話題作文600字

【精華】話題作文600字合集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的話題作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

話題作文600字 篇1

　　仰望蒼穹，好一個(gè)靜謐的夜，黑暗將所有的喧囂、浮華、興奮與失落都吸進(jìn)去了，絲毫不顯，點(diǎn)滴不漏。跂而望矣，天的那邊，那邊有數(shù)顆璀璨的星，她們在閃爍，她們在對我笑，莫非是在笑我的憂傷與哀愁？

　　我在想，如果一個(gè)人死后，真的可以去天堂，那該多好！即使是做那一顆最小、最微不足道，發(fā)出熹微的光，給人渺茫、若失若迷得感覺的星辰，我也愿意。可是啊，人世間有太多的眷戀與不舍，真的是“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”嗎？天堂？天上真的.會(huì)如嫦娥的冷月宮般讓人經(jīng)受不起寒冷嗎？

　　獨(dú)處夜空，有的只是無盡的遐想，它永遠(yuǎn)只會(huì)給人一種蒼涼、冷漠、孤獨(dú)的感覺，再也不會(huì)讓人振奮了。是誰說寒冷地寂寞地生不如轟轟烈烈地死？在這個(gè)無獨(dú)有我、落盡塵埃與叮嚀的夜，沒有你想不到的只有你做不到的，那份‘‘寒塘渡鶴影，冷月葬花魂’’的凄清與悲涼的情懷又怎能不讓人心灰意冷，失望甚至絕望？

　　在這個(gè)青春萌動(dòng)的季節(jié)，在這個(gè)聲色散盡的夜，誰不想獨(dú)自醞釀那千百年來為人稱頌的絕唱？獨(dú)上高樓，望斷天涯路！一個(gè)人的心真有那么大嗎？能夠容納世上萬萬物物的新生與銷匿。曾幾何時(shí)，我也有一個(gè)讓生命如蝶如夢的時(shí)代，無憂無慮，轉(zhuǎn)瞬即逝！

　　天，你為何要那么黑？你讓我的眼睛都失明了；

　　夜，你為何要那么靜？你讓我的耳朵都失聰了。

　　不知不覺，一個(gè)人的夜的世界，就這樣，隨著時(shí)間的推移，隨著周公的打發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)地往土里鉆。在這有你無我的天底下，可以隨意地耕耘心事，醞釀情感，培植思緒，，彷徨腳步，吶喊凄涼，這是多么的享受。

話題作文600字 篇2

　　歲月就是一棵樹，惟有凋去舊葉，才能長出新芽。而我，只愿站在那棵樹下，昂首仰望。

　　——題記

　　校園里有一棵樹，不知姓名，卻如斯挺拔，四季常青，蔥蔥郁郁漏下一地光斑，傲然引人注目。

　　初遇見樹的時(shí)候也遇見了她，兩個(gè)同樣仰望樹冠的腦袋同時(shí)發(fā)出“好高啊”的贊嘆�；厥障嘁暥�笑，高山流水從此響起。年少的我們豪情萬丈，要叩開福州第一中學(xué)的大門！從此天上流云飄蕩而過，高高的樹下是仰望的我們對比成績的身影，我贏少輸多，久而也便失去了興趣，賭氣不想理她。

　　孩子的賭氣像過眼云煙，來時(shí)匆匆去無影蹤。初二時(shí)我坐在靠窗的位置，很是清涼，她大約是被曬得難挨，幾番猶豫終于到我身邊，笑吟吟道：“都快和樹一般高了，還賭小孩子的氣么？”其實(shí)我當(dāng)時(shí)也不過高及樹根，只是教室升了一層，再望樹頂只須微微抬頭。很快和好的我們課業(yè)負(fù)擔(dān)已重了許多，偶爾仰望，只是迷茫。

　　當(dāng)?shù)谝粓鱿挠昶皾姇r(shí)，我們的血管里是緊迫的初三在跳動(dòng)。樓層終于升到和樹冠齊高，終于無須仰望，卻也終于無暇仰望。她仍坐我身畔，平靜地問我：“我報(bào)三中好不好？”

　　一瞬間，沉重的、巨大的、陰暗的樹影向我壓來，我想勸她，卻無言以對。我想我不會(huì)放棄自己的.理想，那么又有什么資格扁折她如今的理想？

　　我們是彼此天空里的一片云，偶爾投影在對方的波心，短暫相聚，長久分離。我仿佛看到樹下微笑的她，一面嘆著“好高啊”，一面揮手別離。

　　從此，我不再仰望那棵樹。明年的樹還會(huì)再綠，而樹下，已沒有了仰望的我們。

話題作文600字 篇3

　　當(dāng)土里的種子頂出嫩芽，當(dāng)門前的大樹披上新綠，春天踏著輕快的舞步來到我們身邊。

　　正是三月好風(fēng)景，走嘍，出門賞花去啦!

　　我們一家人驅(qū)車來到效外尋找春光，一路上走走停停，和煦的陽光照在身上，冬日的寒意已消失的無影無蹤，柔和的微風(fēng)吹在臉上，融融的暖意讓我的心情無比舒暢。車停在山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，對面的山坡上鋪開了一大片粉紅，四周青蔥嫩綠，引人入勝。走近看，一棵接一棵的桃樹，萬千桃枝搭在一起，一簇簇桃花連成一片，正是迎春綻放的好時(shí)節(jié)啊!完全綻放的桃花絢爛奪目，含苞待放的桃花嬌羞可人，一陣微風(fēng)輕輕吹過，桃枝柔柔舞動(dòng)，仿佛一位美麗的仙子綻放著笑容，嬌俏動(dòng)人，令人心生憐愛。

　　和我們一樣來賞花的人也不少。桃樹之間人頭攢動(dòng)，歡聲笑語，十分熱鬧。大家欣賞著，贊嘆著，有的拾起一朵花別在自己的耳朵旁，真是“人面桃花相映紅”;有的則拿起相機(jī)手機(jī)，不停地按下快門，深深陶醉在這片花海之中。我也上前細(xì)細(xì)觀賞，一片片花瓣白里透紅，透過陽光，好像看到了大自然的微笑。

　　不知不覺走了大半個(gè)山坡，我在一棵桃樹下坐下來休息，忽然看到腳下草地上一朵朵不起眼的小野花——繁星似的呈現(xiàn)在我的`眼前，和那一片明艷的桃紅比起來，它們顯得多么不起眼。湊近了才看清那微小的白色花瓣上點(diǎn)綴著淡淡的紫色，淺淺的黃色勾勒出波浪形的花邊，清新淡雅，竟然也是這么美麗。一陣風(fēng)吹來，小花那細(xì)柔的花莖左右擺動(dòng)，像是活潑可愛的小精靈，風(fēng)停了，小花也安靜了下來，默默向著太陽微笑。盡管沒有人觀賞，也沒有人贊嘆，卻也絲毫不影響它努力綻放自己的美。我默默注視著這些小花，感受到了春天無處不在的勃勃生機(jī)，小花也微笑注視著我，好像在對我說：“不要辜負(fù)這美好的春天呀!”

　　賞花歸時(shí)，我在車中轉(zhuǎn)過頭望去，山坡漸行漸遠(yuǎn)，桃花依然開得嬌艷，有了我心中的那些小野花，這一片紅和綠才顯得更加生機(jī)盎然。春光無限好，小小的我又該怎樣度過這美好的時(shí)光呢?

話題作文600字 篇4

　　歷史的長河，生生不息，傾聽那歷史的聲音，讓這清音喚醒迷茫的人們，讓這清音久久回繞于我們耳邊，

　　歷史的長河，無盡情愁，傾聽歷史的聲音，品味詩情詩意，讓浪漫奔放的詩詞，伴著歷史的巨浪，在你我心中流淌。

　　“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”

　　蘇軾，如此瀟灑不羈，他堅(jiān)定樂觀，留芳千古，無論被貶還是升官，他都未沉淪，看那赤壁，曾留下過他多少輝煌！他只享“白露橫江，水光接天”，觀“大江東去浪淘盡”，思“千古風(fēng)流人物”，這就是蘇軾，“上可陪玉皇大帝，下可陪黎民院乞兒”的豪邁蘇軾。

　　“誰怕，一蓑煙雨任平生�！�

　　歷史的長河，傳遞著歷史的清音，聽啊，那歷史的'清音緩緩飄入了非陋陋室。

　　“斯是陋室，惟吾德馨�！�

　　劉禹錫，他的人生幾經(jīng)受挫，為政治革新，他得罪了當(dāng)朝貴權(quán)，受多般刁難，半年時(shí)間，勢力知縣竟讓劉禹錫搬了三次家，最后僅為斗室。然而，劉禹錫不畏強(qiáng)權(quán)所迫，在這陋室，他依“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，念“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”他知道，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，如此情趣高雅，如此安貧樂道！這陋室，孔子曰：

　　“何陋之有？”

　　歷史的長河，傳遞著歷史的聲音，聽啊，那歷史的清音輕輕飄到了南山腳下。

　　“采菊東籬下，悠然見南山�！�

　　陶淵明，一個(gè)愛菊至癡的人，他富有情趣，悠哉游哉。不滿朝政，他隱居田間，不懼勢力，他不為五斗米折腰。就如同菊花，“花之隱逸者也”，他只愿享“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。多么一個(gè)有自我，不與世俗同流合污，愿按自己意愿去生活的人啊。

　　“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”

　　歷史的長河，浩浩蕩蕩，傾聽那歷史的聲音吧，在這美妙的旋律里，品味最初的清音。

話題作文600字 篇5

　　當(dāng)我們遇到某道難題，卻還是毫無思路時(shí)，我們不妨換個(gè)角度思考，也許答案就在我們的身后。 有篇課文叫《事物的正確答案不止一個(gè)》，換個(gè)角度思考，得到的答案往往不同，開頭出的那道題目就是這樣的，換個(gè)角度思考，得到的正確答案是不一樣的。 就拿手機(jī)來說吧，有人說，學(xué)生不應(yīng)該用手機(jī)，用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，實(shí)際也是如此，有些學(xué)生拿著手機(jī)就放不下，整天只知道玩游戲，考試時(shí)拿手機(jī)作弊，到頭來害了自己。還有人說，學(xué)生應(yīng)該用手機(jī)，用可以讓學(xué)生了解到更多的東西，這說的也沒錯(cuò)，拿手機(jī)來看新聞，了解自己不知道的東西，不僅開闊了自己的視野，還提高了自己的成績，以不同的態(tài)度看待手機(jī)，手機(jī)有利有弊，要看你怎么使用它。 學(xué)生的成績被看得至關(guān)重要，無論是老師，學(xué)生還是家長，都把成績看成是衡量一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在老師心中，成績好的學(xué)生就是好學(xué)生，在學(xué)生心中，成績好的學(xué)生就是好同學(xué)，在家長心中，成績好的學(xué)生就是好孩子。

　　其實(shí)也不盡然，牛頓，愛迪生小時(shí)候都是成績特別差的學(xué)生，老師，學(xué)生，家長心中的壞學(xué)生，但是，他們最終卻成了著名的科學(xué)家，成績的好壞不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，成績不好的學(xué)生在其它方面或許超于常人，成績好的學(xué)生或許在某一方面不如成績不好的`學(xué)生，總之，換個(gè)角度看問題，往往會(huì)得到不同以往的答案。 典故賽翁失馬，焉知非福里的主人公 就是從不同的角度來看待了問題。所以當(dāng)人們在替他感到難過，惋惜亦或是慶幸時(shí)，他并沒有人們一樣，而是換了個(gè)角度看待問題。 在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰的看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的表象。 思考問題，學(xué)會(huì)從不同的角度思考，到不同的答案，不能只看事物的表象，要換個(gè)角度思考，透過事物看本質(zhì)。

話題作文600字 篇6

　　綠色，是宇宙的靈魂，綠色，是宇宙的永恒。而這綠色，是由葉子——形形色色的葉子，五谷的葉、草葉、花葉、樹葉、菜葉等葉兒構(gòu)成的。

　　一葉知春，一葉知秋，他們是宇宙的真諦，宇宙的本質(zhì)，是宇宙的精靈，是宇宙的不朽。

　　葉是生命的寄托，葉是生命的期盼，葉是生命的昭示，葉是生命的縮寫……

　　葉兒，是生命的本源，是生命的靈魂。

　　在片片的農(nóng)田里，五谷的綠秧，在精心地哺育著自己的果實(shí)，給我們提供了糧食；蔬菜之葉，在為生命的延續(xù)，奉獻(xiàn)著自己。有了她們，才有了人，才有了萬物的繁榮，才有了多彩的世間。

　　在森林里，綠樹的葉子，和樹根一起，讓棵棵樹苗，長成參天大樹，讓世間多了無限的精彩……

　　在懸崖邊，在山坡上，在溪邊澗頭，在深谷幽峽，在森林里，在平原曠野，形形色色的碧草之葉熠熠生輝。在園囿中，在花圃中，葳蕤的花葉，挺舉著嬌媚的鮮花，在光波的.照耀下，織造出一幅幅夢幻般的錦繡，那是世間最美的畫卷。

　　無論在哪里，那青青的碧草，都是在以她那蓬勃的生機(jī)、含笑的容顏，從容的神態(tài)，展現(xiàn)著她那獨(dú)有的風(fēng)情，無窮的魅力，最曼妙的典雅，凸顯了她那雖不張揚(yáng)，但永遠(yuǎn)象詩一樣含蓄的神態(tài)。她的那柔姿俏韻是她最美的底蘊(yùn)，最悠遠(yuǎn)的飄逸。

　　無論什么樣的綠葉，都是“一歲一枯榮”。從春到夏，從夏到秋，在冬的短暫休憩后，隨著冰融雪化，她經(jīng)過潛滋暗長，又開始露出頭角。然后刺破青天，開始唱起她的生命之歌，幸福之歌，奉獻(xiàn)之歌，體現(xiàn)著她生命的意義。

　　那青青的碧草，從露出頭角開始，吸著天光地氣，收集著日月的精華，蜿蜒迤邐，青翠盤結(jié)，蔓伸到天涯海角，接續(xù)到邊陲荒城，造就了無窮無盡的故事。那故事中有你，有我，還有他，從混沌初元、天地開辟，到三皇五帝、唐宗宋祖；從云起云飛到日出月落，從滄海桑田，到興衰勝負(fù)……

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