以交流為話(huà)題的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以交流為話(huà)題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以交流為話(huà)題的作文1
隨著時(shí)代的進(jìn)步，手機(jī)成了人們出門(mén)必備品之一。當(dāng)下、微信等聊天工具的興起，人與人之間隔的再遠(yuǎn)用手機(jī)發(fā)個(gè)消息就建立起了交流。這些聊天工具的產(chǎn)生，給我們的生活帶來(lái)了便捷，也使我們結(jié)識(shí)了很多朋友，但是我認(rèn)為面對(duì)面的交流是最好的溝通方式。
平時(shí)大家好久不見(jiàn)發(fā)個(gè)微信問(wèn)候一下，用微信建個(gè)群聊，有事在群里一發(fā)布大家都知道了，偶爾在群里搶個(gè)紅包也著實(shí)讓人高興，過(guò)年大家用微信發(fā)信息相互拜年，用微信參與各種電視節(jié)目上的活動(dòng)……說(shuō)起來(lái)像微信這種交流工具不是挺好嘛！但一次親身經(jīng)歷讓我進(jìn)行了反思，反思的`結(jié)果就是面對(duì)面交流好。
那日，單位組織全體人員開(kāi)會(huì)我要做好會(huì)議報(bào)道，坐在會(huì)議室最后一排鼓弄著照相機(jī)，一位很久沒(méi)聯(lián)系的朋友剛巧來(lái)單位找人辦事，正巧我出門(mén)去拿東西，他在會(huì)議室門(mén)口張望，我一臉笑容的問(wèn)他干什么，他沒(méi)有表情的用手指了指我身后他要找的人，之后就走了。晚上回家沒(méi)事我拿起手機(jī)給朋友聊微信，隨便說(shuō)起了中午在單位和他打招呼他不理不睬的，以后再不主動(dòng)和他打招呼了。其實(shí)這話(huà)就是一玩笑話(huà)，可是朋友居然生氣了，以為我真不愿和他打招呼了。過(guò)后，我想了想微信上發(fā)出去的都是文字，干巴巴的文字沒(méi)有語(yǔ)氣、感情色彩，更體現(xiàn)不出對(duì)方說(shuō)話(huà)的心情，讓對(duì)方看到文字內(nèi)容產(chǎn)生了誤會(huì)。如果是面對(duì)面的溝通有語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)氣和感情色彩，對(duì)方一聽(tīng)就知道是在開(kāi)玩笑了，也不會(huì)產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。再一想，朋友也不是小氣之人，怎么隨便的一句話(huà)就生氣了呢？原來(lái)我們已經(jīng)快一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，也不知道彼此都在干什么，工作上順不順利，生活上有沒(méi)有什么困難？這還是缺乏面對(duì)面的溝通。如果經(jīng)常抽空和朋友見(jiàn)見(jiàn)面，交流交流也不會(huì)簡(jiǎn)單的產(chǎn)生誤會(huì)。
所以，請(qǐng)和你的朋友經(jīng)常面對(duì)面的交流，這才是人與人之間最好的溝通方式。
以交流為話(huà)題的作文2
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。為什么會(huì)這樣?我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時(shí)所說(shuō)的"代溝"?
每天，父母拖著一身疲憊回家，就一頭倒在沙發(fā)上，翹起二郎腿，閉幕養(yǎng)神起來(lái)。在我的記憶中，童年與父母在一起嬉戲的場(chǎng)面好象早已定格，成為了一種懷戀的對(duì)象。
今天，我與母親面對(duì)面的坐了下來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)行"心靈溝通"。媽媽說(shuō)我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，整天只知道看電視，不知道讀書(shū)的重要性。這使我聽(tīng)了很是傷心。"媽媽啊，我并不是您所說(shuō)的這樣的，我現(xiàn)在懂事了，知道學(xué)習(xí)了，可您，可您一點(diǎn)都不給我自由的`空間，總認(rèn)為我還是那個(gè)躲在屋檐下，掉著眼淚始終長(zhǎng)不大的小孩子!
看著窗外展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，我是多么希望自己是它們中的一員啊。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;餓了，就吃山上的野果。飛在空中，有美麗的藍(lán)天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光。媽媽?zhuān)傉f(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭，還。每每聽(tīng)到這樣的話(huà)，我都會(huì)一個(gè)人躲在被窩里，偷偷的傷心。流淚。我在努力，只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn);我在擔(dān)憂(yōu)，只不過(guò)我沒(méi)有表現(xiàn)在臉上，我只是不想讓你們?yōu)槲覔?dān)心。
雖然現(xiàn)在我離你們定的目標(biāo)還有一段距離，但我會(huì)努力，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給你們看!
"孩子，你有這個(gè)決心，我很高興，之前是我們錯(cuò)怪你了，原來(lái)你一直在努力，是我沒(méi)注意啊!哈哈。。。。。。"
打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸窗外新鮮的空氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)溝通的感覺(jué)這么好，這么美妙!花變紅了，草變綠了，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒在"唧唧喳喳"叫個(gè)不�！，F(xiàn)在，我體會(huì)到了，溝通，不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而消失，最重要的是要有一可顆純潔的心!
溝通，真的比什么都重要。通過(guò)溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的星空，是如此的絢麗多姿!真的特別美!!
以交流為話(huà)題的作文3
“一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑。”我和他的心靈交流正應(yīng)了紀(jì)伯倫說(shuō)的這句話(huà)。
我自幼熱愛(ài)詩(shī)詞，總認(rèn)為詩(shī)詞積累我肯定是全班第一。沒(méi)想到天外有天，人外有人。初三時(shí)竟遇上了一個(gè)與我旗鼓相當(dāng)?shù)募一�，較量不出伯仲來(lái)。
語(yǔ)文課上，每有詩(shī)詞問(wèn)題，我們總暗地較勁，課下也常常是人手一本唐詩(shī)宋詞。直到一節(jié)語(yǔ)文課，我多背了他一句。下課后，不服的他來(lái)了句：“敢不敢星期六下午教室比一比？”“求之不得。”我正想與他試試高下，一口答應(yīng)。
星期六我們都如約而至教室，還請(qǐng)了一位同學(xué)當(dāng)裁判，裁判宣布：“比試兩局：一、詩(shī)詞接龍；二、解詩(shī)意辯論�！苯又ち业谋荣愰_(kāi)始了。
他起頭：“花謝花飛花滿(mǎn)天�！蔽也患偎妓鳎骸疤煜氯置髟乱��！彼桓适救酰骸耙股钪┲�。”還得意地瞟了我一眼。我才不會(huì)那么容易認(rèn)輸：“重露濕巷臺(tái)”。他有點(diǎn)難住了，撓了撓頭，沉吟了一會(huì)兒，突然一拍大腿：“苔花如米小�！蔽也蛔屗靡猓骸靶蛄魉思�。”他竟馬上回?fù)簦骸凹視?shū)抵萬(wàn)金�！蔽腋怯鷳�(zhàn)愈勇：“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。”“……”一來(lái)二去，你來(lái)我往，也不知背了多少。裁判聽(tīng)呆了。突然，他用力拍了一下桌子，高舉著手：“停！我宣布：平局！”
“第二局開(kāi)始，題目：李商隱《無(wú)題》。”他朗聲道：“這首愛(ài)情詩(shī)含蓄地表達(dá)天下有情人間至死不渝的愛(ài)情，可謂絕唱�！薄安粚�(duì)，這時(shí)他官場(chǎng)失意，哪有心情寫(xiě)愛(ài)情？”“他《無(wú)題》是這樣寫(xiě)的�！薄昂翁幬髂洗蔑L(fēng)是嗎？”“只有這句不像罷了�！薄澳悄阍趺床徽f(shuō)‘醉里挑燈看劍’是情，‘望夫處，江悠悠’是官場(chǎng)？”“辛棄疾那首詞容易看出，王建不過(guò)為抒情而已，此情非彼情也！”……仍然是判不定高下。
交流的`是詩(shī)詞涉獵，切磋的是記憶理解，升華的是友誼層次，獲取的是學(xué)習(xí)動(dòng)力，積淀的是人格魅力。
以交流為話(huà)題的作文4
同學(xué)們，大家好：今天我演講的主題是“交流與溝通”！如何處理好同學(xué)之間與父母之間的人際關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)：“溝通是心靈的橋梁”。在學(xué)校里我們要與同學(xué)溝通，在家中我們要和父母、親朋、好友溝通。到社會(huì)上我們更要和形形色色的人溝通。良好的人際關(guān)系能夠使自己心情愉快，生活充實(shí)。但是要想處理好人際關(guān)系，僅憑主觀(guān)熱情是不夠的，還要講究一定的策略和方法。下面我就談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
首先學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，千萬(wàn)不要自卑退縮，即便是生活在集體中最孤僻的人，他們之所以孤僻是在交往過(guò)程中缺乏自信，所以要樹(shù)立自己的自信心，應(yīng)當(dāng)不為一時(shí)的挫折而失去對(duì)自己的信任，并且找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己恰如其分的評(píng)價(jià)。
其次，觀(guān)察大家的共同話(huà)題和興趣，每個(gè)人的個(gè)性不同，興趣也不同。但我們要融入這個(gè)集體，就應(yīng)該找到與同學(xué)之間共同的話(huà)題，并積極參與進(jìn)去，共同討論。
第三，善意的欣賞別人，有的同學(xué)之所以孤獨(dú)是因?yàn)樗麄冋也坏浇慌笥训娜�，因而不愿意與他人溝通。他們看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，不能夠客觀(guān)準(zhǔn)確地思考。從而陷入孤獨(dú)的境地。如果他們能夠看到別人的'優(yōu)點(diǎn)并且與同學(xué)溝通，那樣他們就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
第四，幫助別人，我們一般都有這樣的體驗(yàn)。當(dāng)自己遇到困難需要幫助的時(shí)候，此時(shí)如果有人來(lái)幫助自己。那么我們肯定對(duì)人家感激不盡，以后見(jiàn)面就顯得格外親近，從此就建立了友誼。如果對(duì)方遇到了困難時(shí)，你一定會(huì)主動(dòng)幫助。
第五，試與對(duì)方溝通，消除誤會(huì)，重建友誼。我們?cè)谟龅綘?zhēng)執(zhí)時(shí)不妨換位思考一下，體會(huì)對(duì)方的感受，主動(dòng)消除誤會(huì)。
面對(duì)父母無(wú)形壓力，應(yīng)克服自己的叛逆心理，換位思考，主動(dòng)與他們交流，正確對(duì)待父母對(duì)自己的要求。貼近心與心的距離，放大彼此包容的胸懷。相信“溝通”能真正成為我們心靈之間的橋梁。
本周我校心理社將圍繞“如何與人溝通”的話(huà)題組織一次“心理健康周”活動(dòng)。希望屆時(shí)同學(xué)們能踴躍參加。
以交流為話(huà)題的作文5
從我上學(xué)到現(xiàn)在,她一直陪伴在我身邊,她教我識(shí)字,教我成功,教我如何面對(duì)失敗,教我人生,教我面對(duì)困難與挫折她是一位不吭聲的老師,她總是默默無(wú)聞,默默貢獻(xiàn),她就是我們隨處可見(jiàn)的“書(shū)”。
習(xí)慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧?kù)o的交流,那你為何不嘗試與書(shū)交流呢?也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。
我愛(ài)書(shū),平常也十分喜歡與書(shū)交流,因?yàn)槲抑涝跁?shū)中可以讓我明白“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法;讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞”的人間絕唱;讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。
以書(shū)為友,與書(shū)交流,讓我受益匪淺,我從中體會(huì)到墨客寄情于詩(shī)書(shū)之中,如“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的氣壯山河;感受一代君主“星漢燦爛,若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際,會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
書(shū),給予我們的,不單單是體會(huì),更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí),書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn);當(dāng)你彷徨時(shí),書(shū)會(huì)給你指出努力的方向,帶你到達(dá)成功的彼岸;當(dāng)你成功時(shí),它會(huì)告訴你不要驕傲,要再接再厲。(人的不同時(shí)期與書(shū)交流的.作用,正印證了開(kāi)頭的“與書(shū)交流,樂(lè)趣妙不可言”這句話(huà))與書(shū)交流,你的人生會(huì)更精彩。書(shū)中,如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì),能令你分辨真善美,假丑惡。只要你打開(kāi)心;只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中,細(xì)細(xì)品味,你同樣可以在無(wú)聲中得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)交流,如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí),它會(huì)為你指引光明大道。在你無(wú)助時(shí),它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,教你處世的道理,傳授你無(wú)限的知識(shí),能使你縱觀(guān)歷史,橫看世界,從古至今,一覽無(wú)遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
與書(shū)架起溝通的橋梁,會(huì)讓你的人生更精彩。
以交流為話(huà)題的作文6
俗話(huà)說(shuō)的好：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
又到了一年一次的《衢州晚報(bào)》小記者報(bào)名時(shí)間了，可班里報(bào)名的人數(shù)和往年一樣，寥寥無(wú)幾。這回張老師再也按耐不住了。這不就在班隊(duì)課上和我們討論了一番。同學(xué)們把不報(bào)名的原因一一羅列了出來(lái)：有的說(shuō)媽媽覺(jué)得報(bào)名費(fèi)太貴了；有的說(shuō)我爸爸不同意同學(xué)們滔滔不絕，問(wèn)題基本上都在家長(zhǎng)身上。張老師聽(tīng)了同學(xué)們的理由后，二話(huà)不說(shuō)，直接下達(dá)了一個(gè)任務(wù)：今天的家庭作業(yè)就是與家長(zhǎng)溝通。接著張老師教我們?cè)撊绾胃议L(zhǎng)溝通，說(shuō)服他們。老師講的頭頭是道，我們不得不點(diǎn)頭稱(chēng)贊。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。
放學(xué)一回到家，書(shū)包都來(lái)不及放下，我就興奮地喊道：“媽媽?zhuān)乙?dāng)《衢州晚報(bào)》小記者！”正在廚房做飯的媽媽探出頭來(lái)，一臉迷惑，又有點(diǎn)生氣：“昨天不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，今年不定了。你瞧瞧你自己，去年當(dāng)了一年的小記者都是徒有虛名，一點(diǎn)成績(jī)都沒(méi)有。枉費(fèi)了我這么多錢(qián)�！蔽倚睦镆灿X(jué)得挺對(duì)不起媽媽的，她說(shuō)的的確是事實(shí)�！皨寢�?zhuān)@次我一定做出點(diǎn)成績(jī)給你看，一定讓你看到你女兒的作文刊登上《衢州晚報(bào)》。你就讓我報(bào)名吧！”我信誓旦旦�！澳憔褪侨昼姷臒岫�，我再也不上當(dāng)受騙了。”媽媽的態(tài)度還是那么堅(jiān)決�？晌覜](méi)有氣餒：“難道你就不希望我多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)嗎？你就讓我報(bào)名吧，大不了以后我都不要零花錢(qián)了�！蔽沂钩隽俗詈髿⑹诛担罌](méi)有了零花錢(qián)，我這張饞嘴可怎么過(guò)活呀！媽媽大概被我的話(huà)震住了，頓時(shí)啞口無(wú)言，等緩過(guò)神來(lái)時(shí)便耍起了無(wú)賴(lài)：“我說(shuō)不行就不行，沒(méi)什么好說(shuō)的�！�
“哼！天底下哪有這樣的`人呀！”我絕望了。 正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，媽媽的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎：“毛藝潞，我同意你報(bào)名了�！蔽翌D時(shí)歡呼雀躍。
“瞧，這就是溝通的魅力，多么偉大呀！”
以交流為話(huà)題的作文7
溝通交流，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。
在現(xiàn)在這個(gè)高科技社會(huì)中，基本上可以達(dá)到“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺(jué)得挺舒服，挺快樂(lè)，活得也很逍遙。但有的人覺(jué)得生活沒(méi)意思，所以他并不快樂(lè)。這是因?yàn)槟切┎豢鞓?lè)的人缺乏溝通交流，也許是來(lái)自于某種壓力：愛(ài)面子？?jī)?nèi)向？還是……宗旨，這樣的人只有學(xué)會(huì)溝通交流，才會(huì)獲得快樂(lè)。
舉兩個(gè)了例子吧！第一個(gè)：有一個(gè)人他身世特殊，家里很有錢(qián)。當(dāng)然，這是他辛辛苦苦掙來(lái)的。他心想：我掙來(lái)這么多錢(qián)不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬(wàn)一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財(cái)產(chǎn)的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費(fèi)了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說(shuō)話(huà)，盡量少出門(mén)。于是，他漸漸的'封閉了自己，性格很孤僻，那么這個(gè)時(shí)候，他即使再有錢(qián)，那他會(huì)活得快樂(lè)嗎？不會(huì)，因?yàn)樗鄙倥c人溝通交流，擔(dān)心你的錢(qián)，你可以好好利用它，與人溝通交流時(shí)，都知道你有好的人品，誰(shuí)會(huì)打歪主意��？！
第二個(gè)：有一個(gè)小女孩，她從小內(nèi)向，沒(méi)有什么朋友，所以一直得不到快樂(lè)，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們?cè)谝黄鹜�，有說(shuō)有笑的，似乎很快樂(lè)。所以，她就想我也想要快樂(lè)，我一定要交朋友，多與人溝通交流。只有這樣，我才會(huì)快樂(lè)。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開(kāi)朗了許多，可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂(lè)。
這兩個(gè)了例子是一個(gè)鮮明的對(duì)比，由此可以證明：多與人溝通交流，我們可以獲得快樂(lè)，也可以使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。所以，為了自己，為了周?chē)娜�，為了社�?huì)，一定要學(xué)會(huì)溝通交流！并且要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，從心開(kāi)始！
以交流為話(huà)題的作文8
沉浸過(guò)一段她的世界，偶爾也會(huì)回味，但也只是偶爾，不過(guò)還是放在心中。
——亦舒
交流，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在進(jìn)行交流，而心靈的交流則是最深處，最深刻的一種溝通。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的為《丑小鴨》的故事而感到驚奇；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的看丑小鴨完美的結(jié)局而高興；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的幻想自己就是那只丑小鴨。長(zhǎng)大了則是一個(gè)白天鵝。丑小鴨，你從一出生就遭到所有人的厭惡，但你從不放棄，總是在堅(jiān)持做自己，你不顧及任何人的目光，自己堅(jiān)強(qiáng)的生活著。最總，在周?chē)说捏@訝中，你成長(zhǎng)為一只令人驚訝且光彩奪目的白天鵝。我敬佩你那不顧他人目光的勇氣。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為《海的女兒》的結(jié)局所為之動(dòng)容；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的與小美人魚(yú)進(jìn)行過(guò)深刻的交流；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的為童話(huà)的劇情而感到含情脈脈。小美人魚(yú)，你為了那位王子，不惜將自己最美麗的聲音與巫婆交換，將自己美麗的魚(yú)尾去換取一雙腿，并且忍受在刀尖上走路的痛苦，你為愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔。你為愛(ài)付出了一切。我佩服你的勇氣并在心中油然而生一絲敬意。
曾經(jīng)有那么一雙水晶鞋是多少女孩夢(mèng)寐以求的禮物，可是又有多少人會(huì)知道其中蘊(yùn)藏著多少辛勤的汗水？灰姑娘，你無(wú)怨無(wú)悔的為你的`后母以及三個(gè)姐姐進(jìn)行沒(méi)日沒(méi)夜的工作。直到那一天，你得到了仙女的法力而可以遇上那位使你得以改變的王子。你并不期望王子可以找到哦啊你，但最終通過(guò)你們那不懈的女里，你們修成正果。我喜歡你的不求名利，你，使我明白了，幸福只是一瞬間的事，而我們要做的只是要過(guò)好每一天，對(duì)每件事情都付出百分百的努力。
青春，如同一場(chǎng)盛大而華麗的戲，我們有著不同的假面，扮演者不同的角色，演繹著不同的經(jīng)歷，卻有相同的悲哀。在一次又一次的心靈的交流中，我遇見(jiàn)了那個(gè)你，也遇見(jiàn)了自己！
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