成長(zhǎng)的痕跡作文

成長(zhǎng)的痕跡作文[精品15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的痕跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的痕跡作文1

　　成熟不是心變老，是淚在眼里打轉(zhuǎn)還能保持微笑。

　　題記

　　很久以前，以為自己早已長(zhǎng)大，可以掙脫束縛，可以獨(dú)自一人，離開(kāi)羽翼的庇護(hù)在未知的地域去尋找自己的“人生價(jià)值”。終于有一天，突然明白曾經(jīng)自以為的成熟不過(guò)是用來(lái)掩飾自己不想承認(rèn)卻實(shí)實(shí)在在存在的幼稚。

　　又是一次考試，還是那些司空見(jiàn)慣的格調(diào)，根本沒(méi)有重視那次考試的自己還是一如既往肆意揮霍青春。雖然料到了是無(wú)比糟糕的成績(jī)，但當(dāng)真正看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水終究沒(méi)有克制住地掉落了一地，碎了滿地的哀傷。

　　那一刻，能清楚的感到不可名狀的`痛肆無(wú)忌憚的刺激著脆弱的心臟。世界變成了黑白色，除了憂傷還是憂傷。

　　一縷陽(yáng)光漫不經(jīng)心地停在了窗前，晃得睜不開(kāi)眼睛。順著窗戶外望去，臘梅花開(kāi)得正盛，一陣風(fēng)拂過(guò)，沁人心脾的香讓人頓感舒暢。臘梅不也是歷經(jīng)寒冬的洗禮才變得芳香的嗎?

　　忽然間釋懷，不就是一次失敗嗎?連失敗都承受不起的人才是真正的失敗者。忽然間發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，心智變得成熟，再也不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇煺鄣�倒而站不起�?lái)。

　　其實(shí)，一個(gè)人真正的成長(zhǎng)指的是心。

成長(zhǎng)的痕跡作文2

　　歲月的光輝，照在我曾經(jīng)走過(guò)的路上。曾經(jīng)的腳步，在歲月地照耀下，反射出耀眼的光芒，似乎看到童年，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　——題記

　　一個(gè)人孤獨(dú)地走在一條似乎走不盡的小路上，兩旁的梧桐散發(fā)出淡淡的清香，夕陽(yáng)的余暉灑落在我走過(guò)的地方，似乎以前也曾無(wú)數(shù)次走過(guò)這條小路。風(fēng)輕輕地吹來(lái)，把我身后的足跡連同印著我成長(zhǎng)痕跡的梧桐葉也吹走了，留下我孤獨(dú)的背影和數(shù)不盡的憂傷……

　　輕輕撫摸著梧桐樹(shù)，樹(shù)干凹凸不平，質(zhì)感是那樣的粗糙，卻是印證了樹(shù)長(zhǎng)大的.痕跡。也許，那是歲月用小刀刻上去的。我想著想著，腦海里浮出模糊的記憶，那模糊的記憶在腦海中翻騰，不停地撞擊著……

　　記憶里，銀鈴般的笑聲，那深深淺淺的腳印，貝殼上似乎還殘留著小時(shí)候的指紋；記憶里，墻上身高表上的刻度，隨著時(shí)間一天天過(guò)去，身高表前的那個(gè)小身影也在時(shí)間的催促下，漸漸往上，漸漸超過(guò)了那低矮的刻度；記憶里，作文里的文字，從稚嫩到深沉，床上似乎還殘留著小時(shí)候的味道；記憶里，鋼琴的琴鍵上，還有一雙柔嫩的幼手在游走，自行車上，還有一個(gè)幼小的身軀搖搖晃晃地趴在上面，錄音機(jī)里似乎還有那清脆的聲音……記憶開(kāi)始變得模糊，睜開(kāi)眼，還是那條梧桐小路。

　　梧桐小路里存放著童年的記憶，記憶中的童年被我主觀美化了：天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，不許變成別的顏色；草永遠(yuǎn)是綠的，不許變黃變干；花永遠(yuǎn)是開(kāi)的，不許敗也不許謝。

　　“長(zhǎng)大，成熟，不可替代，不變的，唯有那份珍惜”， 如果時(shí)光可以倒流，我愿意停留在幼兒園的時(shí)候，一輩子上幼兒園，一直不長(zhǎng)大……

　　重新回到那喧鬧的城市，以前的樣子，大致忘了，猶記得，這是我曾經(jīng)呆過(guò)的。回到曾經(jīng)的學(xué)校，曾經(jīng)經(jīng)常出人的教室門口，看了看，似乎，自己變回以前，坐在教室里，黑板上是老師的板書，密密麻麻的，自己用幼小的手不停地抄著……幻想終有醒來(lái)的時(shí)候，周圍沒(méi)有一個(gè)人，我無(wú)力地坐在教室門口的臺(tái)階上，雙手抱著膝蓋，仰望天空——這個(gè)寂寞的姿勢(shì)令我像個(gè)失落的孩子，猶記得，這個(gè)姿勢(shì)，曾經(jīng)也有過(guò)……

　　童年縮成一粒沙子，陷在我的眼里，逼迫我不停地流淚，明明就在眼前卻看不到，明明已隨時(shí)間走得很遠(yuǎn)，但那曾經(jīng)努力忘記的記憶卻異常清晰出現(xiàn)在眼前。

　　恍恍惚惚回到小時(shí)候，背著書包上學(xué)校，走在路上歡天喜地，跳跳石階，踢踢石頭，有數(shù)不盡的歡樂(lè)，

　　想起一段話：

　　記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小

　　你愛(ài)談天我愛(ài)笑

　　風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)兒在叫

　　不知怎麼睡著了

　　夢(mèng)里花落知多少

成長(zhǎng)的痕跡作文3

　　你以為那些歲月已經(jīng)離你遠(yuǎn)去很久了，隔著時(shí)光回頭看的時(shí)候，遙遠(yuǎn)而泛黃的畫面像冬天的霧氣在你的眼前緩緩展現(xiàn)開(kāi)了。原來(lái)，成長(zhǎng)就像天空中翅膀飛過(guò)的痕跡。

　　——題記

　　很多年前，你還住在一個(gè)小小的庭院里。那一年的春天說(shuō)來(lái)奇怪，你好像第一次看見(jiàn)樹(shù)木發(fā)芽，陽(yáng)光美好。那時(shí)候的環(huán)境允許你有許多夢(mèng)，甚至有時(shí)間把它們記錄下來(lái)。你可還記得你用白粉筆在庭院里寫下“9+9=17”的式子？然后一直在院中看著你的老人，慈祥而又耐心地為你指正錯(cuò)誤。陽(yáng)光灑滿了一地。那一年，你4歲。

　　后來(lái)，你長(zhǎng)時(shí)間居住在外公家里。外公于你，是靠山，是膽子，是一個(gè)坐騎，是一個(gè)暖水袋。冬天，你的被窩里總有個(gè)滾熱的暖水袋，但有次水漏了，燙傷了你的腳，外公便自己給你焐被窩。外公在被窩里坐著，喝著那些劣質(zhì)的白酒，半個(gè)小時(shí)后被窩熱了，你才睡進(jìn)那溫暖的被窩。那一年，你5歲。

　　后來(lái)啊，時(shí)光帶走了那個(gè)最愛(ài)你的人。當(dāng)外婆、媽媽和舅舅們圍著床上的外公放聲大哭時(shí)，你沒(méi)有掉一滴眼淚，你以為外公只是睡著了。死亡第一次離你那么近，你卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，只是心里第一次有了無(wú)措，有了恐懼。那一年，你7歲。

　　依舊在那個(gè)寂寞的小院，日復(fù)一日的清晨，就是從那些花開(kāi)始的。朱紅、粉白、淡藍(lán)，一朵朵攀在密實(shí)的籬笆墻上，整齊而壯觀，似乎，不知是誰(shuí)站在墻邊喊了一聲，一籬笆的花就一齊應(yīng)聲開(kāi)放了，在沾滿露珠的風(fēng)中，輕輕地?fù)u曳。花心，是星的形狀，是來(lái)不及收攏的夜的表情。時(shí)間的指針每天總會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地指向某個(gè)刻度，你總是傻傻地站在墻邊，看著這滿載著你與外公記憶的花，然后摘下一朵，放在那不遠(yuǎn)處一座孤獨(dú)的墳上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一朵接著一朵的花迅疾地綻放。那一年，你9歲。后來(lái)，上了初中。你目睹了男生們的重情重義。他們成長(zhǎng)的路上過(guò)分分泌的.荷爾蒙直接轉(zhuǎn)化成了對(duì)兄弟義氣的極大崇尚，他們看著《古惑仔》，天天把“兄弟”掛在嘴邊�？傆X(jué)得也許10年、20年之后，他們還會(huì)是那時(shí)的樣子，在球場(chǎng)上打球打得一身臭汗，隨隨便便地穿上一件簡(jiǎn)單干凈的白T恤，一雙白板鞋，就能奔赴一場(chǎng)不老的青春。后來(lái)他們的朋友圈里出了事，一次意氣用事，把對(duì)方弄成了輕微的腦震蕩。消息傳到了校領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里又回到了全校同學(xué)的耳朵里，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上公布通知，念到“予以開(kāi)除”四個(gè)字時(shí)，你看見(jiàn)他們的眼淚噼里啪啦地掉在了鮮紅的校服上……那一年，你14歲。

　　后來(lái)，你的生命里出現(xiàn)一個(gè)少年，你并不知道他的名字，也不知道到一絲關(guān)于他的故事，只是每天習(xí)慣在一個(gè)地方看到他，心中萌生了一種細(xì)膩而柔軟的愛(ài)戀。那一年，你15歲。

　　未來(lái)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足夠讓你忘記當(dāng)初那個(gè)男孩的模樣，只剩下一個(gè)淺淺的影子。哪怕這樣，我們也不能否認(rèn)，在年少青澀的歲月中，曾對(duì)某一個(gè)人，有過(guò)一份很特別的期盼，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)少年，在淡然的晨曦里，賦予我們小小的溫暖與甜蜜。就像天空翅膀飛過(guò)，留下了青澀而又甜蜜的痕跡。

　　那時(shí)，年少的你，正踮著腳尖，滿心歡喜地等待著一個(gè)溫暖的少年。而你，是不是在另一個(gè)少年眼中，美得像一首讀不完的詩(shī)歌？

　　那些沒(méi)有雕飾過(guò)的青春，那段渾不正經(jīng)而又天真可愛(ài)的幻想，那些翅膀飛過(guò)的痕跡……這些都將伴我們成長(zhǎng)。

　　我們都將慢慢地長(zhǎng)大，不會(huì)害怕。

成長(zhǎng)的痕跡作文4

　　過(guò)去，就像一本相冊(cè)，留下了我成長(zhǎng)的痕跡。

　　三歲，我剛剛開(kāi)始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來(lái)，我就推開(kāi)她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會(huì)了走路。三歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它叫自立。

　　六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開(kāi)始了，我的心也緊張起來(lái)，生怕沒(méi)考好，學(xué)校不要我。老師走過(guò)來(lái)了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“恭喜你，小朋友，你成功通過(guò)了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它的名字叫成功。

　　十歲，我上四年級(jí)了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語(yǔ)，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語(yǔ)。無(wú)論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語(yǔ)。十歲那年，我在相冊(cè)上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！

　　時(shí)間就像貓爪落地般悄無(wú)聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長(zhǎng)的`故事，也是愛(ài)與被愛(ài)的故事。

成長(zhǎng)的痕跡作文5

　　朦朧中，這是我的臺(tái)燈；滴答，這是我的鬧鐘。中間那個(gè)目光呆滯的是我……我的泰迪熊。我此刻絕對(duì)不能看上去呆滯。還有一大堆作業(yè)等著我檢查。

　　現(xiàn)在是九點(diǎn)鐘。是的，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)快用完了。翻到第62頁(yè)。嗯？一排小字在我眼前跳躍�！岸�11點(diǎn)了，我還在努力做數(shù)學(xué)題，慘了！”字不多，寫的有點(diǎn)亂，但是字體很熟悉。哦，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景映入眼簾：上學(xué)期深夜解數(shù)學(xué)題特別累，于是翻到下一頁(yè)，描述當(dāng)時(shí)的心情…

　　窗外，月亮依舊和那天晚上一樣高，看起來(lái)飄渺。風(fēng)像那天晚上一樣清澈、緩慢、不慌不忙�？粗�曾經(jīng)寫過(guò)的文字應(yīng)該會(huì)覺(jué)得親切，但是此時(shí)的我卻感慨良多。

　　你是否努力，取決于你如何看待這個(gè)問(wèn)題。半夜11點(diǎn)半，大部分人都已經(jīng)熄燈了，只有自己的大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，只有自己的手還拿著圓珠筆勾化學(xué)方程式，肯定會(huì)讓你覺(jué)得不平衡。當(dāng)你換個(gè)角度思考，性質(zhì)就會(huì)大不相同。其他人都睡了，其他人的思維也停止了思考。對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，只有休息的'價(jià)值，只有充電的價(jià)值。只有你能讓大腦組件發(fā)揮它的作用；只有你才能享受完成每一道題的成就感；只有你才能有完成作業(yè)的樂(lè)趣。多難得啊！充分享受這份快樂(lè)。這個(gè)機(jī)會(huì)是入職后必然的。

　　如今，每當(dāng)我做作業(yè)感到累，學(xué)習(xí)感到無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)想到這些東西，享受、快樂(lè)、喜悅和幸福。然后，你會(huì)覺(jué)得神清氣爽，神清氣爽，平靜輕松！

　　人長(zhǎng)得真快。幾個(gè)月的時(shí)間足夠一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題發(fā)表兩種完全不同的意見(jiàn)。多年以后，當(dāng)我再看這本書《練習(xí)寫作》的時(shí)候，我可能會(huì)想，哎，我高中的時(shí)候也有過(guò)這樣幼稚的想法！

　　哎呀！現(xiàn)在是九點(diǎn)半！又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。朦朧的臺(tái)燈，無(wú)言的陪伴著我，沒(méi)有一絲聲響。月亮高高掛著，默默地盯著我，格外溫柔可愛(ài)。我不想享受美麗的夜晚，所以請(qǐng)享受我的數(shù)學(xué)作業(yè)！

成長(zhǎng)的痕跡作文6

　　我有一個(gè)美麗的童年。

　　童年在快樂(lè)中長(zhǎng)大。

　　那綠意盎然的村莊，那安靜的環(huán)境給我一種無(wú)與倫比的感覺(jué)。

　　求學(xué)之路艱辛漫長(zhǎng)，剎那間走過(guò)了十二年春秋，在學(xué)校里乘風(fēng)破浪游戲書山，以一種學(xué)子的身份走過(guò)，在成長(zhǎng)的痕跡里隱隱然有一種王者的風(fēng)范。

　　在一幅幅模糊的畫里，記錄著一些模糊的愿望，和一些莫名的.憂傷。

　　在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，你出現(xiàn)在拐彎處，通過(guò)感覺(jué)我能看到你別樣的美麗，于是，你一直存在在........。在學(xué)校里每一次你出現(xiàn)的時(shí)刻，我都能感覺(jué)到，都能真正感覺(jué)到。

　　在看到她所有的時(shí)刻，都是別樣的美麗。一站就成永恒...........。

　　隨著時(shí)間的流逝，在驀然回首的那一剎那，我發(fā)現(xiàn)，不是來(lái)得太早，就是太遲。也使我相信，有些至真至純至美的東西，總是不能抵得時(shí)光的考驗(yàn)。

　　在那一段尋常的日子里，于是，我的心開(kāi)始了不尋常的經(jīng)歷。

　　在窗下，在每一個(gè)靜謐的夜晚，我與文學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的情結(jié)，在靈光一閃中與之來(lái)一次傾心的相遇。在涓涓細(xì)流的文字里，我能找到另一個(gè)更絢麗的世界。

　　在文學(xué)的沙灘上，獨(dú)立獨(dú)行，偶爾能和她拾到一些從遠(yuǎn)方漂來(lái)的美麗貝殼，并很樂(lè)意與之彼此分享，分享種種對(duì)紅塵悲歡的詮釋，分享一些無(wú)法重現(xiàn)的美麗。那么，在這所有的時(shí)刻，都是那樣的美麗。

　　在每一頁(yè)每一字里行間都無(wú)聲地真實(shí)地訴說(shuō)著悲悲喜喜沉沉浮浮的故事。

　　年少的我，總是令自己哭笑不得。

　　迢迢不斷如春水，迢迢此去何求，迢遙來(lái)時(shí)路。在每一個(gè)來(lái)時(shí)路的細(xì)節(jié)里，都是不能隨意后悔的��！

　　在帳然的回顧中，所有一切都變成成長(zhǎng)的痕跡。

　　撫之帳然，但無(wú)跡可尋！

　　.......

成長(zhǎng)的痕跡作文7

　　成長(zhǎng)，是人生中必有的經(jīng)歷。通過(guò)成長(zhǎng)，我們會(huì)學(xué)會(huì)很多很多，智慧、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、毅力……

　　一個(gè)溫暖的夏日，我和我的小伙伴們一起到田地里玩。那時(shí)候，我們才7歲左右，很純真很無(wú)知，也很快樂(lè)。廣闊的田野就是我們最好的玩具，我們撲到它的'懷抱盡情地撒歡兒。

　　我們用已經(jīng)割好的稻秧來(lái)搭高樓，搭呀搭，用了很久的時(shí)間才把高樓建好。接著，我們一起爬了上去�？墒�，我們搭得并不結(jié)實(shí)，一下子就全塌了。幸好不太高，只有一米多。

　　我們噼里啪啦地摔了下來(lái)。糟糕的是，我的牙竟然摔掉了。我哭著回家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽呀，你快點(diǎn)給我做些好吃的吧�！蔽覌寙�(wèn)為什么。我傷心地回答：“我的牙掉了，我就要死了。”媽媽聽(tīng)了我的話，笑得前仰后合。我抹了一把眼淚，氣憤地喊：“媽！難道你兒子要死了，你一點(diǎn)都不管嗎？”媽媽徹底無(wú)語(yǔ)了。

　　多么天真的童年�。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這件事。我的成長(zhǎng)，從無(wú)知到睿智，從幼小到強(qiáng)大，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的痕跡作文8

　　“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí)，作為“警長(zhǎng)”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過(guò)的的聲音是我們的警笛，飛揚(yáng)的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來(lái)的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚(yáng)的，多臟呀！你簡(jiǎn)直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們?cè)僖膊荒苋ツ莾和媪��！?/p>

　　當(dāng)時(shí)我不以為然，可沒(méi)想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的.馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替�？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。

　　為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？后來(lái)我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。

　　那幾年，我正處于五六年級(jí)，正是升學(xué)的重要時(shí)期，緊張的生活加上積極的備考，那段時(shí)間就如同那條老路一般，正忍受著無(wú)限的痛苦。但我相信“苦盡甘來(lái)“這個(gè)成語(yǔ)的，只有苦難過(guò)后，才有更燦爛的明天。

　　終于，我以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒(méi)有路的模樣，它的輝煌已隨過(guò)去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長(zhǎng)為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上，留下了串串足跡。

成長(zhǎng)的痕跡作文9

　　成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最的……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、的呵護(hù)，使我在幸福的中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。

　　忽然聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)要過(guò)了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是飛逝，如梭�。』厥�，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。

　　小時(shí)候，我總在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看的杰作，笑著地跑開(kāi)了……成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)>……

　　那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

　　上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。

　　后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。

　　現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。

　　現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的.愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�早。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词�完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。

　　成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。

成長(zhǎng)的痕跡作文10

　　哭過(guò)了，我們要學(xué)會(huì)固執(zhí)�！�—題記

　　1、黑白的簡(jiǎn)單世界

　　時(shí)候像流水普通很多多少年很多多少年的疇昔了，人也垂垂的張大了，在這個(gè)浮動(dòng)的哀傷的天下中。很偶爾的發(fā)明，本身已不是哪個(gè)甚么都會(huì)奉告媽媽的小女孩了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用本身的眼睛去核閱這個(gè)天下，去洞察那些光芒后的暗中。

　　很喜好那種頹廢的糊口，打開(kāi)燈做在角落里，單獨(dú)細(xì)品著我一小我的天下。偶然候，起床，梳頭，拿著一盒牛奶，拉開(kāi)了窗簾，坐在電腦前，看著QQ上的那些頭像由黑色一下變成灰色。然后聆聽(tīng)動(dòng)手指在鍵盤上跳動(dòng)的聲響，通明而簡(jiǎn)樸，如同只需一個(gè)音符的音樂(lè)。這天下，好象僅我一小我存在。

　　神馳那些哀痛的筆墨，簡(jiǎn)樸的片段，讀著它們的時(shí)候，氛圍中好象彌散著濃艷的滋味，然后我體味著那種明麗的哀傷。感覺(jué)糊口很簡(jiǎn)樸，簡(jiǎn)樸得仿佛只需我一人，聽(tīng)著音樂(lè)寫功課，滿腦筋甚么也沒(méi)有，只剩下一些吵嘴色采。沒(méi)有影象存在的吵嘴天下。

　　曾經(jīng)有人奉告過(guò)我，人活著是要找到本身存在的代價(jià)的。但我沒(méi)有。是因?yàn)槲姨�笨？還是我真的不是一個(gè)有代價(jià)的人？如果上帝答應(yīng)，我想要一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，我本身的翅膀，然后我?guī)�上它逃離這個(gè)天下，我太薄弱衰弱了，我不想一小我輕撫本身的傷痛。會(huì)有人說(shuō)我低調(diào)，會(huì)的，但我不論，我只需做本身。

　　2、驛動(dòng)的心

　　喜好看星星，黑黑的夜里一小我在樓上看星星，很孤傲的感受，我比較喜好的，躺在地上看星星。我感覺(jué)星星是孤傲的東西，很奇特的感受，看著星星，就像看到一個(gè)本身。

　　你曉得嗎？閉上眼睛，我能聽(tīng)到花開(kāi)的聲響，一種藐小的，卻很繁華的聲響，那種感受，讓人在一剎時(shí)歸于平平。我很像住在水里的游魚巴望著翱翔，當(dāng)本身下決計(jì)開(kāi)端騰飛的時(shí)候，卻很哀痛的發(fā)明本身只不過(guò)是一條淺顯的小魚。記不得在哪兒看到過(guò)，魚在沒(méi)有擺脫尾巴之前，只是凈水里沒(méi)有觀眾的舞娘，在最狹小的舞臺(tái)里，想飛卻被束厄局促的魚。

　　太陽(yáng)下山的時(shí)候，一小我在黌舍的籃球場(chǎng)上踩著線走，影子在后面拉著好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，腳下那根線條，在我面前無(wú)窮耽誤。中間某個(gè)男孩子的籃球，在頭頂畫過(guò)一條標(biāo)致的弧線后，落入近處的草叢中，一會(huì)兒滾了好遠(yuǎn)。

　　看過(guò)凌晨草尖上的露水嗎？純粹，晶亮的小家伙，從葉子上滑下時(shí)，綻放了一大片光輝的光輝，我以為露水是夜的精靈。精靈！多好的一個(gè)詞，那些我看不見(jiàn)的小精靈們，你們能夠聽(tīng)到我的喊聲嗎？

　　3、四度空間

　　周杰倫的`天下是八度空間，而我呢？一個(gè)簡(jiǎn)樸的四度空間，簡(jiǎn)樸的通明的天下。我但愿本身的天下能夠一向如吵嘴兩色般的簡(jiǎn)樸�；蛟S我是個(gè)唯美主義者，我看甚么東西的角度都很昏黃，以是我但愿本身能在一個(gè)通明的空間里，聽(tīng)著花開(kāi)的聲響。

　　4、南飛的鳥(niǎo)

　　那些倉(cāng)促南飛的鳥(niǎo)兒，帶走了誰(shuí)的思念？我的畫，很少有黑色的，我以為，吵嘴兩色已充足去描畫出這類我想的感受了。

　　我喜好江南，被汗青鎖上的江南，如水般的江南。我一向以為最美的江南是下雨時(shí)在烏篷船里看到的江南，是坐在河邊小茶社里透過(guò)茶杯下水霧看到的江南，通明的江南。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓我感覺(jué)很傷感。

　　但我說(shuō)了：哭過(guò)了要學(xué)會(huì)固執(zhí)！

成長(zhǎng)的痕跡作文11

　　成長(zhǎng)的路上我留下了很多足跡，其中有堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)和獨(dú)立。

　　我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)——傍晚，一個(gè)聲音高叫著：“怎么了？才這樣就不行了？”

　　我再一次摩拳擦掌：“哼，誰(shuí)不行了，再來(lái)一局�！�

　　我正在與母親打乒乓球，輸給了母親一局之后，我重新拿上拍子，滿懷自信地發(fā)出一個(gè)快速球，噢！不，打低了，這局我又輸了，輸?shù)美仟N不堪。

　　我垂頭喪氣，離開(kāi)球桌。我感覺(jué)到母親盯了我很久，但我也不敢抬頭看母親。過(guò)了一會(huì)，我心情稍微平復(fù)了，坐在椅子上。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗幾次就放棄，你還是個(gè)男子漢嗎，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，人啊，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　我聽(tīng)了這番話，沉默了一會(huì)，又重新拿上了拍子，再一次走到了桌臺(tái)旁。母親見(jiàn)此情形，嘴角不禁露出了微笑。我們之后還打了一個(gè)回合，但我又輸了。不過(guò)我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)——中午太陽(yáng)已經(jīng)升到頭頂上了，但周圍的樹(shù)木仿佛跟我的'心情一樣低沉。

　　完了完了，今天踢球忘記了時(shí)間，回去晚了肯定會(huì)挨罵的。得想個(gè)理由，要不說(shuō)老師把我留下來(lái)了。不行，這樣老爸一聽(tīng)一定會(huì)發(fā)火的。

　　嗯，說(shuō)放學(xué)要搞衛(wèi)生，推遲放學(xué)。好像也不行，中午我們不搞衛(wèi)生。要是老爸問(wèn)老師就慘了。對(duì)了！就說(shuō)老師拖堂，走到一半發(fā)現(xiàn)手機(jī)忘在學(xué)校了，回來(lái)的時(shí)候又去洗了個(gè)眼鏡，好！就這樣。

　　到了家，爸爸怒氣沖沖地向我走來(lái)：“干嘛去了？這么晚才回來(lái)，早就和你說(shuō)過(guò)要早點(diǎn)回來(lái)，現(xiàn)在飯菜都涼了�！�

　　“我……。”剛才計(jì)劃好的話，到了嘴邊也說(shuō)不出口了。最終我還是把真實(shí)的情況告訴了爸爸。挨了一頓痛罵，但這次我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。

　　我學(xué)會(huì)了獨(dú)立——清晨我緩緩地睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽在我眼前。我模模糊糊聽(tīng)到一個(gè)聲音。

　　“起來(lái)了，幫媽媽洗一下碗。”

　　“��！我洗，可是……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就走出房間了。沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。我把臟碗放進(jìn)了水池，放了一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)一個(gè)地洗起來(lái)。洗了一半，手就已經(jīng)麻木了。唉，好累，休息一會(huì)吧。強(qiáng)烈的休息欲望使我躺在了沙發(fā)上。休息夠了，我趕緊去把剩下的碗洗了。不然老媽又要嘮叨了，我終于把碗洗了。我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

　　成長(zhǎng)的足跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)，獨(dú)立三個(gè)，以后還會(huì)有更多……

成長(zhǎng)的痕跡作文12

　　晚秋，風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響。秋天，本來(lái)是金風(fēng)送爽、碩果累累的時(shí)節(jié)�？赡翘斓暮眯那�，卻被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時(shí)光倒留回那天早上吧！

　　那天早上，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室就對(duì)我說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始考試，到第一節(jié)課數(shù)學(xué)課結(jié)束”考試？我的`心立刻懸了起來(lái)。開(kāi)始考試，我一看考卷，全是我會(huì)做的題�。≌媸抢咸鞝斠矌臀�，知道我沒(méi)復(fù)習(xí)，特意將考卷降低難度，好讓我會(huì)做。我懸著的心也放了下來(lái)“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛，不一會(huì)兒，我就全寫完了，想也不想就果斷決定：這么簡(jiǎn)單，不檢查了。我就開(kāi)始“磨羊功”，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒發(fā)呆的。終于，下課了，我毫不猶豫地交了考卷。

　　結(jié)果，到了最后一節(jié)課，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次考的很不好�！保�然后讓人發(fā)了下去。發(fā)到我了，什么？我只有76分！這也太差了吧！超乎我的想象，我不僅沒(méi)有考得很好，還很差，是我有史以來(lái)最差的。

　　放學(xué)了，我卻在回家的路上徘徊，怎么辦？回去吧，會(huì)挨罵，甚至?xí)�挨打；不回去吧，更不行，怎么辦呢？一狠心，回家！

　　我邁著沉重的步伐，推開(kāi)了同樣沉重的家門�！皨寢專　薄拔叶贾�道了，拿過(guò)來(lái)�！眿寢尪⒅�我的考卷，盯了足足半分鐘。這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧，“笑面虎”比平常更可怕呀！但是她卻出乎意料得平靜，工工整整地簽了字，就做飯去了。她是對(duì)我失望了吧！

　　陽(yáng)光溫暖地灑進(jìn)來(lái)，照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結(jié)束，冬天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那天，我第一次嘗到了成長(zhǎng)的滋味，成長(zhǎng)，注定少不了酸甜苦辣咸��！

成長(zhǎng)的痕跡作文13

　　芽?jī)恒@出了土地，那是童年，它需要甜甜的果汁來(lái)澆灌；芽?jī)鹤兂闪嘶ò�，那是少年，它需要又澀又甘的咖啡�?lái)培養(yǎng)；花苞慢慢舒展開(kāi)來(lái)，那是青年，它需要平平淡淡的純凈水來(lái)呵護(hù)。

　　成長(zhǎng)路上，每一個(gè)階段留下的痕跡各種各樣。童年，留下的痕跡是甜甜的，大飲一杯，酣暢淋淳，勾起美好；少年，留下的痕跡是香甜的，輕輕呻上一小口，金香滿口，想起立下的豪言；青年，留下的'痕跡是純凈的，喝上一點(diǎn)，淡又清，對(duì)世界也都默然……

　　芽?jī)骸す��?/strong>

　　童年的一切，都十分美好。在院子里與朋友追逐打鬧，當(dāng)一個(gè)領(lǐng)頭羊，對(duì)大家指指點(diǎn)點(diǎn)，神氣極了。站在大操場(chǎng)上，傻傻的看著天空，小嘴嘟起來(lái)，小手含在嘴里，思考天為什么是藍(lán)的。還總是坐在媽媽的腿上撒嬌，說(shuō)，一輩子都要當(dāng)媽媽的小寶貝，不要離開(kāi)媽媽的懷抱。

　　去買水喝，總是用一根胖嘟嘟的小指頭指著橙子汁。擰開(kāi)蓋子，喝上一口，然后再閉著眼睛享受。仿佛世界都變得甜甜的……

　　花苞·咖啡

　　望了望即將遠(yuǎn)去的童年，說(shuō)了聲再見(jiàn)，揮一揮手，然后噙著淚，含著笑邁進(jìn)少年的門檻。真不愿意長(zhǎng)大，繽紛的棒棒糖，甜甜的果汁全都不見(jiàn)了。還想要坐在媽媽的腿上，可是，她對(duì)我說(shuō)：“人總要學(xué)著長(zhǎng)大。”媽媽要我做大人了。我是多么渴望長(zhǎng)大，可是又是那么害怕。黑夜再也不能和媽媽共擠一張小小的床了，傷心，不能再在媽媽面前痛苦流涕了，我該怎么辦？

　　到商店買飲料，再也不會(huì)捧著果汁享受了，只是似笑非笑的拿起一杯咖啡。

　　作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)也越來(lái)越累，考試更是接二連三。有那么多的壓力，但是，有一天也發(fā)現(xiàn)了它的開(kāi)心面。原來(lái)探索數(shù)字里的奧秘是多么有趣，解出一道題又是多么有成就感。

　　端起一杯咖啡，品著……

　　花兒·清水

　　隨著時(shí)間的流逝，歲月的行走，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，只見(jiàn)指向標(biāo)上寫著——青春。沒(méi)有了脫離童年的害怕，也沒(méi)有了走向少年的渴望。只是一個(gè)人很淡然，拖著一箱子的夢(mèng)想，尋找著，尋找著。

　　渴了，拿出一瓶純凈水，一飲而下。留給舌尖里一絲清涼。走，繼續(xù)前行……

　　成長(zhǎng)，芽?jī)旱钠仆恋交ò�的出現(xiàn)到花兒的初成，甜澀清，種種痕跡又多么值得品，讓人生沒(méi)有遺憾，惟有淡然，為自己攜夢(mèng)而行，品一品成長(zhǎng)的痕跡，便又啟程，走，繼續(xù)前行……

成長(zhǎng)的痕跡作文14