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【精選】話題作文400字匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的話題作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文400字 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。我國(guó)人民每到清明節(jié)這一天，無(wú)論達(dá)官貴人，還是普通百姓，都會(huì)去上墳、掃墓、祭祖。表達(dá)對(duì)先人的敬意和懷念。我們也不例外。
今天，我跟著外公也來(lái)到老家拜祭太外公。手上拿著紙錢(qián)、鞭炮、香以及一些拜祭的東西來(lái)到太外公的墳前，首先我點(diǎn)燃三支香插在太外公的墳上，接著我們就燒開(kāi)紙錢(qián)來(lái)，這是什么味道��！我不由自主的咳嗽起來(lái)，沒(méi)辦法拜祭列祖列宗嘛！再忍一會(huì)吧！到最后，我們掛上兩盞幡，放一掛鞭炮便回到在鄉(xiāng)下親人家中。到吃飯的時(shí)候，桌子上多出一副碗筷，問(wèn)過(guò)他們后才知道在今天吃飯的時(shí)候要先“請(qǐng)”先人吃，然后自己才能動(dòng)筷。這樣便顯出后生晚輩對(duì)前人的尊敬與懷念。
吃完飯我們就依依不舍得離開(kāi)。在回家的路上我給外公說(shuō)出我的疑問(wèn)：“為什么以前清明節(jié)都不放假，而今年卻定為法定節(jié)日作？”外公微微一笑說(shuō)：“唉！由于現(xiàn)在的一些年輕人崇洋媚外，只知道什么圣誕節(jié)，愚人節(jié)的.，失去我們自己的文化節(jié)日。由此下去，可能以后的子孫后代都不知道什么端午節(jié)，清節(jié)，重陽(yáng)節(jié)！為讓我們的文化長(zhǎng)久的下去，國(guó)家把他們也定為法定節(jié)日，所以才會(huì)放假的。孫子，你長(zhǎng)大后千萬(wàn)不能因?yàn)橐恍┩饨缫蛩囟浳覀冏约旱墓?jié)日�。 甭�(tīng)完外公的話后，我感覺(jué)到我們這一代任重而道遠(yuǎn)，長(zhǎng)大以后絕不能讓我們的傳統(tǒng)文化喪失，絕對(duì)不能！
話題作文400字 篇2
今天，我和幾位同學(xué)都收到了“圣旨”——胡班叫我們這伙人去食堂包粽子，我們?nèi)架S躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
在吳老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到食堂，一進(jìn)門(mén)，一股粽葉的清香撲面而來(lái)，我不管三七二十一，拿起粽葉開(kāi)干了，瞎忙活了一陣子，卻浪費(fèi)了一堆糯米。我心想：呀!我都忘了，我只會(huì)吃粽子，又不會(huì)包粽子。于是我就去拜師了�？粗牌艐故斓�'手藝，我十分羨慕，我上前笑著說(shuō)：“婆婆，這粽子咋包呀?”婆婆說(shuō)：“你先把粽葉轉(zhuǎn)一圈，然后把米放進(jìn)去�！薄叭缓竽�?”我又問(wèn)。“把這粽葉折過(guò)來(lái)，然后在那根繩系好。這樣就好了。”咦，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單嗎，一定難不到我的。隨后，我就開(kāi)始包起第一個(gè)粽子來(lái)。看奶奶包的簡(jiǎn)單，怎么我包時(shí)，米就跟活了似的，一個(gè)勁的跟我作對(duì)，一會(huì)兒東掉點(diǎn)，一會(huì)兒西掉點(diǎn)，搞得我像個(gè)消防員是的，東弄西弄，上躥下跳，手忙腳亂，終于包了個(gè)四不像的粽子。我馬上再接再厲，又包了一個(gè)，馬鑫雨也不甘示弱，她那包的速度怎么比我還快呢，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，馬大帥包了八個(gè)，不知哪個(gè)家伙給他拿走了一個(gè)。我包了七個(gè)，史婉清包了五個(gè)，禹潔包了三個(gè)，平時(shí)樣樣都出色的楊加文也只包了二三個(gè)，最好玩的是馮建銘，人家包的是糯米粽子，他包的是漏米粽子，忙了一陣子，一個(gè)也沒(méi)包好，還把米灑一地他的動(dòng)手能力真差!
看，我厲害吧!這包粽子還真有趣呢!
話題作文400字 篇3
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，我似乎已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的生活，似乎在不知不覺(jué)中已經(jīng)有所進(jìn)步。又是一個(gè)階段，該反思，才能得以成長(zhǎng)。
最近似乎失去了剛開(kāi)學(xué)時(shí)的熱情，變得有些麻木，不知所措�；蛟S該多看看褚天澄的學(xué)習(xí)態(tài)度，多向老師提幾個(gè)問(wèn)題，在課上多舉幾次手。我還是太過(guò)于想要追求完美了，為了寫(xiě)一篇作文，放棄了三篇摘抄和文言文的作業(yè)。我也太過(guò)于被動(dòng)了，《小題》和《培優(yōu)》在放學(xué)前一樣都沒(méi)有做好，是不是該警惕起來(lái)，該主動(dòng)、自主地去學(xué)習(xí)了呢?
其實(shí)，我最近的心態(tài)并不很好。做題時(shí)猶豫不決，明明寫(xiě)上了答案，卻還要反復(fù)回看。數(shù)學(xué)考試前，我其實(shí)并沒(méi)有很全面地復(fù)習(xí)，完成當(dāng)天的作業(yè)后，只來(lái)得及向褚天澄問(wèn)幾道題，就要依依不舍地把他送走了。晚上，躺在床上，我想起以前的.老師和同學(xué)們，現(xiàn)在的老師和朋友們也時(shí)時(shí)浮上心頭。第二天早上，我起得不是很早，剛調(diào)整好狀態(tài)，考卷已發(fā)了下來(lái)。不知這次考得如何?愿從每次的考試中發(fā)現(xiàn)更多的不足，反思，成長(zhǎng)。
在想著玩耍、偷懶時(shí)，想象一下班長(zhǎng)正在干什么，我和他的差距會(huì)不會(huì)又拉開(kāi)一點(diǎn)?在想著拖拉、放棄時(shí)，回憶一下孫老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，我是否是一個(gè)合格的少年部學(xué)生?在自以為是、一意孤行時(shí)，想一想發(fā)展課上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，身邊的老師和朋友們，我們難道不該在不斷的反思中成長(zhǎng)起來(lái)嗎?
11月，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，在深刻反思過(guò)后，和同學(xué)們比一比，誰(shuí)成長(zhǎng)得更快吧，加油！
話題作文400字 篇4
一年級(jí)的快樂(lè)生活結(jié)束了，我心中也留下了很多難忘的事情。
第一件難忘的事——踢門(mén)。
叮鈴鈴，放學(xué)鈴響了。同學(xué)們都回家了。同學(xué)甲卻用自己的大腳“砰”的一聲向教室后門(mén)踢去。后門(mén)立刻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。老師說(shuō)：“要愛(ài)護(hù)公物，不能用腳踢門(mén)�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我們都記住了要愛(ài)護(hù)班級(jí)公物。
第二件難忘的'事——正月十五吃月餅。
上課時(shí)，老師問(wèn)：“正月十五我們中國(guó)都有那些習(xí)俗？”有的說(shuō)：“看花燈”，有的說(shuō)：“猜燈謎”，還有的說(shuō)：“吃元宵”。這時(shí)同學(xué)乙高高的舉起了手，老師讓他回答。他大聲的回答：“吃月餅”。同學(xué)們都哈哈大笑，八月十五才吃月餅，還要等七個(gè)月呢！所以，要記住風(fēng)俗才不會(huì)鬧笑話。
第三件難忘的事——我們學(xué)校的第一個(gè)礦工。
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)丙不停地轉(zhuǎn)著卷筆刀，削著鉛筆。老師說(shuō)：“不要再削鉛筆了�！笨墒悄莻�(gè)同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話，還在繼續(xù)地削著。不一會(huì)兒，同學(xué)丙的桌兜里、腳底下都是鉛筆屑。老師讓他站出來(lái)，見(jiàn)到他白色的校服上一片烏黑，像一個(gè)礦工，我們都把他叫“礦工小弟弟”。老師說(shuō)：“趕快去洗！趕快去洗！”。因此我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能削鉛筆，才不會(huì)變成礦工噢！
看看我們一年級(jí)的小蜜瓜們干出多么調(diào)皮的事情��！你在一年級(jí)也干過(guò)這些事情嗎？
話題作文400字 篇5
胡老師是我們的語(yǔ)文老師，不管是春夏秋冬，她都愛(ài)穿裙子，小巧的身材，充滿(mǎn)著活力。她戴著一副眼鏡，鏡片后面藏著一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她的眼里就閃爍著喜悅的光芒。胡老師的課生動(dòng)、有趣，我們都喜歡上她的課。
胡老師上課的時(shí)候，總是面帶微笑，她的聲音很好聽(tīng)，朗讀課文的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，我們常常聽(tīng)得入了神。為了激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她有時(shí)會(huì)提一些有獎(jiǎng)答題，說(shuō)得棒的同學(xué)就能得到一張小獎(jiǎng)券或者加語(yǔ)文積分。今天的語(yǔ)文課上，胡老師讓我們用“正在”造句，說(shuō)得正確的同學(xué)即可拿到獎(jiǎng)券，同學(xué)們爭(zhēng)相恐后地舉起手，胡老師故意清清嗓子大聲說(shuō)：“胡老師發(fā)獎(jiǎng)券可是特小氣噢，先搶先得！”課堂上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友使勁把手往上舉，有的小朋友一邊舉一邊大聲喊：“胡老師，請(qǐng)我！請(qǐng)我！”還有的小朋友都急得跳了起來(lái)！胡老師用她那警察般銳利的.目光掃射了全班同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)了一位注意力不集中的同學(xué)，便請(qǐng)他站起來(lái)回答。只見(jiàn)那位同學(xué)使勁撓頭卻說(shuō)不出來(lái)，胡老師笑著走到他身邊，輕輕拍了拍他的肩說(shuō)：“我正在拍著XX同學(xué)的肩膀。XX同學(xué)正在回答老師的問(wèn)題。我們班同學(xué)正在聽(tīng)老師講課�！焙蠋熯呎f(shuō)邊用手比劃著。話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，那位同學(xué)紅著臉，也不好意思地笑了。
我非常喜歡胡老師那有趣的語(yǔ)文課，給班級(jí)增添了歡聲笑語(yǔ)，也讓我們學(xué)得更輕松、更愉快。
話題作文400字 篇6
我家有一條狗，它長(zhǎng)著兩只大眼睛，一身黑毛，因此，我給它取名為“小黑”。小黑很小，剛出生兩個(gè)月。
它每天無(wú)拘無(wú)束，在我家樓下的院子里玩耍，想吃就吃，想喝就喝。它有兩個(gè)小碗，一個(gè)裝水，一個(gè)裝飯，每天不愁吃不愁喝。
有幾次，它鉆到外面，同其它小狗小貓?jiān)谝黄鸫螋[玩耍，歡快地叫著。我拿起照相機(jī)，拍著它那高興又自由的樣子，我也高興。
可時(shí)間沒(méi)有過(guò)多久，它便不自由了。它太調(diào)皮，不是叼別人的鞋，就是亂咬別人的衣服;不是隨便撒尿，就是隨便拉屎，終于被爸爸關(guān)進(jìn)了一個(gè)桶里。我去看它，它非常傷心，喂它食物也不吃不喝。我從它那可憐巴巴的眼神看見(jiàn)了一樣?xùn)|西，那就是——渴望自由。我把它從桶里抱上來(lái)，它高興壞了，搖搖尾巴，迅速地跑了。
自由，每一個(gè)人都需要，甚至每一個(gè)動(dòng)物都渴望。駿馬喜歡在無(wú)垠的.草原上自由奔馳，魚(yú)兒喜歡在無(wú)邊的海洋里自由穿梭，雄鷹喜歡在無(wú)盡的天空中自由地翱翔�？墒�，自由也是有限度的哦，可別像我們家的小狗，當(dāng)你侵害別人的時(shí)候，可能就會(huì)被剝奪自由了。
話題作文400字 篇7
朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò)："青春是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱充滿(mǎn)了彩色與夢(mèng)幻，是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事。"的確，青春的美好豈能說(shuō)清道盡呢？不同的人的'青春，有其不同的絢麗色彩，或短暫或永恒。
因?yàn)槟贻p，我們可以燦爛的笑，傷心的哭，可以編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;因?yàn)槟贻p，我們有在滿(mǎn)天星斗下細(xì)數(shù)繁星的閑情逸致，有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的壯志豪情。這一切都足以讓在塵世中摸爬滾打，舉止維艱的人們羨慕不已。與他們相比，我們少了份無(wú)可奈何的身不由己和左右逢源的虛偽世故，多了份純真浪漫的青春激情。
從某種意義上講，我們是幸福的，畢竟我們有Internet，有比爾·蓋茨，科比，與我們風(fēng)雨同舟的伙伴們……但這就是做著夢(mèng)的青春?jiǎn)�？�?e"時(shí)代的青春面前，我們光有夢(mèng)想是不行的，守株待兔的結(jié)果誰(shuí)都明白�？杀M管如此，還是有人傻傻的在草地上曬太陽(yáng)，在夕陽(yáng)的余輝里做著美夢(mèng)。當(dāng)然，太陽(yáng)落了仍會(huì)升起，而我們的青春卻一去不復(fù)返。
上帝毫不留情沒(méi)收青春就是看不慣我們揮霍青春。青春賦予我們無(wú)限的活力，聰明的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。
我們必須播種，等待我們的青春之果，這才將是有意義的人生。
話題作文400字 篇8
時(shí)間像一首憂(yōu)傷的挽歌，襯著天邊最后一道晚霞，靜靜地遠(yuǎn)去了……人生，教給了我們接受與面對(duì)的坦然，就像我們每天迎接日出與告別日落那樣，生命似乎就充滿(mǎn)著意味深長(zhǎng)的迎候與告白的儀式，像大地上一場(chǎng)場(chǎng)植物的生長(zhǎng)，花開(kāi)花落中綻放與凋零，一切都是再自然不過(guò)的了。
再世界的最美端，我們看到了伸延的大地，和那流向遠(yuǎn)方的河流，看到了心靈深處的廣闊世界，那么博遠(yuǎn)又如此深刻。而太陽(yáng)，亦是這樣，不斷地落下，每天都在日出日落中與我們不期而遇。
這讓我聯(lián)想起我的一次經(jīng)歷，那時(shí)正處在迷失中的我坐上火車(chē)，向著如霧的迷途遠(yuǎn)去，我在上車(chē)之前隨手拿了一本書(shū)，叫做（人啊，你往何處去）。是的'，我們有時(shí)真的弄不清楚我們有某個(gè)時(shí)刻或某個(gè)時(shí)間里該去哪里？該做些什么？
我們的一生該怎樣度過(guò)，我們經(jīng)常困惑于生命從何而來(lái)，又去向何方？而我們所能有限知道的，我們?nèi)庋鬯芗暗膮s是一個(gè)在世界上劃過(guò)的平面。但是，當(dāng)有一個(gè)晚霞突然來(lái)襲，當(dāng)那夕陽(yáng)幾乎從地平線上直直地射向火車(chē)上的窗玻璃，寧?kù)o之極之時(shí)，我的心被豁然打開(kāi)了，我那停留在書(shū)上的視線連同我的思維被它吸引了過(guò)去。
太陽(yáng)，自然，與萬(wàn)物，都是那么深深地感動(dòng)著我，我的眼眸濕潤(rùn)了，人所找來(lái)找去的生命的真，就停留于著透明窗上的夕陽(yáng)里找到了它極為普通卻又不普通的答案。
盡管那份殘留的憂(yōu)傷像天邊一道漸將消失的晚霞，但生命中亦又不朽，想太陽(yáng)那樣，還會(huì)在每個(gè)黎明與清晨升起。
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