心靈的成長(zhǎng)作文合集（15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的心靈的成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的成長(zhǎng)作文1
在這個(gè)充滿詩情畫意的十月，有人收獲喜悅；有人收獲悲傷；有人收獲成功；有人收獲失敗……我現(xiàn)在滿地枯葉的枯樹下，沉思著，我究竟收獲了什么？ 我想，我收獲了快樂。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿活力的十月里，我與時(shí)間，共同見證了笑容。我敢說，在這個(gè)十月里，我的笑容，是最純真的。我想，我應(yīng)該是收獲了快樂吧。
我想，我收獲了壓力。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息的校園里，我與同學(xué)，共同面對(duì)了堆積成山的書籍，共同見證的我們筆尖背后的碩果。我敢說，在這個(gè)十月里，我的生活，是最充實(shí)的。我想，我應(yīng)該是收獲了壓力吧。
我想，我收獲了堅(jiān)持與放棄。因?yàn)樵谶@個(gè)尋夢(mèng)的道路上，我與荊棘，共同欣賞了朝陽東升夕陽西下。只是，在這期間，我欲想過放棄，因?yàn)槲铱床磺迩胺降?方向，我不知道我該往哪個(gè)方向走，我應(yīng)該在哪個(gè)岔口停留。可是我往回看了看，云霧飄搖，遮擋了我走過的風(fēng)景。于是我開始深思，我是不是應(yīng)該停留多一會(huì)？去欣賞路邊的風(fēng)景？我下一步是應(yīng)該左拐還是右轉(zhuǎn)？一個(gè)一個(gè)的問題，印在我腦海中，久久揮之不去。荊棘再一次陪伴我度過了那一個(gè)日落。只是，在日落的最后一瞬間，我毫不猶豫的往前邁。大步流星的走著，生怕在日落之前，走不出霧團(tuán)。如果問我為什么會(huì)突然邁出步伐，其實(shí)我也解釋不清。也許，我的心靈不允許我放棄，我的夢(mèng)想期望著我到達(dá)終點(diǎn)與它緊握雙手。于是，我告別了荊棘，再度往前闖。我想，我收獲了堅(jiān)持，也收獲了放棄吧。
我想，我收獲了寂寞。因?yàn)樵谶@個(gè)枯葉滿地的十月里，一直都是我一個(gè)人。一個(gè)人在走，一個(gè)人在想。我不知道我應(yīng)該在哪個(gè)岔口停留，我不知道我應(yīng)該欣賞何處的風(fēng)景。這個(gè)世界太過于廣大，而我，只是一個(gè)渺小的人，我對(duì)于這個(gè)世界，還有太多的未知。每當(dāng)夜幕降臨，每當(dāng)月亮升起之際，我都會(huì)獨(dú)自一人凝望著月亮。在書籍中，我瀏覽過許多偉人對(duì)人生的感悟，可是，究竟什么才是人生？究竟什么才是我的人生？我依然無法運(yùn)用語言來表達(dá)。所以我總是自己?jiǎn)栕约海愕娜松菫榱耸裁�？你離你的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)？我知道，人生，有苦有甜。對(duì)于甜與苦的滋味，就在于你的心態(tài)。所以，即使遇到再大的困難，我也不曾放棄。我想告訴那些給予我鮮花與掌聲的人，我從未放棄過夢(mèng)想，只是在那一個(gè)地方停留了一會(huì)；我想告訴那些給予我石頭與雞蛋的人，我也應(yīng)該謝謝你們，是你們教會(huì)了我什么叫做堅(jiān)持，什么叫做毅力……
總而言之，在這個(gè)充滿詩情畫意的十月，我收獲了太多太多，有些收獲，是無法用語言形容的�；蛟S也是因?yàn)槲也幌胗谜Z言來形容吧。謝謝這個(gè)十月，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
心靈的成長(zhǎng)作文2
愛如陽光，讓心靈的種子萌發(fā)、成長(zhǎng)。
夜沉沉，人寂寂，只有星星眨著慵懶的睡眼注視著燈光下寫題的我，筆尖與紙張的沙沙聲中，門開了，媽媽走進(jìn)來，“媽媽居然還沒睡。”心底涌上一絲感動(dòng)。一杯水已靜靜的放在桌上。抬頭與媽媽柔和的目光相接，“早點(diǎn)睡吧，已經(jīng)很晚了。”燈光下媽媽兩鬢那刺眼的白發(fā)灼得我心疼，“嗯，您先回去睡吧，我還差一點(diǎn)就寫完了，馬上就睡。”清凌凌的水滑過舌尖，流入心田，思緒飄向遠(yuǎn)方：清晨有您細(xì)心地叮囑；夜晚有您無言的陪伴；夢(mèng)中驚醒，有您溫柔的撫慰；遭遇挫折，有您深情的鼓勵(lì)……媽媽，叫我如何回報(bào)您呢！
媽媽，您的愛，溫暖、細(xì)膩，伴我成長(zhǎng)。
風(fēng)細(xì)細(xì)，云依依，那年秋天，我邁入了這所百年老校的大門。怯生生的我走進(jìn)教室里，便與您結(jié)下了一輩子的師生緣。如今，兩年已過去了，您對(duì)我們的愛，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住。還記那天驕陽似火，塑膠跑道上彌漫著炙熱的氣息，三圈下來，大家都是汗流浹背，滿臉通紅，平日體質(zhì)較弱的我一下子蹲在地上，您便快步朝我走來，目光里滿是關(guān)心和焦急，“你怎么了，沒事吧？”“老師，我沒事……”看著您昔日光滑的臉頰如今卻有細(xì)紋叢生，不禁眼眶微微濕潤(rùn)了：忘不了，烈日炎炎，軍訓(xùn)時(shí)您為我們五十個(gè)孩子把水瓶一一倒?jié)M；忘不了，為了豐富我們的課余生活，您自己掏錢為我們買《讀者》；更忘不了，寒風(fēng)凜冽，您和我們一起在操場(chǎng)跑步……
老師，您的愛，如甘泉清澈，伴我成長(zhǎng)。
雪綿綿，野茫茫，今年冬天好大雪，一天時(shí)間，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。然而，晚自習(xí)時(shí)坐在門口的我，便不再有閑情逸致欣賞這美麗的'雪景了：冷風(fēng)嗖嗖的從門縫硬擠進(jìn)來，手凍得有些僵硬，字跡開始變形，我不停的把手放在嘴上呵氣，希望能暖和過來。一只毛茸茸的手套伸到面前，“給，帶上吧�！蓖赖难劾镩W爍著真誠，“嗯，謝了�！眱鼋┑氖帚@進(jìn)厚厚的帶著體溫的手套，心中是滿滿的感動(dòng)，記憶的小舟開始在青春的河面上穿行：課堂上，我們熱烈討論，面紅耳赤；宿舍里，我們嬉笑打鬧，盡情放松。偶爾的摩擦，會(huì)因?yàn)橐痪湫υ捄徒�；一個(gè)人的美食，會(huì)成為全宿舍的共享……
同學(xué)，你的愛，真誠，親切，是我青春之路的見證。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，我佇立、凝望、思考、感悟，媽媽的愛讓我懂得了感恩，老師的愛讓我明白了奉獻(xiàn)，同學(xué)的愛教會(huì)了我珍惜。心與心在愛的河流中交匯，我的心靈，在愛的澆灌下成長(zhǎng)，無論前路滿載鮮花或蜿蜒崎嶇，成長(zhǎng)的腳步永不停歇。
心靈的成長(zhǎng)作文3
莎士比亞曾言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！币虼耍瑢�(duì)于我們來說，閱讀是我們生活中必不可缺的部分�？梢韵胂�，在寧靜的午后，捧一本書卷，品一杯香茗，這樣的生活，豈不妙哉!
對(duì)于我而言，書籍是陪伴我長(zhǎng)大的朋友，閱讀更是我的人生樂趣。它帶給我的不僅是心靈上的慰藉，更是許許多多人生教導(dǎo)。在孩童時(shí)，母親就很喜歡念書給我聽，并且通過書中的一些故事教導(dǎo)我一些簡(jiǎn)單的道理。當(dāng)我再大些時(shí)，母親會(huì)培養(yǎng)我每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣，并要求我將那些優(yōu)美的內(nèi)容記在筆記上。我房間的書架也會(huì)每隔一段時(shí)間添加一個(gè)新成員。我很喜歡在讀書時(shí)將自己帶入書中的世界，親身游歷美景，體會(huì)人生百態(tài)。這樣，每一次的閱讀，都感覺是一趟奇妙的旅行，能感受別樣的滋味。就像你雖未去過桂林，但你可以感受到那樣的秀美;雖未見過大海，但可以感受到那樣的波瀾壯闊;雖未見過長(zhǎng)城，但可以感受到那樣的雄偉。在閑暇時(shí)，一張桌子，一本書，就可以帶你走進(jìn)不一樣的世界。
古語有言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此觀之，閱讀對(duì)我們大有裨益。在實(shí)際方面，閱讀可以給人們傳遞很多知識(shí)，讓人們可以在成長(zhǎng)的道路上少走一些彎路。余秋雨有言：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的`精彩;遲一天就多一天平庸的困擾�！闭\哉斯言，閱讀是增加知識(shí)最基本的途徑。書中包含的知識(shí)清晰全面，更有一些智者的言論讓我們受益匪淺，這些都可用于實(shí)際，有利于我們更好地生活。并且擁有這些知識(shí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也能夠保持冷靜，完美地解決，這樣也使我們的人生路更加順暢。
閱讀的好處那么多，但在閱讀時(shí)亦要講究方法，這樣才能更有效地發(fā)揮閱讀的作用。首先，囫圇吞棗的瘋狂式閱讀只是在浪費(fèi)時(shí)間，我們要講究精讀。剛開始閱讀時(shí)，可以先選擇自己感興趣的類型，不要逼自己讀那些生澀難懂的文章，那樣會(huì)減少閱讀的興趣。之后，在慢慢地接觸更多領(lǐng)域的書籍。最重要的是，閱讀應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能半途而廢，要養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。
人生不止，閱讀不歇，讓我們一起閱讀吧!
心靈的成長(zhǎng)作文4
還記得剛剛懂事的時(shí)候，仿佛感覺世界上的每一樣?xùn)|西都是神奇而神秘的，想去嘗試一下，但是又害怕這個(gè)東西會(huì)有什么危險(xiǎn)，所以總是搖擺不定，只能用淚水來發(fā)泄。那時(shí)，心靈是幼稚的。
后來，年齡稍微大了一點(diǎn)了。有些以前不敢做的事情也敢了，因?yàn)樽龅搅艘郧安荒茏龅氖虑�，所以非常的快樂，每天總是洋溢著笑臉。那時(shí)，心靈是快樂的。
都說“人比人，氣死人”，上了幼兒園之后，每天接觸的人一下子就多了起來，自己也不是掌上明珠了。況且還有很多小朋友的能力在自己之上，所以微微有一點(diǎn)沮喪。那時(shí)，心靈是失望的。
大約五六歲的時(shí)候，記得我那時(shí)一下子就從全班跑步倒數(shù)第一成了數(shù)一數(shù)二的高手，小朋友們都很“崇拜”我，自己小小的.虛榮心毛病也就犯了，而且那時(shí)思想也成熟一些了，所以那時(shí)的心靈是交錯(cuò)在想高興又高興不起來里。
入學(xué)了，當(dāng)時(shí)感覺突然從幼兒園的老大變成了小學(xué)的老小，誤差太大，再加上一開始同學(xué)們都不熟悉，所以話不多，只是跟幾個(gè)比較要好的朋友一起玩，那時(shí)，心靈有一點(diǎn)點(diǎn)的不高興。
一年級(jí)第一次的期中考試，考得不錯(cuò)，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)陀螺，非�？鞓�。覺得上學(xué)還不錯(cuò)，嘻嘻。心靈是暗暗竊喜的。
二年級(jí)了，同學(xué)們也都熟悉了。感覺自己在班里個(gè)方面還是不錯(cuò)的。不過有一些家里富有的同學(xué)買了一些我沒有的東西，想要，又怕父母不同意，所以一直憋著沒說，那時(shí)，心靈是沮喪的。
三年級(jí)是中年級(jí)了，可以叫兩個(gè)年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹“小屁孩”，感覺很好。呵呵，雖然可以叫，潛意識(shí)告訴我不要叫，如果是年齡小一點(diǎn)，不會(huì)聽的，但是畢竟成熟了很多，對(duì)潛意識(shí)也有了解，所以就沒叫。那時(shí)，心靈是成熟的。
五年級(jí)，升入高年級(jí)之后又有許許多多的困擾。功課間艱難了起來，作業(yè)漸漸多了起來，老師漸漸嚴(yán)了起來。這讓在一二三四年級(jí)管的比較松的我們很不適應(yīng)。但是一想到要升入六年級(jí)，要考初中，有非常快樂和期盼，所以，現(xiàn)在，我們的心，都是充滿著憧憬的。
這是我心靈成長(zhǎng)錄的一部分，要是按一本書來算，這只能算是個(gè)前言。以后，人生的路還很長(zhǎng)……
心靈的成長(zhǎng)作文5
1.營(yíng)養(yǎng)愛情的從來都不是時(shí)間，時(shí)間只是會(huì)營(yíng)養(yǎng)感情。營(yíng)養(yǎng)愛情的是感覺，營(yíng)養(yǎng)感覺的是沒有得到的東西。
2.空中的.鳥兒，您何必與籠中的鳥兒爭(zhēng)躁，您自有您的天地。
3.人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子。
4.當(dāng)您不了解一個(gè)人的時(shí)候，您看到的不一定是真的，您心里所想的也不一定是對(duì)的。
5.窮真的沒什么,它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱.它只是一種比較而言的生活狀態(tài)，是需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀！如果把它看作是丑陋的外衣，那么它就真的遮住了心靈的光芒。
6.懂得放心的人找到輕松，懂得遺忘的人找到自由，懂得關(guān)懷的人找到朋友。
7.當(dāng)您不確定一個(gè)男人是否喜歡您的時(shí)候，他比您還不確定！
8.傷心，絕望那一定是有的，承受吧，沒有人能替代您，然后把一切交給時(shí)間，時(shí)間有用！其實(shí)一切只是經(jīng)過而已！
9.如果不能流淚，就微笑吧！
10.兒時(shí)，幸福是一件實(shí)物。長(zhǎng)大之后，幸福是一種狀態(tài)，然后有一天，我們才發(fā)現(xiàn)，幸福既不是實(shí)物，也不是狀態(tài)，幸福是一種領(lǐng)悟。
心靈的成長(zhǎng)作文6
心靈成長(zhǎng)之路是如此的孤獨(dú)、崎嶇，卻充滿了樂趣。
說它孤獨(dú)，是因?yàn)檎麄�(gè)過程都不會(huì)有任何人的陪伴，心靈探索之路只能由你一個(gè)人去走，去體驗(yàn)，去感覺，而所謂的陪伴者，不過是拿著通訊工具，站在道路盡頭的等待者，或是在其他道路上同樣艱難的前行者。
整個(gè)過程中，你只能跟著自己的感覺去走，不停的保持覺察，任何的知識(shí)都難以借鑒。很喜歡曹昱說的一句話：我們之所以有那么多的心理問題，不是因?yàn)榻ㄗh太少，很多時(shí)候是因?yàn)榻ㄗh太多。
知識(shí)和建議只能讓我們更加迷茫，更加不知所措!這只會(huì)擾亂我們心中最真實(shí)的方向。在我們的內(nèi)心世界中，最好的向?qū)?huì)是誰呢?是你爸你媽?你愛人?佛陀?上帝?不!都不是!沒有人比你更了解你，沒有人比你更懂你，你從受精卵開始就和自己呆在一起了，沒有人比你和自己待的時(shí)間更長(zhǎng)，即便是佛陀和上帝也沒有。
你的心中有著最適合的方向，你的心是明白一切的，因?yàn)槟抢锞褪悄愕男睦硎澜�。固然在成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人的路都是一樣的，但如果你沒有走到那里，事先告訴你也沒用，你聽不懂，就像給一個(gè)沒有數(shù)字概念的孩子說1公里有多長(zhǎng)一樣;如果你已經(jīng)走到了那里，說不說也沒什么意義，你完全可以依靠自己的感覺去走，反正別人說的也是一樣的內(nèi)容;如果你已經(jīng)走過了那里，說了也等于是廢話，你已經(jīng)不再需要了。
哦，不。似乎如果你沒有走到那里，事先告訴你還會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)�？赡軙�(huì)讓你執(zhí)著于“正確的追求，執(zhí)著于“正確的期待，似乎只有“正確才是唯一。
回到剛剛的例子，你可以告訴孩子，從家里到我們經(jīng)常去的公園就是1公里。孩子能明白嗎?可以!不過問題就出現(xiàn)了，孩子會(huì)認(rèn)為，只有從家到公園的距離是1公里，但凡提到1公里，孩子就認(rèn)為是從家到公園。他不會(huì)轉(zhuǎn)變，不會(huì)轉(zhuǎn)換，因?yàn)樗辰鐩]到。
成長(zhǎng)也是這樣，揠苗助長(zhǎng)的事情我們永遠(yuǎn)別干。太早知道太多的東西可能會(huì)害你執(zhí)著。跟著自己的心，它有自己的節(jié)奏和速度，那也是你的節(jié)奏和速度。欲速則不達(dá)，這句話好像確實(shí)是一個(gè)真理。
這跟我們學(xué)校學(xué)到的東西完全不一樣是嗎?不要去學(xué)習(xí)，不要去知道。
不過，這跟老子的思想倒是很一致。老子說：為學(xué)日益，為道日損，損之又損，以至于無為，無為而無不為。取天下常以無事，及其有事，不足以取天下。
損，意味著失去，忘記。在心靈成長(zhǎng)的道路上，在追求道的過程中，過多的知識(shí)反而會(huì)變成極大的負(fù)擔(dān)。于是，我們要做的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是忘記知識(shí)。為何要這樣呢?
這就是知識(shí)所存在的問題。所謂知識(shí)，就必然有一個(gè)“正確的知識(shí)，與此同時(shí)，在其反面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“錯(cuò)誤的知識(shí)。當(dāng)你在追求正確時(shí)，必然伴隨著對(duì)錯(cuò)誤的深深抵觸。試問，如此怎能達(dá)到真正的統(tǒng)一呢?怎能走向真正的圓滿呢?
當(dāng)老子說要追求無，佛陀說要達(dá)到空的時(shí)候，人們知道了，無、空是我們要追求的，是我們要達(dá)到的狀態(tài)，于是眼中只有了無，只有了空。仿佛一切跟無、空不相關(guān)的東西都不重要，跟無、空相反的狀態(tài)都應(yīng)該被唾棄一般。
這樣，大家慢慢走到了極端，那里的無是有的`反面，空是滿的反面。這并非真正的無、空。真正的無、空是一種圓滿，它沒有對(duì)立面，它本身就是一體的，這一體中包含了整個(gè)世界。
對(duì)知識(shí)的追求其實(shí)就是一種執(zhí)著，這種執(zhí)著只會(huì)阻礙我們。
漫漫人生路，有那么多的知識(shí)我們不能借鑒，不能執(zhí)著，就好像口干舌燥在海洋上的感覺一樣。可悲，悲嘆，可惜。
故而老子說，在成長(zhǎng)之路上，我們需要去忘記知識(shí)。
僅僅跟著感覺去走那屬于自己的路，這才是真正的道!
不過，這是我感覺到的道，我所感覺到的老子的道。至于你的道在哪?你的道又是什么?我不知道，你只能自己去感覺。
順帶提醒一下，這里也別太相信我說的話，當(dāng)你太過于相信的時(shí)候，你就執(zhí)著了。
回到主題，心靈成長(zhǎng)之路之所以崎嶇、困難，那是因?yàn)樽约簭臎]走過，還不能去借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。
不過，所幸的是，在成長(zhǎng)路上，我們有著一些很好的工具可以利用，比如說意象對(duì)話。
心靈的成長(zhǎng)作文7
我們的心靈像一只弱小的鳥兒，在兒童時(shí)代經(jīng)不起一點(diǎn)的挫折，而隨著我們的漸漸長(zhǎng)大，這只弱小的鳥兒也已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，它變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，使它在飛行遙遠(yuǎn)的路途中不會(huì)受到危險(xiǎn)。
在我們哇哇大哭來到這個(gè)世界上時(shí)，那只鳥兒就從那時(shí)起一直守護(hù)著你。
記得在我小的時(shí)候，我非常的`高，在幼兒園里是最高的一個(gè)，沒有人敢欺負(fù)我，老師對(duì)我也很好，我每天都過著快樂的日子�？墒�，過了不久我就上了學(xué)前班，當(dāng)時(shí)我覺得學(xué)前班的老師非常的恐怖。因?yàn)樵谟變簣@的時(shí)候，老師會(huì)慢慢的給我們講，讓我們慢慢地理解。可來到了這，是一個(gè)新的環(huán)境，難免有些生怯。做不好的的同學(xué)老師會(huì)拿著一根細(xì)長(zhǎng)的棍子來提醒你，雖然沒提醒到我，但我還是很害怕。漸漸地，我對(duì)這里的一切都熟悉了，我也開始膽大了。
在學(xué)前班上課時(shí)，我疊了一個(gè)紙飛機(jī)，刷——一聲，白色的紙飛機(jī)落到了老師的腳下，我也意識(shí)到——我闖禍了。老師并沒有說我，而是下課時(shí)，教育了我，在那一刻，我覺得老師，并不是那么恐怖。
隨著年齡的成長(zhǎng)，我來到了潘南小學(xué)。認(rèn)識(shí)了這里的老師和朋友們。記得在一年級(jí)的時(shí)候，我非常膽怯這里的學(xué)校生活。班里有幾個(gè)同學(xué)老欺負(fù)我，但我只可以哭哭啼啼的告訴老師，我多么希望，我可以自己解決。反過來想想，我還是非常感激當(dāng)時(shí)欺負(fù)我的朋友們，正是他們每天都激勵(lì)我，我也不會(huì)到現(xiàn)在這樣堅(jiān)強(qiáng)。如果沒有他們，說不定我現(xiàn)在還是以前那個(gè)只會(huì)紅鼻子的告訴老師別人欺負(fù)我的小孩子。正是他們磨練了現(xiàn)在的我。
歲月增長(zhǎng)，時(shí)光一去不反了，轉(zhuǎn)眼間我成長(zhǎng)到了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，我也在這四年里找到了我最好的朋友，張曉薇。我們之間發(fā)生過許許多多的矛盾，還有好多次吵架，在我覺得，只要是經(jīng)歷非常多的磨難的朋友，是最難忘的。我考試考不好，她就會(huì)安慰我。她考得不好，我也會(huì)安慰她。我們快樂，就一起快樂，我們有困難，就一去度過，真正的朋友，大概就是這個(gè)意義。
在這幾年的學(xué)校生活里，我深深的記住了這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)，還有一句話：今天我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>
心靈的成長(zhǎng)作文8
故逝的榮譽(yù)，消散的年華，列車幾趟，快樂幾許，人有悲歡離合，還沒好好說再見，現(xiàn)實(shí)卻給年齡悄悄畫了界限，青春這趟列車走了多遠(yuǎn)……
那沒有半點(diǎn)瑕疵的記憶，或許是在孩提時(shí)代和奶奶在山上干活的時(shí)候吧，往樹腳一坐，摘朵花，折株草，開始自娛自樂，最有趣的，還屬摘兩片楓葉，一片當(dāng)筆，一片當(dāng)畫紙，有模有樣的比劃�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，那拿著楓葉當(dāng)畫紙的日子已杳無蹤跡，那樹蔭下玩耍的女孩再也回不到無憂的天堂，地里干活的女人已衰老。
我曾經(jīng)想得最多的是，哪兒也不去，就陪著地里香汗淋漓的她一輩子，做她一輩子的開心果，一輩子聽她的話，可時(shí)過境遷，這天真美好的念想，還是被時(shí)光泯滅了。
當(dāng)邁入中學(xué)大門，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，我們?cè)惯^，哭過，笑過。如今，已成為過眼煙云，唯留友誼長(zhǎng)在。
打個(gè)架，朋友多，那是面子寬，敢惹事那叫魄力。但后來才明白，不管你混得有多牛，多有錢，做和自己年齡相匹配的事，這叫責(zé)任。
這個(gè)年紀(jì)的我們，像染了露珠的奇花異草，沾沾自喜，只因它是美容師。犯了錯(cuò)的我們，開始理直氣壯，嚴(yán)肅踏實(shí)學(xué)習(xí)的我們，開始了奮不顧身，忽略家人，老師們的'諄諄教誨。仿佛和流年簽訂了《叛逆》條約。
隨太陽東升西落，我們開始舍不得彼此，春夏秋冬，我們竟學(xué)會(huì)了一起頂撞長(zhǎng)輩，一起反對(duì)的那些叛逆行為，一起瘋狂。
終于想留念了，戀上了那些人，那些事。當(dāng)越痛越不動(dòng)聲色，當(dāng)渲染的驚天動(dòng)地的多愁善感轉(zhuǎn)化為沉淀而冷暖自知時(shí)，那牛角尖，定是被打磨掉了，那愛挑刺兒的人，定是被離別馴服了。成長(zhǎng)是將一切變成心靜如水，將一切情緒調(diào)成靜音模式，盡管我們?cè)笱苓^時(shí)光。
曾單純只想留在奶奶身邊的我，如今，有了更遠(yuǎn)大的理想。走過這段歷程，曾唯命是從的我，變得有些哭笑不得。這心靈，也隨時(shí)間而漸漸變了。
心靈的成長(zhǎng)作文9
一個(gè)人面對(duì)一片未知的領(lǐng)域，總是會(huì)遇到一些煩惱，繼而陷入迷茫，只有經(jīng)受住考驗(yàn)，去領(lǐng)悟去探索，才能消除心中的煩惱，得到成長(zhǎng)。
此刻我遇到了煩惱，陷入迷惘了……
自從母親又生下了弟弟后，她似乎收回了對(duì)我這個(gè)已經(jīng)“長(zhǎng)大”了的兒子的全部的愛，我們倆似乎成了冤家沒有一日是和睦相處的。
“你就管好弟弟去吧!我不礙你的眼了，再見!”我因一些瑣事又與母親發(fā)生了口角，一怒之下甩手出門。
母親也未阻攔我，看來她還是更疼弟弟些。我一路狂奔，想發(fā)泄心中的不快，解開心靈的束縛。飛奔在大街上，車聲嘈雜，市人叫賣聲不斷，直吵得我心煩，亂上添亂，我加快了速度，卻不知去向何方，只想找到能使心靈平靜的彼岸。
不知不覺來到了田野間，此時(shí)我也無力再跑了，這兒有著集市所沒有的寧靜，即便是有聲音，那也是偶然的鳥啼聲。田野間廣闊無垠，視野開闊，空氣中散發(fā)著的油菜花的味道與泥土的清香丶青草的氣息混為一體，由鼻孔順著血管流遍全身，最后匯聚于心，心情頓時(shí)好了很多。
這時(shí)，一陣鐘聲打破了寧靜，我循聲望去，原來是一座寺廟，廟前還有兩棵參天銀杏，走近些可以看到滿地的銀杏葉兒，這兩棵銀杏樹均有四丶五人合抱那么粗，主干呈古銅色，表皮粗糙，不時(shí)頭頂還會(huì)掉下杏葉兒與杏果兒。
“小伙子你肯定想不到這兩株銀杏樹還有來歷吧?”寺廟中的廟祝見我對(duì)它們很感興趣，問道�！斑@兩株古銀杏樹啊，距今已經(jīng)有六百年的歷史了，相傳是有一對(duì)母子不和，兒子一氣之下便離家出走，最后于這座廟中皈依佛門，做母親的著急啊，便追到了兒子出家的這座廟，但是兒子說什么也不肯再回去了，母親無奈之下，最后只好在廟前種下這兩顆杏樹，以此來代替她照看兒子成長(zhǎng)。”
聽完這個(gè)故事，我若有所思，這不正是我今天所經(jīng)歷的`映照嗎?作為這個(gè)故事的局外人，我覺得那個(gè)兒子做得太無孝道了，天下的母親丶子女都是一樣的，所以反過來再想想自己的所做所為，真是太對(duì)不起自己的母親了，我解開了心靈的煩惱，決定僅以一顆真誠丶孝順的心回到家中去，去向母親認(rèn)錯(cuò)……
是的，我經(jīng)住了考驗(yàn)，成功地使自己的心靈成長(zhǎng)了，從而避免了使母親在家望斷秋水丶盼子歸家的大錯(cuò)。
感謝銀杏丶感謝那個(gè)故事，我的心靈從此不再稚嫩。
心靈的成長(zhǎng)作文10
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長(zhǎng)？可是在教育孩子的問題當(dāng)中往往會(huì)遇到許多的困惑，那么誰在困惑面前不犯錯(cuò)誤呢？有一句話是這么說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作為父母不光要包容孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要包容孩子的缺點(diǎn)。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長(zhǎng)學(xué)校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之后，我更深深的體會(huì)到父母的包容對(duì)孩子來說極其重要。包容不僅能培養(yǎng)孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個(gè)大度的人，盡管如此，可是還有很多家長(zhǎng)卻不能包容孩子。
包容有時(shí)候能成就孩子美好的未來，有時(shí)候也是孩子頑強(qiáng)活下去的勇氣和動(dòng)力。比如盧教授講的那位戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點(diǎn)，那么這個(gè)孩子也不至于喪生。唉！可憐啊，可悲！現(xiàn)在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳心切，把分?jǐn)?shù)看得比什么都重要，為了孩子能考高分家長(zhǎng)能承受一切、舍棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會(huì)加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓(xùn)，醒醒吧，父母?jìng)�！不要把分�(jǐn)?shù)看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什么比孩子健康快樂的活著更為重要呢？
實(shí)事求是的說，以前我也曾犯過類似的錯(cuò)誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時(shí)�，F(xiàn)在我從沒有給孩子局限于分?jǐn)?shù)，更不會(huì)因?yàn)榭嫉牟疃创蛩麄儯医?jīng)常在他們面臨考試的時(shí)候告訴他們：“以平常的心態(tài)去認(rèn)真完成你認(rèn)為滿意的答卷就可以了。”這樣孩子也不會(huì)因?yàn)榫o張而失分或者漏題了。
其實(shí)孩子比我們還看重他的成績(jī)，記得有一次，女兒放學(xué)回來一進(jìn)門就滿臉不高興的撅著嘴說：“媽媽，我這次考砸了。”我一看這情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什么，找找原因，下次努力考好就行�！蹦膫�(gè)孩子不想考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)回家報(bào)喜呢？考不好他們自己已經(jīng)很難過了，家長(zhǎng)如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什么用呢？解決不了根本問題，也許還會(huì)適得其反。倘若換一種心態(tài)多理解體諒孩子，那效果就會(huì)大不一樣的，孩子會(huì)為你的理解與包容而感動(dòng)，繼而變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這可是我的切身體驗(yàn)哦，女兒在她們班級(jí)雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進(jìn)步，而且她已經(jīng)由原來的二百多名進(jìn)步到一百四十名以內(nèi)了，我很欣慰！這讓我想到了小時(shí)候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進(jìn)步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會(huì)成功的！
實(shí)例證明，父母在教育孩子的`問題上用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程，用肯定的教育方式教導(dǎo)孩子用心走好每一步，比固執(zhí)的只要結(jié)果而效果好得多！所以家長(zhǎng)要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯(cuò)誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯(cuò)誤，只要我們用正確的方式去引導(dǎo)、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點(diǎn)面子，同時(shí)也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，這將會(huì)影響他的一生。所以在這里我呼吁各位家長(zhǎng)朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成為一個(gè)心胸開闊的、能夠應(yīng)付各種各樣磨難的人，因?yàn)楦改甘呛⒆訄?jiān)實(shí)的后備力量，是一個(gè)支持他的安全港灣！
心靈的成長(zhǎng)作文11
我向天空伸開手指，微風(fēng)過，卻網(wǎng)不住流華！
——題記
記不得那是怎樣熱鬧的一天，只覺得天氣異常炎熱。我拉著看似沉重的行李箱，懷著忐忑的心情走到了那陌生的門口，門很寬很大，人很多很擠，但隔著縫隙還是能清楚看見那高高聳立的幾幢單調(diào)建筑，我清楚的意識(shí)到，這里是學(xué)校，一所我以前從沒有想過要進(jìn)的學(xué)校，而現(xiàn)在，我就站在它的門口�？粗切┪⑿χ啻合蛏系哪橗�，心里卻涌出止不住的酸楚。你要進(jìn)去嗎？我在內(nèi)心深處詰問著自己。進(jìn)？不進(jìn)！不進(jìn)？進(jìn)！內(nèi)心強(qiáng)大的排斥力終究沒有能抵過身后一雙雙極具殺傷力的溫柔眼眸。帶著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的嗆然，我艱難的邁開了步子。
早覺得天氣熱的異常，果然在午后便嘩啦啦的下起了瓢潑大雨。這雨來的真是巧極了，恰似迎合我不快的心情。受不了這冷光白墻的我，就這么橫沖直撞的沖進(jìn)雨中，在這陌生的地方，我竟跌跌撞撞的跑到了操場(chǎng)，偌大的操場(chǎng)空無一人。也是，誰會(huì)冒著這么大的雨在這里發(fā)神經(jīng)？仰頭望著陰暗的天，心中的不快好似這傾盆大雨毫不掩飾的落下。然后，精疲力盡的倒下，最后映入腦海的竟不是一墻紅花，卻是墻角那孤獨(dú)不知名沒有吐露芳華的樹。我聲嘶力竭的詢問：你為什么不開花？為什么......
為了確定我還是比較清醒的，第二天我又來到墻根邊，是一株其貌不揚(yáng)的樹，未開花且孤獨(dú)卻傲然的立在那里，它身旁的馬蹄蓮卻開得正艷，墻上的、地上的、已開的、含苞的，好不熱鬧。唯它視這一切熱烈如風(fēng)，只有微風(fēng)拂過時(shí)攪動(dòng)翠綠的葉子在彰顯它還活著，時(shí)間留給它自己的只有寂靜。我不由自主的對(duì)這它說：在這本該熱烈的季節(jié)里，你為何沒有開花？
然而，恰是這不開花的樹，令我如此著迷，于是我每次故意打它身邊走過只為看一眼它是否吐露芳華。一天、兩天......一周、兩周......時(shí)光止不住的溜走，它身旁的馬蹄蓮越發(fā)動(dòng)人，卻不見它的任何動(dòng)靜。不知可否說它淡定？我也在它的這種淡定下沉下了心思。但是奇跡也是會(huì)出現(xiàn)的，偶爾的一個(gè)午后，信步墻邊的我卻看到了那不知名的樹樹梢的點(diǎn)點(diǎn)花苞，粉紅粉紅的霎是可愛�？粗@即將怒放生命，心中的喜悅卻無可言表。雖說有了花苞，耐不住性子的我也等了差不多兩周才見到了滿樹的鮮艷，遠(yuǎn)看似一巨大火熱的絨球，近觀一朵朵的形態(tài)各異、風(fēng)韻萬千；此刻的馬蹄蓮卻是一地殘花，早謝了幕！
看到了花落的結(jié)局，聽見了花開的'聲音，也正是這一刻，我明白了怒放的生命真正的含義：這是一次緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，沒有觀眾無妨，默默無聞也無妨，只待最后最燦爛的的怒放。我很慶幸與這“不開花的樹”的不期而遇，也許邂逅的不僅是那暢快灑脫的美。更是那率性而為活出真我的態(tài)度。海子說“風(fēng)上面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面是道路”，但我更相信，遠(yuǎn)方才是我的目的地，終有一天那會(huì)是我的所在，鎖住我身體的那扇大門，卻鎖不住我高高飛翔的心。此刻，我正緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
我將雙手放下，拾起滿地落花，不再去網(wǎng)那易逝的流華！
心靈的成長(zhǎng)作文12
古人云：“心有激石而面如平湖者，可拜上為將軍�！背砷L(zhǎng)，也許就是由浮躁到淡然的過程，即使內(nèi)心再澎湃，成長(zhǎng)后的我們也會(huì)淡然處之。
仍然記得幼年時(shí)，有很多很好的玩伴，天天都綁在一塊，形影不離。曾在無數(shù)個(gè)開心的飾扣對(duì)對(duì)方說：“我們要當(dāng)一輩子的朋友�！比欢總�(gè)人心中都明白，天下沒有不散的宴席。分別娥時(shí)候緊緊擁抱、祝福，指導(dǎo)對(duì)方走了之后才敢淚流滿面。心里想著“一定會(huì)再見”，而長(zhǎng)大后才知道有的人一旦分立，可能就是再也不見。我不可能一輩子與你在一起玩，可能以后的漫長(zhǎng)歲月里再也沒有你的陪伴，但你仍然是我一輩子的朋友。這是成長(zhǎng)之后的領(lǐng)悟。若不是成長(zhǎng)，我心中就依然失落南國；慶幸我成長(zhǎng)，記憶里滿是童真與美好。成長(zhǎng)之后，即使遇到共同話題再多、觀點(diǎn)再相同的朋友，卻不會(huì)再多言語，內(nèi)心相知就好。
也記得剛開始上學(xué)的時(shí)候，很不習(xí)慣。第一次佩戴紅領(lǐng)巾，第一次宣誓，第一次去小賣部買田字拼音本，第一次和這么多同學(xué)一起開完會(huì)……一切都新鮮。回家總是跟父母說今天又發(fā)生了什么。但成長(zhǎng)之后，或許內(nèi)心覺得新奇，但表面已經(jīng)波瀾不驚了。
小時(shí)候成績(jī)并不好，被人都在拿著奧數(shù)書絞盡腦汁時(shí)我還在拿著普通考卷發(fā)愁；上英語課別人都會(huì)看音標(biāo)讀課本我卻還要用中文拼出來念，異國的語言是那么的難；別人寫字那么好看，我寫的卻那么的丑……即便如此，我也不曾煩惱，也不恐慌于未來。而不知從何時(shí)開始，一切都開始改變。慢慢習(xí)慣，漸漸前進(jìn)，最終與別人并肩。
初中時(shí)剛看到文言文，英語語法，還有那么多陌生學(xué)科時(shí)，不習(xí)慣于學(xué)習(xí)它們，覺得并不重要，再一次落后于他人。那段時(shí)期里有沮喪，有迷茫，有傷心難過，但這就是開始成長(zhǎng)的預(yù)兆。成長(zhǎng)是暫時(shí)拋開一切情緒，全心投入進(jìn)一件事情。這個(gè)過程中，我努力克服我的缺陷，漸漸成長(zhǎng)……最珍貴的記憶與最深刻的體會(huì)都是不能用文字完全表達(dá)的.，那像一個(gè)珍藏品，而且只藏于我的心中。到了現(xiàn)在，這個(gè)珍藏品也一直是促使我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
也許一切的開頭并不美好，可在成長(zhǎng)之中，淡然面對(duì)，用于面對(duì)這些不美好，用心成長(zhǎng)，結(jié)果可能總是意想不到。最重要的是我成長(zhǎng)了。
佛說：“種如是因，收如是果，一切惟心造�！敝灰睦镩_始成長(zhǎng)，會(huì)成為更好的自己。
心靈的成長(zhǎng)作文13
從我記事開始，從來都是忽視自己的心靈，重點(diǎn)就是快樂就好，也不知道心靈是什么，只知道自己快樂就會(huì)笑，笑就是快樂最好的表現(xiàn)!
小班的時(shí)候時(shí)間過得特別快，很快就過去了，仿佛就想穿梭時(shí)光隧道一樣，凡事都不用腦袋思考，是個(gè)典型的“小屁孩”那是我的心靈是毫無知覺得。
中班，我開始帶上了眼鏡，在班級(jí)里，我顯得的非常特別，因?yàn)榫臀乙粋�(gè)“小眼鏡”而且也有很多同學(xué)跟田昊麟和榮思琪一樣轉(zhuǎn)學(xué)了，人數(shù)顯得非常少。那時(shí)我的心靈是感情豐富的
大班我已經(jīng)不大記得了，反正到了家后的10分鐘之內(nèi)，我必定做完作業(yè)然后下樓找人玩。那時(shí)我的心靈是快樂的
這平靜的一切從我上了小學(xué)開始改變了，我來到了淄博了，可我的心靈依然沉浸在幼兒園的回憶之中。
一年級(jí)，我是學(xué)校中最小的“學(xué)弟”只有被罵“小屁孩”的資格和被欺負(fù)的資格，而媽媽不愿意了，我從一年級(jí)，開始學(xué)習(xí)跆拳道防身，那是的心靈是弱小的。
升入二年級(jí)，成長(zhǎng)了，不會(huì)被欺負(fù)了，交到朋友了，熟悉了這個(gè)潘南小學(xué)，這一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，夜?jié)u漸淡忘了在濟(jì)南的'那些朋友，開始了在淄博的新生活，而那時(shí)的心靈是復(fù)雜的，快樂、傷心。這一些情感交織在一起。
三年級(jí)來到了，我是一名中年級(jí)的學(xué)生，學(xué)業(yè)也不難，生活還是一閃而過，心靈也是一樣，非常輕松。
四年級(jí)，領(lǐng)悟到了心靈的真正意義，寫下了這一篇心靈成長(zhǎng)中的文章，人生路還很長(zhǎng)，絕不能半途而廢!
心靈的成長(zhǎng)作文14
很早的時(shí)候，朋友就把心靈成長(zhǎng)的六個(gè)階段的文章發(fā)給我了�？吹搅说诙A段就看不下去了，覺得文章的字里行間都觸及到我內(nèi)心的深處，心里的恐慌油然而生。一直害怕別人看到自己心里最深處的想法，害怕別人看到這些想法以后，用異樣的眼光看我。每次女友問我，看完這篇文章沒，我都敷衍說沒看完，等有時(shí)間看，其實(shí)，一直就是在逃避這篇文章。
最近上班比較清閑，終于有時(shí)間和勇氣把這篇文章看完。確實(shí)，這是一篇好文章，雖然不是包治百病的靈丹，但也是讓我認(rèn)識(shí)到自己的一些東西。其實(shí)這篇文章不是幫你解決心理問題，也不是幫你認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)。只是讓我認(rèn)清我自己，敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)。
每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己心靈的成長(zhǎng)也是不同的。沒有一個(gè)人心理是完全的成長(zhǎng)，每個(gè)人都有心理方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)。真正的強(qiáng)者不是能知道自己心理的優(yōu)點(diǎn)，而是能認(rèn)清自己的弱勢(shì)�？赡苓@個(gè)人不一定是一個(gè)偉人（通常偉人心理上還有異于常人的地方的。呵呵），但肯定是個(gè)很幸福的人，讓自己過上自己的生活，去做自己想做的事情。
看完文章，心里感覺以前很重的一些東西都能放下了。以前，看了這些文章的一半的時(shí)候，覺得小時(shí)候父母對(duì)自己的教育非常的不合理，甚至有些責(zé)怪他們。為此，在過年的時(shí)候還和爸爸媽媽在家里爭(zhēng)的面紅耳赤�，F(xiàn)在想想，其實(shí)這個(gè)就是自己心理成長(zhǎng)不完全的表現(xiàn)，有些東西已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該做的'是去面對(duì)，而不是去怪罪誰。自己認(rèn)清這個(gè)問題，其實(shí)就是讓自己能在這里成長(zhǎng)的第一步。
說了這么多，其實(shí)就想說，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有了新的看法和新的認(rèn)識(shí)。
看看一年前博客里面的文章。發(fā)現(xiàn)自己真的成長(zhǎng)了……
篇四：心靈的成長(zhǎng)
突然希望自已是曠野的一只狼，月光下孤自一人嚎叫；突然很想把頭發(fā)剃光，獨(dú)自一個(gè)遠(yuǎn)行在漫漫長(zhǎng)路；突然很想很想去看望另一個(gè)我。
發(fā)覺喧囂的塵世里，突然的孤單是那樣的美，就像那藍(lán)天一樣深邃。深吸一口氣，一種清新感緩緩流入身體，仿佛注入新的血液。這時(shí)，最希望是雄鷹，翱翔在廣闊的蒼穹，雖然孤清，卻可以博擊長(zhǎng)空。
不知是不是我的生活雜亂無章，還是我的心總是反復(fù)無常。身邊有人說我的生活太傷感，有人說我像個(gè)小孩，有人說我過得好快樂，也有人說我很寂寞……一個(gè)人展示給每個(gè)人的都不盡相同，不知隨著歲月的蹉跎，我是否依然。
自已真的慢慢長(zhǎng)大，處事的心境讓我感到欣喜，即使依然有很多人不理解。我沒有多么遠(yuǎn)大崇高的理想，只追求自已心里的快樂，給別人帶去快樂。我不愿為了自己的理想，而忽視身邊的親人；不愿為了物質(zhì)的實(shí)現(xiàn)，而淡忘了朋友。無論在我多么繁忙的時(shí)候，為了你，我都會(huì)停下腳步。因?yàn)檫@個(gè)世界沒有什么比快樂更重要。
或許有些美化自已，但我心里真的那樣想。我會(huì)努力去追求，去追求你我的快樂�；蛟S你會(huì)說作為男人就應(yīng)該以事業(yè)為重，家庭次之。我不愿如此，無論你如何評(píng)價(jià)我，我想要的不僅僅是男性的氣質(zhì)，同樣希望擁有女性的氣質(zhì)。以家庭為重，同樣可以在事業(yè)上成就偉大。
感性與理性的平衡，在長(zhǎng)大中追求，追求中長(zhǎng)大。拋棄陳舊的世俗，鑄造自己的人生。
心靈的成長(zhǎng)作文15
我是一只小小鳥，短短的腿，短短的翅膀，想飛又飛不高，守著我的巢與夢(mèng)，靜靜哭泣。
十二歲的我，心仍像孩童般稚嫩，我害怕等待，因?yàn)槲矣憛挓o盡的黑夜所給予我的無限幻想。一次又一次拉緊父母的手，乞求父母不要離開，可他們一次又一次輕輕抱了抱我，安撫道：“心怡，不要怕。”便離去了。害怕，抽泣，哭泣，每一次的等待對(duì)我來說，都是那般漫長(zhǎng)與無助，眼淚總是那般不爭(zhēng)氣地流了下來�？墒䴕q的那個(gè)夏天的那場(chǎng)等待，對(duì)于剛步入青春期的我來說，有那么一點(diǎn)特別。
又是一次不負(fù)責(zé)任地甩門離去，“咔嚓”的鎖門聲把我囚禁在了這個(gè)黑暗的角落里。我趴在門上，借貓眼窺探著那個(gè)熟悉的背影冷漠地離去。害怕，在不經(jīng)意間襲來，我不愿開燈，我不愿看到大大的房子與小小的我。我蜷縮在角落里，緊緊地?fù)肀е约�，渴望給予自己那么一絲微弱的力量。環(huán)顧四周，黑，屋子的黑與窗外的黑仿佛連接在了一起，無止境的黑，我討厭黑。我把腦袋埋在臂彎里，輕輕啜泣，窗外風(fēng)聲依舊，屋里卻靜得出奇，只有那害怕的'眼淚和傷心的聲音。天，也在哭泣，仿佛在訴說著我的惆悵與不安。睜開早已淚眼婆娑的雙眼，坐在沙發(fā)上，世界太靜了，沒有汽車的警鳴，也沒有兒童的嬉鬧，遠(yuǎn)處的路燈剎那發(fā)出支離破碎的光芒。“滴答”鐘也是那般孤獨(dú)，無止境的“滴答”聲，又有何人應(yīng)和過？遠(yuǎn)處，響起熟悉的歌聲“小小的手掌厚厚的溫暖，你總能平復(fù)我不安的夜晚，”誰又是我的港灣？誰又來平復(fù)我的不安。爸爸，還是媽媽？“叮鈴”清脆的電話聲打破了我的幻想，是熟悉的聲音——媽媽�！靶棱�，你不要怕，你已經(jīng)十二歲，你應(yīng)該長(zhǎng)大�！蔽覜]有回應(yīng)，捂著嘴，不讓媽媽聽見自己的哭聲，快速掛了電話，毫無理由地大哭了一場(chǎng)。
哭到累了，疲了，心情也放松了很多，“媽媽”“十二歲”，好像有些事情想明白了，看著鋼琴上的全家福，我笑了，世界從未改變，這還是你的家，何必害怕？在那一瞬間，我似乎長(zhǎng)大。
長(zhǎng)長(zhǎng)短短的等待，使我人生充滿著希望，才有勇氣走過我接下來的人生。那一刻，我跳出了巢，豐滿的羽翼，健壯的雙腳，我，展翅飛翔。
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