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我的父親話題作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的父親話題作文，歡迎閱讀與收藏。
我的父親話題作文1
當(dāng)我剛進(jìn)教室的時候，第一眼便看見了我的班主任——劉老師。雖然您以前沒有教過我，但我已經(jīng)從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。
劉老師代我們的英語課，剛上課的`時候，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，生怕說錯了挨訓(xùn)。但是您并沒有批評我們，而是告訴我們回答問題的時候不要怕，回答錯了也沒有關(guān)系。當(dāng)他再次提問時，同學(xué)們有的遲疑地舉了舉手，有的剛舉起又放了下去，有的低著頭默默地坐著……
這時，您叫起我來回答。我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是，您并沒有責(zé)怪我，反而親切和藹地說：“你別害怕，也別緊張，大膽的說�！蔽医K于鼓足了勇氣，用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問題。您表揚了我，從此，同學(xué)們都積極發(fā)言，即使回答錯了，您也從未責(zé)備過我們。
劉老師，您對我們像慈母般地關(guān)懷和撫愛，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也閃閃發(fā)光。
開學(xué)第二周，天氣開始轉(zhuǎn)涼，那天我只穿了一個秋衣，您看見了說：“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當(dāng)時天氣有點冷，但是我的心里卻暖洋洋的。
劉老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是船夫，把我們送達(dá)知識的彼岸;您是出色的靈魂工程師，帶給我們生活的希望;您是一支粉筆，犧牲了自己，卻留下了亙古不變的學(xué)識。您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。
劉老師，雖然我們相處才一個月，但是我卻從中領(lǐng)悟到了做人的道理，是您教會了我怎樣做人。劉老師，您就像無邊學(xué)海里的一盞啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向，我要從心底喊一聲：“劉老師，我愛您!”
老師，這些事對您來說，顯然是微不足道的，但是，正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉，就像烙印一樣烙在了我的心里。
我的父親話題作文2
生活，猶如一場夢。也宛如一部電影。
隨著記憶的流逝，如今我也是一個十五歲的大女孩了。在記憶中，我的父親是一個嚴(yán)厲的慈父。
那年暑假我去寧波的大姑幫忙打理飯店，哪知天有不測風(fēng)云，厄運降于我身。
那天我為大姑摘菜，誰知一旁的表弟和我嬉鬧，我為了躲他的攻擊，我便跑上樓梯。啊—一聲慘叫。我的腿好痛。我坐在地上像一個小孩般放聲哭起來�？薜煤脗摹�
電話響了，表弟去接電話了，我獨自一人在地上“小息“，表弟說：姐姐，大舅打電話給你了，你快來接。我應(yīng)了一聲，我來了。我拿起電話，眼淚不禁流下，我抽抽搭搭的和父親是說：爸爸，我的腿好像受傷了，你能來看望我嗎？父親并沒有說話，而是沉默了會兒，說：家要務(wù)農(nóng)，可能沒有時間。
晚上姑姑回來了，把我送去了醫(yī)院。我在醫(yī)院住下了。
第三天時，姑姑眼睛紅紅的走進(jìn)病房，我問她：姑姑，您怎么了？沒有事吧。
姑姑說：您爸爸在家中務(wù)農(nóng)時想起住院的你，一分心，地里的'土蛇，把”哥哥“的腳咬傷了。
我這夜一夜未眠，在床上翻來覆去的想爸爸，”爸爸怎么樣了“。
這天我出院了--爸爸也到達(dá)了姑姑家，我看見爸爸忍不住淚，把爸爸抱在懷里。
第三天，我和爸爸拿上行李，準(zhǔn)備回老家，走到車站，爸爸看見有賣椰子的--走到哪里必須跨過馬路，才能買到椰子，父親的體態(tài)不均勻，過去十分麻煩。他小心翼翼的將冰椰子插上吸管，放到我的嘴里。這椰子好甜，從起嘴里帶心里，這是父親的愛。
父親，我讓您擔(dān)心了，父愛彼此與母愛，不分愛于深淺。
我的父親話題作文3
父親是一座山，撐起了一片藍(lán)天；父親是一江水，養(yǎng)育著自己的兒女；父親是一棵樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
結(jié)束了一上午的課程，看著窗外炙熱的夏日，沒有一絲的風(fēng)，喜歡夏天的知了，都不知道跑到哪里去乘涼了。父親昨天晚上給我打電話說要來看我，可是外面的空氣仿佛都是沸騰的，讓我一點都不想踏出舒服的教室。
頂著烈日，我急忙跑到超市去買了一瓶冷飲，冰涼的冷飲也只是稍微趕走一絲炎熱。我一臉抱怨的來到學(xué)校門口，看到蹲在路邊的父親。
父親看到我高興向我打著招呼，“孩子，學(xué)習(xí)累吧！看你又瘦了，怎么不好好吃飯……”父親一開口就開始問東問西的。
“有什么事趕快說，天這么熱，你來干什么？”我不耐煩的喝了口冷飲。
“這是，你媽媽給你做的飯，是你最愛吃的，我在外面等了一個多小時，你嘗嘗還好吃吧！”父親仿佛有千言萬語卻一時間不知道怎么說了。
“在外面等了一個多小時！”我心中回蕩著父親說的這句話，等了一個多小時就是為了給我送一點吃的。
我這才發(fā)現(xiàn)父親，滿面大汗，單薄的小衫早已經(jīng)被汗水浸濕了，皸裂的嘴唇，沙啞的聲音，這都是為了送給兒子一點最喜歡吃的東西。我心中泛起了波瀾，感覺到鼻子酸酸地，眼中有東西在不停的轉(zhuǎn)動。
父親看到我這個樣子，一時間竟然不知所措，連忙給我擦掉了眼淚，“天氣熱，快回去吧！”父親將手中的飯小心翼翼地遞給我。我卻沒有去接，而是張開了臂膀，給父親一個擁抱，把頭埋在父親的胸膛中，眼淚不停的流淌，摻雜著父親的汗水，將父親的胸膛哭濕了一大片。
父親就像小時候那樣輕輕地拍拍我的.頭，將手中的飯塞在我手里，戀戀不舍地催我回去。我將手中的冷飲給父親，父親不要，說自己不渴，在我說如果他不要，我就不走的“威脅”下，父親終于收下了。
這就是我父親，一個普通的漢子，一個夏日中給我?guī)砬鍥龅母赣H。
我的父親話題作文4
目標(biāo)：
動情感悟，跳出個人自身的小圈子；
真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
要求：
1、由粗到細(xì)，有側(cè)重點；
2、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生；
3、題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；
4、提倡寫散文，能有亮點。
文題：
自己的父母可以都寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)一般不超過六個，要創(chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡意賅。
教學(xué)過程：
1、統(tǒng)計有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。
2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒有足夠的時間去了解我們的父母，沒有用感激的'心情去觀察我們的父母。
3、播放一段《牽手》，讓學(xué)生閉眼，回憶自己與父母相處的生活片段。
4、教師感情朗讀劉墉的《母親的傷痕》，悟情。
5、再次播放《牽手》，讓學(xué)生談?wù)劯形�，談�(wù)勛约旱母改改切┬〉氖虑椋〉膭幼�，那些留在你記憶深處的讓你至今感動的事情�?/p>
6、進(jìn)行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo)：
�。�1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)。
�。�2）作者語言風(fēng)格前后一致，并且，找到適合自己的敘述風(fēng)格。
�。�3）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征。
7、播放《天亮了》，并簡介故事背景，渲染氣氛。
8、讓學(xué)生談體會，講感受。
9、再次播放《天亮了》，生再次閉眼回憶，要求腦海中以電影小片段的形式閃現(xiàn)與父母的生活片段。
10、播放歌曲《媽媽》，讓學(xué)生始終在感動的氛圍中抒寫心曲。
我的父親話題作文5
一
我的爸爸不似別人的爸爸一樣高大，但我的爸爸卻比別人的爸爸‘高大’。爸爸用他瘦瘦的肩膀扛起了整個家了爸爸他不似別的人一樣出生便受爸媽的疼愛，爸爸的下面還有四個妹妹，而爺爺當(dāng)時也體弱多病，爸爸學(xué)習(xí)很好卻迫于生計不得不輟學(xué)。輟學(xué)后年僅十六的爸爸，背井離鄉(xiāng)出來打工，爸爸，歷經(jīng)艱難，后到家鄉(xiāng)。又在家鄉(xiāng)工作，之后和媽媽結(jié)婚。他們在一起拼努力拼搏，我們才有了現(xiàn)在的好日子過。爸爸從未要求我們一定要好好學(xué)過，只是說努力了便行了。我要考初中了，爸爸也從未要求過我一定要考上哪。只是說努力就行了，可我知道爸爸也想我考好。放心吧爸爸，我會好好學(xué)習(xí)。爸你為了我們一家辛苦了。爸爸我愛你。
二
爸爸個子不算很高，可我總是夠不到爸爸的肩膀；爸爸身體有些發(fā)福；但身手卻依然矯��；爸爸有一張循循善誘我的嘴巴，讓我明白許多道理。
爸爸還有一雙帶著老繭的`大手，這雙手伴隨了我金色的童年。它，在我無助時給我?guī)椭�；在我氣餒時給我鼓勵；在我傷心時安慰我……
爸爸對我很好，什么事都答應(yīng)我，就算是天上掉月亮也給在下來！
有一次，大冬天的，我發(fā)燒了。突然想吃西瓜，爸爸知道了跑了寧德所有的水果店，一家一家的問有沒有西瓜。最后回到老家從奶奶家拿了個以前夏天沒吃放在冰箱里的小西瓜。
爸爸那天回來時汗流浹背的，手里拿著一小西瓜，笑嘻嘻的幫我把相關(guān)切好。過了一天，我的高燒退了，而爸爸卻發(fā)起了40度的高燒。
現(xiàn)在，爸爸40了，那滿頭的銀發(fā)深深印在在了我心底……
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