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我與孩子成長作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我與孩子成長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與孩子成長作文1
錢用一個紙包包著，連同信紙放在一個自制的信封里，信封上還畫了一個卡通小娃娃，瞇著眼在對我笑，可我的眼淚卻止不住地流，在她小小的內(nèi)心里埋藏著多少愛與不舍。孩子的內(nèi)心是最純凈的，他懂愛，那我們這些大人家長們就應拿出更多的愛給孩子，給需要愛的的人，讓愛化作漫天幸福雨。
可好景不長，正如孩子從母體中分娩所產(chǎn)生的獨立和陌生一樣，孩子的成長必然伴隨著對母親的日益悖離或叛逆。
記得第一次明顯的叛逆是在一年級的下學期，那是一道關(guān)于時間的數(shù)學題，無論我怎么解釋，他就是不明白，后來好容易弄清楚了這道題，我出于好心想給她鞏固一下，她照錯不誤，這下我真的火了，一巴掌打了下去，她沒有躲，而是流著淚瞪著我，眼里分明寫著不滿，甚至是仇恨。然后一動不動的坐在那里，以示抗議。我有些恐懼了，知道自己做錯了，又不知道自己究竟該怎樣做對。我也沒理他，直到老公回家，我把事情和他講述，老公告訴我不要把在單位的不好情緒帶回家，更不能把孩子當出氣筒。我曾犯過幾次類似的錯誤，但他和孩子為了照顧我的自尊心，一直沒說什么。天哪，我真的太自私了。從那以后，我沒再犯如此愚蠢的錯誤。是孩子改造了我的性情！只要也只有跟孩子在一起，我就會變得無比溫柔，無比寬容，無比有耐心，無比有克制力。
也是孩子，讓我學會了很多生活技能，為了讓她身體健康，我?guī)缀醭闪藦N師加營養(yǎng)師 ；為了陪她鍛煉，我摔得七青八腫，學會了輪滑；為了在經(jīng)濟拮局的狀況下保障孩子充分的營養(yǎng)、把孩子打扮得漂亮出眾、同時滿足孩子求知和玩樂的多元需求，我也多少學會了一點理財，并教會孩子在資源極其有限的條件下懂得選擇和取舍。
是孩子讓我有了更多的希望，有了孩子之后，我才真正懂得和感覺到生命的價值或意義。我相信，在這個世界上，沒有任何一種力量，可以超越母愛；沒有任何一種力量，可以比得上掌握、決定和操縱她人一生命運所帶來的壓力。而那個唯一可以讓你釋放母愛的人，是愛著你戀著你纏著你靠著你順著你逆著你但無論如何都會需要你無論如何都不會離開你的孩子——你自己的孩子！這份親和、這份責任、這份壓迫、這份動力，無論任何海誓山盟的愛情、無論任何縝密無隙的契約、無論任何嚴刑峻法的制度都無可比擬！這種力量驅(qū)使著我為了給孩子提供一個最佳環(huán)境而不斷奮斗，沖向生命的'至高點；這種力量強制著我，為了給孩子提供一個健康心境而不斷自我修正，追求人性的至善至美。
為此，我在個人素質(zhì)方面努力做到求知：追求知識。堅持經(jīng)常學習新知識，寫讀書筆記，把通過思索后產(chǎn)生的智慧花絮傳遞給女兒。為教育好子女儲備了知識和資源。人到中年，即在人生的秋天，我不是在拾秋天的落葉，而是在不斷的呼吸秋天的新鮮空氣，不斷的用新知識給大腦補氧。用知識釀造生活的美酒，用文化增加生活的濃度。求樂：我積極參加單位組織的活動如唱歌、跳舞、演講、主持等。尋找快樂、發(fā)現(xiàn)快樂、留住快樂、創(chuàng)造快樂、傳遞快樂。同時用快樂人生訴說“生活我愛你”，側(cè)面的告訴女兒一個人的快樂，不是他擁有得多，而是因為他計較得少。這一系列對人生的積極態(tài)度和豐富多彩的人生追求，既增長了知識、豐富了業(yè)余生活，又為孩子樹立了良好的榜樣，激發(fā)女兒的求知欲，女兒對業(yè)余愛好已從過去的討厭到現(xiàn)在的喜歡。她經(jīng)常告訴同學，我的媽媽是我的不同齡，而同心的知心朋友，她用豐富精彩的人生引領我全面發(fā)展。我深深的體會到和孩子一起成長是一項以生命影響生命的事業(yè)。
文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書的人的錯。孩子是父母的作品，孩子是否快樂成才，父母責無旁貸。所以，一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。
時光如流水匆匆而逝，它記下無數(shù)個母親用有限的生命，延續(xù)無數(shù)個無限生命留下的筆跡！我們每個人都有一雙創(chuàng)造財富的手。讓我們用無數(shù)雙搖搖籃的手、去鑄就出無數(shù)個世紀棟梁！讓我們共同努力，與孩子一起成長！
我與孩子成長作文2
生命是值得欽佩的，是值得贊揚的，是值得歌頌的�？傄詾樽约鹤銐虮瘧K，才知道，在自己小小世界以外，還有那么多的事沒有經(jīng)歷。人，總是只有經(jīng)歷過后，才會懂得許多的事，才會明白那些曾經(jīng)引以為傲的事，也只不過過眼云煙。
今天看了唐山大地震，不知道該怎么形容此刻的心情，不知道，該用什么樣的詞語來表達內(nèi)心受到的震撼。生命真的很脆弱，而人與人之間的感情，卻不是距離，誤會，無奈，現(xiàn)實所能消散的。我不知道如果自己是王登，是否還能像她一樣，在那么多年以后，因為自己的內(nèi)心，而錯過那么多年的親情，而傷害了那么自責的母親而感到悔恨？我想我會的，我想每個人都會的，親情，是什么都阻隔不了的。
母親的愛，不是地震，不是抉擇所能折損的。我還是個孩子，所以我并不懂的，那樣的抉擇對一個母親來說意味著什么。但我可以肯定，做出那樣的選擇，是經(jīng)過多么痛的掙扎，是經(jīng)受了多么大的煎熬。不管是親情，愛情，還是友情，珍貴的感情，是什么都磨滅不了的。就像王登的`爸爸，為了救妻子，為了救孩子，就那么逝去。就像王登的養(yǎng)父，對一個收養(yǎng)的孩子視如己出，給了她每個父親都會給予的愛。
我是個感性的人，看到這些，我會難過，我會流淚，我會想到為了這個家，為了我和哥哥努力拼搏的父母。想想自己每次生氣就會沖媽媽發(fā)脾氣的自己，無時無刻不寵著自己的爸爸。再想想自己那些幼稚的舉動，真的好后悔，真的，好不該。當所有人都拋棄你的時候，你的親人不會放棄你。所以，請善待每個珍惜你的人，特別是你的爸爸媽媽。不要在最后，才哭著為曾經(jīng)的不懂事而悔恨。
不再是小孩子的我們，需要學會成長，需要懂得責任，需要明白，什么是感恩。
最后要說一句：我最愛的爸爸媽媽，謝謝你們給了我生命，謝謝你們讓我成長。我愛你們。
我與孩子成長作文3
“生活自理、學習自主、行為自律、安全自護、信心自強”，如果你有一個這樣的孩子，那作為家長，我想說你簡直太幸運了�？蓪嶋H情況往往是，孩子在各方面都有能力差距，真是恨鐵不成鋼��！不過作為家長，有一點千萬別忘記了，孩子正值成長的關(guān)鍵期，具有很強的可塑性，積極有效的引導是至關(guān)重要的。
作為家長，孩子的學習成績恐怕是我們最關(guān)心的大事了，可是如何讓孩子學會科學合理的安排時間，提高學習效率真的是一件讓人頭疼的事情。時間過得真快，一學期又過去了，寒假來了，到了孩子最開心的時刻，不過也是我最傷腦筋的時候。以往孩子的寒假作業(yè)總是在寒假的前半段拖拖拉拉，后半段匆匆忙忙，這樣的學習效果自然不會好。還沒放假，我就想著這個寒假一定要徹底改變孩子的現(xiàn)狀。記得那天，女兒歡天喜地的背著書包回來�！胺偶倭耍瑡寢屚砩辖o你做好吃的.，不過我希望你把今年的寒假作業(yè)如何完成列一個計劃出來”，聽到有好吃的，女兒沒有太多的抵抗情緒。很快一張寒假作業(yè)完成計劃表就擺在了我的面前，我認真的看過之后把女兒叫到面前，“媽媽覺得你這個計劃有幾個問題：第一，你忽視了寒假里有一個很重要的節(jié)日春節(jié)，媽媽希望你能在節(jié)日里沒有任何負擔痛痛快快的玩；第二，你的計劃已經(jīng)安排到了開學的前一天，有句話叫計劃不如變化快，如果有任何的變動就意味著你無法完成假期作業(yè)了”。女兒聽了我的話，覺得句句說在理上，很快一張新的計劃表就貼到了墻壁上。有計劃，有實施，我和女兒度過了一個愉快的寒假，適時引導孩子合理安排時間真是一個提高學習效率的好方法。
除此之外，我還打算談談如何培養(yǎng)和提高孩子的自信心。對于這點，我認為有兩條途徑：一是多鼓勵和肯定孩子。這種自信的形成來自他人，來自外界；二是多讓孩子去面對困難和解決問題，讓孩子從不斷解決問題的經(jīng)歷中增加自信。這種自信的形成來自自身，是內(nèi)在的力量。培養(yǎng)孩子自信心的第一條途徑可以用鼓勵和表揚來實現(xiàn)。孩子做得好或有進步時，可以不斷給孩子正面的強化和積極的肯定，就能慢慢強化孩子的良好表現(xiàn)，孩子將變得更加富有自信。例如，對孩子說：“你真棒！你真行！你好厲害！你又有進步了！你進步好快呀！你變得越來越有禮貌了！真了不起！你又做到了一件事……”等等積極正面的語言。作為家長，千萬不要吝惜那些美好的詞匯。培養(yǎng)孩子自信心的第二條途徑是讓孩子在面對困難和解決問題的過程中建立自信，這種自信有用之不竭的內(nèi)動力和長久性。不但能培養(yǎng)孩子良好的情商和心理素質(zhì)，抗挫折能力也會明顯得到增強。孩子在解決問題和自己的經(jīng)歷中獲得的自信，即使沒有一句表揚和鼓勵的話，孩子的自信心也會倍增。
如何讓我們的孩子健康成長，我相信每位家長都有說不完的話。在這個過程中，我一路摸爬滾打，就像一個小孩一樣，學著如何管理我的孩子，學著如何做一個稱職的好家長，真是我和孩子共同成長��！
我與孩子成長作文4
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當時，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒什么區(qū)別，只不過是換了一種叫法。但是，隨著時間的推移，學校通過不同形式而推出的適度教育的教學思想和教學理念，使我看到了孩子的健康成長，同時也給我的思想帶來了很大的轉(zhuǎn)變，讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。
在這里，我想告訴大家一個發(fā)生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時，我的女兒上二年級，她的數(shù)學成績時好時壞，一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一次的數(shù)學單元測試，她竟然只考了89分。知道這個成績以后，我馬上找到數(shù)學陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動，因為她知道我的脾氣不好，這次一定不會輕而易舉過關(guān)。當我看到試卷中許多錯題都是因為粗心馬虎而失分的時候，簡直被氣壞了，在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當?shù)闹兀畠寒敃r哭了起來。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測試成績，更不要因為一次成績不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績，那樣孩子會有一定的壓力，還會限制孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正，并真正認識到自己錯誤的原因，這樣才能達到治標又治本的功效。”
宋老師真誠的一番話語給我?guī)砹撕苌畹乃伎�，是呀，學習成績并不能說明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長，也要站在孩子的立場和角度，設身處地的.為孩子著想，加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的，家長過度地去干涉孩子的學習，這和果農(nóng)用激素催生，希望早早開花，希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長，才能長成參天大樹。
現(xiàn)在每次考試或測試以后，我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現(xiàn)許多錯題是不應該錯的，以后我會記住的！”她的學習積極性、自覺性、主動性也大大提高，成績也相對比較穩(wěn)定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長。
我與孩子成長作文5
我和孩子的童年截然不同。我小時候一只面包便是我所有的夢想，放學時自己背著書包回家就行。而現(xiàn)在城里的孩子，學校和家庭相隔許多快車道和紅綠燈，這就是孩子的生活環(huán)境，我大學畢業(yè)了，還沒有用過一次電腦。而今天孩子還未入學，電腦應用自如。在現(xiàn)代社會中兒童教育的復雜性遠不至這些。今天孩子的生活，一是物質(zhì)條件有較大的改善，二是所學習內(nèi)容之深，三是學習速度之快，四是獨生子女。因為孩子是祖國的未來，這就要求我不斷認識和學習，才能了解和認識孩子。
記得孩子出生時，妻子和我說：“將來孩子的教育問題，是誰說得對就聽誰的”我說：孩子的教育是一個言傳身教的過程。
事實上，聽誰的，往往意味著責任也是誰的，聽誰的，也不是說你想干什么就讓孩子干什么，在孩子的眼里也不是這樣，他不會聽你怎么說他就怎么做，孩子眼里有他自己一片世界。自然要來源于他的思維、判斷和生活。這也是我教育孩子的過程中，自己常常共成長學習的動因
記得孩子在小的時候，我說孩子能干，自己都能穿衣服了，在一次不經(jīng)意時，我?guī)退┝艘路⒓疵撓聛碇卮�，這事對我的觸動很大。孩子是非常優(yōu)秀的，雖然穿得不怎么好，可他有自信。
我心想；這不正是我求之不得最想要的`嗎？！我只要多鼓勵，幫孩子把自信心從孩子的世界中找回就行。孩子眼里的世界跟大人不一樣，用成人的思維去要求他們，往往行不通的。
孩子的成長和進步也非常神奇，少年期是人腦部發(fā)育的關(guān)鍵期，也是能力、情感快速發(fā)展的時期，開始具有自覺克服困難的意志，因而培養(yǎng)孩子的生活服務能力至關(guān)重要，我就經(jīng)常帶他到大自然中去認識世界。進入青少年期，是人生成長中的逆反期，如果經(jīng)過正確的引導，孩子可以安然度過這個時期，就能踏上成功的人生之路。我和孩子的故事著重從貼近孩子的生活入手和孩子共學習、共成長。
我與孩子成長作文6
冬至剛過，小朋友就接到新的演出任務，排一個10分鐘左右的小節(jié)目。因為主辦單位是渝中區(qū)交巡警大隊，來選的人都身著警服，讓小朋友很是興奮！我看文字也寫得不多，應該不會耽擱考試，就欣然同意了。
第一次排練，我按照經(jīng)驗讓小朋友提前背了稿子，但還是有些具體情況讓我措手不及。預計10分鐘的演出，沒有什么臺詞，全靠演的！剩下的就是10個愿望的深情敘述。在沒有導演的情況下，孩子按照他對劇本的理解表演了沒有臺詞的地方，我不是很滿意，心里也有些怨言，這么小的孩子，叫他自己演怎么行呀。接下來重點就落在那個即像詩又像詞的獨白上了，小朋友按照要求對其進行了朗誦試的.夸張?zhí)幚�。對方很滿意，提出在斷氣處理上回家加強，這樣一直反復排了3個小時。我有些沉不住氣了，一來怕孩子受不了，二來擔心回家他沒有精力做功課。就偷偷的問他累不累，他沒說什么搖了搖頭，我是有些情緒的，孩子又不是大人，超過2小時就是無效排練，等于浪費時間，可想了想還是忍了下來，畢竟交巡警的工作繁忙，加上離演出也沒剩多長時間了。回家的路上，小朋友在車上睡著了，我心里想著：下次不能排這么長的時間了。
第二次排練，劇本變了。在原來的基礎上進行了深度加工，請來了著名編劇兼導演�？勺屛疑笛鄣氖牵瑢а菀笱輪T必須從頭哭到尾。而且直接指出，不是專業(yè)演員擔心哭不出來演砸，表示希望換角，還推薦了幾個。我很替孩子委屈，可不能表現(xiàn)出來呀，他會怎么想呢？最后在主辦方的要求下，導演勉為其難的同意了，但一直反復的對小朋友說，你能不能哭呀，現(xiàn)場必須真哭，假哭情緒出不來不能感動觀眾。我坐在旁邊想立馬起身就走，“我試試吧，我可以的！”聽到孩子在回答導演，我的眼淚就快奪眶而出。怎么能比孩子還先放棄了呢，這不正是這些年來我一直教導孩子的嗎，認真、堅持、積累！我從新整理了自己的情緒�；氐郊�，我開誠布公的和孩子談了一次，告訴他如果覺得無法完成我們就放棄，接下了就要盡自己最大的努力。他卻對我說他想為警察叔叔表演，覺得很光榮很自豪，至于哭的部分他會盡力的。我心里沒底，始終擔心著。是賭氣吧，我和孩子都卯著勁，每天做完作業(yè)我們都會讀讀劇本，我教他如何理解劇情，把自己想象成劇中人物，體會他的心情。終于積累得差不多了，我決定和孩子試演一次。孩子的潛力總是無限的，第一次我們試排他就哭了，我完全沒有準備有些不知所措，鼓勵孩子肯定他的進步。我知道換做是我，是肯定辦不到的！
第三次排練，有了哭的經(jīng)驗我和孩子都信心十足�？蓪а萦痔岢隽诵碌囊�，不僅要哭，還要哭得流暢，有起伏有高低，不能影響語句的表達，對白不能有朗誦的痕跡。沒有一句肯定的表揚，我真的覺得導演太苛刻了，一個不到10歲的孩子，沒學過表演怎么可能？接下來，導演一邊導一邊排，細致入微的講著每個細節(jié)的處理，又是3個小時沒有休息，一遍又一遍的重復，一遍又一遍的更改，再創(chuàng)作！導演嘔心瀝血地修改著他的劇本，我看到孩子在旁邊琢磨、思考，甚至和導演交流表演的方式，在演出中加上自己的處理。我想他此時是不覺得累的！
此后的幾天又排練里兩次，每次孩子都在進步，都在努力做到最好，他應該是在等待導演的肯定。一直到演出結(jié)束，回家的路上我終于收到導演的短消息：今天你兒子發(fā)揮得很好，向他表示祝賀！辛苦了！我趕緊拿給孩子看，他回復了感謝的話語，歪著頭靠在椅背上睡了。
現(xiàn)在想想，因為我是母親總是我在教育孩子，怎么學習，如何面對困難。其實我只是說得好聽，而最終的實踐者是孩子自己，是我認為嬌氣容易放棄的孩子，他用他的行動向我和一直看著他成長的人們證明了他的努力和能力。
我與孩子成長作文7
女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家?guī)頍o盡的快樂與幸福，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂也成為我們家中氛圍的“晴雨表”。在社會上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今天，我卻一直為我們家生了一個女兒而偷著樂！生女兒的好處就不多說了，女兒打小時候起就人見人愛，有人說她宛如廣告童星，有人說她天資聰穎，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經(jīng)常在我們面前抱怨。女兒是我們的驕傲，盡管在更多的時候我和她媽媽沒有表露出來，當別的家長炫耀自己的孩子時，我們總是保持低調(diào)，當別人稱贊我的寶貝女兒時，也總是表現(xiàn)出從容淡定，有時甚至裝著不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來。
“知識是人類進步的階梯”，先哲早就告誡我們。學習使人明理，學習令人睿智，學習讓人脫俗，學習讓人近雅。學習更是以后謀生立業(yè)、回報社會的資本，這是古今中外無數(shù)的事實證明了的�？梢哉f，讀書與學習是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操心最多、花費最多的。女兒打小就很懂事，養(yǎng)成了一些好的習慣特別是一些好的學習習慣。小時候愛讀書，到了書店見了喜歡的就要買。在家里有時甚至學著我們的樣，在睡覺前要看一會書才能入睡。每天老師布置的作業(yè)她會一項一項的記好，回家后每完成一項就會認真做上記號，很少遺漏作業(yè)。每一天晚上學業(yè)完成后，自己會一項項把書包整理好，放在門口，第二天早上出門時順手帶上就高高興興去上學了。有時我和她媽媽都不在家，由于家里老人識字不多，遇到要聽寫的作業(yè)，她會認真地把聽寫的內(nèi)容錄到學習機里，然后放出來聽著寫，在沒人監(jiān)督的情況下從不偷懶走捷徑。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認真聽老師講課，這是最重要的學習環(huán)節(jié)，也是最有效的學習方法，多次聽不同的老師表揚說，女兒在這方面做得還不錯。我們還要她上課積極舉手發(fā)言，大膽把自己的想法說出來，抓住可能的機會表現(xiàn)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)自信，不知這方面做得怎么樣，哈哈，估計應該也不錯！
有人說，現(xiàn)在很多家長之所以對孩子要求特別高，主要是想把自己未曾實現(xiàn)的夢想都寄托到下一代身上去實現(xiàn)。而我卻認為，孩子有孩子的理想王國，家長的責任就是引導孩子去實現(xiàn)她心中的夢想，就象紀伯倫所說“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠方”。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強求孩子給你帶來榮耀和財富！要讓她感覺家長做的一切確實都是為了她的未來！盡管女兒心中有數(shù)，很愛學習，但有時仍感覺她花在學習上的精力不夠多，恨不得她時刻都在看書在學習，我們知道這樣是不可能的，但我相信好多家長也是我這么想的`。比如，她喜歡和同學一塊出去玩，我就要反復交待，一是擔心安全，有一會聯(lián)系不上就很著急，二是擔心占用太多的時間，女兒就會嫌嘮叨，怎么辦呢？也不能把她整天關(guān)在家里�。客媸强梢�，但必須在規(guī)定范圍并且在所要求的時限內(nèi)回家。一見女兒上網(wǎng)，我們的擔心又來了，擔心她一直保持很好的視力會因此下降，也擔心女兒聊一些不該聊的事情，更擔心她對網(wǎng)上良莠不齊的信息和內(nèi)容缺乏正確判斷。哎，信息時代了，完全不讓她接觸這些是不可能的了，也應該允許她和她的小閨密聊聊私語。怎么辦呢？我們也只能是在時間上給予限制了，好在女兒還算自覺。我與妻子不時叮囑：“多看看書、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新。”雖明知作用不大，但深信“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心�。�
家有小女學生，說不盡的歡喜道不盡的愁……
這歡喜與憂愁中滲透著幸福――寶貝女兒帶來的幸福！其實這憂愁是多余的，因為女兒在慢慢長大，好多道理比我們更清楚，相信她會不斷的努力去追逐她的夢想！
我與孩子成長作文8
兒子慢慢地長大，忽然發(fā)現(xiàn)，其實自己在學著和兒子一起成長。
和天下所有的母親一樣，從，我就開始計劃著如何做一個合格的母親�？墒莾鹤拥某砷L，還是讓我體會了許多的措手不及和困惑。愛人工作很忙，經(jīng)常要加班、值班，一星期沒幾頓飯在家吃，面對才年幼的兒子，我有些退縮了，甚至動了想把兒子送到他奶奶家的念頭，但朋友的一句話：“你將就孩子，孩子就會將就你”，徹底了改變自己的想法，咬咬牙開始陪兒子一起成長。
新舊更替，一路成長歡歌，在這平凡又艱辛的日子里，兒子長大了。
兒子從小愛看書，也有很多的興趣愛好，更愛問許多在我看來是莫名其妙的問題。從恐龍、，到外星人，他都感興趣；從小蝌蚪到雜交水稻再到三國人物，他都想探究。而且喜愛下棋，對兒子的愛好我從不橫加干涉，只是適時提醒他要學會取舍，學會合理安排時間。
同時，我想在兒子成長的花季，除了供給他必須的養(yǎng)分外，培養(yǎng)他有一個良好的性情，有一個健康的體魄，有一顆熱愛世界，關(guān)愛他人的品質(zhì)，這些尤為重要。因此，我總會不失不失時機的教育兒子，培養(yǎng)他健全的品性。尤其是一二年級上下學時，是我們母子最開心的時間，兒子會把學校發(fā)生的一切，滔滔不絕地告訴我：媽媽，我又得了一朵小紅花，他喜悅；媽媽，今天老師批評錯我了，他委屈；媽媽，我看見高年級學生又欺負我們班同學了，他憤憤不平；媽媽，明天班委，我能當選嗎？他忐忑不安．．．．．．兒子把他接觸和感受的快樂、煩惱、迷惑在第一時間傾訴給我，作為母親，我開始學著幫助孩子應用智慧分析現(xiàn)象，明辨是非，學會解決問題。每次我都讓他說說自己的感受，是怎么做的？有沒有更好的解決辦法？鼓勵他、安慰他，幫他想辦法、找對策，和他共享喜悅和煩惱。
讓我欣慰的是兒子回報了我許多意料之外的喜悅。
第一次參加小學奧數(shù)競賽，我有點緊張，手心里全是汗，因為我希望兒子從此信心百倍�？墒莾鹤訁s伸出小手，安慰我說：“媽媽，我能行！”
兒子第一次寫，面對著圖上有山，有水，有花草動物的一幅圖。他欣然寫下了，單是題目就讓我望塵莫及。
我生病了，渾身沒有一點勁，早晨正要掙扎著起來給兒子做飯，恍惚中卻看見他端著熱騰騰的牛奶，扶我起來喝。
和兒子在校園漫步，看到他順手撿起一張爛紙，我正要批評他不愛干凈弄臟手時，卻看到他小跑著把紙扔到到了垃圾桶里……。。
我對兒子說要和好學生在一起玩，不要和某某在一起，他學習太差，可是兒子卻馬上反駁說：“不，我要幫助他�！薄�
諸如此類的`事情還很多很多。我知道兒子在慢慢懂事，在一天天成長，這比兒子考一百分更讓我自豪和開心。
在陪兒子成長的歲月中，許許多多的細節(jié)是兒子在感動和提醒著我。使我的目光變得開闊，性格變得堅韌；使我能夠不斷戰(zhàn)勝骨子里的憂郁與厭倦，重新熱愛生命，熱愛生活。培養(yǎng)孩子的過程，其實也是做父母的新一輪自我塑造和完善的過程。我慶幸能有這樣的過程！
我與孩子成長作文9
從教九年來，從來沒有想到會別學生“趕”下講臺，那天上課，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說話，聽投入的，在我怒視了他三次他還沒反應時，我終于忍無可忍的說：“朱威，你好象挺能講的嘛，干脆我把位置讓給你，下節(jié)課你來講好了�！笨粗焱樕铣泽@錯愕的表情，我心想：鎮(zhèn)住你了吧，諒你也不會講。
沒想到這句話被朱威當了真，等我再到他們班上課的時候，直接被朱威請到了教室的后面空位置。我只好交出了教具和我那三尺講臺。出乎意料的，朱威還真有老師的樣子，從容不迫的檢查學生帶的工具情況，講授自己對面具的理解及自己制作面具的方法，還評論我做的面具雖好看但材料難找，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看。學生們特積極的回答問題，制作的時候也請朱威幫忙，看著他們那么的自然樂意的去學習，我一下突然覺得自己和學生間竟有如此大的距離。
下課我一調(diào)查，很多學生都喜歡這種上課的方法，認為在這樣的氛圍里學習，自己很放松，還敢于提出自己的疑問和見解，還有很多學生要求自己講，不由分說地你一課我一課的`把他們喜歡的課分擔完了，我負責補充他們沒講到的和不理解的知識，我的角色一下子轉(zhuǎn)變了，成了課堂的參與者、引導著。
我一下子覺得而今的美術(shù)課堂，不再是似曾相識甚至老生常談。學生們的倡議會讓蓬蓽生輝，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力！學生的潛力給我?guī)砹藷o限的驚喜，我忽然間覺得自己不再是一名高高在上的，不可侵犯的嚴師，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)學生原來是那么真實，那么鮮活的富有個性的生命，這種角色的轉(zhuǎn)換，它把學生送到我的眼里、心里，它有把我真實的帶個學生，帶進他們的生活，它最終讓我變成了學生中的一員！
假如當時我像以往那樣對朱威的不可思議不予理會，假如我按照常規(guī)的教學模式去做，那我依然將高高在上，站在三尺講臺上，我心中豁然開朗：教師與學生的距離，有時就是一張課桌，如此簡單!這種師生間角色的轉(zhuǎn)換，處處閃爍著學生智慧的光茫，枯燥無味的說教變成了師生間融會的交流，消除了學生的排斥心理。
我想，我所收獲的不僅僅是一種簡單的教學效果，更是一種超越知識的情感的甘甜！
我與孩子成長作文10
突然有一天，醫(yī)生告訴我，你要做媽媽了，我懵了。陽春三月的一天，我真的做了那個傳說中的至愛、至真、至無私偉大的媽媽。與許多媽媽一樣，沒有通過象其它職業(yè)的培訓、考核等程序，就這樣無證上崗了。與其說，是我創(chuàng)造了孩子的生命，勿寧說，是孩子造就了我的人生。
麻藥勁過后，當護士把嬰兒車推到我的床前，在一車孩子中我一眼就認出了裹在一個天藍色的小布被里的她！尖尖被角里露出一個沒有經(jīng)過產(chǎn)道擠壓因而形狀無比完美的大腦袋，小臉紅通通、皺巴巴的，一點也不象醫(yī)學廣告上那么水靈豐潤，緊閉著雙眼，嘴巴四處搜尋食物……這就是我的孩子嗎？真奇怪！這就是我一生最親最愛的小人兒嗎？真的好奇怪！雖然在十月懷胎的每日變化中，她不斷用她亂踢亂蹬的頑皮宣告了她的獨立存在，然而突然面對一個獨立的生命，我似乎并沒有馬上就象母親一樣那么自在和親和，甚至有些惶然無措，那種感覺復雜極了，既親切卻又陌生，似乎這個獨立的生命既屬于我又不屬于我。
漸漸地，她用弱小和依戀征服了我，饑餓時哇哇大哭，無助時的“手舞足蹈”，讓我本能地去愛護她。我每天目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，欣賞她的每一個細節(jié)，這幾乎是我的全部生活�？粗惶焯祜枬M起來的臉蛋被絨絨亮亮的胎毛畫出一個完美的弧度，真是美得讓人無法形容！大約半月之后，我真正從感覺上、甚至從潛意識里接受了這個事實—--她就是我的孩子！體驗那種完全的融洽真是一種無比的幸福！
這種美麗的幸福剛開始，我就要到外地學習，而后就是到遠離家的單位上班，整整六年的時光，拉開了我和她的距離，這一直是我內(nèi)心的痛。
孩子在跌打哭鬧中長高了，也變成了小學生。我也如愿地回到孩子的身邊工作，為了補償虧欠的愛，我把雙倍乃至多倍的關(guān)懷給她，從那以后，我們在其樂融融的氣氛中一起講故事，一起認生字，一起騎小車，一起看動物，一起觀落日，一起冒著永遠下不停的`雨踏進校園，一起唱著《外婆的澎湖彎》走向金色夕陽下的家……這也許是對幸福最好的解釋吧！累但快樂著。
再一次與女兒短暫的分別是在20xx年，我去石家莊閱高考卷，因為習慣于我的照顧，她對我的這次遠行既有些不滿，又無奈，還有怕我不回來或遇上大灰狼之類的擔心。臨行前，小家伙交給我他自制的一封信，讓我半路上看。信是這樣寫的：媽媽，你這次去石家莊什么時候回來，可要快點回來，早點回來，我不想讓你去，可我又知道這是不可能的。這是我給你的50+20+5+10+10+1=96（元）錢，留著路上買水喝，快點回來，快點回來。
我與孩子成長作文11
前幾天《人/日報》刊發(fā)文章《教育改革要從家長教育開始》，文章從中美教育的區(qū)別說起，提出了我國教育一個嚴峻的問題：家庭教育的缺失。讀完文章，深以為然。
記得剛參加工作的時候，在邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個偏遠的完小工作。記得一次和同事去家訪，同事苦口婆心勸告家長加強孩子的管理，對孩子的教育同事和家長交換了意見。不曾想，臨行前家長告訴同事：“不怕得，老師，我家娃娃讀得出讀不出書來今后他都能吃上大米飯的，現(xiàn)在娃娃還小，主要從來學校就是讓你們幫忙看著�！蹦敲炊嗄赀^去了，這件事情一直記憶猶新，也因此對家長對待孩子教育的態(tài)度有了較為深刻的認識。都說言傳身教，身教重于言教，家長都是這樣的思想、態(tài)度和認識，孩子情何以堪？當然，不是所有的家長都是這樣，也有不少的家長傾盡心力，不僅舍得花錢，也舍得花時間。據(jù)我觀察和分析，家長大概分為幾種類型：一是對孩子不管不顧任其自由發(fā)展型；二是肯為孩子花錢物質(zhì)上有求必應型；三是舍得花錢也舍得花時間型；四是愿意為孩子改變陪同孩子一起成長型。
第一種類型家長在農(nóng)村占相當?shù)谋壤�，很多家長對孩子未來發(fā)展莫終于是，只能對孩子提出籠統(tǒng)和簡單的要求，至于孩子應該怎么做家長則一所所知。第二種類型的家長望子成龍心切，愿為孩子成長傾盡心力，但錯誤的認為對孩子的成長就是舍得花錢，花錢上補習班、特長班、興趣班，同時孩子物質(zhì)需要的都一一滿足。第三種類型的家長稍微懂得一些教育理念，知道孩子需要陪伴，孩子的學習需要給予關(guān)注，監(jiān)督孩子的學習時間，檢查孩子的作業(yè)，抽查孩子的學習狀況，對孩子學習狀態(tài)掌握準確，對孩子的學習成績有清楚的了解，并且會根據(jù)孩子的學習情況提出適當高一點的要求。第四種家長比較有智慧，十分清楚教育需要潛移默化的引導，知道教育并非是一朝一夕的事情，知道教育在于要求別人做到自己首先做到，所以肯為孩子成長而改變自己，為了孩子的成長自己首先成長，家長不斷的學習，促進孩子不斷的學習，為孩子的成長樹立榜樣�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的�！碑敿议L都在學習的時候，其實孩子很容易效仿的，當家長在看電視、玩電腦或是玩手機的時候，家長哪怕氣急敗壞的呵斥孩子努力學習，估計效果都不好。同時我必須強調(diào)：連家長自己都做不到的事情，請謹慎的要求孩子。在對孩子的期望上，不少家長都同時犯了兩個錯誤：一是把自己曾經(jīng)的理想強加給孩子，自己想做做不了的事情希望孩子去做到；二是對孩子期望過高，幻想孩子成名成家。
基于如上認識，作為家長，我的基本看法是：一是不要把自己的理想強加給孩子，社會在發(fā)展，時代不一樣，自己的理想并不一定就是孩子的理想。孩子有孩子的想法，孩子有孩子的理想，我們能做的就是幫助孩子樹立正確的生活觀念；二是根據(jù)孩子的情況，幫助孩子樹立適合自己的目標，既不高騖遠，也不漫無目的；三是不要求孩子成名成家，教育孩子做一個幸福的普通人。當然，孩子天資聰穎，在某方面具有天才特質(zhì)另當別論，否則揠苗助長只會適得其反。四是多花時間陪伴孩子，為了孩子的成長要舍得放棄一些東西，在力所能及情況下和孩子一切學習一起成長。
記得兒子讀小學的時候，我對他的成長基本上也就屬于舍得花錢的那個類型，偶爾檢查一下作業(yè)，要求孩子學習自己卻在客廳里看電視等等。后來發(fā)現(xiàn)，這樣做孩子很有意見，實質(zhì)上也會影響孩子的學習，自己在看電視玩電腦，小孩子總是找各種借口進來看看，有時候甚至悄悄的打開房門在門縫里偷看。幾次簡單的指責并不奏效，孩子的學習仍然沒有明顯的改觀，相反呈現(xiàn)下滑趨勢。后來，我們改變了做法，擬定一個簡單的計劃，每天什么時間看書學習，什么時間看電視娛樂，孩子學習的時候堅持不玩手機不上網(wǎng)不看電視，這樣，孩子學習基本上能夠?qū)Ｐ摹Ｈツ旰⒆由狭顺踔�，學習任務加重，要求記憶和背誦的內(nèi)容多了起來，于是，每逢周末，除了堅持如上做法之外，還堅持和孩子一起學習，我語文較好，就和孩子背誦要求背誦的課文，學習他學習過的內(nèi)容，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子的學習比以往認真了不少，還能在相互學習成績的比較中發(fā)現(xiàn)我的問題，好幾次當我在默默背誦課文的時候，兒子發(fā)現(xiàn)了，鼓勵我加油。說句實話，當年我們讀初中的時候這些古詩詞都能爛熟于胸，但二十多年過去了，早就遺忘的差不多了，現(xiàn)在再次背誦的時候，感覺頗為吃力�；剡^頭來想，不鞏固和復習，曾經(jīng)掌握和學習到的東西，在歲月的長河里隨時都會被遺忘得一干二凈，所以，只有不斷學習，才能保持原有的水平，只有堅持學習，才能在原有的水平上不斷的提高，這大概是很多小學老師最后也就只有小學水平的緣故。
一起和孩子學習半年左右，我猛然發(fā)現(xiàn)自己提高了不少，他能背誦的課文我也基本上能背誦，某個休息的時候，偶爾想起一句詩句提示一下，他就能接著往下背誦下去，背完，孩子滿滿的自信。我不敢肯定這樣的教育一定是最好的，但我敢保證，在沒有找到更好的方法之前，最有效的方法莫過于和孩子一起學習，一起成長。因為在這個過程中，自己得到了提高，孩子也能專心的學習，在和孩子一起學習的過程中，孩子的學習能力要比家長強，孩子也能體驗到成功，生成成就感。人是很奇怪的動物，成就感是需要有人分享的，當自己的努力取得成績以后，沒有人與之分享會很失落，有人分享則會不斷煥發(fā)出不斷進步和成功的渴望，進而產(chǎn)生不斷渴求上進的.動力。一起學習和成長中，家長有豐富的生活和閱歷，對知識有較為深刻的理解和認識，在和孩子的討論和交流中，家長就可以把自己的想法、理解告訴孩子，孩子的成長自然就不再局限于他的認識。
以上是從一個點上談論家長陪同孩子學習的重要性，教育孩子，本質(zhì)上在于孩子習慣的培養(yǎng)。習慣的力量是巨大的，好習慣一旦養(yǎng)成，會讓人受益終身。所以，家長要注意從文明禮貌習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣幾個方面培養(yǎng)孩子，促進孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。這是從面上全面的促進孩子的成長，當然者不可能一蹴而就，這需要家長不斷的提高自己的素養(yǎng)，同時家長需要對不同習慣有較為深刻和系統(tǒng)的認識，要能夠自己堅持正確的行為習慣，影響孩子逐漸形成好的行為習慣。換句話來說，孩子的成長和發(fā)展最終不一定和家長的素質(zhì)有著直接的聯(lián)系，但是絕大多數(shù)情況下，家長的素質(zhì)一定是影響孩子發(fā)展的重要因素�！皥虻勖魇ィ瑓s生不肖之兒；瞽叟愚頑，反生大孝之子�！边@樣的情況畢竟只是教育中的特例。教育，絕大多數(shù)情況還是“近朱者赤近墨者黑”，好環(huán)境如沫春風潛移默化造就人才，艱難困苦可能催人奮進，但更多的肯定是順其自然的隨大流，正所謂“富貴誰不欲”，但“命里已安排定�！�
從事教育工作近二十年，對教育現(xiàn)狀有著較為深刻的認識，對存在問題頗感無奈，多年前，曾簡單的幻想著可以改變一些東西，多年過去了知道：改變是困難的，尤其是萬千家庭，就有萬千中教育方法，學校教學觀念的轉(zhuǎn)變并非容易，更何況要變革家長的教育觀念和教育方式。但是，改變既然是必須的，就應該在力所能及的范圍內(nèi)做些事情，可以通過家長會的方式宣傳一些教育觀念，教授一些教育方法，也可以加強家校聯(lián)系，有意識的促進家長慢慢的轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變做法�！奥仿湫捱h兮”，倡導家長積極努力和自己的孩子一起成長，這乃是教育改革更上層樓的關(guān)鍵一步。
我與孩子成長作文12
孩子剛滿15歲，才經(jīng)歷了中考，回顧和孩子在一起的這些時光，感覺到自己也在一步步地成長著。
孩子是個男孩。和女孩子不同，有著極強的主見。人說三歲看大。記得那時孩子才三歲左右，我想給他買個帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好了，價錢也談攏了，可就是讓他試時發(fā)生了問題，他死活不試，還在口里念叨著，我有哩，家里還有兩個呢。賣帽子的很驚奇，說沒見過這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見，他哭鬧著時正好是下班時間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個地縫鉆下去。小學畢業(yè)上初中選擇學校，就曾和我們發(fā)生爭執(zhí)，最后只好以他為主。在初三時，孩子的班級不好，影響學業(yè)。為了孩子，我們決定給他調(diào)班，去班風和師資都不錯八班，一切都妥了，可就是他不去，說我們是走后門，他做為班長走不出教室的門。并說他一定好好學，結(jié)果中考成績很不理想，他自己也很懊惱。
相對其他孩子來說，兒子有些膽小，這樣他在學校將老師的話奉若神明。上課時他能將精力集中起來，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時就搞定了，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報名前一天才急了，開學報名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢鄉(xiāng)里，忽然聽到有人叫我，原來是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學概念和公式，當時那個又氣又恨，我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點了，有段時間在青春期，逆反心理相當嚴重。在初三最后一學期，表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時將他爸爸氣的暴跳如雷，發(fā)誓說他不管了，讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來，想想孩子是自己的，氣就消了，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到，他也在進行著深深的反思。感覺到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動，但同時內(nèi)疚著自己行為。家長和孩子就這樣磨合著。
其實仔細想想，孩子也挺不易的.，一步步慢慢成長著。學習不讓操心，著裝很樸素，吃飯不挑食，愛好也健康，很好管理。每天放學，不管父母誰不在，都要一一過問，言語中透著關(guān)心。也常常讓我們晚上不要等他，困了早點休息。你病了，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來不憐惜一身的牛勁，這時我就會感慨：飯沒白吃；兒沒白養(yǎng)呀。就會念著孩子的好。
做為家長，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點，在很多方面考慮不周，孩子會以自己獨特的方式向你提出，那就是將他認為不對通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂的《媽媽，我想對你說》。讓我們讀后臉紅不已，更加注意自己的言行舉止。
在教育孩子過程中，我們也學了不少東西。在孩子上小學的時候，為了那看似簡單對我們卻深奧無比的拼音，我們跟著復讀機學，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學的快，他就充當我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清了前鼻音、后鼻音；分清了韻母和整體認讀音節(jié)。在他學數(shù)學時，我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰�，和他玩撲克，專打二十四點，這是一種智力游戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開始孩子經(jīng)常輸，最后是我們甘拜下風。他的數(shù)學成績一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新，知識的廣度和深度都在增加。在初二以后，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識還需要孩子請教。交流的重點放在了文科方面，父子倆有著共同的愛好，他們下棋針鋒相對，打撲克互不相讓，談歷史品政治�？粗缸觽z唇槍舌劍的，一個喜歡劉邦，一個喜歡項羽，為著偶像各不相讓，我的心里充滿了喜悅。
就這樣，孩子做為孩子成長著，我們做為家長也和孩子一同成長著，共同耕耘，共同收獲。
我與孩子成長作文13
父母是孩子的第一任老師，是孩子的“榜樣”、“模仿”的對象，家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母的一言一行都影響著像白紙一樣純潔的孩子，以身作則是最重要的。
記得孩子很小的時候教育她不要亂扔垃圾，首先自己就要做到，于是即使身邊沒有垃圾袋或垃圾箱，就將垃圾放入自己的口袋或包中，這一舉一動影響著孩子。孩子也因此在這方面養(yǎng)成了好習慣，哪怕只有很小的一片紙屑她也不會隨便扔在地上。
“書籍是人類進步的階梯”，“讀一本好書，如同和一位高尚的朋友對話”，讀書的種種好處，我們大家很早就知道�？晌铱傆行┎灰詾槿�，每每都是以工作忙、事情多為借口很少讀書，即使有時間，也是去看看電視、上上網(wǎng)，很難靜下心來去認真讀一本書，細細品味其中的意蘊。自從我的孩子上了小學，才讓我真正體會到了讀書的好處和樂趣。
孩子上一年級時，學校組織的讀書活動也正開展得如火如荼。孩子每天晚上的語文作業(yè)就是讀一兩個故事給家長聽，然后跟家長交流。孩子很認真，每次不折不扣地完成老師布置的任務，一篇文章要經(jīng)常讀兩三遍，一開始我覺得有點煩，但看到孩子這么認真，我也挺感動，于是耐下心來陪
孩子讀。生動有趣、通俗易懂的文章常常能博得孩子的共鳴，仿佛為孩子打開了一扇窗，讓孩子認識了五彩繽紛、廣大無比的世界，同時認識了生活中的真、善、美。而兒童文學作品的純凈透徹、奇特的思維和豐富的想象深深地吸引了我，讓人神往。我給孩子買了楊紅櫻和曹文軒等一些知名兒童作家的兒童作品，跟孩子一起閱讀，純美活潑的文筆和對兒童的生動刻畫，我能從中了解更多孩子的內(nèi)心世界和真實想法。漸漸的，我慢慢喜歡上了和孩子一起讀書，而我和孩子交流的話題也明顯地多了起來。讀書時我們不一定是端端正正地坐在書桌前讀，更多時候我們喜歡端兩個小板凳坐在自家的陽臺上，和著花草的淡淡香氣，感受來自書的馨香和一份親情的.美好。
孩子在慢慢長大，經(jīng)常會遇到一些需要做出決定的事情，這時候我們總是提出自己的看法，給孩子提供一些意見，最后的決定權(quán)始終掌握在孩子的手里。決不會強行要求孩子去做什么、怎么做，而始終給她以點撥，充分尊重她的思維，積極引導她。
與孩子共同成長，我仿佛又回到了童年，愛沖動、愛幻想，使自己的思維也變得年輕了；與孩子共同成長，能減輕許多由工作壓力所帶來的煩惱。為了孩子將來能夠幸福、平安、快快樂樂地過每一天，為了能夠跟上時代的步伐，我將一如既往地和孩子共同成長。
我與孩子成長作文14
“小瑜，快讓你大姐看著你背書，”此時的我正在屋里背書，可這刺耳的聲音卻從廚房傳來“不用”我氣憤的叫到。
還有幾天就期末考試了，因為我理科不太好，所以只能用政史提分。媽媽不相信我會在屋里乖乖背書，所以叫大姐來看著我，我生氣了，憑什么認為我沒有自制力？憑什么不相信我？此時我已經(jīng)與媽媽大吵了起來，吵得面紅耳赤，吵得鄰居們都認為我和媽媽在唱大戲，眼看媽媽就要上手了，我便靈機一動小鳥依人地說：“媽媽，我想培養(yǎng)自制力，”眼看著抬起的手逐漸落下，怒氣沖沖的臉上露出了一絲笑容�！昂冒桑悄阍囋�，”在你媽媽的這場爭執(zhí)之中，我堅持了自己的主見，這好似我成長了不少。
在這以后的日子里，我好像真的以為自己“長大”了。
午后的陽光很暖，暖的愜意，微風拂過的夏天，小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，花兒爭奇斗艷，蟈蟈在草叢堆里舉行演唱會，此時我正與母親在屋中學習，媽媽看書，我做題，周圍十分安靜，并沒有因窗外的喧鬧而打擾，但那一句話打破了這寧靜的'氛圍“你這道題做錯了，”我不服氣的看著媽媽，心里想著：你沒學過，還來指點我？但我依舊沒有說出口只是低下頭繼續(xù)做題，正當我驕傲地看著答案判對勾時，一個鮮紅的叉號出現(xiàn)了，那道題竟然是我做錯了，在媽媽看錯題時，我便乖乖地向媽媽道了歉，媽媽并沒說什么，只是說了一句：“我希望這個錯誤能觸到你的心靈，虛心聽取他人建議，從此不再驕傲自大，”我點了點頭。
在這成長的路上， 我雖然不斷長大，但終究還是個孩子，還會有犯錯的時候，考慮事情不周到的時候，所以我應及時“父母教，須靜聽”，及時聽取父母的意見，善于與父母溝通。
我與孩子成長作文15
“小瑜，快讓你大姐看著你背書，”此時的我正在屋里背書，可這刺耳的聲音卻從廚房傳來“不用”我生氣的叫到。
還有幾天就期末考試了，因為我理科不太好，所以只能用政史提分。媽媽不相信我會在屋里乖乖背書，所以叫大姐來看著我，我氣憤了，憑什么認為我沒有自制力？憑什么不相信我？此時我已經(jīng)與媽媽大吵了起來，吵得面紅耳赤，吵得鄰居們都認為我和媽媽在唱大戲，眼看媽媽就要上手了，我便靈機一動小鳥依人地說:“媽媽，我想培養(yǎng)自制力，”眼看著抬起的手逐漸落下，怒氣沖沖的.臉上露出了一絲笑臉�！昂冒�，那你試試，”在你媽媽的這場爭執(zhí)之中，我堅持了自己的主見，這好似我成長了不少。
在這以后的日子里，我似乎真的以為自己“長大”了。
午后的陽光很暖，暖的舒服，微風拂過的夏天，小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，花兒爭奇斗艷，蟈蟈在草叢堆里舉行演唱會，此時我正與母親在屋中學習，媽媽看書，我做題，周圍十分安靜，并沒有因窗外的喧鬧而打攪，但那一句話打破了這寧靜的氛圍“你這道題做錯了，”我不服氣的看著媽媽，心里想著:你沒學過，還來指點我？但我依舊沒有說出口只是低下頭繼承做題，正當我驕傲地看著答案判對勾時，一個鮮紅的叉號出現(xiàn)了，那道題竟然是我做錯了，在媽媽看錯題時，我便乖乖地向媽媽道了歉，媽媽并沒說什么，只是說了一句:“我希望這個錯誤能觸到你的心靈，虛心聽取他人建議，從此不再驕傲自大，”我點了點頭。
在這成長的路上，我雖然不斷長大，但終究還是個孩子，還會有犯錯的時候，考慮事情不周到的時候，所以我應及時“父母教，須靜聽”，及時聽取父母的意見，善于與父母溝通。
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