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禮物的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的禮物的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
圣誕節(jié)的腳步到了，我開(kāi)始布置小圣誕樹(shù)，我第一次收到圣誕禮物是積木，在幼兒園的時(shí)候，今年我最想要的圣誕禮物是蘋(píng)果手機(jī)，因?yàn)榈牡呐笥褤碛幸恢皇謾C(jī)，當(dāng)她用手機(jī)玩游戲和打電話時(shí)，讓我很羨慕，假如我收到這只手機(jī)，在我不理解的事，可以隨時(shí)上網(wǎng)查資料，當(dāng)心情不好的時(shí)候玩游戲可讓我轉(zhuǎn)換心情，親愛(ài)的刵誕老公公，謝謝你送我禮物，我會(huì)永遠(yuǎn)好好的愛(ài)護(hù)這只手機(jī)。
最幸福的禮物是失敗時(shí)鼓勵(lì)的話語(yǔ)是生日時(shí)夢(mèng)寐以求的禮物，是比賽第一名的喜悅。最幸福的禮物是可以平安的過(guò)日子是一家人可以互相扶持照顧，對(duì)我而言，才是真正幸福的禮物��！又到了一年一次“銀色”！圣誕節(jié)了，親愛(ài)的圣誕老公公，麻煩不要送我“空包彈”了！如果我們家的'煙囪太小，您可以留一張兌換卷，讓我可以去各大超商兌換禮物。
有一年暑假，親戚送了一只可愛(ài)的小貓。當(dāng)我傷心時(shí)，他會(huì)安慰我。當(dāng)我孤單時(shí)，它會(huì)陪伴我。所以，它不但是我的好伙伴，也是我收到最幸福、最特別的禮物。
禮物的作文 篇2
還記得在我要轉(zhuǎn)學(xué)的那個(gè)生日party中，我收到了不少的禮物，但有一件禮物讓我愛(ài)不釋手，那不是什么珍貴的了不得的物品，只是一個(gè)牙簽盒，那個(gè)牙簽盒是有著化學(xué)藥水的，藥水上漂浮著幾只小海豚，盒子中裝滿(mǎn)了星星，那都是我我親愛(ài)的黃曉旭一個(gè)一個(gè)親手著出來(lái)的�；蛟S不是禮物的樣子，而是她寫(xiě)給我的那一段話：“禮物的涵意：里面的化學(xué)藥水像海洋，就像咱們這個(gè)世界，里面有些海豚，那代表著你和我……雖然我們馬上就要分手了，各走各的路，但我們還在同一個(gè)世界，我們還有著同一個(gè)夢(mèng)想�！彪m然這個(gè)禮物，是我過(guò)完生日一周后收到的，但我一點(diǎn)也不怪她，我過(guò)生日的那天，她還在凌海的家中，為了我在錦采的最后一個(gè)生日特意趕了回來(lái)。我不怪她，是因?yàn)樗兄臀乙粯�，�?ài)丟三落四的毛病。她找了個(gè)借口，五是她的.幸運(yùn)數(shù)字，我看到那張紙時(shí)，淚水流了下來(lái)，想必她在寫(xiě)的時(shí)候也哭了吧，因?yàn)槟菑埣埳系淖蛛鼥V了。我知道離別的日子近了。
這件不珍貴的禮物，足以讓我珍惜一生一世……
禮物的作文 篇3
“媽媽一定會(huì)喜歡的！”我拿著這次為媽媽準(zhǔn)備的生日禮物，自言自語(yǔ)地說(shuō)著。聽(tīng)到腳步聲，我趕緊把給媽媽的禮物藏進(jìn)了我的小柜子里。
果然，媽媽端著好吃的，又送到我房里來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我好像做了什么見(jiàn)不得人的事兒似的，便問(wèn)我：“干嘛呢？偷偷摸摸的模樣�！蔽倚ξ亟舆^(guò)媽媽遞給我的好吃的說(shuō)：“沒(méi)什么，一個(gè)小秘密。回頭你會(huì)知道的�！眿寢尶匆�(jiàn)我神神秘秘的，但為了留給我足夠的個(gè)人空間，也就沒(méi)有追問(wèn)，叮囑我慢慢地吃，自己就走出了我的房間。
等媽媽走了，我又拿出了給媽媽準(zhǔn)備的禮物。我左看右看，看看有什么需要我縫縫補(bǔ)補(bǔ)的地方。我給媽媽準(zhǔn)備的禮物是一個(gè)我自己手工制作的'一個(gè)包包。媽媽一直都很喜歡我之前自己給自己做的小書(shū)包，然而我那個(gè)小書(shū)包的花色不適合給媽媽用，于是，我就用我的零花錢(qián)扯了一塊布，花了一個(gè)星期的課余時(shí)間，重新制作了一個(gè)手工包包。
這個(gè)手工包包是為媽媽量身定制的，最適合媽媽背著去圖書(shū)館上班了。我看了一會(huì)兒趕緊又藏了起來(lái)，說(shuō)不定媽媽一會(huì)兒還要來(lái)給我送水喝呢，萬(wàn)一被媽媽撞見(jiàn)，現(xiàn)在就看見(jiàn)了這個(gè)手工包包，那我做的一切都功虧一簣啦！
我想要給媽媽一個(gè)驚喜，我要在媽媽坐在那里感嘆著多久沒(méi)有買(mǎi)新衣服或者多久沒(méi)有買(mǎi)新包包的時(shí)候，再拿出來(lái)遞給媽媽?zhuān)乙寢寢尭吲d地抱著我！我喜歡媽媽那樣的時(shí)候，像一個(gè)少女一樣，可愛(ài)極了！
所以在媽媽那么感嘆之前，我要小心，別被媽媽看見(jiàn)了我的小秘密，別被媽媽看見(jiàn)了我給媽媽精心準(zhǔn)備的禮物。我還得經(jīng)常檢查一下，看看有什么地方的針線沒(méi)有處理好！任何作品都是這樣，要想完美呈現(xiàn)，那就得通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，也要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查。
禮物的作文 篇4
金秋九月，氣候宜人，丹桂飄香。我們迎來(lái)了新學(xué)期，也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我準(zhǔn)備送老師一份特殊的禮物。
送什么好呢？我想著送一張自制的手繪賀卡、一盒甜甜的巧克力、一束嬌艷的鮮花�？墒窍雭�(lái)想去都覺(jué)得這些不足以表達(dá)我的感恩之情。恰好9月10日教師節(jié)這一天，“小小講壇”輪到我演講。太棒了！靈感迸發(fā)，我就借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的感激之情吧！演講主題定為《“贊美親愛(ài)的老師”詩(shī)詞賞析》。一方面是想讓同學(xué)們?cè)黾右恍⿲?duì)古詩(shī)的積累，另一方面想讓同學(xué)們懂得感恩老師，懂得老師為我們付出的心血。不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起老師，對(duì)得起自己呢？
有了計(jì)劃，還得付出行動(dòng)，像趙括一樣紙上談兵可沒(méi)有用。于是，我馬上查找贊美老師的'詩(shī)句，并在下面寫(xiě)好了注解，再配上精美的花邊，一份演講PPT在我的用心準(zhǔn)備下大功告成。雖然只有短短的五頁(yè)，可我心里美滋滋的。這是我送老師的真情禮物�。�
到演講的那天，我沒(méi)有以往幾次演講的淡定從容，心情既興奮又緊張。站上講臺(tái)的那一刻，心臟就像一個(gè)不聽(tīng)話的小白兔，活蹦亂跳。當(dāng)我開(kāi)始演講時(shí)，看到同學(xué)們一張張專(zhuān)注的面孔，心里的大石頭終于落地。
“綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！彪m然演講時(shí)間只有短暫的3分鐘，但詩(shī)中美好的情景仿佛就在我們眼前，更讓我們知道了老師的偉大。
演講結(jié)束后，班里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們和我一樣，用掌聲表達(dá)了對(duì)老師深深的崇敬之情。這是我最自豪的一次演講，因?yàn)槲矣X(jué)得這一次最有意義、最有價(jià)值。既向老師表達(dá)了感恩之情，又讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也提高了自己的演講水平，真是“一箭三雕”��！
老師是我們成長(zhǎng)中的領(lǐng)路人，為我們指引方向；老師是太陽(yáng)，溫暖我們小小的心房；老師是百科全書(shū)，為我們答疑解惑。對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該自覺(jué)自律，不讓老師操心，這樣的“特殊禮物”比鮮花更有意義。
感謝老師！祝老師教師節(jié)快樂(lè)！我們愛(ài)您！
禮物的作文 篇5
今天是三八婦女節(jié)，所以我送給媽媽一張賀卡。
賀卡的正北面畫(huà)著九個(gè)燈籠，上面寫(xiě)著“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)無(wú)比”。正南面畫(huà)著一個(gè)花壇，花壇里種著許多玫瑰花、菊花等，花骨朵兒上寫(xiě)著“媽媽我愛(ài)您”，西北和東北面都下著愛(ài)心雨，每邊都有六組，每組有六個(gè)愛(ài)心，代表我永遠(yuǎn)愛(ài)我的媽媽。
中午，我把賀卡送給了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅８吲d地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了、懂事了，不論女兒送給媽媽什么樣的禮物，媽媽都會(huì)高興”。我一下子就撲進(jìn)了媽媽的懷里。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：如果我是一根燃燒的蠟燭，那么您就是點(diǎn)燃這根蠟燭的`人。如果我是一朵盛開(kāi)的花朵，那么您就是辛勤的花匠;如果我是一件艷麗的花衣，那么您就是那位制衣的巧手裁縫。
媽媽我愛(ài)您!
禮物的作文 篇6
神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個(gè)謎。你不知道這一刻上帝對(duì)你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開(kāi)，邪惡流竄出來(lái)，世界荒蕪，但最終還有個(gè)希望在盒底，于是世界又有生機(jī)。
打開(kāi)，或不打開(kāi)？要，或否？
人生其實(shí)就只有這樣的兩個(gè)選擇——得，或失。我們畢竟都不是先知，沒(méi)有辦法像那個(gè)塞翁一樣，在事情面前進(jìn)行冷靜而富有哲理的思辨。因?yàn)槲覀冃牡椎挠�，起源于在世界最初的伊甸園里偷吃了智慧果的夏娃。可你能說(shuō)夏娃錯(cuò)了么？她失去了永遠(yuǎn)呆在快樂(lè)的伊甸園里過(guò)一成不變的富裕生活的機(jī)會(huì)，卻得到了智慧。這樣的失去，值不值得？
總有些東西要舍棄，總要些記憶要忘記。人的成長(zhǎng)如蛇一樣，要一層一層地脫去身上的皮，痛，并快樂(lè)著。有誰(shuí)拒絕挫折和失敗，像彼得潘一樣拒絕成長(zhǎng)而讓自己永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)著乳牙的小孩？或許你會(huì)說(shuō)小孩好，天真、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮，可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱，以及無(wú)能為力。只有風(fēng)雨過(guò)后才有彩虹，因?yàn)槠朴嫉耐疵x(chóng)才變成了蝴蝶。你要得到成長(zhǎng)的痛，還是要失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)？
蜜蜂為了保護(hù)自己的生命向天神要求一根致人死地的刺，得到的是一根關(guān)乎生命的刺。一刺，致命，它，和敵人。什么樣的仇恨，值得這樣讓人以生相陪，玉石俱焚？我們看武俠小說(shuō)，總有人為了仇恨，年年月月日日刻苦練功，以求殺敵報(bào)仇。為了這樣的目的讓自己變得冷酷無(wú)情，失去了自己的生命，值得么？
但是世間，沒(méi)有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。
神的智慧，就在于他永遠(yuǎn)給予人不完美的禮物。
因?yàn)椴煌昝�，人�?lèi)才在得到與失去之間徘徊，才不停地問(wèn)自己“魚(yú)或熊掌”的問(wèn)題，才不停地在要與不要之間作選擇。因?yàn)檫@樣，人才一步步地成長(zhǎng)，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。
上帝關(guān)了一扇門(mén)，還會(huì)給你留一扇窗，但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的禮物，其實(shí)就是讓人類(lèi)患得患失，在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城，神賜予的是慈愛(ài)，卻想不到成了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。人啊人，什么時(shí)候才能明白神的良苦用心呢？
[點(diǎn)評(píng)]
本文作者順?biāo)浦劢舆^(guò)作文題目送來(lái)的'“天神的禮物”，由始至終咬住話題“得與失”進(jìn)行論述，構(gòu)思巧妙，闡發(fā)充分，令人信服，同時(shí)為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。
在得與失的問(wèn)題上，所發(fā)的議論不但有深度，而且有高度。作者沒(méi)有就事論事，而是從人生選擇的角度，高屋建瓴，對(duì)得失問(wèn)題進(jìn)行辯證的闡述，表現(xiàn)出較強(qiáng)的啟發(fā)性。
從文中還可以看出，作者的相關(guān)知識(shí)比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃，從鉆石到魚(yú)和熊掌，從伊甸園到耶路撒冷城，你信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，使文章富有文化底蘊(yùn)，讓人贊嘆不已。
說(shuō)實(shí)話，假如參加高考作文評(píng)卷，這樣的文章我很樂(lè)意給一類(lèi)卷。
禮物的作文 篇7
今天是一個(gè)非常特殊的日子，不只是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，也不單單是這學(xué)期的第一次升旗儀式，而是我要和校長(zhǎng)見(jiàn)面了，這可真的令我不亦樂(lè)乎��！
早就聽(tīng)說(shuō)這位新校長(zhǎng)是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的研究生，還聽(tīng)說(shuō)她才華橫溢、風(fēng)度翩翩，十分有才。所以，上個(gè)星期我們女生探討的八卦就是這位新校長(zhǎng)到底長(zhǎng)啥樣？她有什么樣的愛(ài)好？她待人和善不和善？會(huì)不會(huì)讓我們這個(gè)死氣沉沉的學(xué)�；钴S起來(lái)……這樣的問(wèn)題是多的數(shù)也數(shù)不清的，回答的答案也是千奇百怪。這些問(wèn)號(hào)也一直困擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，甚至我在課堂上老跑神。盼星星，盼月亮，終于盼到了星期一，盼到了升旗儀式，盼到了我們的新校長(zhǎng)……
這天早晨，我匆匆地洗漱完畢，坐著最早的一班車(chē)來(lái)到學(xué)校，就為等著升旗儀式，當(dāng)喇叭宣布要準(zhǔn)備下去升旗的時(shí)候，我高興得不得了，心跳也隨之加快了。邁著輕快的步伐來(lái)到了操場(chǎng)，升旗儀式開(kāi)始了，又是一樣的臺(tái)詞，又是一樣的開(kāi)場(chǎng)白，我早就厭煩了，如果不是為了新校長(zhǎng)，估計(jì)我早就不聽(tīng)了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，新校長(zhǎng)才緩緩走上旗臺(tái)，向我們發(fā)言，她剛走出來(lái)，我便細(xì)細(xì)的'打量著這位新校長(zhǎng)，只見(jiàn)她身穿一身時(shí)尚的黑衣服，清爽的短發(fā)，矮矮的個(gè)子，迎面就給人一種親和感，她的目光傳遞著溫暖和仁慈，當(dāng)她的眼神注意到我這個(gè)灰姑娘時(shí)，我的呼吸似乎要停止了，全身的血液都奔騰起來(lái)，我趕緊回報(bào)給校長(zhǎng)一個(gè)微笑，我望著她，似乎收到了我這個(gè)小小的禮物，頓時(shí)我的腦子一片空白，我被幸福包圍著……最后校長(zhǎng)說(shuō)要給我們送一份禮物。這到底是什么禮物呢？我不禁好奇了起來(lái)。只見(jiàn)校長(zhǎng)聲情并茂的朗誦了一首小詩(shī)：“春天來(lái)了，小鳥(niǎo)展開(kāi)羽翼，在對(duì)我們說(shuō)‘春天來(lái)了，振奮精神吧，扮靚我們的小學(xué)堂�！禾靵�(lái)了，小草眨巴著眼睛，在對(duì)我們說(shuō)春天來(lái)了，快來(lái)讀書(shū)吧，讓書(shū)香彌漫整個(gè)世界�！禾靵�(lái)了，樹(shù)枝伸展臂膀，在對(duì)我們說(shuō)：‘勤奮學(xué)習(xí)吧，讓知識(shí)充盈我們的大腦�！禾靵�(lái)了，和風(fēng)挽起衣裳，在對(duì)我們說(shuō)：‘快來(lái)鍛練吧，用行動(dòng)織一件春的霓裳。’春天來(lái)了，暖陽(yáng)曬一片溫潤(rùn)的光，在對(duì)我們說(shuō)：‘珍惜時(shí)間吧，用智慧奏一曲春的交響�！�
回到教室里，開(kāi)始上課了，可我的心還留在操場(chǎng)上，留在那首美妙的小詩(shī)里……
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