生命話題作文

生命話題作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生命話題作文，歡迎大家分享。

生命話題作文1

　　它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，耐人尋味……

　　——題記

　　文字，多么美麗的字眼，使人聽(tīng)后會(huì)浮想聯(lián)翩。它起初是一些符號(hào)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)象征的圖形，例如：月亮起初只是用“D”來(lái)表示，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地演化，不斷地進(jìn)步發(fā)展成成熟的文字，起初的一些意象，一些文字的形狀漸漸地變化熔鑄成了字。它是一種多么神奇的演化過(guò)程啊，同時(shí)又蘊(yùn)含了多少代人的智慧，凝聚了多少可歌可泣的感情故事。

　　文字起初只是象形文字，后來(lái)成為甲骨文，刻在石上的文字。古代文人墨客通過(guò)文字記述，表達(dá)自己的內(nèi)心所想、所感、所悟，刻在石頭上、骨上，甚至寫(xiě)在紙上，一代代流傳下來(lái)我們才能夠看到前人的足跡�？吹皆�(shī)仙李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的激昂斗志；看到文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”寧死不屈的'氣節(jié)。眼前浮現(xiàn)馬致遠(yuǎn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”那凄涼蕭瑟的秋景；心中暢想“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”那閑適美好的初夏……

　　正是那神秘的文字，讓我們看到古人“執(zhí)子之手，與子偕老”那樣忠貞不渝、美好的愛(ài)情，似乎眼前浮現(xiàn)那情侶山盟海誓的場(chǎng)景；看到“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的辛酸離別場(chǎng)景。

　　文字又是多么的令人欣喜，用它可以來(lái)表達(dá)我們的感情，我們的喜、怒、哀、樂(lè)都可以通過(guò)神奇的文字表達(dá)出來(lái)，生命之中因?yàn)橛辛宋淖侄鵁òl(fā)光彩。因?yàn)橛辛宋淖�，我們才可以看到曹雪芹筆下林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，通過(guò)文字的理解融入到故事情節(jié)中隨著他們的悲而悲，他們的樂(lè)而樂(lè)；當(dāng)他們高興時(shí)我們也會(huì)隨之欣喜，他們悲傷痛苦我們也隨之黯然傷神。這難道不是文字的魔力嗎？它有形卻又無(wú)形，無(wú)形卻又勝似有形，這難道不是文字所獨(dú)具有的魅力嗎？

　　從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到手拄拐杖看庭前花開(kāi)花落，最終和我們永不分離的仍舊是文字，它伴隨著我們一生的潮起潮落，是一生最衷心的朋友，生命因具有文字而更加富有色彩，人生因具有文字而更加多姿。

　　漫漫歷史，蔥蔥歲月，生命因?yàn)橛心愀�加美麗�?/p>

生命話題作文2

　　當(dāng)春風(fēng)吹來(lái)春天的芳香，生命由此開(kāi)始，花兒探出了頭，小草從土地里鉆了出來(lái)。

　　燕子，大雁回歸了故土，動(dòng)物們開(kāi)始一年的勞動(dòng)，農(nóng)民們開(kāi)始播出迎接春天的種子，微風(fēng)吹來(lái)陣陣芳香。

　　而我們學(xué)生回到了盼望已久的校園生活，回到書(shū)聲朗朗的.生活中，為了六月份的中考拼搏，為了我們的夢(mèng)想在盛夏中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

　　我們的生命將在盛夏中綻放！

生命話題作文3

　　每一個(gè)人，都是一尊珍貴的生命，不管他是貧窮的，還是富有的；是偉大的，還是平凡的；是高貴的，還是卑微的……在漫漫的生命歷程中，你最需要的是什么？

　　《生活的鏡子》一書(shū)告訴我們：“關(guān)愛(ài)，讓我們擁有的每一個(gè)日子都變得繽紛多彩，每一個(gè)歷程都變得溫暖明亮�！迸叮�我明白了，生命中最需要的是關(guān)愛(ài)！

　　是啊，想想我自己，從小就沐浴在許多人的關(guān)愛(ài)中。

　　當(dāng)我伴著第一聲啼哭降臨人世后，細(xì)心照料我衣食住行，溫柔呵護(hù)我每時(shí)每刻的，是我的媽媽、親人和周圍的鄰居。稍大一些后，我進(jìn)了學(xué)校，諄諄教導(dǎo)我一言一行，不斷指點(diǎn)我戰(zhàn)勝困難的，是我的老師、同學(xué)和周圍的伙伴。他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也給了我悄無(wú)聲息的囑咐：“要像關(guān)愛(ài)自己的親人一樣去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人�！蔽夷�默地記在心上。

　　星期天，我到寧波去，看到街道邊停著一輛獻(xiàn)血車，幾個(gè)人在等待獻(xiàn)血。我問(wèn)爸爸：“他們?yōu)槭裁匆�獻(xiàn)血呀？”爸爸若有所思地說(shuō)：“他們是在點(diǎn)燃一支即將熄滅的燈，搶救一朵即將凋謝的花，喚醒一條充滿希望的生命。孩子，他們做的是一件最偉大、最有意義的'事！”

　　爸爸，我也要去做！”我斬釘截鐵地說(shuō)。

　　爸爸聽(tīng)了，沒(méi)有制止我，而是用贊許的眼光看著我。于是，我和爸爸排在了隊(duì)伍的最后面。

　　“小朋友，你陪爸爸來(lái)獻(xiàn)血呀！你不

　　害怕嗎？還是站到旁邊去吧！”一位醫(yī)生和藹地說(shuō)。

　　“阿姨，你誤會(huì)了，我是來(lái)獻(xiàn)血的！”我捋起袖子，大聲說(shuō)。

　　“你還是一個(gè)小孩子，不能獻(xiàn)血！”阿姨搖搖手。

　　“我身體好，(.)還是班級(jí)里的排球運(yùn)動(dòng)員呢，抽一點(diǎn)血沒(méi)問(wèn)題！再說(shuō)，你總不能拒絕我的愛(ài)心行動(dòng)吧……”

　　盡管我據(jù)理力爭(zhēng)，但醫(yī)生始終沒(méi)有同意。

　　結(jié)果爸爸獻(xiàn)了血。我雖然沒(méi)有如愿，卻受到了周圍人的贊嘆：“多好心的孩子呀！”“小小年紀(jì)就知道關(guān)愛(ài)他人，真了不起！”……當(dāng)時(shí)，我和爸爸都覺(jué)得非常開(kāi)心。

　　晚上，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，他本來(lái)見(jiàn)血就暈，可是今天獻(xiàn)了血，卻一點(diǎn)也沒(méi)有血暈的感覺(jué)，大概是女兒的行動(dòng)給了他力量吧！

　　我聽(tīng)了，心里如同灌了蜜一樣甜。

　　現(xiàn)在我再一次捧讀了這本書(shū)，更加領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)的意義，那是一種奉獻(xiàn)者和接受者都能體驗(yàn)到的幸福！她就像冬天里的陽(yáng)光，照耀著你我，溫暖著你我，感染著你我；她更似生命中的綠洲，給人以幸福，給人以力量，更給人以自信！

生命話題作文4

　　生命似一株幼苗，不斷從外界吸收養(yǎng)料，渴望沖破泥土的束縛。勇氣則是滋養(yǎng)生命的最好養(yǎng)料，待它沖破泥土綻放花時(shí)，定格在生命最美的瞬間。

　　夏日的熱浪陣陣襲來(lái)，吹得人心燥熱，頭頂著太陽(yáng)擠公交，這是一件多么痛苦的事啊!好不容易擠上去，車內(nèi)的燥熱更是無(wú)法想象，一股難聞的汗酸味飄了過(guò)來(lái)，我的眉毛不由自主地打了結(jié)，回頭只見(jiàn)一位大叔把袖子擼得老高，汗水將他的衣服透濕，他還時(shí)不時(shí)用手抹把臉，見(jiàn)我正看著他，他不好意思地笑了笑，我不自主地往旁邊挪了挪，終于熬到了下車，我頭也不回地下車，卻沒(méi)注意到身后的那抹身影。

　　路邊嘈雜的聲音傳進(jìn)我的耳朵里 ，一群黑壓壓的人，這激起了我的興趣，我費(fèi)力擠過(guò)人群，看見(jiàn)中間有人正被刀抵著脖子，我腦袋里瞬間沖出一個(gè)想法，有人被劫持了!我無(wú)意中掃了一眼周圍的人，他們的表情寫(xiě)滿了麻木，看好戲，事不關(guān)己……我邁出的腳步漸漸挪了回來(lái)，我有什么資格嘲笑他們，我不也是這懦弱人群中的一員么?空氣中彌漫著熟悉的汗臭味，一個(gè)微胖的身影在人群中奮力挪動(dòng)著，口中不斷喊著：“讓開(kāi)!讓開(kāi)!你們這群人都不會(huì)去救他嗎!”

　　在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一道黑影瞬間從我眼前閃過(guò)，只聽(tīng)一聲吃痛的聲音，歹徒應(yīng)聲倒地，大叔撲到了歹徒并大喊：“快救人啊!”全場(chǎng)一片寂靜，所有人都瞪大眼睛張大嘴巴，我也倒吸了一口冷氣，全場(chǎng)靜得連彼此的呼吸都能聽(tīng)到，零零散散的掌聲最后匯聚成了震耳欲聾的掌聲!身后的“歹徒”吃痛地站了起來(lái)，大叔在那里正納悶，我也很納悶，無(wú)意間地轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了攝像機(jī)!難道是……“哈哈，精彩!”一位導(dǎo)演似的人走了過(guò)來(lái)，握住大叔的`手說(shuō)：“大叔，您真勇敢!”大叔估計(jì)也被弄暈了，不好意思地笑了笑，原來(lái)這是一場(chǎng)戲啊!我和大叔都信以為真了!只聽(tīng)導(dǎo)演對(duì)身后的人喊道：“把剛剛這段加上去，這是我一生中拍的最精彩的戲了!”

　　我不禁失笑，生命是脆弱的，我不禁感慨，人類是強(qiáng)大的，有勇氣搭上自己的生命換取他人的生命，這何嘗不是一種美麗!

　　生命是什么?生命是握在掌心里的水，無(wú)論你怎樣緊握，它都會(huì)從手中一滴滴流走，生命，稍縱即逝，而勇氣，是生命中最美麗的煙火，從升空到降落，完美的定格在生命最美的瞬間。

　　勇氣，生命因你而美麗。

生命話題作文5

　　生命不是金錢，不是享受，不是權(quán)利。生命是一段需要拋灑汗水，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，需要珍惜愛(ài)護(hù)的過(guò)程，生命得來(lái)不易，寶貴無(wú)價(jià)，因此我們要善待生命，珍惜生命。面對(duì)它，要像手捧一顆珍珠，給它一個(gè)發(fā)光的機(jī)會(huì)。

　　無(wú)論你是柔弱的女子，或是強(qiáng)悍的壯士。在生命面前，我們有共同的'責(zé)任：好好把握，堅(jiān)強(qiáng)而有意義的活下去！

生命話題作文6

　　有個(gè)文學(xué)家叫做屠格涅夫的說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這話正驗(yàn)證在《熱愛(ài)生命》這部小說(shuō)上。我最近讀完了這本書(shū)我對(duì)此感悟至深。

　　這本書(shū)主要是說(shuō)2個(gè)人淘金者迷路了，面對(duì)生命，在冬天的山上拋棄了對(duì)方，他們都各自求生，他們?nèi)淌苤�饑寒的折磨，危在旦夕，他們只能吃�?shù)梗和小野果，他們餓的半死不活，在生命的邊緣掙扎，但是最終還是逃避不了死亡的厄運(yùn)。這片浩大的世界再用壓倒一切的力量擠壓著他們，正在殘忍地?cái)[出得意的威風(fēng)來(lái)摧殘他們。這些孤獨(dú)者在無(wú)情的荒野上號(hào)啕大哭。他們?yōu)楹味��?是為了世界的冷酷?是為了伙伴的無(wú)情?是為了現(xiàn)實(shí)的殘酷?他們起初深深的痛恨這個(gè)世界�？伤麄儾痪镁鸵庾R(shí)到自己的想法是錯(cuò)的。在困難時(shí)，在寂寞時(shí)，在無(wú)助時(shí)，即將面隊(duì)死神時(shí)，想到了溫暖的家，才懂得了活在世上的快樂(lè)與幸福并不是豪華奢侈的生活而是擁有親情和衣食。

　　他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中只為一個(gè)字“吃”。他們?yōu)榱诉@個(gè)做為人類最基本的事而拋棄了一切。他放下了黃金，放下了榮華富貴，放下了他以后能夠享受的一切。他們?cè)陴嚭�交迫中想到了吃，他們把飯菜和溫暖�?dāng)成了希望。再想想自己雖說(shuō)不上是錦衣玉食但也是衣食無(wú)憂，自己還常常浪費(fèi)食物，還挑食，如果把我不愛(ài)吃的食物給那些窮苦的人，那他們一定吃的很香很香。我真是身在福中不知福�。� 日記

　　自然界的每一個(gè)物體只不過(guò)是它的一位客人罷了：驚雷雖雄偉、花兒雖美麗、歌聲雖悅耳……但總是那樣的短暫。生命也如此，它雖然賦予我們活力，可也會(huì)像過(guò)眼云煙般消失。

　　人的生命是寶貴的，我們要珍惜它。它的敵人實(shí)在是太多了：疾病、意外、火災(zāi)、洪水、衰老……它就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會(huì)驟然熄滅。我們要讓我們的.生命在有限的時(shí)間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的光彩奪目。

　　正如孟老夫子的《魚(yú)我所欲也》中的一簞食，一豆羹，得之則生，弗之則死。生命是那樣的脆弱，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)生活的樂(lè)趣時(shí)，生命就飛馳而過(guò)了。所以我們要珍惜自己的生命，讓生命的活力迸發(fā)著無(wú)窮的活力吧

生命話題作文7

　　今天下午，我與小譚一起來(lái)到了幾棵樹(shù)旁，突然，一旁小譚說(shuō)：“看！這是什么！”我跑過(guò)去一看，一只老蜜蜂正在掙扎。我伸腳過(guò)去，哎呀！它爬到我鞋子上來(lái)了！“它會(huì)不會(huì)扎我，我好害怕!”我顫抖起來(lái)，腳用力一甩，蜜蜂掉到地上，我?guī)椭�它把身體反過(guò)來(lái)。小譚說(shuō)：“踩死這只蜜蜂吧！”“它的同類可能會(huì)在旁邊，一殺死它，蜜蜂會(huì)出來(lái)蟄死你呢！”我恐嚇?biāo)�。她竟然一腳狠狠的`踩下去，可憐的蜜蜂，掙扎了一會(huì)兒，就魂上西天了�！扒趧诘拿鄯洌瑢�(duì)不起呀！安心的離開(kāi)這個(gè)世界吧！”我心里說(shuō)。一只老蜜蜂什么也沒(méi)做，就這樣慘遭毒手，被一只無(wú)情的腳殺害了。

它的生命，就這樣結(jié)束了。

生命話題作文8

　　生命生命，是我們最近剛學(xué)的一篇課文，在學(xué)這篇課文的時(shí)候，我就被震撼到了。

　　生命生命主要講述了作者在燈下寫(xiě)稿時(shí)捉住了一只飛蛾，只要作者稍微使一點(diǎn)兒勁，這個(gè)生命就結(jié)束了。飛蛾在他手里拼命掙扎，飛蛾對(duì)生命的不放棄讓作者感到震驚，于是就把它放走了。

　　作者又看到了從墻縫中冒出的瓜苗，用聽(tīng)診器聽(tīng)到了自己的心跳，這些都是生命的象征。

　　而作者，確實(shí)一個(gè)殘疾人，和作者相比，我們是否應(yīng)該更加珍惜生命呢?不讓自己的生命在游戲中度過(guò)，讓自己的`生活過(guò)得更加的有意義。

生命話題作文9

　　我感恩我的老師�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。因?yàn)樗麄儼炎砸阉�有的知識(shí)傳授給了我們，使我們?cè)谏�活中懂得了做人的道理，使我們的精神世界得到了豐富，使我們的頭腦得到了充實(shí)。

　　我感恩我的父母�！案改付髑樗坪Ｉ�，人生莫忘父母恩。父子原是骨肉親，爹娘不敬敬何人�！笔撬麄兘o了我們?nèi)跣〉纳�命，他們是我們生命的�?lái)源；是他們給了我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)地生活，使我們更加……

　　我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

　　我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。

　　我感恩那些被我?guī)椭�過(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。

　　我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　本文主旨積極，語(yǔ)言生動(dòng)豐富，很好地傳遞給讀者強(qiáng)大的.正能量。先總后分再總的結(jié)構(gòu)使得主旨的表達(dá)更條理清楚。

　　我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。

　　我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。

　　感恩痛苦。永不氣餒。人一生中，有許多無(wú)法預(yù)料的苦難悲傷，就宛如層層烏云，鋪天蓋地壓來(lái)。如果就表面看來(lái)，它們十分強(qiáng)大，勢(shì)不可擋，但這一切并不可怕。最可怕的是人的萎靡不振，這正是許多人真正失敗的真正原因。凡是抱有一顆感恩的心，感謝一切困難，痛苦，挫折，在它們的艱難磨練下，你將越搓越勇，在布滿荊棘的迷途上，自信地面對(duì)一切種種阻撓你前進(jìn)的因素。感恩，會(huì)讓痛苦減半，快樂(lè)地正視問(wèn)題，審視問(wèn)題，克服問(wèn)題。感恩，只有這樣，才能激發(fā)你生命的潛能，步步為營(yíng)，逐漸走向輝煌。

　　感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……

　　感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……

　　因?yàn)楦卸�，生命變得如此不平凡，生命長(zhǎng)河中也猶有寶石在熠熠生輝；因?yàn)楦卸�，生命變得如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈也洋溢著永不泯滅的生活熱情。

生命話題作文10

　　我的外婆與千千萬(wàn)萬(wàn)的老太太沒(méi)有什么太大區(qū)別，有些蓬松發(fā)絲中的縷縷花白，更顯精神慈愛(ài)。她是個(gè)樂(lè)觀的老人，對(duì)生命有著難以言表的熱愛(ài)，這份熱愛(ài)使她一顰一笑都有著無(wú)窮的魅力，給我無(wú)盡的啟示和感動(dòng)。

　　“桐桐，你看這盆綠蘿，多漂亮��！”她撫摸那一盆從書(shū)柜頂端垂下如瀑枝葉的綠蘿，如同撫摸著一個(gè)珍愛(ài)的生命，“它永遠(yuǎn)一身碧綠，從不想與紅花媲美，自然散發(fā)著一種優(yōu)雅的風(fēng)度�！崩牙训脑捳Z(yǔ)中滿是寵溺和欣賞，仿佛這不是一盆綠植，而是一個(gè)鮮活如人的生命。聽(tīng)著姥姥的話，我仿佛也感受到了綠蘿那只為流淌生命的綠意，并不為悅己者容的自信風(fēng)骨！這讓我不禁想起了那次。

　　那天，淘氣的我在姥姥的花架間穿梭，不小心碰倒了最上方的一盆蘆薈。我眼睜睜地看著它傾倒、失重地墜落，如山崖上墜入山澗的石頭，又似跳完最后一曲的`舞者,帶著對(duì)生命無(wú)限的惋惜落了幕。墜地的瞬間，我還清晰看到一片粗大的葉子折斷了，綠色的汁液滲了出來(lái)。“天哪，外婆一向視這些綠植為珍寶。而這一盆蘆薈是她培育了許久的！”我失措地捂上眼睛，卻清晰聽(tīng)見(jiàn)外婆聞聲朝我走來(lái)了。

　　“外婆……對(duì)不起……我不小心打碎了蘆薈……”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著，充滿無(wú)限歉意和擔(dān)心。我低著頭走到了一旁，心中顫動(dòng)萬(wàn)分，連大氣都不敢出。外婆趕緊彎下身子用手撥開(kāi)花盆的碎片，把那一棵蘆薈連根帶泥抱了出來(lái)，好像抱著一個(gè)心愛(ài)的孩子，小心翼翼地斜靠在花架邊。然后把折斷的那根撿了起來(lái)，一邊說(shuō)道：“寶貝，沒(méi)關(guān)系的，外婆不會(huì)怪你，只是想讓你明白植物都有它的生命的權(quán)利，只是它們不能說(shuō)話而已。每一個(gè)生命都有著它的艱苦與不易，作為人類，我們有熱愛(ài)和保護(hù)它們的義務(wù)�！蔽掖舸舻赝�著外婆，她深深的皺紋好像被那天生的溫婉淡化了，那幸福的溝壑中盈滿對(duì)生命的熱愛(ài)與期許，因?yàn)檫@份熱愛(ài)，她臉上似乎綻放著神圣的光芒。

　　說(shuō)著，外婆把破碎的花盆丟進(jìn)垃圾桶，而把那散落一地的土掃起來(lái)，倒在一個(gè)塑料小碗里。外婆說(shuō)這是它生長(zhǎng)的印跡，證明著它的旺盛，同時(shí)也希望它能帶著這股勁到它的世界的任何角落。我被她的言行深深感動(dòng)了，敬畏地看著她：她對(duì)每個(gè)生靈抱有疼惜之心，對(duì)每個(gè)生命抱有一份敬畏和尊重，才有如此的珍惜和熱愛(ài)吧！這個(gè)熱愛(ài)生命的老人，也正是懷著對(duì)每一個(gè)生命的無(wú)限珍惜和對(duì)生活從不放棄的期許，讓她的每一個(gè)清晨、白天和夜晚都過(guò)得分外溫暖而有意義。

生命話題作文11

　　生命！生命！老師在上課前跟大家說(shuō)：“在上課前我們先玩?zhèn)�游戲，游戲的名稱叫有獎(jiǎng)問(wèn)答，答對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品豐厚，希望大家踴躍報(bào)名喲！”我們一聽(tīng)哇！還有獎(jiǎng)品頓時(shí)興奮起來(lái)，迫不及待的讓老師處題目：“有一個(gè)熱氣球，上面有三個(gè)專家，一位是環(huán)保專家，一位是核子學(xué)專家，還有一位是糧食專家，因?yàn)闁|西太多，眼看熱氣球支持不住就要落下，他們提出一個(gè)辦法扔掉一個(gè)人下去，減輕重量，那樣熱氣球就可以帶兩外兩位安全落地，可是他們?nèi)齻�(gè)可都是人類不可缺少的科學(xué)家呀，因?yàn)榈谝晃画h(huán)保專家可以幫助人類減少垃圾，讓我們的家園更加美好，第二位核子學(xué)專家可以造出核子彈，這樣就可以保護(hù)家園，中國(guó)就不怕遭到別的國(guó)家的侵略了，第三位糧食專家，他可以教人類種植糧食，解決人們的溫飽，也是人類不可缺少的”老師有接下來(lái)說(shuō)到“你們說(shuō)說(shuō)，究竟把誰(shuí)扔下去，保住另外兩位呢？”同學(xué)都踴躍舉手，積極發(fā)言，有的說(shuō)是核子專家、有的說(shuō)是糧食專家，老師見(jiàn)大家意見(jiàn)不一于是就提出下一個(gè)問(wèn)題：“同意把核專家扔下去的有多少人？”結(jié)果有超過(guò)一半的人同意，扔環(huán)保專家呢，居然沒(méi)有一個(gè)人同意，那么扔糧食專家呢？也僅僅有7個(gè)人同意，生命！生命！

　　這時(shí)老師又轉(zhuǎn)我問(wèn)：“鄭沖，你說(shuō)，你同意哪個(gè)人扔下去呢”“我同意糧食專家扔下去，我認(rèn)為糧食專家沒(méi)有太大的用處，農(nóng)民沒(méi)有他照樣能種出糧食”。可是老師還是沒(méi)有給出我們答案，接下來(lái)又給我們說(shuō)了一個(gè)故事：‘安徽有一個(gè)人叫胡文傳，他很愛(ài)自己的兒子，有一次他兒子和幾個(gè)小朋友都掉進(jìn)了水里，他聞?dòng)嵹s到，急忙跳進(jìn)水里救他兒子，可是他看見(jiàn)許多孩子離他都不遠(yuǎn)，而且在不及時(shí)救出的話，都有生命危險(xiǎn)，于是他毫不猶豫的救出身邊的幾個(gè)孩子，當(dāng)他把四個(gè)孩子全部都救上岸時(shí)，卻找不到他的兒子了，他自己的兒子被水淹死了�！�這是老師又在黑板上在每個(gè)專家后面寫(xiě)上兩個(gè)字“生命”老師接著說(shuō)到“每個(gè)人的.生命都是一樣的珍貴，不能因?yàn)樗�貢獻(xiàn)大小來(lái)排列”說(shuō)完故事，老師又問(wèn)到：“現(xiàn)在你該知道，把誰(shuí)先扔下去嗎？”一位同時(shí)急不可耐的回答到：“最胖的那一個(gè)人”。老師露出欣慰的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)今天的這個(gè)游戲，老師使我們懂得了生命的珍貴，人不能因?yàn)樗�的貢獻(xiàn)大小來(lái)排位，要利于生命做出正確的選擇，每個(gè)人的生命都是一樣的珍貴，值得珍惜。

生命話題作文12

　　一棵蘆葦會(huì)思考嗎？會(huì)的，只要賦予它生命！

　　——題記

　　雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的；雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的??

　　是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。

　　蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬??無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登??生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。

　　如果有人問(wèn)我：“你希望你下輩子成為什么？”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹(shù)�！本G是生命的顏色，我愛(ài)它的奮發(fā)向上，充滿蓬勃的生機(jī)，也愛(ài)它綠得可愛(ài)！在我印象中，樹(shù)永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子，撐開(kāi)那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹(shù)愛(ài)的是綠，綠也愛(ài)的是樹(shù)，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃，樹(shù)就會(huì)毫不留情地讓它飄走，從不挽留??也許，只有綠才是詮釋樹(shù)的生命的一種表達(dá)，也只有這樣，樹(shù)才能綻放它的生命之光??

　　風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的。”哦！我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的'�！迸�！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了！

　　原來(lái)，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！

　　讓我們一起來(lái)感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一起來(lái)敬畏生命！你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)�尋覓�?/p>

　　生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光！

　　如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳�命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！

生命話題作文13

　　這天，我在廣州一所公寓的房子里看著電視。這是我舅舅家， 我差不多半年來(lái)這兒一次，這已經(jīng)是第四次了。

　　回想起第一次去姑姑家還真有趣呢。剛到她家時(shí)，我就被他們家的一幅畫(huà)吸引住了，忙說(shuō)：“姑姑，你畫(huà)的這幅畫(huà)可真漂亮��！”

　　姑姑笑著說(shuō)：“這可不是我畫(huà)的呀，這是大自然畫(huà)的呢！”

　　“大自然？”我有點(diǎn)摸不著頭腦。

　　走近一看，才知道這并不是一幅畫(huà)，只是一個(gè)窗口，可是奇怪的.是沒(méi)有玻璃窗，取而代之是一個(gè)畫(huà)匡，鑲在雪白的墻壁上，遠(yuǎn)看還以為是幅畫(huà)呢！

　　我問(wèn)姑姑為什么要這樣做，她說(shuō)外面風(fēng)景那么好，不常�？�，豈不是浪費(fèi)了。

　　的確，外面的風(fēng)景是很好。有一大片竹林，它們長(zhǎng)得錯(cuò)落有致，十分茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，霧來(lái)了，風(fēng)把它吹遍了竹林，滲透在每一片竹葉上。濕潤(rùn)了竹林，也濕潤(rùn)了大地。風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲在竹林里回蕩。嫩綠，翠綠，墨綠，每種顏色都有自己的風(fēng)格，挺立在屬于自己的每一個(gè)角落。陽(yáng)光在葉尖上跳動(dòng)，微風(fēng)在竹林里歌唱。這綠綠的那么真那么純，不含任合雜質(zhì)。它的美，不在于每一顆都那么精致，纖細(xì)，文雅，而是當(dāng)許多棵微不足道的竹子聚集起來(lái)，形成連綿起伏的波浪時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它綠得壯觀，也綠得迷人。猶如大自然用飽滿的綠色在這片土地盡情地?fù)]灑，創(chuàng)造出希望。這是生命的顏色，天地的結(jié)晶��！

　　第二次，我又去了四川。還是在那所屋子里，我看見(jiàn)在綠色的背后，建起了一棟棟樓房。

　　第三次，還在那所屋里。竹林被砍了一大半。鳥(niǎo)聲少了，沙沙作響的竹葉也少了。這片地方，被改成了商品房。我有點(diǎn)失望了，看著這慢慢消失的綠色，我不知說(shuō)什么才好。

　　第四次，也就是現(xiàn)在。在這幅可憐的畫(huà)中，再也看不到竹子了，哪怕是一棵。雖然，人們也想過(guò)要恢復(fù)生機(jī)，或者建立一個(gè)小花園，或者在路邊多種幾棵樹(shù)。但我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么，僅僅是對(duì)竹林的懷念嗎？看著這新建的社區(qū)，我不敢回想那一片綠在風(fēng)中微笑的情形了。

　　看著這滿目創(chuàng)傷的“畫(huà)”，我想哭，卻又哭不出來(lái)……

　　幾天后，還是在那所房子里，那幅“畫(huà)”被拆掉了框架，添加了兩扇玻璃窗。窗臺(tái)上，挺立著一盆文竹……

生命話題作文14

　　雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。

　　——蘇軾

　　一棵小草，也在用它渺小的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵;一只小蟲(chóng)，也在用它卑微的軀體，詮釋著生命的靈動(dòng);一株青藤，也在用它柔韌的枝蔓，蓬勃著攀援的力量。仰望自然，生命的格調(diào)多種多樣。而我卻要說(shuō)，“清歡”才是生命最從容的格調(diào)。

　　歷史讓人明智。當(dāng)余秋雨走近古羅馬的斗獸場(chǎng)，其規(guī)模之大、設(shè)計(jì)之科學(xué)、建造之精巧令他震撼不已。站在曾經(jīng)輝煌至極而今滿目瘡痍的廢墟上，他才體會(huì)到人世間一切權(quán)勢(shì)紛爭(zhēng)、金粉豪華都將云去風(fēng)散。是的，昔日勝利的歡呼、失敗的沮喪都是“曾不能以一瞬”，終將在時(shí)間的洪流中化為塵土。生命就應(yīng)該在淡泊中回歸本性，寧?kù)o祥和，又間雜一絲淡淡的喜悅。

　　自然使人回歸本真。行色匆匆的`現(xiàn)代都市人，熱衷野外探幽。如果置身于江南悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷，腳踏著縫隙中小草探頭而望的青石板，撫摸著濕漉漉的黛色長(zhǎng)墻，塵世的喧囂頓時(shí)了無(wú)痕跡。是的，暫時(shí)遠(yuǎn)離紛擾塵世的現(xiàn)代人，此時(shí)咀嚼的是“宅弄深處，曲徑通幽，不知深是幾許，行至盡頭，豁然開(kāi)朗，別有新洞天”的清新淡雅，悉心品味的是“丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”的悠悠情懷。也許，行走在清靜靈秀的江南，傾聽(tīng)著內(nèi)心深處漸行漸遠(yuǎn)的絮語(yǔ)，感覺(jué)到的便是生命的清歡吧。這不僅僅是尋求心靈的宣泄，更是在皈依生命原本的格調(diào)。

　　王國(guó)維說(shuō)：“入乎其內(nèi)，故有生氣;出乎其外，故有高致。”跳出人生看人生，一切只是云淡風(fēng)輕�！扒濉笔且环N本色，一種風(fēng)范，一種追求，一種格調(diào)。莊子淡然地推掉了在俗人看來(lái)千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇，只愿“曳尾于涂中”;陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)獨(dú)自清閑，“不言春作苦，�？重�(fù)所懷”便是他內(nèi)心的寫(xiě)照;居里夫人將英國(guó)皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給自己的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o小女兒擺弄，面對(duì)朋友的質(zhì)疑，她只是淡淡地說(shuō)：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無(wú)成�！惫沤裰型猓�這些人始終堅(jiān)守著心靈之樹(shù)，堅(jiān)守著心靈的那方凈土，心清如水。

　　一簞一食是清，嘗遍安定、溫暖、簡(jiǎn)單;一瓢一勺是清，品出靜謐、自在、平易。追尋可以讓心靈的腳步休憩之地洗去塵埃、疲憊與浮華，讓我們的心回歸本真。這一路，穿枝拂葉，芳香彌漫，落下的淚卻不悲涼。因?yàn)�，“清歡”才是生命最從容的格調(diào)。

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