名著伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2024-07-20 16:03:10 話題作文我要投稿

名著伴我成長(zhǎng)作文[薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的名著伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名著伴我成長(zhǎng)作文[薦]

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇1

　　記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書(shū)我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯，人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。

　　笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭(zhēng)，每天，魯濱遜都寫(xiě)日記，用來(lái)聊以自我安慰�！妒ソ�(jīng)》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來(lái)，在第28年，一艘英國(guó)輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。

　　28年，一個(gè)令人不可思議的`數(shù)字。誰(shuí)能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢？也許有的人會(huì)說(shuō)：“噢，如果是我的話，我會(huì)發(fā)瘋的！”也有人會(huì)說(shuō)：“如果這樣，我寧愿去死�！比欢敒I遜活下來(lái)了，他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。

　　但是，我想笛福寫(xiě)這本書(shū)的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因?yàn)槿说纳挥幸淮�，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時(shí)，魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛ＷR(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。

　　這本書(shū)給我最大的啟示就是：生命沒(méi)有第二次，請(qǐng)把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。讓你的生命充滿了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇2

　　我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心里百感交集。

　　阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于家業(yè)原因變得脾氣暴躁，兩個(gè)舅舅也為了分家而爭(zhēng)吵，整個(gè)家里彌漫著仇視和敵意。有一次，阿廖沙受表哥的慫恿把白色床單染成了藍(lán)色，被外祖父打得失去了知覺(jué)。從此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。母親也因?yàn)椴豢叭淌苓@種生活離開(kāi)了家。但阿廖沙發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)也是存在正能量的，比如樂(lè)觀、純樸的'小茨岡，正直的老工人葛利高里，還有他和藹善良的外祖母。母親在一天早晨突然回來(lái)了，開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周?chē)囊磺卸际チ伺d趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。再婚的母親是不幸的，她經(jīng)常挨后父打，還對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到溫暖，在學(xué)校也被歧視和刁難。

　　和阿廖沙相比，我們的童年實(shí)在是太幸福了，沒(méi)有痛苦和磨難，沒(méi)有仇恨和不安，都是衣來(lái)伸，手飯來(lái)張口，而即便是這樣，我們還會(huì)常常不滿足現(xiàn)在所擁有的，想要求取更多，想要更多更好的東西。

　　現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜自己擁有的東西，而不是去抱怨去索取，這樣我們的路才能走越走越寬，越走越順。

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇3

　　《平凡的世界》是一本難得的好書(shū)。路遙用敏銳的目光和細(xì)致的描寫(xiě)，將上世紀(jì)七八十年代的社會(huì)風(fēng)貌展現(xiàn)在讀者面前。小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)，講述了以孫少安、孫少平為代表的廣大勞動(dòng)人民在困難與磨難中摸索向前，在改革開(kāi)放中大膽實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的奮斗歷程。

　　貧窮落后給勞動(dòng)人民帶來(lái)的難以彌補(bǔ)的傷害，教育缺失造成的巨大遺憾令我揪心，使我更加珍惜和感激現(xiàn)在的生活。書(shū)中人物多樣，性格迥異，有的勤勞致富，有的投機(jī)取巧；有的大膽創(chuàng)新，有的迂腐守舊……以小見(jiàn)大，通過(guò)小地區(qū)的變遷和小人物的經(jīng)歷，展現(xiàn)了一個(gè)歷史時(shí)期的方方面面。寫(xiě)出了改革開(kāi)放前后人民生活翻天覆地的巨大變化和廣大群眾摸著石頭過(guò)河的探索精神。

　　這不僅是一本詳細(xì)的歷史書(shū)，更是一本生動(dòng)的'社會(huì)實(shí)踐指南。

　　孫少安抓住機(jī)遇，興辦磚廠，帶領(lǐng)全家脫貧致富；孫少平充滿愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，辛苦卻也充實(shí)。兄弟倆因?yàn)槭芙逃潭炔煌�，擁有截然不同的人生觀，卻最終實(shí)現(xiàn)了各自的理想。告訴我們路不只有一條，只要足夠努力，始終擁有一顆善良樂(lè)觀的心，就一定不會(huì)偏離航向，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中迷失自我。書(shū)中主人公的種種不如意和遺憾使我意識(shí)到人生不可能一帆風(fēng)順，十全十美，常常遭遇挫折，充滿不確定性，有時(shí)即便努力了，也未必有回報(bào)，不必太在意。然而，社會(huì)中也充斥著田福堂這樣公報(bào)私仇，侯玉英那樣心胸狹隘的人，更有人面獸心的胡永州，游手好閑王滿銀，偷雞摸狗的金富……我們要小心應(yīng)對(duì)。

　　合上書(shū)，我仿佛成熟了許多。是書(shū)給了我成長(zhǎng)的力量。

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇4

　　有一部名著一直陪伴著我，他叫做——《西游記》

　　對(duì)于《西游記》最初的記憶，還是幼年時(shí)期，坐在沙發(fā)上觀看86版電視劇。雖然這部劇年代久遠(yuǎn)，特效粗糙，劇情也不是完全理解，但從那時(shí)起，孫悟空神通廣大、忠心耿耿的形象就深深映在我的腦海中。

　　小學(xué)時(shí)，我第一次接觸圖書(shū)版《西游記》——這還是專(zhuān)門(mén)學(xué)生看的青少版。《西游記》跌宕起伏的劇情，一下勾起了我的讀書(shū)興趣。一次課前五分鐘演講，我悉心準(zhǔn)備，最終完整、流利地復(fù)述《云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)》這章節(jié)。演講時(shí)，同學(xué)們各個(gè)像發(fā)現(xiàn)寶藏一般盯著我，無(wú)不被我?guī)肭榫爸�。那充滿成就感的心情，現(xiàn)在回憶起來(lái)還是那么清晰。

　　青少版《西游記》帶我初步領(lǐng)略其中的精彩情節(jié)和人物魅力。我本以為情節(jié)都滾瓜爛熟了，看原著版《西游記》也不會(huì)有所收獲吧。但翻開(kāi)原著的一刻起，我為細(xì)節(jié)描寫(xiě)所打動(dòng)，為精彩的`動(dòng)作場(chǎng)面所吸引，更是為書(shū)中所蘊(yùn)含的深刻哲理所折服——

　　那些有強(qiáng)大“后臺(tái)”的妖精，盡管無(wú)惡不作，但孫悟空卻拿他們沒(méi)有絲毫辦法；但白骨精之流的“草根”妖精，沒(méi)有一個(gè)在金箍棒下活命的。

　　孫悟空對(duì)黑暗天庭的挑戰(zhàn)、蔑視、反叛的精神，不正是那個(gè)腐敗的社會(huì)需要的嗎？大圣最終還是敗在“權(quán)利”之手，被壓在五指山下。

　　《西游記》為我們描繪了一個(gè)黑暗的“宇宙”，但是吳承恩依然在黑暗中，為我們點(diǎn)燃了一絲希望：師徒四人，取經(jīng)途中遭遇八十一難，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)。這種不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定信念、永不言棄的精神，不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

　　世界沒(méi)有那么美好，就像人性無(wú)法十全十美；我們能做的，就是不論遇到什么困難，也不輕言放棄，只有堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝困難——這就是《西游記》教會(huì)我的東西。

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇5

　　古人曰：開(kāi)卷有益。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一本有益的書(shū)籍都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生巨大的影響力，它像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來(lái)，讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)自己的心田。

　　中國(guó)文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史的考驗(yàn)和篩選，保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說(shuō)的四大名著，即明代的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，就是其中的佼佼者。幾百年來(lái)，中國(guó)古典小說(shuō)的四大名著在我國(guó)人民中廣泛流傳，家喻戶(hù)曉，是中華文化的奇葩，智慧的珍果，還走出了國(guó)界，成為人類(lèi)共同的精神財(cái)富。

　　大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事，也崇敬以關(guān)羽為代表的一大批“忠義”英雄；知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事，其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落，在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)仗義勇為、威震四方的英雄人物；還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的`西游記中，無(wú)所不能的孫悟空、偷懶�；勘康呢i八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎？一部描寫(xiě)發(fā)生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢(mèng)，迷倒了世界千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，書(shū)中不僅僅寫(xiě)活了一個(gè)個(gè)人物，并且在書(shū)中穿插了多少優(yōu)美的詩(shī)詞、絕妙的對(duì)子，讓我們讀之如飲甘飴……

　　來(lái)吧，就讓我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧！

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇6

　　從童話到小說(shuō)，從古代到現(xiàn)代，從中國(guó)名著到世界名著，這些書(shū)籍如同一股股生命的源泉，一直哺育著成長(zhǎng)道路上的我們。

　　名著，從古至今便是人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。我國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》中的梁山好漢劫富濟(jì)貧、除暴安良，于當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗呈鮮明對(duì)比，深刻反映出北宋的政治情況；《悲慘世界》的冉˙阿讓因偷了一塊面包被判十九年徒刑，因米利埃主教善良而棄惡從善，成為了一個(gè)富翁；魯迅先生的《吶喊》集魯迅的14篇短篇小說(shuō)，有力的.鞭撻了封建舊惡勢(shì)力，表達(dá)作者對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望……

　　記得小時(shí)候，每當(dāng)心情不好時(shí)，我總會(huì)讀幾篇童話，因?yàn)橥捓锼枥L的美好的事物，總能給予我心靈上的安慰。長(zhǎng)大后，我開(kāi)始嘗試讀小說(shuō)。起初，我讀起來(lái)還一頭霧水，理不清故事的思路。慢慢的，讀的多了，我變?nèi)肓嗣�，仿佛置身于那革命斗�?zhēng)的環(huán)境中，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié)，內(nèi)心也隨著情節(jié)不斷變化：有時(shí)，會(huì)因?yàn)樗_(kāi)心；有時(shí)，我又因?yàn)樗霓D(zhuǎn)折而緊張起來(lái)；有時(shí)，因?yàn)樗淖兓屛蚁翊蚍宋逦镀堪愫懿皇亲涛�；有時(shí)又因?yàn)樗萑霟o(wú)盡的思考。漸漸的，手上捧著一本名著已成為日常，圖書(shū)館也成了周末除了家以外我待的最久的地方……

　　夜晚，天空中繁星無(wú)數(shù)，可只有那顆北斗星為人們指引方向。這些年，我讀過(guò)的名著有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，就像北斗星般，在成長(zhǎng)的道路上不斷指引著我。

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇7

　　我最開(kāi)始接觸名著，是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。

　　那年暑假，我過(guò)生日，爸爸媽媽精心給我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日禮物，我打開(kāi)一看，原來(lái)是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國(guó)演義》、《西游記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，每晚睡覺(jué)前我都要拿起一本書(shū)看一會(huì)兒再睡覺(jué)。后來(lái)，媽媽又陸續(xù)給我買(mǎi)了許多好看的書(shū)，每本都令我愛(ài)不釋手。我最喜歡的兩本書(shū)是：《三國(guó)演義》和《綠野仙蹤》。

　　《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的，講的是東漢末年的時(shí)候，曹操、劉備、孫權(quán)掌握三個(gè)大國(guó)，三國(guó)之間產(chǎn)生的矛盾和斗爭(zhēng)的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、勇敢粗魯?shù)膹堬w、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發(fā)生的故事，是中國(guó)古典名著中非常經(jīng)典的`一部。

　　《綠野仙蹤》的作者是美國(guó)的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說(shuō)。里面描述了在美國(guó)堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險(xiǎn)故事。一天，多羅茜和它可愛(ài)的小狗托托被一股強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給帶到了一個(gè)美國(guó)而又神秘的地方——奧芝國(guó)。她和小狗托托為了回到親人身邊，一路上她們結(jié)識(shí)了許多小伙伴，有稻草人、鐵皮人，還有一只膽小的獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅(jiān)持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心愿。

　　讀了這么多中外名著，我從中也學(xué)會(huì)了許多東西。我從《三國(guó)演義》中諸葛亮的身上學(xué)會(huì)了做任何事都要勤動(dòng)腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學(xué)到了作者追求冒險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致、克服困難的精神。

　　名著伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇8

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候媽媽就帶我買(mǎi)了一整套《中國(guó)十大名著》。但是當(dāng)時(shí)我并不是很喜歡看書(shū)，就只把其中的《西游記》《水滸傳》和《三國(guó)演義》看了看，其他的連名字都沒(méi)看一眼。

　　但是，突然有一天，我在整理書(shū)架時(shí)，翻到了一本，那一本的插圖顯得十分吸引人，書(shū)的背面的左上角有一副小插圖——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便覺(jué)得十分好奇：噫？這只狐貍為什么只有半條尾巴？它的另外半條尾巴到哪邊去了呀？

　　我便饒有興趣的翻著書(shū)，希望能夠找到些更加好玩的東西，因?yàn)槔蠋熞矝](méi)有逼著我們看這本書(shū)，所以我就把書(shū)中的`插圖都看了一遍，這也許算是我第一次看這本書(shū)吧，但是雖然看得只是插圖，卻覺(jué)得圖畫(huà)的十分仔細(xì)和精致，仿佛看到圖自己就可以編出一個(gè)故事，人的形象和好壞就好像明白地標(biāo)在人頭上——壞人面目猙獰，好人則是很美。

　　后來(lái)，到了暑假，我又想起放在書(shū)架一角的《聊齋志異》就下定決心要仔細(xì)地把它讀一遍，雖然是同一本書(shū)，但現(xiàn)在看字來(lái)讀和看圖來(lái)讀真是大有不同了，語(yǔ)言十分生動(dòng)，可以讓人身臨其境，讓人感受到情況的危急或者是心情的喜悅。突然想起我們讀過(guò)的那篇課文——《狼》。那不就是聊齋志異里的一個(gè)小片段嗎？那是一篇文言文，語(yǔ)言是多么精煉，但它的一個(gè)短語(yǔ)或者是一個(gè)字都能夠讓人們品析到當(dāng)時(shí)屠夫的心理感受。

　　現(xiàn)在想想，我真的想看一看《聊齋志異》的原著，想看一看原作者蒲松齡的文言文，也許，有些韻味是白話文所不及古文的。

　　我下次一定要讀一讀這本極好的名著的原著，那一定更吸引人吧！

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇9

　　在北京城的小巷里，黃包車(chē)夫流淌著汗水，但那汗水里，卻洋溢著幸福與希望。

　　當(dāng)祥子拉著自己的“寶貝”在小巷中穿梭時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有升起。在那一片魚(yú)肚白的光亮中，一個(gè)個(gè)勤勞得令人憐惜的黃包車(chē)夫，正在用深深彎下的脊背支撐著老北京的那一片天！

　　這片天下，有的是哀聲載道，也有歡聲笑語(yǔ)，有祥子的期盼。上帝給了祥子一個(gè)悲慘的人生，可他卻用自己的生命證明了夢(mèng)想和毅力的高貴。

　　祥子默默地承擔(dān)，在無(wú)盡的苦難和挫折后，他收獲了自己的家庭。盡管婚后的生活依舊一貧如洗，并不幸福。

　　祥子最終墮落了，他的墮落證明了他所生活的那個(gè)社會(huì)有多么黑暗，多么可怕！

　　老舍先生對(duì)自己的.作品有頗高的評(píng)價(jià)，而他的評(píng)價(jià)中，談的最多的就是祥子所具備的精神。

　　一本小說(shuō)，承載著人生的起伏跌宕。生活往往可以鎖住人的肉體，但卻鎖不住那一種向上的精神。普普通通的祥子身上，充溢著一股不平凡的力量。

　　盡管祥子的結(jié)局十分悲慘，但祥子還是活了下來(lái)。人生最容易的事情不是“反掌”，而是死去；人生最困難的事也不是“上刀山、下火�！�，而是堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，在遍布荊棘的人生道路中存活下來(lái)。

　　祥子的悲劇或許從另一個(gè)角度告訴我們，披荊斬棘才是我們的使命，堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)才是我們來(lái)到這個(gè)世界的理由，克服重重困難才是我們應(yīng)有的品格！這才是祥子，真正的祥子！

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇10

　　說(shuō)到我看過(guò)最多次數(shù)的書(shū)，那邊是儒勒·凡爾納的《神秘島》了。

　　雖然不管是著名的《海底兩萬(wàn)里》還是早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多次的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》都早早的被我的父母放在了書(shū)柜里面，但是我伸出手拿出來(lái)的卻是《神秘島》

　　第一次看便被那故事深深的吸引，毫不猶豫的就跳過(guò)了那些繁瑣的科學(xué)情節(jié)我每一天睡覺(jué)之前都依依不舍的放下手中的書(shū)籍，閉上眼睛腦子里全是那些激動(dòng)人心的情節(jié)，盤(pán)旋在我心里久久不能消散。

　　看完了上就迫不及待的拿出了下冊(cè)，看的飛快但是從某一天開(kāi)始便細(xì)嚼慢咽了起來(lái)，感受到了右手上的重量在不斷地減輕，希望著這個(gè)故事永遠(yuǎn)不要有結(jié)束的那一天。

　　那一天總算是到來(lái)了，合上了封底就盯著那上邊的圖案發(fā)著呆，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了氣放回了原位。

　　第二次把它從書(shū)架上翻騰出來(lái)是無(wú)聊時(shí)的想法，拿下來(lái)之后依然是像之前那樣跳躍著翻看，那情節(jié)還印刻在我的`心里，甚至我都能說(shuō)出來(lái)哪一頁(yè)印錯(cuò)了一個(gè)字。

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　　今天，我拿起它，仔仔細(xì)細(xì)的看著每一個(gè)字符，那一種種在以前的我看來(lái)枯燥無(wú)味的長(zhǎng)篇大論現(xiàn)在卻使我興奮不已，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能看懂一些公式的感覺(jué)是多么幸福！忍不住一遍又一遍的看著那一篇篇比百科還要詳細(xì)的文章，一遍又一遍的咀嚼吞咽。

　　名著伴我成長(zhǎng)，名著伴我成長(zhǎng)。以后，它也將繼續(xù)伴隨著我的步伐，帶給我更多不一樣的感受吧！

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇11

　　在小學(xué)時(shí)，我就讀過(guò)名著。驀然回首，名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，它記載著我童年的快樂(lè)，少年奮發(fā)的精神。有名著相伴，我感到了無(wú)比快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常翻閱爸爸給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我感覺(jué)從那時(shí)就愛(ài)上了讀書(shū)�，F(xiàn)在，我在書(shū)海中自由翱翔，沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中，有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花”的'感覺(jué)。在知識(shí)的海洋里遨游，不亦樂(lè)乎！

　　電視劇《西游記》激起了我對(duì)名著《西游記》的興趣。我不由自主地買(mǎi)了一本回來(lái)，在家里細(xì)細(xì)品味，書(shū)中把孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫(xiě)的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在三國(guó)中，劉關(guān)張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過(guò)之后非常感動(dòng)；水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。

　　現(xiàn)在，我比較喜歡外國(guó)名著和歷史小說(shuō)。讀《魯濱孫漂流記》，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說(shuō)中，我比較喜歡《明朝那些事》，它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡，不單單取決于君王，它還讓我懂得了何為國(guó)恥，何為民族。讀完了這本書(shū)，我的心底埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。

　　名著帶著我的思想一起飛翔，正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從讀書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)。要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情，希望好書(shū)伴我一生。

　　名著伴我成長(zhǎng)作文篇12

　　在小學(xué)時(shí)，我就讀過(guò)名著，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好玩，根本看不懂其中蘊(yùn)含的含義。時(shí)光如逝，名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，它記載著我童年的快樂(lè)，少年奮發(fā)的精神。有名著相伴，我感到了無(wú)比快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常翻閱爸爸給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我感覺(jué)從那時(shí)就愛(ài)上了讀書(shū)�，F(xiàn)在，我在書(shū)海中自由翱翔，沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中，有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花”的感覺(jué)。在知識(shí)的海洋里遨游，不亦樂(lè)乎!

　　電視劇《西游記》激起了我對(duì)名著《西游記》的興趣。我不由自主地買(mǎi)了一本回來(lái)，在家里細(xì)細(xì)品味，書(shū)中把孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫(xiě)的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在三國(guó)中，劉關(guān)張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過(guò)之后非常感動(dòng);水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。

　　現(xiàn)在，讀《魯濱孫漂流記》，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說(shuō)中，我比較喜歡《明朝那些事》，它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡，不單單取決于君王，它還讓我懂得了何為國(guó)恥，何為民族。讀完了這本書(shū)，我的`心底埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。

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