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材與非材為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的材與非材為話題的作文，希望對大家有所幫助。
材與非材為話題的作文1
飛飛是一條無憂無慮的漂亮的小鯉魚，還不到一歲，每天不是跟著媽媽找食物，就是跟小朋友一起玩耍。
有一天，經(jīng)過一片叢林，看到許多叔叔阿姨都圍在一起談?wù)撝裁�，飛飛也好奇的游了過去，只聽見一位叔叔說，“這個東西不能碰的，前不久我的一位大伯就是吃了這個東西就再也沒回來”，又聽見一位阿姨說，“聽說這個東西特別好吃，是我們從來都沒有吃過的美味，是世界上最好吃的東西”，飛飛好奇的看了看，什么好東西？
原來在草叢的偏僻地方，有一根細(xì)線上掛著一串肉樣的東西，大家慢慢的散去了，誰也沒敢去碰，飛飛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，也不敢走近，過了一會，也飛也似的回家了。
媽媽正在忙著做飯，飛飛走到媽媽身邊說，“媽媽，你吃過那個好吃的東西嗎？就是細(xì)線上掛著的？”媽媽說“我沒吃過，”“聽說特別好吃，是世界上最好吃的東西”飛飛還在回想著那個美味的東西，媽媽摸著飛飛的頭說“孩子，有些不勞而獲的東西是不能碰的，有時候碰了會付出生命的代價，知道嗎？”飛飛似懂非懂的點了點頭。
第二天，飛飛四處溜達(dá)著找小朋友玩，在草叢里又看見了那個細(xì)線上掛著的.東西，飛飛四處看看，一個人都沒有，到底是個什么東西？真的很好吃嗎？飛飛在心里嘀咕著，趁著現(xiàn)在沒人，我就嘗一點點，肯定沒事的，飛飛悄悄的慢慢的朝那團(tuán)美味的食物靠近，媽媽囑咐的話已忘在了九霄云外，飛飛已經(jīng)聞到了美味的香味了，真的很香、很香，飛飛小心的咬了一小口，就一小口，還沒感覺到什么味道，卻感覺一陣劇痛，昏厥了過去。
飛飛感覺到身體飛了起來，朦朧中聽到一個聲音說“倒霉，怎么這么��？”“啪”飛飛又被重重的摔回了水里，不知道昏迷了多久，醒來媽媽正在給飛飛包扎傷口，媽媽心痛的說“孩子，你是命大呀！好多人為此丟了性命呀！”飛飛哭著說“媽媽，我知道了，我以后再也不會去碰了！痛死我了”。
媽媽說“孩子，對你來說只是一次教訓(xùn)，可許多人的教訓(xùn)是用生命的代價換來的！所以有的東西不能去碰的永遠(yuǎn)都不要碰！
材與非材為話題的作文2
在匯入江�；癁槿f里波濤之前，清溪僅僅是陸上的一絲細(xì)流；在時入正午光芒萬丈之前，太陽僅僅是柔和的一抹暖陽；在郁郁蔥蔥參天聳立之前，古木僅僅是初春時的一顆嫩芽。萬事萬物在成為大材之前，總要經(jīng)歷一個過程，一個僅僅發(fā)揮小用但猶須頑強拼搏的過程。大材不畏小用，小用方成大材！
成為大材必定要經(jīng)歷一個被小用的過程。小用不是屈才，而是為了成才。在被小用的過程中，我們磨礪了品格，錘煉了意志，之后得以厚積薄發(fā)。子曰：“不在其位，不謀其政�！币饧慈缭谄湮�，必謀其政�？鬃訛橘F族駕過車，管過賬，養(yǎng)過牛馬，卻從未抱怨過被大材小用。相反，他總是盡全力在卑微的職位上將小事做到最好。小用培養(yǎng)了孔子踏實認(rèn)真的態(tài)度，因而在擔(dān)任魯國中都宰之后，孔子方能僅用一年，就令“四方皆則之”，最終升任魯國的大司寇�？梢�，一個人只有在小用中才能突顯自己的品格，并培育出一生皆受用的寶貴品質(zhì)。
偉人一生依賴的精神意志大都是在被小用中磨礪出來的，而他們異于常人的才能也都是在小用中學(xué)習(xí)獲得的�！敖苯蠠o限情�！倍嗄甑钠D苦付出后，王陽明被起任為刑部主事，開始了他嶄新的仕途，然而不出幾年便因直言進(jìn)諫，觸犯權(quán)貴，被貶為貴州龍場驛丞。堂堂進(jìn)士在百越文身之地?fù)?dān)任不到七品的芝麻官，真可謂大材小用。但語言不通、荒無人煙的處境并未讓他絕望，王守仁仍然秉持著“此心安處是吾鄉(xiāng)”的人生態(tài)度慘淡經(jīng)營，根據(jù)風(fēng)俗開化民眾，受到民眾愛戴；體悟儒道，又為其心學(xué)的最終形成埋下種子。小用之后，終成大材。寧王叛亂時，王陽明以其卓越的軍事才能，生擒寧王；而他在龍場領(lǐng)悟出的'陽明心學(xué)更是讓他成為一代名儒，身后又得以配享孔廟。
相反，若是未經(jīng)歷小用而直接被大用，你會發(fā)現(xiàn)你很可能未必是大材，你也未必堪被大用。只懂得紙上談兵的趙括，被委以統(tǒng)率舉國之兵與秦國虎狼之師作戰(zhàn)的重任，造成四十萬趙兵埋骨深坑的悲劇。在如今社會，若總是抱怨大材小用，豈不跟趙括一樣，淪為別人的笑柄嗎？
“君子藏器于身，待時而動�！毙∮梅匠纱蟛�。讓我們在小用之中磨礪自身，積蓄力量，一飛沖天，一鳴驚人。
材與非材為話題的作文3
冬天的第一場雨，來得如此突然。
當(dāng)?shù)谝活w水珠擊打在灰色的路面上，激起一片塵埃彌漫在空氣中時，豆大的雨珠便仿佛連著線一般下墜，霎時間，久封于塵土的路面被打得斑斑點點。猝不及防的人們舉起手中的文件袋，手提包頂在頭頂，在一片驚呼聲中涌向路邊的屋檐下。
而我依然走著。
雨水打濕了頭發(fā)匯成的水流像打開的水龍頭一般從前額向下流淌。我默默地低著頭，似乎沒看見路面上匯聚成流水的.小溪一樣的毫無停頓的踩下去，頓時冰冷的寒意從腳底涌來，直沖頭頂，讓我禁不住打了個寒戰(zhàn)，依稀聽到一個稚嫩的聲音：看，那個姐姐好傻哦。
就這樣走上公交車，滾落的水珠在身后干燥的地上留下一條黑色的痕跡。似乎什么也沒有發(fā)生，車廂內(nèi)的煙味在雨水的沖刷下依然飄蕩，抓著把手的男孩依然玩著手機(jī)，然而不知何時，原本擁擠的車廂內(nèi)已在我周圍形成一圈真空，似乎隔絕了一切，很寒冷，讓我感受不到他們的溫度。
靜默地站著，不去聽周圍竊竊私語，不去看小孩驚異的目光，只是呆呆地站著，水珠從發(fā)梢慢慢滑落。車子一直行者，窗外是喧囂的雨聲車聲，窗內(nèi)是一片寂靜。
抬起頭時，車已到站，我抬起麻木得如同灌鉛一樣重的右腿�！靶⌒呐_階，注意看好車”。
詫異地轉(zhuǎn)過頭，卻看見司機(jī)一張和藹的微微笑著的臉。頭頂上幾根稀疏的白發(fā)耷拉著，工作服胸前有著幾塊油漬，而那一口因為抽煙過多而微微泛黃的牙齒正沖我笑，可是那雙眼睛，明亮、溫柔、慈祥，像父輩一樣關(guān)切的目光卻使我眼中一切變得如此溫暖，如同烘干了淌水的衣服，讓我一瞬間有點想哭。
走下公交車，站在站臺上，看著車子慢慢啟動，加速，最后消失。而我卻依然站著，直到有什么東西劃過臉頰，冰冰涼涼。是雨吧。仰起頭，卻不知什么時候雨已經(jīng)停了。
陽光終于從奔涌而來，照亮了灰暗的大地。日落的天空不知被誰給踱上了一層酡紅色，像是飲醉了的黃昏，在朦朧的覆蓋中燦爛生輝。
這便是善之有道吧，它溫暖了迷途者的心，它給予受困者迷茫的希望，它帶給我們的不僅僅是溫暖，更是發(fā)自內(nèi)心深處的共鳴。每一股流進(jìn)心里的暖流，使我們感動，便材可參天。
材與非材為話題的作文4
很早之前，剛認(rèn)識何夕的時候就寫過今夕何夕了。只是當(dāng)初是粗略一寫，因為還不太熟悉何夕；而如今再次提筆寫的時候，或許我已經(jīng)有些了解何夕了吧。
我已經(jīng)忘記了和何夕認(rèn)識時的場景，但是卻永遠(yuǎn)記得他那自信的性格。他的留言板里也寫著：天生我材我是誰今夕何夕小人物企圖螳臂當(dāng)車的悲哀明知無謂但仍頑強堅守的無奈極頂聰明存廢物的無望超級思維的開拓。
現(xiàn)在我已經(jīng)很少能碰到如此自信的人了，也不知道為什么我本人也是一個不太自信的人。自從認(rèn)識今夕何夕之后，我的性格也漸漸變了，不再是那么自卑轉(zhuǎn)而代之是開始自信。在此，真的很感謝我的好弟弟。
何夕是一個很愛看書的男孩，這一點我覺得很難能可貴。12、13歲的年齡是最愛玩的時期，但是何夕卻是熱衷于看書寫作。而且何夕寫作并不是為了什么分?jǐn)?shù)之類表層的東西，僅僅是為了提升自己的素質(zhì)和提高自身的水平。
或許何夕能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，跟他崇拜的作家“何夕”有關(guān)吧，這或許也是他取這個名字的關(guān)鍵。作家何夕寫出來的小說總能受到弟弟的喜愛，也總能使他明白一些道理。有機(jī)會一定要看看“何夕”的書籍，也許可以改變我們的人生。
在小荷我的朋友還算行吧，應(yīng)該是不多不少的樣子。只是說實話，何夕是待我最好的朋友兼弟弟。每次我都像朋友說起我的.弟弟何夕怎么怎么地好，朋友總是會問道：“是你的親弟弟嗎？”每次我笑著搖頭的時候就會感動特別幸福。
何夕總是看我的文章，而且會很詳細(xì)地發(fā)表他的看法、意見及希望。每當(dāng)看到何夕那長長的留言，心里就會感到很舒坦。有一陣子沒有見到何夕，我的心里竟是空空的感覺。原來，我真的已經(jīng)把何夕當(dāng)成親人一樣看待了。
我的好弟弟何夕啊，姐姐寫不出多么華麗的文字來表達(dá)我對你的情誼，而且我也相信你不需要的。但是在姐姐心中你永遠(yuǎn)都是我的好弟弟、好朋友、好知己，我想這就夠了。
我知道最近有很多人寫今夕何夕，而且我都看了也覺得她們的文筆比我好很多，但是我這回也要做一回自信的人：我相信何夕會喜歡的！何夕，你說對嗎？
最后希望何夕堅信“天生我材必有用”！祝愿何夕做一個出色的男子漢！
永遠(yuǎn)愛你的姐姐：雨泉葉子
此圖也為纂刻作品，纂刻的漢字中包括“天生我材”。
材與非材為話題的作文5
一份深圳中學(xué)的“超豪華”教師招聘名單，引起社會廣泛關(guān)注。對于頂尖人才去中小學(xué)教書是否大材小用一問，人們各端一詞。與我而言，這并非大材小用。
當(dāng)今社會，不少人眼高手低，覺得自己無所不能，抱怨自己被“大材小用”，諷刺別人的工作，對他人指手畫腳，評頭論足，可真的將他（她）安排到同樣的職位，他（她）卻做得不如別人，這樣的人，其實就是不自量力。如果一個人，真的是“大材”，那么，他（她）根本不畏懼“小用”，而是想方設(shè)法將他（她）的“大材”發(fā)揮到極致，再用勤奮努力，去彌補自己的不足和缺陷，成就自我。
百年大計，教育為本。祖國的未來，需要大量的人才，而要培養(yǎng)大量的人才，就需要良好的教育�，F(xiàn)如今，教師一職，竟被大多數(shù)人們當(dāng)成了迫不得已的選擇，可若是沒有好的老師引導(dǎo)，修行靠個人，也難以真正入門。深圳中學(xué)的高薪招聘頂尖人才去中小學(xué)教書，正是對國家教育事業(yè)的重視，對祖國未來棟梁的重視！
或許會有人質(zhì)疑，頂尖大學(xué)學(xué)生，有著碩士或博士學(xué)歷的人，就一定能做好教育工作嗎？我認(rèn)為是能的`。一個人過六關(guān)斬五將，寒窗苦讀數(shù)十載，考上名校，遇到比自己更優(yōu)秀的同齡人，見識到普通學(xué)子不曾觸碰到的全新視野，在這不一樣的領(lǐng)域，不斷完善自我，讓自己成為有能力，有遠(yuǎn)見的人。在這種人的影響與教化下，中小學(xué)生不僅能學(xué)到知識，還能帶著對未來生活的向往與熱愛不斷前行。
正所謂“三百六十行，行行出狀元”。教師這一職業(yè)，占據(jù)著極其重要的地位，他（她）們是知識的傳承者，將先人的智慧一代代地傳遞，并鼓勵學(xué)子不斷發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新。
教師這一職業(yè)，普通到許多人把它當(dāng)成是逼不得已的最后的選擇，有人曾問：“誰愿意，將自己的才華局限于區(qū)區(qū)三尺講臺？誰愿意，在迎來送走之間看著自己的年華流逝？”可若是沒有了優(yōu)秀的老師的引導(dǎo)，就算是靠個人修行，也難以真正入門�？删陀心敲匆蝗喝耍敢饽闷鸱酃P，揮灑他（她）們的熱血與年華，默默付出。
對于那些愿意“屈身”于教師一職的頂尖人才，并無“大材小用”一說，若是熱愛，那么在不斷努力，不斷完善自我開始，教書就不僅僅是一份工作，還是一份對自己的人生價值的最好詮釋。
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