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歲月帶不走的記憶作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的歲月帶不走的記憶作文（通用24篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歲月帶不走的記憶作文 篇1
以前，我是一個(gè)脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)兒的困難和挫折。但是從那一幕之后，我變得自信與堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)忘記，那難忘的記憶。
那是小學(xué)一次競賽失利后，我非常難過。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)地離開了，歡笑著，呼喊著，唯獨(dú)我一人喪著臉，坐在那空曠無人的操場上，校園在夕陽映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲憊的鳴叫，仿佛和我一樣煩悶、憂郁。
突然間，我看到校園那棵玉蘭樹，它在夕陽的映襯下，分外孤寂，但它依然昂然挺立在那里，任寒風(fēng)吹拂它干燥的面頰，任暴風(fēng)雨擊打它疲憊的身軀，它，是那么的堅(jiān)強(qiáng)；它，是那么勇敢；它是那么倔強(qiáng)；它，那么執(zhí)著。
想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，玉蘭樹下出現(xiàn)一個(gè)美麗的身影，她是我們班的`語文老師，她微笑著，仿佛正在盛開的玉蘭花，如此純潔美麗，她向我走過來，牽著我，一直走到玉蘭樹下，坐下細(xì)心體會(huì)著這頑強(qiáng)的生命。她依舊微笑著，只是，那微笑恰似三月的春風(fēng)輕拂我的臉頰；好似六月的細(xì)雨滋潤我干涸的內(nèi)心；好似母親的疼愛親吻。她的微笑似乎要告訴我：像玉蘭那樣，永不言��！
“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春�！蔽医K于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動(dòng)人心弦的微笑告訴我：失敗是為了下一次成功奠定基礎(chǔ)。從那撥動(dòng)心弦的微笑中，我感悟到生命的意義。
無論遇到什么事，我現(xiàn)在都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，即使想放棄的時(shí)候，想那撥動(dòng)我心弦的微笑，我會(huì)抬起頭，告訴自己：不能認(rèn)輸。
那撥動(dòng)人心弦的記憶，那難忘的記憶。
歲月帶不走的記憶作文 篇2
記憶，迷茫，酸痛，糾纏撕扯著我，從現(xiàn)在到未來，我還有太多的路要走，揮揮手，我轉(zhuǎn)身離去。
——前言
從我出生開始，我注定不甘與平凡，但我卻又如此平凡，父母都只是普通的職工，童年里，我是在眼淚中成長的，我不懂快樂，可以說，我沒有快樂的權(quán)利，我想要自由，可是，現(xiàn)實(shí)卻一次一次諷刺挖苦我，到底為什么？
很小很小，母親就去了大城市打工，直到四五歲，我才體會(huì)到了母愛，但是，我和母親之間仿佛隔了好長的距離，無論如何，我在她眼中只是個(gè)包袱！她的眼里，永遠(yuǎn)是大城市來的那種不屑……
再說父親，他給我唯一的印象只是兇，我是個(gè)可憐的孩子，我一直都如此認(rèn)為，他很少笑，刁蠻＇陰險(xiǎn)＇粗鄙是他的代言詞，我是在巴掌中成長的，像某些家長一樣，他是十分的'不講理，即使錯(cuò)了，也從不像某些開明的家長認(rèn)錯(cuò)，母親也是因?yàn)樗膬春范ゴ蚬ぃ涣粝聜�(gè)沉默的背影……
我一直認(rèn)為我是不幸的，但我又是幸運(yùn)的，外公外婆等都很疼我，雖然母親去打工了，但我來自長輩的關(guān)心，慢慢的彌補(bǔ)了傷心。
上了小學(xué)，同學(xué)們相處融洽，老師也好，不過這只是表面現(xiàn)象，暗地同學(xué)的勾心斗角，老師的三言兩語，給涉世未深的我，留下了渾濁的印象……
還有初中生活，除了應(yīng)付于學(xué)習(xí)，我不知道自己還能做什么？我只是靜靜的追悔：小學(xué)時(shí)候怎么不好好學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在才知道自己學(xué)的不扎實(shí)了，只好抱著書本看……
還有好多難忘的故事不知如何說起，我想：“不管怎樣，路還有多艱難，我也必須走下去，這樣才對(duì)得起自己！加油！”
歲月帶不走的記憶作文 篇3
不想忘記，不愿忘記，也就不會(huì)忘記。心中珍藏的那份記憶，直到現(xiàn)在還歷歷在目。只因我難忘心中那份記憶。
那份至今難忘的記憶，是我與小學(xué)同學(xué)的一段記憶，她早就跟隨她的父母離開了我們這座城市，也沒有什么可能再回來和我繼續(xù)做朋友了，可我卻不愿意忘記她，不愿意忘記她和我做朋友的`那些日子。
小學(xué)的我，是一個(gè)非常內(nèi)向且愛哭的我，班里其他的女生都不愿意跟我玩，只有她，與我座位相隔好幾排，卻還是愿意下了課就來拉著我一起出去玩。她不是像我一樣不被人喜歡的那種女孩，她長得漂亮，成績又好，可我也不明白，她為什么總是愿意只帶著我玩，這使我覺得她或許是老天爺發(fā)給我的天使，來陪我度過我孤單的小學(xué)生活。
從她主動(dòng)找我玩開始，我的小學(xué)生活便不再是孤單的了。我們每天一起上學(xué)放學(xué)，下課了先一起把作業(yè)寫完，然后兩個(gè)人手拉手去逛校門口那一線文具店，兩個(gè)人總是什么也不買，也能在文具店里看很久很久，直到天色晚了，我們才一起再手牽著手往家的方向跑去。
實(shí)際上我家和她家并不是一個(gè)方向，這是我在她跟隨她的父母離開這座城市的那一天才知道，她一直以來都是先陪著我回家，然后再自己一個(gè)人走回她家去。這件事兒或許也是加深這份記憶在我心中地位的原因吧！我總覺得她就是老天爺發(fā)給我的小天使，讓我孤單的小學(xué)生活不再孤單。
她走的時(shí)候，正是我們小學(xué)畢業(yè)沒多久，我和她道別的時(shí)候，我哭得像個(gè)淚人兒似的，她卻一直對(duì)著我微微笑。現(xiàn)在想想，大概那是她為了留給我完美的印象吧，最后也要留給我一個(gè)天使的微笑。
歲月帶不走的記憶作文 篇4
她是我最好的朋友，我們認(rèn)識(shí)有10多年了，估計(jì)還要有50年的交情。我在她面前說話可以滔滔不絕口無遮攔沒有標(biāo)點(diǎn)不用停頓，也不用考慮分寸，她總是一副我最初見到她時(shí)的模樣，靜靜的微笑著看著我。
她是我的備忘錄，那些我早已淡忘了的往事都儲(chǔ)存在她心靈的光盤上，隨時(shí)都可以打開播放，每一次的重播都新鮮如昨。那天晚上飄著細(xì)雨，空氣里的秋意已經(jīng)很濃，秋風(fēng)秋雨無端的讓人有些悶有些壓抑。我很抽風(fēng)似的想起來了很久很久之前買的那本《鄭愁予詩集》，想起來他那首當(dāng)時(shí)讀來讓我不勝唏噓感嘆，齒頰留香的詩的片斷：我打江南走過，等待在歲月里的`容顏如蓮花般開落。
我想找到這首詩的全部，還想讀一讀其他的作品。于是我翻箱倒柜，弄的家里人飛貓?zhí)�，怪老公亂動(dòng)我的東西，把我的書弄丟了問他是不是我不在家時(shí)偷偷借人了？正在全神貫注電視的老公站起身說了一句有發(fā)神經(jīng)了，開開門向只小鳥一樣從樓上飛走了。貓鉆到打開的柜子里把擱物架上的小瓷人撓到了地上“啪”的一聲摔碎了，被我提著一只腿仍了出來。它一步跳到沙發(fā)上，充滿敵意和戒備的看著我。
電話鈴驟然想了起來“喂？”是她的電話問我換沒換厚一點(diǎn)的被子。正要收線時(shí)我想起那本找不到的書問在沒在她那里？“在啊，你看你什么記性？”她隨口吟出的正是我要找的那首詩：我打江南走過，等待在記憶中的容顏如蓮花般開落。想起來了，是因?yàn)樽屗臀乙黄鸱窒磉@首詩我拿給她就再?zèng)]那回來。記得當(dāng)時(shí)我一臉興奮和期待的問她喜不喜歡？她淡淡地說當(dāng)然喜歡了，我在上學(xué)時(shí)就看過。是嗎？我臉上的神情跟電視畫面般迅速轉(zhuǎn)換到了叫做崇拜的那個(gè)頻道。
她站在深深的歲月里好像真的是為了等待我的到來，詩意而慈悲，她是那么的懂我，我頓悟第一首詩的意境時(shí)的驚喜在她的眼里如花開，她的眼睛是欣賞。聽懂那首迷笛《望江南》訴說的婉約纏綿時(shí)的沉醉，在的眼睛里我看到了相知。
我是真的慶幸，讓我在千萬人中遇上了她，讓我在千萬年間時(shí)間的荒野上沒有早一步也沒有晚一步的遇上了她。鄭愁予說我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，我只是過客。其實(shí)又有誰不是過客呢？怎么會(huì)有這樣美麗的錯(cuò)誤呢？讓我一再慶幸我終究沒有錯(cuò)過，若干年后，在那條撒滿夕陽的落葉小徑上，我能想到的幸福是我推著一輛輪椅，和她一起停車坐愛楓林晚。
在天際如火般燃燒的晚霞里我輕輕地俯下身子，對(duì)著她滿頭的銀發(fā)下那張歲月縱橫的臉深情地喚她：“媽媽。媽媽！”就讓我的聲音在恒遠(yuǎn)的宇宙中傳送，傳給來世，作為我和她相見時(shí)的憑依。讓今生留下的記憶，在我最親愛最眷戀的她的面前如蓮花般的盛開，讓她再一次再一次無限慈愛的擁我如懷。
歲月帶不走的記憶作文 篇5
“嗚，莉莉還想吃�！比龤q的莉莉皺著個(gè)包子臉，一步三回頭地望著那充滿誘人香味的面館。
莉莉和媽媽回到了家里，莉莉悶悶不樂。媽媽看了，嘆了一口氣：“莉莉乖，下次咱們?cè)俪裕貌缓�？”“不嘛不嘛，莉莉現(xiàn)在就想吃！"莉莉仰起頭，滿是淚痕的小臉可憐兮兮的�！澳呛冒�，莉莉先睡一覺，醒了呢就可以吃了�！眿寢屓嗔巳嗝夹摹＠蚶蜻�是不甘心，說：“媽媽，為什么不能現(xiàn)在吃？”媽媽說：“因?yàn)閶寢寱?huì)一種要莉莉睡覺才能使用的魔法哦。”“哦，好吧，那莉莉先去睡覺覺了。”
半個(gè)小時(shí)后，莉莉醒了，餐桌上多了一碗熱氣騰騰的面。莉莉跑過去吃了一大口，“嗯，好吃！比面館做得好吃！”媽媽出來了，笑著問：“怎么樣，好吃吧？”“嗯嗯，媽媽。這是什么魔法啊？”莉莉問�！斑@個(gè)嘛，保密�！眿寢屔衩囟肿院赖匾恍�。
從此以后，只要莉莉想吃面了，睡一覺，餐桌上，總有一碗熱氣騰騰的面等著她。
一天、兩天、三天……一月、兩月、三月……一年、兩年、三年……六年、七年……
一天，莉莉睡了五分鐘就醒了。她聞到了一陣香味，是面的香味，她小心翼翼地打開了一條門縫。天啊，她看到了什么，餐桌邊，一個(gè)人影在忙碌。而這個(gè)人，是她媽媽！
“媽媽！”莉莉忍不住撲了過去……
現(xiàn)在的莉莉已經(jīng)上大學(xué)，每周回來一次，周圍的一切已經(jīng)改變，可唯一沒變的.是餐桌上那一碗永恒的、熱氣騰騰的面條。
歲月帶不走的記憶作文 篇6
記憶中，只有那個(gè)廣闊的操場才是我快樂源泉。在那里，有一片藍(lán)天，有幾朵白云，還有一個(gè)幼稚而可笑的我……
我敢保證，操場最美麗的時(shí)候應(yīng)該是盛夏的黃昏。那兒，有一大片一大片的金色陽光，和著那故鄉(xiāng)的土壤，將這操場渲染得更加別致。此時(shí)的我，稍稍地，稍稍地將腳步放慢些、溫和些。因?yàn)槲疫�怕，我怕這稍縱即逝的美好瞬間被我淡忘。
中午，使一天中精神最旺盛的時(shí)刻。陽光變得耀眼萬分，春風(fēng)回變得干勁十足，年幼的我，從未浪費(fèi)過著最佳時(shí)刻，總會(huì)拼命地，拼命地在操場上飛馳、奔騰。累了，就坐在椅子上望著歡歌笑語的同學(xué)們?cè)陉柟庀驴v情玩耍；倦了，就抬起頭去欣賞那漸行漸遠(yuǎn)的.白云，直到蔚藍(lán)的天空壓酸了背部為止。
早晨，是那樣的寂靜，靜得使我仿佛忘記了曾經(jīng)熱鬧的操場。此刻，我才注意到墻角的野花竟是那樣美，鳥兒的歌聲竟是那樣甜。每到此時(shí)，我總會(huì)產(chǎn)生一種沖動(dòng)，一種彎下身來，細(xì)細(xì)去品嘗那花香的沖動(dòng)，一種放開歌喉，盡情歌唱得沖動(dòng)。是的，我市這樣的渴望，一時(shí)間竟忘記了這里是校園……
記憶，記憶總是被這現(xiàn)實(shí)世界而左右。還沒等我被這流水一般的時(shí)光所浸染，被這金子一般的歲月所陶醉之際，它便戞然而至止�？磥恚矣忠獜念^說起了：在那里有一片藍(lán)天，有幾朵白云，還有一個(gè)幼稚而可笑的我……
歲月帶不走的記憶作文 篇7
到底還是時(shí)間的魔力，彈指一揮間，時(shí)光荏苒，白駒過隙，“2021—2022”號(hào)列車終于瀕至站點(diǎn)，初中生活接近尾聲�；貞浳业某踔腥�，可謂是酸甜苦辣咸，五味俱全，是清晨傍晚見艷陽東升西落的日復(fù)一日，是春去秋來聽鳥叫蟬鳴的年復(fù)一年�？此破降墓怅帲灰蛱嗵嗝篮玫娜撕褪�，一切的一切都變得不平凡。原來回憶，如此難忘，想悉數(shù)珍藏。
初入新的班集體時(shí)，我怯懦內(nèi)向的性格甚至帶著自卑，茫然的不知所措，不善言談也不會(huì)表達(dá)，我不懂如何建立和維系人際關(guān)系，我害怕別人異樣的眼神和目光，害怕他是在對(duì)我評(píng)頭論足、說三道四。我更愿意躲在自己的舒適圈里，似乎周遭環(huán)境的紛紛擾擾皆與我無關(guān)，就像是兩個(gè)世界的我和他們。
但性格上的缺陷卻不影響我對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣和目標(biāo)，在學(xué)業(yè)上我努力奮進(jìn)，屢次取得的優(yōu)異成績讓老師和同學(xué)注意到了角落里少言寡語的我。我逐漸在課堂上成為了老師們經(jīng)常提問的對(duì)象，依然緊繃的大腦神經(jīng)，在面對(duì)得心應(yīng)手的題目時(shí)，取而代之的是從容鎮(zhèn)定和行云流水的答題思路。在老師欣慰的眼神和同學(xué)們一片掌聲中落座，手心像往常一樣冒出了許多黏稠的汗液，但發(fā)自內(nèi)心的滿足感和成就感讓我多了幾份安心和慰藉。
課余間隙陸續(xù)有同學(xué)向我“請(qǐng)教”，我克服著平常遇人不時(shí)慌亂緊張的情緒，盡量表現(xiàn)得從容一點(diǎn)，進(jìn)入狀態(tài)后便耐心地為同學(xué)答疑。幾次這般后，面對(duì)同學(xué)的疑問我已無需做心理建設(shè)便能對(duì)答如流，對(duì)面“��！”的一聲恍然大悟，向我連聲道謝，我投之淡然一笑，說了聲不客氣。望著同學(xué)轉(zhuǎn)身離開的背影——這就是互相成就的幸福感吧，一種名為自信的種子在心中悄然的生根發(fā)芽。
長期的答疑解惑我早已輕車熟路，與同學(xué)們的關(guān)系也愈加融洽起來。大家聚攏在一起談笑風(fēng)生時(shí)，我也不再如初見時(shí)那般拘謹(jǐn)糾結(jié)，便時(shí)常融入其中，歡聲笑語充盈著平淡校園生活的每一天，也因此收獲了幾份真摯的友誼。一起參與集體活動(dòng)，共同分享喜悅，互相傾訴煩惱，閑暇時(shí)便訴說著生活的瑣碎，偶有忍俊不禁時(shí)便不顧形象捧腹大笑起來，好像這才是校園生活本該有的樣子。
漫步在學(xué)校的林蔭小道上，雨后的空氣中氤氳著潮濕的霧氣，茂密青蔥的枝葉上依稀可見雨水沖刷過得痕跡，天地間仿佛煥然新生。而我，也終于成為一個(gè)嶄新的我，胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，積極向上。我還是我，只是增添了底氣，拾起了自信。雨后的世界，方才見彩虹。
晝夜交替之間，是光，吞噬黑暗，驅(qū)散陰霾。晴空遙萬里，艷陽當(dāng)頭照，沐浴溫暖，擁抱世界，轉(zhuǎn)身迎接新的人生。
而這一切的一切，促使我迎風(fēng)向陽的，催我自新的，是時(shí)光歲月的沉淀，更是老師同學(xué)課余生活中關(guān)切的問候和親切的微笑，你們點(diǎn)綴了我本枯燥無味的三年時(shí)光，溫柔了我十幾歲的花樣年華，我平凡的人生因此而不平凡。
三年沉淀，我全然蛻變。是你們給予我勇氣，賦予我信心。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月匆匆而過，歡樂的初中生活還是到了揮手告別的時(shí)刻�？v使即將“分道揚(yáng)鑣”，踏上各路征途，但還有唯一不變的，潛藏在我們內(nèi)心深處的刻骨銘心的記憶，值得我們永遠(yuǎn)留戀與珍藏。
歲月帶不走的記憶作文 篇8
隱藏一片樹葉最好的地方是森林，隱藏一個(gè)人最好的地方是不是人海？
那些關(guān)于曾經(jīng)的東西，有的真難抹去，像傷疤永遠(yuǎn)伴隨。
左手倒影·右手年華
我承認(rèn)我們是新時(shí)代無比幸福的花兒，不愁溫飽的坐在這兒。陽光灑滿整個(gè)房間。教室出奇的大，大到裝下60個(gè)人后，后面還留一塊運(yùn)動(dòng)場地。時(shí)常會(huì)覺得幸福滿溢，可為何還會(huì)流下眼淚。多少年后，不知我還能否再收集起光陰的碎片，拼出一段完整的電影。
從開始到現(xiàn)在·最好的結(jié)局
早自習(xí)不經(jīng)意地看了黑板，才猛地發(fā)現(xiàn)，黑板上的數(shù)子不知從哪時(shí)起由三位倏的成了二位。我張大了嘴。好快就考了。
我跟桃子說起的時(shí)候，她朝著清一色把腦袋扎進(jìn)書堆的`學(xué)子們撇撇嘴，輕描淡寫的說，看到了嗎？你還有工夫悵惘，我服了你。
那一天，教室空了，倒計(jì)時(shí)的數(shù)字僅剩一個(gè)“3”。旁邊加了一句話：“讓我們滾過初三”。
有人說中考就是一扇玻璃，在撞破它也把自己撞得血肉模糊的時(shí)候，再分開。我否定，我走過了，并沒有血肉模糊。
花兒們·想念
畢業(yè)晚會(huì)后，整個(gè)暑假顯得特別漫長。看見了彬，她說她好無奈，問我是不是很墮落？歇菜，你別跟我在這兒裝深沉，我冷冷地回答。
安靜地在大街上轉(zhuǎn)悠，真的不知道該干嘛！很想一起去刻下生命中刻骨銘心的東西，可是又拿什么去記下？
時(shí)鐘不厭其煩的繞了1440個(gè)圈，讓我沒有了空閑去修剪憂郁，也沒有執(zhí)意去扣著昨天不放。隨手翻書，競被突兀的文字擊中：“那些以為念念不忘的東西就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘�！�
沒錯(cuò)，千帆過盡。忘了你，忘了他，我們相忘于曾經(jīng)。
歲月帶不走的記憶作文 篇9
有一種感情叫友情，回憶曾經(jīng)打鬧的我們，回憶時(shí)光的流逝，只要有我們，生活中就會(huì)充滿歡笑。
轉(zhuǎn)眼間我們就要投入初三的生活，可能我們的生活不將再充滿歡笑。想想曾經(jīng)被我們改編的童謠，是那么幼稚“太陽當(dāng)空照，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包……”想想這首叛逆的歌曲，我們的快樂時(shí)光，就在那時(shí)啟航。
時(shí)間真快�。倓偛饺氤踔袝r(shí)那個(gè)懵懂天真的少年，對(duì)前方充滿期待，以為腳下便是通往成功的康莊大道。但現(xiàn)實(shí)卻是怎么算也算不完的數(shù)學(xué)題，怎么背也背不完的物理公式，怎么寫也寫不完的.英語單詞……
我們剛從不懂事的時(shí)光中逃出來卻又陷入迷茫。仿佛就在眨眼之間，曾經(jīng)那群充滿稚氣的少年已變成了一個(gè)個(gè)看似成熟的大男孩，兩年的初中生活也就在彈指一揮間便逝去了。回想曾經(jīng)那些“瘋”的時(shí)光，是那么無憂，那么快樂，記得以前住宿的時(shí)候，讓靠近窗戶的同學(xué)將頭伸出窗外“放哨”，等老師一來，我們都安安靜靜的假裝進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在宿舍開屬于我們自己的“演唱會(huì)”，我們互相打鬧，一起玩耍，一起面對(duì)生活中的挫折，有快樂，有悲傷，我們都給彼此心中留下了美好的回憶，平淡生活中那一抹真誠的微笑便消除了一切疲憊。
看到初三的哥哥姐姐們一眨眼的功夫就離開中學(xué)，奔赴人生的下一場旅行�；蚴歉鞅紪|西，亦或是多年后另一個(gè)地方的重聚，想到這一幕，我的心感到一陣酸楚，時(shí)間真的是讓人猝不及防的東西，曾經(jīng)跑著，跳著，鬧著，笑著的身影都即將消逝在一場大風(fēng)之中。
一切都像是一場夢，還未曾察覺，就已經(jīng)支離破碎，但我們?cè)?jīng)許下諾言，不管歲月如何變遷，我們的友誼不變。記憶永遠(yuǎn)定格在曾經(jīng)那一起瘋狂的時(shí)代。
大家說好的，一起走向路途的終點(diǎn)，就算前方依舊迷茫，我們永遠(yuǎn)都是彼此人生路上的航向。時(shí)光就像流水從指尖溜走，盡管我們無法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以盡力過好現(xiàn)在的每一天，不管時(shí)光怎樣變遷，我相信它都無法消除曾經(jīng)我們那快樂的記憶。
歲月帶不走的記憶作文 篇10
今天的紅領(lǐng)巾和那天的一樣，格外艷麗。
打開塵封的記憶匣子，紅領(lǐng)巾又帶我尋回曾經(jīng)純真的夢。
只記得那天不像今天一樣陽光明媚，烏云布滿下午蔚藍(lán)的天空，混雜著泠風(fēng)灰藍(lán)一片。那時(shí)的我看起來格外大的操場上，稀疏地飄著被大風(fēng)卷起的紙屑，躁動(dòng)不安。而我們，擺著整齊的隊(duì)伍，心急速跳動(dòng)，我們?nèi)腙?duì)了。
有力的音樂在操場上回蕩，大哥哥大姐姐們邁開步子，緊握手中已經(jīng)整好的紅領(lǐng)巾，走到我們面前，我的心越跳越快。直到紅領(lǐng)巾纏繞脖頸，驕傲滿足涌上心頭時(shí)，才鎮(zhèn)靜下來。我也許不知道，那條飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾讓我的笑容永遠(yuǎn)定格在灰藍(lán)色的天空中，永遠(yuǎn)停留在記憶里。
從那天開始，我成了一名光榮的少先隊(duì)員，我每天細(xì)心地把紅領(lǐng)巾展平，系在脖頸上，昂首闊步地走在操場上，紅領(lǐng)巾讓那時(shí)的我充滿自信。
然而，時(shí)間讓我們成長，同樣讓我們丟掉了童年里純真的夢。我開始覺得紅領(lǐng)巾是多余的束縛，是繞在脖子上的'重重的負(fù)擔(dān)。它好像不再艷麗而是籠罩著一層濃濃的陰郁。
初中一開始，紅領(lǐng)巾就被壓在了柜子的最底一層。直到今天，記憶被重拾……
陽光格外刺眼，今天與那天不同。五月的太陽輕輕烘烤大地，空氣里，小小的熱浪翻滾著，卻透著離別的冷風(fēng)。因?yàn)榻裉焓俏覀冏詈笠淮未鬟@紅領(lǐng)巾，要與燦爛的童年說再見。
五指并緊，手臂高舉天空，陽關(guān)灑在隊(duì)旗上，明艷的紅色那時(shí)才深深印在心里。再次響起的隊(duì)歌讓陌生和感動(dòng)綻放在臉上的笑容中，我的記憶被瞬間喚醒，被紅領(lǐng)巾的夢慢慢打開。
今天纏繞脖頸的是童年的記憶，我將邁向青春的大門，去享受人生另一種精彩。
再見——紅領(lǐng)巾！
歲月帶不走的記憶作文 篇11
吃力地拉開已有些生銹的櫥門，一股陳舊的味道立即在空氣中彌漫開來。幼時(shí)的玩具一個(gè)個(gè)安靜地立在那兒，布滿了厚厚的灰塵。目光忽然掃過那輛玩具自行車，依舊是記憶中的模樣，只是顏色不如幼時(shí)的鮮艷，就像有關(guān)于它的記憶，差點(diǎn)而在歲月慢慢種一點(diǎn)點(diǎn)的流失。
抑制住心中的驚喜，我輕輕將它從櫥柜中拿出，指尖碰上鐵絲的冰涼，帶了點(diǎn)記憶的味道。有多久沒見到這心愛的自行車了？我輕輕地問自己，眼前卻是外公在燈光下制作玩具的情景。那時(shí)的外公，似乎無所不能，僅僅因?yàn)槲乙痪錈o心的話，就連夜趕做出了這兩玲瓏的自行車。還記得他把自行車送給我的那天，他臉上的皺紋也像是溢滿了滿足，將外公那濃濃的愛也一并給了我�！昂⒆影 �，他不無深意地拍著我的頭，“等以后外公老了，載不動(dòng)你了，就讓這輛車載著你一直向前走吧�！笨僧�(dāng)時(shí)的我又怎會(huì)理解“老”的含義，只知道歲月在身邊慢慢流淌，外公的.頭發(fā)一天天變白，他的皺紋一天天變多，可對(duì)我的愛一分都不少。
那天，我破天荒的拒絕了媽媽送我回家，重新乘上了外公那輛破舊的自行車，柔柔的陽光溫暖的撒在外公的身上，留給身后的我一片陰涼，外公的自行車不急不緩的在小路上跑著，損壞的零件吱呀吱呀，唱出了一首首陪伴了我很久的童謠。順著風(fēng)回頭看去，腳下的路飛快向后奔著，就像往事的記憶，匆匆從身旁溜走，只剩下地上深深淺淺的車印子，記錄著歲月中的點(diǎn)點(diǎn)溫馨。
低頭看看手中的自行車，仿佛還帶著點(diǎn)那日陽光的溫暖，心情一如那天的欣喜，只是對(duì)外公的老去又多了份理解，我把這輛自行車放在書桌最顯眼的位置，陽光毫不避諱的照射過來，在書桌上印出一片斑駁，看著看著，那輛小小的自行車仿佛行駛了起來，它越變?cè)酱�，越行越遠(yuǎn)，上面載著外公和我，沐浴著陽光，駛向歲月的深處。
車后那深深淺淺的車印，是一地溫馨。
歲月帶不走的記憶作文 篇12
江西水庫修建，老宅古樹面臨危機(jī)，有人主張發(fā)起遷徙之旅。但可曾設(shè)想，幾百年的文化記憶、歷史痕跡真的在這頃刻之間就得以轉(zhuǎn)移了嗎？
答案是否定的。遷移的古樹活了下來，它的根又何去何從；重建的古宅站住了腳，它的記憶又去了哪里，幾世幾代相傳熟悉的面孔也將不再。
是的，遷移讓古老屋舍得到保護(hù)，被賦予新的生命。但新生命終究是新生命，在撫州存在了數(shù)百年的古樹與老宅，在上海這個(gè)新朋友眼中是嶄新與陌生的�？v然它們的身軀上布滿歲月的痕跡，縱然它們拼盡其力在新環(huán)境中生存下來，古樹老宅相互照顧，煥發(fā)新生。但它們?cè)谶@里依然格格不入。
在白日車水馬龍、夜晚燈火闌珊的上海，老宅和古樹是新朋友，從江西撫州來的新朋友。人們以新奇欣賞的眼光參觀它們，對(duì)這上百年的文化痕跡發(fā)出聲聲贊嘆“樟樹王好啊，是神樹，對(duì)著它們參拜會(huì)有好運(yùn)氣的！”“這撫州的古宅真特別，和上海的老房子比一比，還別有韻味哩�！比藗兊馁潛P(yáng)，或許讓撫州的老鄉(xiāng)，老宅與古樹的`親人，都有一種他們過得不錯(cuò)的錯(cuò)覺。老宅與古樹不會(huì)說話，但只有它們自己知道，知道自己的靈魂被落在了故鄉(xiāng)。
撫州是山水寶地，江山代有人才出。新科狀元的成就是古樹的驕傲。為他們修建的府邸是撫州的驕傲。而所謂的“遷徙之旅”只得讓撫州落得個(gè)“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的結(jié)果。
從沙漠中“救”出的植物，在水熱充足的環(huán)境下，竟不再生長。在天空中的飛鳥，被關(guān)到溫暖舒適的家中，竟忘記了如何飛翔。等到何時(shí)，人類會(huì)不再自作主張甚至為自己對(duì)這個(gè)世界作出的改變沾沾自喜。人們不會(huì)忘了吧，人也是自然界中的一員，當(dāng)你尊重自然時(shí)，自然亦會(huì)尊重你。
撫州的人們應(yīng)當(dāng)感到惋惜，昔日輝煌不再。人們也該有所反思，在這個(gè)時(shí)代，飛速發(fā)展的科技，高舉著巨大翻斗的機(jī)器，破壞了多少歲月的記憶。
時(shí)光的軌跡是每個(gè)時(shí)代的人們一針一線，密密麻麻織出來的，但用剪刀剪斷一根線時(shí)便破鏡難重圓了。當(dāng)歲月記憶一點(diǎn)一點(diǎn)在人們腦海中消失之際，人們不會(huì)變成一具被抽干靈魂的軀殼嗎？
歲月帶不走的記憶作文 篇13
時(shí)光于我來說，已漸行漸遠(yuǎn)，而在時(shí)光中留下深刻腳印的，是那歲月里的記憶……
那年，我十歲。
長輩眼中優(yōu)秀的我漸漸長大，轉(zhuǎn)眼就上了小學(xué)三年級(jí)，每天的生活有滋有味。我喜歡上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)不僅可以學(xué)到知識(shí)，更可以和同學(xué)在一起嬉笑打鬧。那時(shí)候，我們沒有清晨，也沒有黑夜。一覺睡醒的我每天都去做常規(guī)的事，那就是，洗臉，梳頭，刷牙……各項(xiàng)完畢后，歡喜的`走向?qū)W校。而媽媽只是跟在我身后，給我撿拖鞋，做三餐，疊被子，然后習(xí)慣性的叮嚀我要注意交通。我，習(xí)以為常!
那年，我十四歲。
時(shí)光荏苒，我竟不知不覺升入初中，而媽媽，卻已有白發(fā)絲絲……那雙纖細(xì)的手變得粗糙，她總愛縫縫補(bǔ)補(bǔ)，總是喜歡把新學(xué)的菜做給我吃。她還告訴我，不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做家務(wù)，沒辦法，母命難違，我每天都要不情愿的在睡醒后疊被子，而她，還是跟在我身后，給我做三餐，習(xí)慣性的在我出門前叮嚀我注意交通，我，習(xí)以為常!
如今，我十六歲。
我也喜歡在窗外賞景，看雪雨飄落的情景，盡管我早已厭倦每天被人安排好的生活，但是，我還是要每天穿梭于那條學(xué)校與回家的路，因?yàn)槟鞘菋寢寣?duì)我的期盼!那天，我滿身疲憊的回到家，寫完作業(yè)就已經(jīng)十一點(diǎn)半，我急忙的裝上書包，拖著疲累的身體，走進(jìn)房間，打開燈，床上鋪好了被褥，眼前一呆，媽媽怎么會(huì)給我疊了被子!兩年了，我早已經(jīng)習(xí)慣自己做事情……第二天，媽媽用那雙有著星星點(diǎn)點(diǎn)斑跡的臉看著我，對(duì)我說，以后快點(diǎn)寫作業(yè)，熬那么晚，傷身體的……我的眼睛濕潤了!
歲月的遷移，帶走了我的稚氣和母親的青春，卻沒帶走母親的愛，那段歲月里的記憶，永駐我心!
歲月帶不走的記憶作文 篇14
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。
——《致橡樹》
早已忘記從何時(shí)開始，我開始思索。思索為何時(shí)光會(huì)流逝，而我依然可以沿著眼淚的軌跡去尋找溫暖，去觸摸樹葉和陽光交織的錯(cuò)落光斑，去感受這世界上絕無僅有的一份記憶。也許是因?yàn)閮?nèi)心的美好，迫使我去追求、去面對(duì)，同時(shí)去享受這一切�；蛟S這就是幸福吧，并不完整，卻足夠美好。
歲月靜好，我踏著細(xì)碎的月光，輕盈的甩落一朵墨花。靜靜的，靜靜的，在時(shí)光的素箋上。悄悄沉醉于記憶的'眉眼里，緩緩地舒展開來。
沒有人會(huì)記得一切，也沒有人想記住一切，即使美好，亦或是悲涼。我喜歡更加開闊的視野。飛鴻，夕陽，亦或是云彩都是那么平庸，但拼湊起來，依然可以迸發(fā)出最美的色彩。我從未忘記，卻又從未想起，或許是順其自然吧，可時(shí)光已輾轉(zhuǎn)而去。我想忘記很多東西，卻忘不掉；我想記住很多東西，卻早已遺忘在歷史的垃圾桶里了。喜歡用筆去記錄這些深刻回憶，仿佛筆尖一觸到箋上，心里便呼啦呼啦的開花了。寫完后，反復(fù)斟酌，是我的一種興趣。是否貪戀這一刻？沒人知道的，只需要自己心靈深處不斷噴涌而出的靈感來澆灌自我罷了。
我感謝文字，它給予了我力量，也給予了我回憶，有時(shí)隨便翻翻以前的日記，心里暖暖的，很舒服，也很美好。我依稀記得小時(shí)候天真的回憶，也想留住現(xiàn)在的溫馨時(shí)刻，讓它們?cè)谟洃浀拈L河里流光溢彩。很喜歡這一切，很喜歡曾經(jīng)的、使我微笑的人們，如花朵一般絢麗多彩，如月光一樣朦朧清麗，如糖果一般甜蜜深刻，使我難以忘懷。想起這些，溫暖的感覺便從四面八方不斷涌來……
我無法放棄這一切，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业挠洃浝锸侨绱说闹匾�，如同新葉，永遠(yuǎn)閃爍著翠綠和希望。不要忘記，不能忘記，因?yàn)槊篮檬冀K是美好，永遠(yuǎn)都會(huì)給你溫暖，哪怕只是一個(gè)淺淺的微笑。
歲月帶不走的記憶作文 篇15
朝陽變成了夕陽，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......
夕陽西下時(shí)微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。
記憶間，那轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細(xì)長的江水，依然映射著夕陽的`輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經(jīng)來過？
故事，已變成了記憶中的童話，歲月把曾經(jīng)雕刻得這般溫馨。以至于每晚對(duì)著星空，一遍又一遍的重復(fù)著昨日的記憶，或喜或悲。
風(fēng)輕輕吹的夏天，成了一個(gè)奢侈的幻想。菊花盛開的季節(jié)，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動(dòng)的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著的夢魘，只剩拉丁衰亡時(shí)代的最后一絲靈感。
想起了一首詩，現(xiàn)在讀起來是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。
《戲子》
——席慕容
請(qǐng)不要相信我的美麗
也不要相信我的愛情
在涂滿了油彩的面容之下
我有的是顆戲子的心
所以
請(qǐng)千萬不要
不要把我的悲哀當(dāng)真
也別隨著我的表演心碎
親愛的朋友
今生今世
我只是個(gè)戲子
永遠(yuǎn)在別人的故事里
流著自己的淚
這是一種美，對(duì)真善美無盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著自己的淚。
歲月，一如既往，微風(fēng)吹不走那抹憂傷。
詩人說，靈魂詮釋著命運(yùn)的坎坷，緘默著在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢塞滿了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個(gè)星空，細(xì)數(shù)著指尖溜走的寂寞，原來，這只不過是一種潛移默化。
窗外，風(fēng)起，云涌。又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)......
歲月帶不走的記憶作文 篇16
紅紅的花瓣翩翩地灑落，綠葉上的雨滴曾愛過夢的浪跡，在朝陽上消失失殆盡。
——題記
有些人會(huì)一直刻在你的記憶里，你即使忘記了她的聲音，忘記了她的笑容，甚至忘記了她臉龐的溫柔，但是每當(dāng)你想起她時(shí)的那種感受是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。
時(shí)光荏苒，在那些已逝的流年里，曾試圖去挽回一些，卻終究早已物是人非。追朔過往的.時(shí)光，總能感受到那可人的臉龐不曾有絲縷的淚痕所滑過，而如今，那淺淺的笑容里略帶了幾縷憂傷。沒有人知道，塵世中總會(huì)浮現(xiàn)那已逝的掠影和那殘存的回憶，最終又會(huì)歸誰？
還記得，在不久前一個(gè)女孩曾對(duì)我說過，“歲月蹉跎，記憶也會(huì)隨之模糊，那些美好愈變的遙遠(yuǎn)，生活早已把那些棱角磨光了，如今所擁有的也不過是一種隨遇而安了，最終只變的淡默與坦然了。”她還說她自己也不再是從前那個(gè)天真可愛的女孩子了，在她眼中一切都變的淡然。當(dāng)時(shí)只是無盡的茫然，或許真如她所言，一切都在白駒過隙的瞬息隨之改變了。但我覺的不然，唯獨(dú)她，在我心中的感受還是那般真切，似乎從未改變過。
也許，時(shí)間可以沖淡眼眶中盈滿了的淚水，但無法淡褪那瞳孔內(nèi)所留下的灼燒。有些東西，你愈想刻意的去抹掉它，它就會(huì)愈是的格外清晰，甚至?xí)礼v在你那顆本來就不怎么大的世界里，或許是沒有理由讓你去遺忘，亦或這些本該就屬于自己。
輕輕的放開了，就不要特意的去回頭。更不應(yīng)該刻意的掩飾什么，那些夢跡終久屬于自己，愿希冀的天使不要拋棄自己的世界，茫然的躊躇。
歲月模糊了記憶，卻不曾模糊過我的世界。
歲月帶不走的記憶作文 篇17
深夜，佇立在新居中古色古香的書櫥前，一方方透亮的玻璃后靜默著的泛黃的相片，觸動(dòng)了我心底記憶的琴弦，奏出了童年華美的樂章。
我那逝去了的童年，是在老家度過的。我這里說的老家，其實(shí)不見得真的老，因?yàn)樗绕鹱孑呍谵r(nóng)村歷經(jīng)滄桑的房屋、比起抗日戰(zhàn)爭70年的歷史，它還算是年輕的。只不過我現(xiàn)在換了城市，遷了新居，告別了童年，話別了當(dāng)初的小伙伴，曾經(jīng)的點(diǎn)滴往事，對(duì)于我來說自然算是“老了”。就如同久別重逢時(shí)稱呼的“老鄰居”“老街坊”，雖然老了，卻也更有人情味了。
老家在縣城郊區(qū)的一所學(xué)校家屬區(qū)里，屋子小得可憐，只有50平米，真算得是名副其實(shí)的.“蝸居”。但蝸居容膝之地，卻也往往有一種易安之情。曾記得，年輕的父母在廚房快樂的勞作，鍋鏟輕快的聲音聲聲入耳，任飯香勾引出甜美的涎水。曾記得，幸福一家人擠在狹小的方桌前，有說有笑地享受熱騰騰的飯菜，任濁酒幻化出生活的詩意;曾記得，半夜父親聒噪的鼾聲將我吵醒，深夜的寧靜是我恐懼，任自己吵嚷著依偎在父母的身邊??墻上貼滿的獎(jiǎng)狀，記錄著我成長的足跡；窗上塵封的蛛網(wǎng)，宣告著時(shí)光的飛逝。而那小屋，隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)被夷為一片平地。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時(shí)光，不管與你相伴的是甜蜜，還是蘊(yùn)含其中的是痛苦，它都看得清清楚楚，只是沉默不語，用最大的克制和忍耐，分擔(dān)我們的痛苦和怨憤，同享我們的喜悅和幸福。
記憶中的老家，并不僅僅是一家人享受天倫之樂小居室，而是左鄰右舍共同生活的家園——充滿了和諧與溫馨的社區(qū)。由于緊鄰學(xué)校，我們便“近水樓臺(tái)先得月”，有事沒事便往學(xué)校跑。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時(shí)光，它像我們一本悠久的日記本，無論什么時(shí)候你想到它，就如同在掀翻陳舊的書頁，過去那段滄桑而難忘的歲月，就會(huì)重新呈現(xiàn)在眼前。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂記憶中的老家，只不過意味著，你和它今生今世的緣分就是在其中度過了你人生中一段普通的時(shí)光，它更是一本陳舊的歷史書，記載著普通人的生死歡憂，它讓我們?cè)诰拺严容吤鎸?duì)侵略者拋頭顱、灑熱血的光輝歲月，讓我們的子孫后代在回憶我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“中國夢”而淌汗水、 的墾荒人生時(shí)，從心底升騰出一種不可名狀的感激之情和奮進(jìn)之欲。而這些都化作一柱神圣的香火，供奉在崇高的祭壇。
歲月帶不走的記憶作文 篇18
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，每當(dāng)無憂的童年、多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切歡樂在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來，不可名狀。
記得剛剛跨入母校的大門時(shí)，我還是一個(gè)年幼無知的孩童；而當(dāng)我走出母校的懷抱，已成為一位滿懷抱負(fù)的少年。昔日那不太顯眼的小花小草，此時(shí)卻格外艷麗、格外迷人
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的'。在每一天的學(xué)習(xí)與生活中，老師如明燈，不僅指引我們?cè)谥R(shí)的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對(duì)每一朵嬌艷或平凡的花都付出著同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)亮的靈魂卻是無限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常在那棵古老的槐樹下暢談彼此的理想、傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會(huì)討論心中的偶像。有時(shí)，幾個(gè)毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可自抑的憂傷與惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事忖瑤琴”詩情，產(chǎn)生了思念，同時(shí)也產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對(duì)同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。風(fēng)，還在輕輕的吹著；雨，還在密密的下著，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對(duì)母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個(gè)不舍，只得化為一句“珍重，再見”。
歲月帶不走的記憶作文 篇19
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，無憂的童年，多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切快樂，在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會(huì)在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影，忘不了【國歌】聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一腳，那兩棵百年老槐樹，隨風(fēng)搖動(dòng)的樹影，總是捕捉著每個(gè)孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長途中所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹的顏色。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的，如園丁，對(duì)每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)燃的靈魂的跋涉卻是無限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是純潔又熱情的，如我的`兄弟姐妹。在繁重的作業(yè)之余，我們常常在那兩棵老槐樹樹下，暢游彼此的思想，傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會(huì)交流心目中的偶像，有時(shí)幾個(gè)毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時(shí)，我們相互意味著，感受這彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的大門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可字樣的憂傷和惆漲，是我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩情”。產(chǎn)生了四年，同時(shí)產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對(duì)同窗歲月的留戀和將友進(jìn)行帶到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。
我愿珍惜這最后的每一時(shí)每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著你們，讓純真的笑容在明媚的陽光下花一樣的盛開，讓你們的記憶地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手，緊緊地，不要松開。我怕當(dāng)你們的身影漸漸消失的時(shí)候，我會(huì)捧著對(duì)往事無盡的眷戀而淚流滿面······
歲月帶不走的記憶作文 篇20
當(dāng)我剛開始上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)一切都很好奇。友好的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本。哇！在老師的指導(dǎo)下，我們也做我們自己的清潔工作！我該怎么辦？我還沒打掃地面呢！笨拙的手甚至抓不到掃帚，汗水順著他的臉頰流下來。老師的微笑讓我找到了一種方法，看著垃圾順從地在他的“指揮棒”下排成一行，走上垃圾鏟。灑出的汗水沒有白費(fèi)。
慢慢地，我遇到了我的第一個(gè)好朋友，我感到和另一個(gè)人交朋友是多么快樂。純粹的友誼讓我覺得遇到知心朋友比擁有富足的生活要好。我一個(gè)接一個(gè)地遇見了三個(gè)好朋友。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，每天都生活在笑聲中。這是我童年最大的幸福。
后來，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗、做飯、買菜。我學(xué)會(huì)了自力更生！我可以向世界大聲宣布：“我是一個(gè)小男人！”
當(dāng)然，在我上小學(xué)的時(shí)候也有麻煩。例如，沒完沒了的作業(yè)，朋友之間的沖突，老師的責(zé)備，以及成績的`下降……但是在我的腦海中最深刻的東西是五顏六色的碎片。
春天，學(xué)校變成了鮮花的天堂，五顏六色的鮮花和嫩草彎腰做早操，邀請(qǐng)我們一起玩。在花園般的校園里，我們賞花，逗草，感受大自然的美。
在夏天，盡管太陽在燃燒，我們學(xué)校的“傘”可以發(fā)揮作用。我們一起踢足球，在郁郁蔥蔥的樹下比賽。我們玩得很開心。
秋天，樹葉開始了它們的旅程。我們撿起落葉，把它們“變成”精致的書簽，讓樹葉笑起來更可愛。
冬天，我們?cè)跍嘏慕淌依锝徽劇㈤喿x和學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
在小學(xué)，我不能忘記你！
歲月帶不走的記憶作文 篇21
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團(tuán)煙一樣過去了�；仡櫸业男W(xué)生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學(xué)是在袁林小學(xué)度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施齊全的學(xué)校，但學(xué)校不僅聞名，每間教室都配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學(xué)校不僅有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱之為花園中的花園。校園里綠樹成蔭，鮮花遍地，鳥兒停在樹枝上快樂地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校，不僅因?yàn)樗冗M(jìn)的設(shè)施和美麗的環(huán)境，還因?yàn)橛形易钕矚g的老師和最善良的同學(xué)。
在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多知識(shí)。班上的學(xué)生就像兄弟姐妹一樣。每個(gè)人都互相幫助，互相照顧。我的小學(xué)生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的`回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則。現(xiàn)在我在母校的時(shí)間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時(shí)間，看更多可愛的校園，聽更多老師的教學(xué)，親近和鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜在一起的最后時(shí)光。我愛校園，因?yàn)樾@里的每一棵植物和樹都值得我留戀和呵護(hù)。當(dāng)我們有一天要離開的時(shí)候，我想我會(huì)哭，但是我會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起校船的帆，繼續(xù)航行。
歲月帶不走的記憶作文 篇22
轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我也從一個(gè)無知的孩子成長為一個(gè)成熟的女孩。六年的回味可以描述為酸、甜、哭和辣。同時(shí)，苦味和甜味最值得我回味。
我還記得有一次，當(dāng)我們接近期末考試時(shí)，我們每天都盡力擠出時(shí)間復(fù)習(xí)。晚上7點(diǎn)或8點(diǎn)，我們?cè)诳唇坦ず洼o導(dǎo)書。每天我都在為這次大考試努力工作。書評(píng)像山一樣高，話題像海一樣深。每天課間，回蕩的不是天真的笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲。在課堂上，明星八卦和卡通游戲不再被討論，而是數(shù)學(xué)和中文話題。每天我都想快速完成作業(yè)，這既簡單又容易。但是當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我轉(zhuǎn)過頭看著滴答作響的鬧鐘，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)在我的筆尖下溜走了。那時(shí)，我真的'很想回到我們的童年，那時(shí)我們還在吃棒棒糖，而不是沉浸在黑白作業(yè)書里。
歲月帶不走的記憶作文 篇23
小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光……
剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心，和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦，我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的`小手連掃帚都拿不穩(wěn)，狼狽的汗球滾下了臉頰，老師的一個(gè)微笑，讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖的排著隊(duì)，走向垃圾鏟，那灑下了汗水可真沒白費(fèi)！
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么的開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮華富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，買菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱，比如：做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片段。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草，都和我們一同玩耍。我們?cè)诨ㄋ频男@里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下做游戲，賽跑……玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們?cè)跍嘏慕淌依镎勑�，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
小學(xué)歲月，我忘不了你！
歲月帶不走的記憶作文 篇24
和monkey在一起的時(shí)候是我最快樂的日子。
我們是在值日的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。那時(shí)剛到初中，每個(gè)人之間都不熟悉，我也不善于主動(dòng)跟別人搭腔，只有低頭默默的干。但一個(gè)身影總鉤起我的好奇心，讓我抬頭看，那就是monkey，一個(gè)活潑開朗的'女孩，值日時(shí)總在竄來竄去。久而久之，通過值日，大家都熟悉了，也就不拘束了。由于我們脾氣相投，長久以往就成了好朋友。
盡管她很開朗，但她冷酷的外表，讓不熟悉她的人都有些望而生畏。因?yàn)槿绱耍覀兂Ｔ谝黄鸫螋[、嬉笑。和monkey在一起我很輕松，覺得仿佛回到從前那無所顧及的孩提時(shí)代。我們互相吐露心里的不快和煩惱，共同分享歡樂與喜悅。那時(shí)的我是世界上最快樂的人。
記得有一次，我在班級(jí)發(fā)了高燒，下課時(shí)，她勸我請(qǐng)假，我說不用，就剩一節(jié)課了。我艱難地挺過了那一節(jié)課。放學(xué)后，她第一時(shí)間來到我的身旁對(duì)我噓寒問暖，我很感動(dòng)，但因?yàn)殡y受我就沒有說感謝的話。她把我送到家門口，由于趕時(shí)間，她又不放心的問我：“可不可以？”我對(duì)她說：“沒事，你走吧！”我回到家后，她又打來了電話，這更讓我心存感激。
雖然我們現(xiàn)在不經(jīng)常在一起，但從前的日子仍值得我慢慢品味！
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