以時(shí)間為話題作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的以時(shí)間為話題作文，歡迎大家分享。
以時(shí)間為話題作文1
人最多的是時(shí)間，人最少的也是時(shí)間。
人的壽命有幾十年甚至一百多年，但時(shí)間卻是一分一秒的過去，因此對于時(shí)間，我們?nèi)说臅r(shí)間真的是太多太多了，但也正是因?yàn)檫@一分一秒的時(shí)間過去，我們也會(huì)走向死亡。
時(shí)鐘，里面就只有三根針——時(shí)針、分針和秒針。這幾根針隨時(shí)間的流逝而轉(zhuǎn)動(dòng)�？粗@時(shí)鐘，我們就知道時(shí)間。
時(shí)間有時(shí)長，有時(shí)短。
例如我學(xué)習(xí)，每次都覺得一天有好幾節(jié)課，并且要上五天課才能休息，因此我認(rèn)為時(shí)間太長了�？梢划�(dāng)我開始學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)覺得時(shí)間很短，一天的課程總是一下就結(jié)束，緊接著又是一天，就這么一天一天，我走過了小學(xué)，來到了初中。
應(yīng)該所有人都一樣，小時(shí)候認(rèn)為時(shí)間很長，等一長大了，回想起來，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間卻是那么的短。
時(shí)間也是最能證明答案的。
小時(shí)候，我們有各種各樣的問題，例如“我們是怎么產(chǎn)生的”，可大人們總是回答得草草率率，但卻只有時(shí)間，他能告訴我們。它讓我們不斷地成長，以至于讓我們學(xué)到更多知識(shí)，并且得到了答案。
時(shí)間也是冷酷無情的。
他能把一個(gè)生命漸漸地向年輕人臉上加皺紋，并且讓他的面容變得蒼老，最后便引領(lǐng)他走向死亡。而時(shí)間做這些事，也是很快的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間也是不等人的`。
即使你做錯(cuò)了一件事，想回到原來重新開始，但時(shí)間是不會(huì)讓你重來，他依然就是那樣慢慢悠悠地走著，待你后悔時(shí)，他已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了。
這就和我做題目一樣，有一次，我正在做著數(shù)學(xué)題，做著做著，我發(fā)現(xiàn)這道題居然做錯(cuò)了，但本子上已經(jīng)寫得滿滿的，沒有地方寫了。于是，我只好用涂改帶一下一下的涂改，并且在涂改的時(shí)候把本子都弄壞了一大塊，又浪費(fèi)了我許多的時(shí)間。等涂改完再來做這道題時(shí)，發(fā)現(xiàn)這道題居然忘了怎么做了。無奈，我只能再去想這道題，但當(dāng)我想出來時(shí)，時(shí)間早已經(jīng)過了很久了。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我以后算數(shù)學(xué)題時(shí)，總會(huì)在草稿紙上寫一遍，直到?jīng)]有什么錯(cuò)誤，才會(huì)填上答案。
時(shí)間，他真是個(gè)很奇妙的東西，他無時(shí)無刻不在我們身邊，速度很慢，但卻是無限的、恒久的，一不留神可能就從我們身邊悄悄地溜走。因此，我們要把握住時(shí)間，在有同樣的時(shí)間做更多的事。
以時(shí)間為話題作文2
時(shí)間在輕吟：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！焙靡粋�(gè)瀟灑的浪子。
某一天，我將一本練習(xí)本交到了語文老師處，練習(xí)本上只寫了一個(gè)問題“時(shí)間是什么？”老師的回答是，“時(shí)間是個(gè)冷漠無情的浪子。當(dāng)你感覺不到他的存在時(shí)，你更不會(huì)在乎他的冷漠；當(dāng)你感覺到他已離開時(shí)，你就會(huì)怪責(zé)他的無情�！崩蠋熡謱懙�，“時(shí)間是潑出去的水，再也收不回來了；時(shí)間是調(diào)和感情的試劑，使用了就會(huì)有反應(yīng)。因此時(shí)間不是無情物，軟化心靈更有效……”
我感覺老師給了我太多的想象空間，他的回答使我摸不著頭腦。第二天，我便跑去問了政治老師，他是這樣說的：“根據(jù)馬克思列寧主義哲學(xué)，時(shí)間是物質(zhì)，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移，并能為人所反映的客觀事物�！苯又�說，“既然時(shí)間是物質(zhì)，那么我們承認(rèn)它的客觀實(shí)在性。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)它時(shí)，要從現(xiàn)象入手再到認(rèn)識(shí)本質(zhì)……”
政治老師的解釋也未能令我明白，我于是找來了化學(xué)老師，他只是簡單的說：“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是需要時(shí)間的，不管是長還是短�！彼ㄗh我最好去找物理老師。
好不容易找到了物理老師，我便急切地問他，他有條有理的說：“時(shí)間是物理學(xué)中絕不可以缺少的。熱學(xué)，力學(xué)，電磁學(xué)和光學(xué)統(tǒng)統(tǒng)都離不開它，正如人的生存，自然的存在和發(fā)展也離不開它一樣。世界上所有的物質(zhì)都在時(shí)間中起變化，除了一些特殊的`情況。例如，黑洞不存在時(shí)間，任何被吸進(jìn)去的東西都會(huì)收縮到極限，也就是不存在了�？茖W(xué)家們是這樣推想的……”
當(dāng)我漫步在校園，還在深深地思考著“時(shí)間”時(shí)，我遇到了歷史老師。他像位精通世事的智者，穩(wěn)重地談道：“歷史是時(shí)間的齒輪，是由于時(shí)間的不斷推移才形成歷史的。你不應(yīng)該問時(shí)間是什么，那沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案可尋，只有你親身去體會(huì)，慢慢地才會(huì)明白它的一切�！币谎泽@醒夢中人，明白道理之后我繼續(xù)走自己的未走完的路……
時(shí)間是這樣瀟灑。我也帶著“時(shí)間”瀟灑地走了一回。
以時(shí)間為話題作文3
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了《《八十天環(huán)游地球》》這本書。當(dāng)我那起書的那一剎那，便被書中的故事情節(jié)吸引住了。
文章主要記述了主人公�？嗽诰銟凡炕ㄖ亟鸷团笥奄�自己能否在八十天之內(nèi)環(huán)游地球一周。讀到這里我不禁驚訝：八十天怎么能環(huán)游地球一圈呢？這個(gè)問題使我有了想繼續(xù)往下讀的興趣。一路上，不管遇到什么事情，�？讼壬偸浅林潇o，好像每一件事都在他的意料之中。最終，難以讓人相信的是，�？讼壬鷼v經(jīng)重重苦難，還是在八十天內(nèi)完成了這次偉大的壯舉。而我也為了他能保住銀行的四千英鎊的存款，而松了一口氣。
八十天，也就是兩個(gè)月零二十天，對學(xué)生來說，是一個(gè)學(xué)期一半的時(shí)間；對工人來說，是能領(lǐng)到兩個(gè)月的薪水；對追求夢想的人來說，離夢想似乎又縮短了一段時(shí)間。但讓我深有感觸的.是，福克先生是一個(gè)惜時(shí)如金的人，他珍惜時(shí)間，完成他的夢想?yún)s深深的影響著我，也激勵(lì)著我。
每一次看見燕子南飛，我才回過神來，彈指一揮間，我已經(jīng)在世界上過五千多日，可我做了些什么呢？除了讀過幾本書再?zèng)]別的了。歲月匆匆人易老，少時(shí)不學(xué)老大悲。
我們的生活中，已有無數(shù)時(shí)間被浪費(fèi)，可是我們還是沒有絲毫悔意。玩電腦是，開心的臉龐中，時(shí)間正偷偷溜走，野外旅游時(shí)，泥土上正留著時(shí)間微小的腳印。在觀景時(shí)，你的時(shí)間早已駕著筋斗云飛出十萬八千里．．．．．．
在生活中會(huì)安排時(shí)間的人就會(huì)安排自己的生命。
歲月并非是人們想象中的那樣無情，他總是隱隱約約給人們一些暗示。看到羽毛豐滿的小鳥，就該知道它正在提醒你，要總結(jié)今天學(xué)的內(nèi)容，看到漸漸蒼老的父母，就應(yīng)該反省自己有沒有辜負(fù)他們的期望。
在人生短暫的讀書時(shí)光中，能真正抓住時(shí)間的時(shí)間又有多少呢？因此我不能讓剩下的時(shí)間就這樣流過去了，我要從生活中的各個(gè)角落尋找歲月留下的暗示，我要與時(shí)間的賽跑，讓我的生活更加絢麗多彩。
同學(xué)們，時(shí)間可以改變一個(gè)人，幫助一個(gè)人實(shí)現(xiàn)他的夢想。相信在剩下的時(shí)光里，你們也能倍加珍惜時(shí)間。因?yàn)�，彩虹總是在雨后出現(xiàn)，為了明日的彩虹更加鮮艷奪目，我們要好好珍惜時(shí)間。
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