這個(gè)變故猶如一個(gè)晴天霹靂，炸得我頭都大了：“計(jì)劃要打水漂了，怎么辦呀？”擔(dān)心地想著我精心設(shè)計(jì)的.計(jì)劃就要“竹籃打水一場(chǎng)空”了，我不禁悲從心中來(lái)。徑直走了過(guò)去，連跟爺爺打個(gè)招呼都沒(méi)有就沖進(jìn)家門(mén)，進(jìn)到自己的房間里把門(mén)反鎖起來(lái)，一句話也不說(shuō)，在里面生悶氣，任憑爺爺怎么叫我也不出來(lái)。爺爺見(jiàn)我雷打不動(dòng)，沒(méi)有辦法，只好唉聲嘆氣地回去了。
于是，我抓住機(jī)會(huì)，迫不及待地打開(kāi)電視，重新享受了遲到的“天倫之樂(lè)”。我一邊吃飯一邊看電視，看完動(dòng)畫(huà)片又津津有味地看起了3D電影，好不快活。正當(dāng)我在3D電影中“樂(lè)不思蜀”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)上學(xué)的時(shí)間到了，我只好戀戀不舍地關(guān)了電視上學(xué)去了。
晚上回到家，爸爸媽媽也回來(lái)了，他們已聽(tīng)說(shuō)了此事，氣的把我狠狠地打了一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“爺爺過(guò)來(lái)是擔(dān)心你，怕你做不好飯，你卻這樣，讓爺爺多傷心呀——”
聽(tīng)了爸爸媽媽的訓(xùn)斥，想到自己當(dāng)時(shí)對(duì)爺爺?shù)膼毫討B(tài)度，我心里后悔極了。是呀，爺爺那么大年紀(jì)了，還從大老遠(yuǎn)騎車(chē)來(lái)陪我，是愛(ài)我，關(guān)心我，我卻那樣對(duì)爺爺，真是太不應(yīng)該了。事后，我承認(rèn)自己錯(cuò)了，并且給爺爺?shù)懒饲浮?/p>
通過(guò)這件事，我得到了教訓(xùn)。同時(shí)也明白了一個(gè)道理：不管自己有多么不如意，也不能對(duì)老人耍脾氣，那樣，老人會(huì)傷心的。
教訓(xùn)話題作文5
人生有許許多多的經(jīng)歷，有些經(jīng)歷讓我們糾結(jié)，有些經(jīng)歷讓我們快樂(lè)，有些經(jīng)歷卻讓我們永遠(yuǎn)難忘……
在我的腦海里，有一個(gè)記憶錄像機(jī)，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓(xùn)
這已經(jīng)是上學(xué)期的事了那天早晨，我剛來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“喜訊”：今天早晨1—2節(jié)課考語(yǔ)文我一聽(tīng)，心里像提到了嗓子因?yàn)�，�?dāng)天晚上我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課，只是將語(yǔ)文書(shū)走馬觀花地看了一遍。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了考試時(shí)間，同學(xué)們都信心十足地做起了卷子而我，唉！正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)一個(gè)微小的聲音悄悄地傳進(jìn)我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我我看了看
她，見(jiàn)她拿著一團(tuán)紙，正在朝我搖晃著我！我明白了，原來(lái)她是想給我傳紙條��！頓時(shí)，我嚇蒙了，考試時(shí)她傳紙條給我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的.腦子里已是一片空白這時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)降臨到我腳邊我小心翼翼地?fù)炱鹚�，沒(méi)被老師看見(jiàn)后，輕輕地將它鋪展開(kāi)來(lái)只見(jiàn)上面寫(xiě)著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會(huì)的題可以互相“商量”頓時(shí)的我，不知如何是好我的腦子里十分的矛盾一個(gè)說(shuō)：“答應(yīng)吧！”反正老師也不知道你們的秘密如果你不抄，這次語(yǔ)文考試考差了，回家沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)遭到皮肉之苦呢！我聽(tīng)后，剛想動(dòng)筆寫(xiě)下“好”但就在這時(shí)，另一個(gè)小我也說(shuō)話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會(huì)害了你自己，請(qǐng)你三思吧！”我經(jīng)過(guò)了一番思考后，最終，還是答應(yīng)了蔣捷，最后，這次考試，我自然理所當(dāng)然的取得了好的成績(jī)同學(xué)們向我賀喜，家長(zhǎng)夸講我，老師在班上表?yè)P(yáng)我但我的心卻怎么也不能平靜下來(lái)，我心里十分慚愧大概這就是做了錯(cuò)事而落下的后遺癥吧！
后面的考試，我們也用了相同的方法曾考師從我們的錯(cuò)題中，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密把我們叫進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會(huì)長(zhǎng)久，慌言總有被揭穿的時(shí)候希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。
這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠(yuǎn)難忘。
教訓(xùn)話題作文6
驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！}記
有許多人，由于成功后自滿驕傲，便迅速地走向了失敗的道路；有許多人，謙虛之后便迎來(lái)了輝煌�！膀湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步�！睂�(duì)于這句話我感觸很深。
還記得上次數(shù)學(xué)月考我考了一百分，然后興奮異常地沖回家，對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽?zhuān)次遗２慌�，我考了一百分耶！”媽媽�?dāng)時(shí)也很高興，一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。但當(dāng)她看見(jiàn)我在那得瑟的表情后，迅速地沉下了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，一百分的確很棒，這是不能否定的，媽媽為你感到高興。但是這個(gè)成績(jī)除了老師對(duì)你的辛勤付出外，更離不開(kāi)你平時(shí)努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，你可不能因?yàn)檫@次考試得了一百分就驕傲自滿，往后的考試還多著呢，只有踏踏實(shí)實(shí)……”
“知道了，知道了……”我不耐煩地打斷了媽媽的話，對(duì)她擺擺手，“我去復(fù)習(xí)了。”之后，便進(jìn)了自己的小屋，關(guān)上了房門(mén)拿出手機(jī)偷偷地玩了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我們學(xué)完了新的課程，老師說(shuō)明天要檢測(cè)，同學(xué)們都緊張了起來(lái)，我卻不以為然，心想：“切，不就一個(gè)單元的`考試嗎，我月考還得一百分呢，單元考試還能低了不成？”
于是，晚上回家后，我連數(shù)學(xué)書(shū)都沒(méi)翻，一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)。媽媽再三催促我復(fù)習(xí)的事，我都是不屑地笑笑，表面上答應(yīng)得好好的，但是壓根沒(méi)把檢測(cè)的事放心上。
第二天，開(kāi)始考試了�？吹骄碜雍螅颐闪�，因?yàn)橛泻脦椎李}我不會(huì)做，那些題可都是老師課堂上講過(guò)的呀！只是由于我太驕傲了，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)�？纪暝嚭螅蚁褚粋�(gè)受傷的小鹿，無(wú)力地趴在課桌上，我多麼的希望老師改慢點(diǎn)，最好成績(jī)永遠(yuǎn)不要出來(lái)。
終于，還是逃不過(guò)宣布成績(jī)的時(shí)候，那時(shí)，我緊張極了，心里像十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的。果然，沒(méi)考好，一些平時(shí)沒(méi)我學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)都跑到了我的前頭，我頹廢地錘著桌子，看向窗外，無(wú)比的后悔。感覺(jué)就連窗外嘰嘰咋咋的小鳥(niǎo)都是在嘲笑我，小樹(shù)被風(fēng)吹到一邊都懶得看我一眼，它們都好像在說(shuō)：“讓你得意，讓你驕傲，這下你可美了吧？”
雖然這次考砸了老師沒(méi)有批評(píng)我；雖然同學(xué)沒(méi)有譏笑我；雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)我，但是我卻得到了莫大的教訓(xùn)，并且我會(huì)一直記著這次檢測(cè)，記著“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！边@句話的真正含義。
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