青春成長(zhǎng)作文優(yōu)選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的青春成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春成長(zhǎng)作文1
記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng) 請(qǐng)你給我一束愛(ài)的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方 我要把這世界為你點(diǎn)亮”。這首歌讓我想起了在成長(zhǎng)過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位老師，是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái)。
一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無(wú)愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
20xx年9月1日對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬于自己的三尺講臺(tái)，一晃已是2年頭。作為年輕教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的關(guān)心。帶教老師給了我悉心的指導(dǎo)，同事們給了我許多的鼓勵(lì)。這一切都讓我感覺(jué)在上大實(shí)驗(yàn)作為一名年輕教師是無(wú)比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn)!雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)常會(huì)犯些錯(cuò)誤，教學(xué)的基本功還不是很扎實(shí)。但是也正因?yàn)槟贻p，我們有激情、有活力，有教學(xué)熱情;因?yàn)槟贻p，學(xué)生都愿意和我門(mén)接近;因?yàn)槟贻p，我們善于創(chuàng)新，思維活躍;因?yàn)槟贻p，我們善于學(xué)習(xí)，易接受新事物;因?yàn)槟贻p，我們虛心好學(xué)，不恥下問(wèn);這些都是年輕人的優(yōu)勢(shì)，這些都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的先天條件。
然而如果說(shuō)年輕是一種得天獨(dú)厚的資本，那么我認(rèn)為不斷地促使自我成長(zhǎng)便是青年教師肩上最大的責(zé)任。記得蔣青老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在她所教授過(guò)的學(xué)生中，和她感情最深的是她第一屆的學(xué)生，讓她覺(jué)得最對(duì)不起的也是她第一屆的學(xué)生。因?yàn)槿绻切⿲W(xué)生能遇到現(xiàn)在的她，那他們收獲一定會(huì)更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學(xué)生能學(xué)得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標(biāo)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國(guó)家的`未來(lái)。對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對(duì)教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國(guó)家的未來(lái)。我們所能做的就是用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
當(dāng)我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時(shí)，就意味著走上了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜，也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起，伴隨著每一個(gè)學(xué)生生命的成長(zhǎng)，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長(zhǎng)的足跡�；ǖ氖聵I(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高!今天我選擇了做教師，就是選擇了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!
青春成長(zhǎng)作文2
在我的生活中就有許多讓我歡樂(lè)的瞬間，今年更是多得讓我吃驚，因?yàn)榻衲曜屛覛g樂(lè)的事太多了，讓我實(shí)在無(wú)法形容�。【湍梅謮簹q錢(qián)來(lái)說(shuō)吧！今年我已經(jīng)15歲了，我以為今年對(duì)我一個(gè)大男孩來(lái)說(shuō)的話不會(huì)拿到什么壓歲錢(qián)，但每一次老天總是要讓人吃驚，我竟又拿到了壓歲錢(qián)，并且還是拿得最多的一年，拿了2千2百元人民幣，這實(shí)在讓我吃驚，那天晚上，我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)突然笑起來(lái)，讓人看見(jiàn)了還有點(diǎn)嚇人呢。那件事就讓我歡樂(lè)，所以是我歡樂(lè)的瞬間，讓我好歡樂(lè)的事啊。
歡樂(lè)的瞬間不必須要全在物質(zhì)上的，還有許多的歡樂(lè)是在精神上的，而在精神上的歡樂(lè)會(huì)比在物質(zhì)上的歡樂(lè)更歡樂(lè)的！
我也有許多在精神上的歡樂(lè)，這些歡樂(lè)的瞬間是讓我終身難忘的，我記憶最深的'一個(gè)教師在許多同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的表現(xiàn)好，上課舉手發(fā)言進(jìn)取，下課樂(lè)于助人，幫忙同學(xué)一些不懂的問(wèn)題，著就能夠說(shuō)是我記憶最深的歡樂(lè)瞬間了，因?yàn)楸唤處煴頁(yè)P(yáng)時(shí)心里別提有多歡樂(lè)了，那還是十分甜的，比吃了世界上最甜的蜜糖還要甜呢！
還有一件就好似看到自我的文章發(fā)表到網(wǎng)上了，讓我十分歡樂(lè)，當(dāng)時(shí)我有一種十分巨大的成就感，因?yàn)槲业男难罱K發(fā)表了，這種事情能不讓我不歡樂(lè)嗎？這種事情可是我等了不明白多少個(gè)春夏才等到的啊！
這上頭的就是讓我最歡樂(lè)的瞬間，我明白大家也有許多的歡樂(lè)瞬間，我喜歡生活中有歡樂(lè)的瞬間，僅有這樣的點(diǎn)綴才能使生活更加完美，我喜歡歡樂(lè)，異常是歡樂(lè)的瞬間。
青春成長(zhǎng)作文3
《80后》這部電影就像一把棉花刀，溫柔的刺進(jìn)了心靈的最深處，勾起那些不可磨滅的青春記憶。
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)和遺失的故事，主要講述了兩個(gè)原本受傷的人如何一步步的學(xué)習(xí)愛(ài)。女主人公沈星辰與男主人公明遠(yuǎn)在童年時(shí)都經(jīng)受了家庭傷害和家庭周折，正是這樣的經(jīng)歷使他們相信：沒(méi)有任何東西是永恒的。表面堅(jiān)強(qiáng)卻又敏感脆弱的他們，絕望地渴望被愛(ài)，卻又不懂得如何去愛(ài)人。面對(duì)親情，他們有著難以愈合的痛，不想理解也不懂表達(dá)；面對(duì)愛(ài)情，上一代人的.愛(ài)恨糾葛使他們害怕追求，害怕失去，急于尋找幸福卻總是錯(cuò)亂了自己的腳步。片中的其他人也是一樣，他們害怕失去，用自認(rèn)為對(duì)的方式極力保護(hù)著心中的歸屬感，直到真正在乎的失去了，才明白，心中真正想要的到底是什么。影片以沈星辰的成長(zhǎng)歷程為線索，并穿插了一些歷史事件，08申奧成功，非典…以獨(dú)特的視角向我們展現(xiàn)了成長(zhǎng)所要面對(duì)的疼痛，迷茫，堅(jiān)守，追尋。這部影片讓我們明白，原來(lái)傷害是可以彌補(bǔ)和修復(fù)的，經(jīng)歷痛苦后懂得珍惜，才是真正的成長(zhǎng)。
在青春的旅途中，我們一路上跌跌撞撞，感受著歡笑與淚水的交替，自信與迷茫的碰撞，理想與現(xiàn)實(shí)的比拼，我們敏感，我們偏執(zhí)，我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信自己世界會(huì)因自己而改變。我們害怕失敗，不懂珍惜，頑固地堅(jiān)持著自己的理想，直到某一刻被現(xiàn)實(shí)打碎，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己仍舊稚嫩。
或許，成長(zhǎng)需要疼痛，這樣，我們的青春才不會(huì)平淡，我們的夢(mèng)想才更加明確。在一次次的失去中，我們體味著痛苦，也收獲著成長(zhǎng)。明白自己的期盼的未來(lái)不是一種欲望，而是勇氣，責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)。隨著時(shí)間的流逝，我們不知不覺(jué)的被改變著，望著未來(lái)的路，少了莽撞與荒唐，多了淡定與堅(jiān)韌。追求夢(mèng)想的路上，不要害怕被現(xiàn)實(shí)折斷了理想的翅膀，而是每次傷害過(guò)后，仍要奮力的飛翔。要學(xué)會(huì)在失敗中審視自己的不足，在挫折面前依然淡若往常。我們更要懂得珍惜身邊的人和事，把握住眼前的幸福，不要等到失去了才后悔莫及。
青春是首華美的樂(lè)章，我們需要盡心的彈唱。青春時(shí)代的我們，都是熱烈而堅(jiān)持的，那是一種光芒，引人入勝。當(dāng)有一天，我們已是耄耋之年時(shí)，坐在搖椅上，靜靜的回首那些無(wú)法安放的青春歲月時(shí)，或感傷，或喜悅，但那都是種幸福。因?yàn)閺哪抢�，我們收獲了成長(zhǎng)。
青春成長(zhǎng)作文4
青春之花已如此輝煌，何愁聞不到成長(zhǎng)之暗香。題記
青春，被這個(gè)年紀(jì)的我們?cè)忈尩糜行崃液涂裨�。我們用每一天短暫不短暫、漫長(zhǎng)不漫長(zhǎng)的時(shí)間揮霍我們的青春年華。歲月的年輪自以為是地一圈圈按原速度繼續(xù)著遙遠(yuǎn)的軌跡，所以，不知不覺(jué)我的青春就在大學(xué)的時(shí)光中悄然離去了。
打開(kāi)青春的天窗，開(kāi)啟成長(zhǎng)的天門(mén)，一切變得多思，一切變得夢(mèng)幻，一切變得神秘
青春的腳步馬不停蹄，猶如不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，只留下一片淡淡的留白。成長(zhǎng)的足跡歷歷在目，猶如成群大雁向南飛去，時(shí)而回首，形似萬(wàn)點(diǎn)沙坑。青春與成長(zhǎng)，是相守相隨，相伴而生的。青春的稚嫩需要成長(zhǎng)的沉淀，成長(zhǎng)的喜悅需要青春的歡唱。
青春是一份懵懂，成長(zhǎng)是一種睿智。大一的我是迷惘的，不一樣的生活節(jié)奏讓我像一頭迷路的小鹿一樣到處亂撞。每天盲目的上課下課，碰到不喜歡的課也只有強(qiáng)迫自己接受，總是被舞蹈課和數(shù)學(xué)課折
磨得身心疲憊，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得遠(yuǎn)處的天空都是灰暗的。但是隨著思想的成熟，接受能力的增強(qiáng)，我對(duì)這些事的看法有了一定的轉(zhuǎn)變，不再只有小女孩式抱怨，而是學(xué)著對(duì)自己的人生做一定的規(guī)劃。
青春是一種資本，成長(zhǎng)是一種歷練。帶著對(duì)青春的好奇，攜著對(duì)成長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)，漫步云端，在風(fēng)中暢游。以前我們憑著大好的青春肆意揮霍，雖歷經(jīng)許多美好風(fēng)景，卻并沒(méi)將它們珍藏心底，那些猶如蜻蜓點(diǎn)水的年華豆蔻僅僅是淺嘗輒止。只有在成長(zhǎng)的道路上，才真正體會(huì)到悲歡離合、情隨事遷的刻骨銘心。不得不說(shuō)青春是一種很好的資本，當(dāng)然它可以化成動(dòng)力或阻力，我相信我的成長(zhǎng)道路上充滿著的是青春的動(dòng)力，彌漫著的是青春的陽(yáng)光，它讓我揮舞著行動(dòng)的翅膀，在風(fēng)中自由翱翔。
青春是一個(gè)夢(mèng)境，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。青春是短暫而美好的，青春，意味著不再為落紅憔悴，不再為花謝感傷，不再沉迷于瓊瑤小說(shuō)，不再迷戀古龍的神奇?zhèn)髡f(shuō)，也不再悲嘆流水東去，太陽(yáng)西沉雖然韶光易逝，曇花一現(xiàn)，但也留下了難以忘懷的精彩。成長(zhǎng)伴隨著我們的一生，它連續(xù)不斷，永不老去。從嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，我驀然回首，思忖著這度過(guò)的漫漫二十載。我在這條人生道路上匆匆的行走著，踏著青春的鼓點(diǎn)，唱著成長(zhǎng)的`樂(lè)譜，懷揣著曾經(jīng)的夢(mèng)想來(lái)到了大學(xué)的校園。盡管現(xiàn)在的生活不怎么如意，但是就當(dāng)這是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
青春的天窗為我們開(kāi)啟，成長(zhǎng)的大門(mén)還期待我們繼續(xù)進(jìn)入。想起我們的過(guò)去，不論是歡樂(lè)還是痛苦，心緒都如潮涌動(dòng)，畢竟那是曾經(jīng)的年輕。青春的血液在體內(nèi)激蕩，過(guò)去的快樂(lè)，如今已是其情難在，過(guò)去的痛苦，現(xiàn)在也其景難現(xiàn)。唯一的留痕便是那無(wú)數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn)�；貞洸辉偌兇猓裉煳宜茏龅奈ㄓ凶プr(shí)間的腳步，珍惜美好光陰，讓青春不在寂寞、無(wú)聊中度過(guò)。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，時(shí)光老人總在告誡我：四年的大學(xué)生活是短暫的，但它卻是人生征途中的黃金時(shí)代。在這最重要的人生驛站里，你需付出無(wú)數(shù)多的汗水和淚水，從而獲取一段不平凡的人生。
大學(xué)生活即將過(guò)完一半，我想我應(yīng)該抓住青春的尾巴學(xué)到更多有用的東西，盡管在這之后的道路會(huì)更加坎坷曲折，但是我相信經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨必定能見(jiàn)到彩虹。多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。我始終堅(jiān)信：有付出，必有回報(bào)。我相信黎明不會(huì)失約，打破生活的平靜，讓青春滋潤(rùn)我乍暖還寒的風(fēng)中的花蕊，讓成長(zhǎng)喂養(yǎng)我骨骼支撐下的空殼兒。經(jīng)過(guò)這般努力，青春之花定會(huì)輝煌，一直開(kāi)到天窗的邊檐；成長(zhǎng)之暗香準(zhǔn)會(huì)撲鼻而來(lái)，飄進(jìn)天門(mén)，沖溢著我的生命。
青春成長(zhǎng)作文5
“青春沒(méi)有苦澀可以嗎?”
低沉沙啞的男聲從耳機(jī)里淌出來(lái)，似夢(mèng)囈般呢喃著，扣問(wèn)著世界，又似迷途中狂人的自語(yǔ)。冬日里，夜幕總是墜得很快，窗外燈火漸起，公交車(chē)蒼白的燈光映著漫上玻璃的白霧，尖銳的光模糊成幾團(tuán)橙色的影。車(chē)上人來(lái)人往，或是木然，或是歡笑，或是緊蹙眉頭，或是昏昏欲睡。每個(gè)行客都帶著自己的故事短暫的交匯，又各自分離。
青春沒(méi)有苦澀可以嗎? 冰。青春，在這生命中最美好的時(shí)期，心中的叛逆已漸漸遠(yuǎn)去。因?yàn)椋瑦?ài)已經(jīng)讓我變成熟了。父母的愛(ài)，就像一股強(qiáng)大的力量，讓我沖出叛逆的`包圍，破繭成蝶。等待著，毛毛蟲(chóng)蛻變成蝶的那一刻;也等待著，青春蛻變的那一刻，那時(shí)候，我已不再是幼稚的孩子了。
青春成長(zhǎng)作文6
誰(shuí)的青春不迷茫？相信幾乎每個(gè)人的回答都會(huì)一樣——迷茫。但是我們不能一直處于迷茫狀態(tài)，我們要在迷茫中找到破解之法，走出迷霧！
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭f(shuō)明每件事物或事情，都得經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)變得更加完美。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。青春就像是一根繡花針，它，原先是一根又粗又糙的鐵針，但是經(jīng)過(guò)磨礪之后才變成又細(xì)又光滑的繡花針。青春就像是珍珠，它，原先只是一小粒不值錢(qián)的小沙礫，但是經(jīng)過(guò)貝殼的磨礪便變成了一個(gè)價(jià)值不菲的珍珠。青春還像是沙漠里的白楊，它，原先只是一顆不起眼的小樹(shù)苗，但是經(jīng)過(guò)那里惡劣環(huán)境的磨礪生存了下來(lái)并成為了一棵高大挺拔的“將士”。
青春就像是一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景可能優(yōu)美的讓你忍不住駐足停留，也可能有一片荊棘攔截你的道路，但是無(wú)論是前者還是后者，你總得走完這場(chǎng)旅行。
青春是在磨礪中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的我們老師總愛(ài)給我們講老鷹和小鷹的故事。聽(tīng)到前面，覺(jué)得老鷹太狠心了，一心只想著“望子成龍”，不顧小鷹的死活，但是慢慢的'聽(tīng)到后面才知道，老鷹那時(shí)的內(nèi)心是極其痛苦的，害怕當(dāng)時(shí)小鷹會(huì)墜落山崖，但是又怕學(xué)不會(huì)飛翔自己離開(kāi)后沒(méi)人照顧它們。聽(tīng)完整則故事才知道老鷹的偉大！如果它們不經(jīng)過(guò)磨礪，就不會(huì)飛翔，以后就無(wú)法照顧自己，還會(huì)被別人嘲笑。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。沒(méi)經(jīng)過(guò)磨礪的青春根本不算完美的青春。我們要在磨礪中成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)變成更好的自己，成就更好的未來(lái)！
青春成長(zhǎng)作文7
我在窗戶邊沉思，一股清分迎面襲來(lái)，還帶著一股澀澀的清香。我深吸了一口氣，抬頭望向窗外，不由得怔住了，原來(lái)，小區(qū)的鳳凰花開(kāi)了。
花開(kāi)得耀眼，開(kāi)得燦爛，綻放在那嫩綠的枝條間，日光折射下光芒流轉(zhuǎn)，七彩霓虹，那一刻，我好像看見(jiàn)了一直展翅欲飛的鳳凰。我想，只有鳳凰的翎羽，才會(huì)有這樣肆意張揚(yáng)的色彩吧！然而我的思緒卻有些飄忽，像穿越時(shí)空抵達(dá)蓬萊，飛到了與朋友們一起相處的那段歡樂(lè)時(shí)光。
似水年華的少年，是一抹最尋爛的風(fēng)景線，美麗淳樸的微笑是油畫(huà)中最簡(jiǎn)單流暢的倆筆。清澈至極得目光之中滿是蓬勃的朝氣，勾勒出青春少年的淳樸與浪漫。時(shí)光在飛逝，進(jìn)入青春期的我們已在茁壯成長(zhǎng)。我們不再是溫室里的花朵，而是一顆不為風(fēng)險(xiǎn)的小樹(shù)，時(shí)光短暫，卻并不顯得急促，人生路漫漫，我們卻不寂寞，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，我么有伙伴，有目標(biāo)，有成長(zhǎng)的'動(dòng)力。我們會(huì)珍惜每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人。青春的我們，一點(diǎn)點(diǎn)的在成長(zhǎng)，渴望在人生最沒(méi)考的似水年華，活出自己的價(jià)值。
在那美麗的鳳凰樹(shù)下，我們也曾呈“大”字，一起躺在草地上。丟開(kāi)白日的緊張與煩悶，什么也不做，仿佛久經(jīng)滄桑的老人，靜靜地看的天邊的云層舒張，“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫觀天下云卷云舒”我們?cè)谀且豢套兊冒察o，每個(gè)人都在想著自己的心思。當(dāng)上課鈴打響時(shí)，我們又蹦起來(lái)，拍拍身上的草屑，照樣元?dú)鉂M滿。
歲月無(wú)聲，靜靜地伴你長(zhǎng)大，光陰染人，帶走了年幼的無(wú)知。青春少年們，在成長(zhǎng)的路上，大展風(fēng)華�！�
青春成長(zhǎng)作文8
我14歲了，也算個(gè)青年了。成長(zhǎng)了，變了。做錯(cuò)了事，母親恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥由“小時(shí)候就應(yīng)該要打好習(xí)慣的基礎(chǔ)，不能偷懶”變成了“你是一個(gè)青年了，不能再任性，漫游一般的生活了，要學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任了�！钡挂驳拇_如此。學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)不為父母，只是為了自己；生活的責(zé)任，照顧好自己，不再需要他人操心……重重責(zé)任嚴(yán)密的捆著我。
在這繁忙中，在不斷地成長(zhǎng)前進(jìn)中，我的青春呢？
小時(shí)候無(wú)數(shù)次曾聽(tīng)人談起青春的無(wú)限魅力，在燦爛的陽(yáng)光下去跑，去跳，去來(lái)一個(gè)漂亮的倒掛金鉤，徹底的放飛自我。無(wú)限的遐想，無(wú)限的可能性，沒(méi)有定義就是青春的定義。可青年，似乎意味著思想心志的長(zhǎng)成，精神品質(zhì)的完善，理性似乎就應(yīng)該是青年的代名詞。
或許，它們本就不兼容。
我不斷地在青年和青春之間徘徊著，渴望能找到一個(gè)雙方的平衡點(diǎn)，來(lái)維系它們之間的關(guān)系，哪怕是硬扯也要把它們拉到一起去。
我依稀記得《哪吒之魔童降世》中哪吒聲嘶力竭喊出的“去你個(gè)鳥(niǎo)命，我命由我不由天，是魔是仙，我自己說(shuō)了才算！”，“若命運(yùn)不公，便和它斗到底！”，“別人的看法都是，你自己是誰(shuí)只有你自己說(shuō)了才算！”身為魔童，似乎天生就讓人們懼怕，作惡多端為非作歹，這個(gè)魔童。無(wú)助地想要去改變?nèi)藗冃闹谐梢?jiàn)的大山，活出自己的'樣式。為了給百姓以安全感，他被束縛，被限制活動(dòng)，甚至只能望到小小院子的四角天空，他就在這樣的境遇下成長(zhǎng)。偏見(jiàn)？不在乎；命運(yùn)？不懼怕。哪怕天要亡我，我也勢(shì)必給他戳出個(gè)洞來(lái)。這份在有色眼鏡下的自強(qiáng)，這份在逆境中的頑強(qiáng)成長(zhǎng)，是青春。
想起哈利波特，十七八歲的人，不過(guò)是個(gè)青年，卻不得不承擔(dān)起與那個(gè)連名字都不能提的人對(duì)抗的責(zé)任。“兩個(gè)人中間只能存活一個(gè)�！边@就是他的宿命。他不斷提升自己，斗智斗勇，哪怕是在死亡面前，依舊勇敢的面對(duì)，不慌張，從容不迫地一步步走下去。走得堅(jiān)定，走得執(zhí)著。并且一直一直走下去，在終點(diǎn)棋高一著，獲得了屬于自己的榮耀。這種在生死絕境前的坦然，這種奮斗不息的成長(zhǎng)，是青春。
青春不是放蕩，青春也并不意味著毫無(wú)忌憚和限制的放縱自己，去享受所謂的人間百態(tài)�；盍τ肋h(yuǎn)不只是流轉(zhuǎn)在表面的精力充沛，更是內(nèi)心中的旺盛生命力，挑戰(zhàn)命運(yùn)的決心與意志，不斷成長(zhǎng)，這才叫青春。
我似乎找到了青春在青年身上些許的印記，擁有青春的青年在不遺憾，而成長(zhǎng)的青春才燦爛。
青春成長(zhǎng)作文9
20xx年天津高考作文題型仍然是給材料限話題的自命題作文，話題是“我的青春閱讀”。材料針對(duì)當(dāng)今閱讀方式多元化的現(xiàn)實(shí)，談到當(dāng)代青年在閱讀方式的選擇上不拘一格，請(qǐng)考生圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
閱讀是考生最熟悉的話題之一，所以這個(gè)文題對(duì)考生來(lái)說(shuō)在寫(xiě)作內(nèi)容上沒(méi)有難度；同時(shí)這個(gè)話題內(nèi)涵比較寬泛，在構(gòu)思行文和具體表達(dá)方式上又給了考生充分的靈活性。而話題中加在“閱讀”前面的兩個(gè)限定性詞語(yǔ)“我的”“青春”又給作文的具體內(nèi)容設(shè)置了一定的限制，可以有效地防止宿構(gòu)與套作。所以，可以說(shuō)今年的天津高考作文題是自由中有約束，靈活中有原則，不失為一個(gè)張弛有度的'好文題。
另外，這個(gè)文題所針對(duì)的青少年閱讀乃至全體國(guó)民的閱讀問(wèn)題又是我們當(dāng)下應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)大問(wèn)題，所以它還具有很好的時(shí)代話題引導(dǎo)性。在當(dāng)下這個(gè)全媒體時(shí)代，多元化的信息獲取方式，早已迫使我們思考傳統(tǒng)閱讀方式的優(yōu)點(diǎn)與局限，當(dāng)然我們也應(yīng)該反思現(xiàn)在越來(lái)越多的快餐式閱讀、碎片式閱讀的缺點(diǎn)；再加上時(shí)時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端的中國(guó)人年均讀書(shū)量是其他國(guó)家十?dāng)?shù)分之一的報(bào)道，這些無(wú)一不刺激著國(guó)民的神經(jīng)，讓我們把閱讀問(wèn)題提到一個(gè)新高度。
如果寫(xiě)作本次文題時(shí)，考生能回憶并思考自己青春歲月里閱讀方式的變化和閱讀內(nèi)容帶給自己的學(xué)習(xí)啟迪和人生感悟，那么意義將不僅僅是寫(xiě)好這篇作文，還會(huì)對(duì)自己以后的閱讀求知乃至人生成長(zhǎng)起到更有大的作用。其實(shí)在青春時(shí)代讀書(shū)求知的過(guò)程也是人生最美的成長(zhǎng)過(guò)程，如果考生能夠?qū)㈤喿x求知的話題融入到自己青春成長(zhǎng)的更大背景中，就可以寫(xiě)得更加文情并茂，達(dá)到內(nèi)容和形式的雙高峰。本篇作文的高下可能主要取決于文章所展現(xiàn)出的作者“閱讀”所涉獵內(nèi)容的深度廣度和構(gòu)思行文的文采了。
深入思考一下近幾年來(lái)的天津高考作文題不難發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)考生思考如何從學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)進(jìn)而懂得生活并了解人生，一直就是萬(wàn)變不離其宗的母題：20xx年的“我生活的世界”、20xx年的老魚(yú)小魚(yú)關(guān)于水的對(duì)話，引導(dǎo)考生關(guān)心自己生活的世界；20xx年的“__而知之”、20xx年的“智慧芯片”，引導(dǎo)考生思考學(xué)習(xí)求知的過(guò)程和意義之所在；20xx年的“范兒”，引導(dǎo)考生思考將什么作為自己的學(xué)習(xí)榜樣和人生目標(biāo)。這些文題都很好地完成了人才選拔和人生引導(dǎo)的雙重目標(biāo)，都是難能可貴的。
青春成長(zhǎng)作文10
光陰不必似箭，歲月也無(wú)須如梭，不經(jīng)意間，曾經(jīng)以為的遠(yuǎn)方已悄然而至�！}記
兩年前，稚氣未脫的我們告別了六年的時(shí)光，帶著眷戀與憧憬步入了中學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的我們，儼然一副初生牛犢不怕虎的樣子，腦海中從未浮現(xiàn)過(guò)與未來(lái)有關(guān)的字眼。面對(duì)陌生的一切，真誠(chéng)是我們心靈溝通的橋梁，善良是我們未曾改變的態(tài)度。就這樣，我們一步步的經(jīng)歷著，成長(zhǎng)著。
操場(chǎng)上笑著奔跑的我們，樹(shù)林中大聲尖叫的我們，課堂上竊竊私語(yǔ)的我們，這都是青春的我們，都是最最真實(shí)的我們。每一處，都留下了青春的印跡。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的`最后，未來(lái)不期而至。
時(shí)光不停流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的孩子也長(zhǎng)大了。我們開(kāi)始為未來(lái)打算，我們努力著，拼搏著，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)中最美好的自己從未放棄。而有些人卻變了，他們變的叛逆，以為這就是真實(shí)；變得張揚(yáng)，以為這就是個(gè)性。他們變得冷漠，笑點(diǎn)越來(lái)越低，淚點(diǎn)卻越來(lái)越高。殊不知，他們正與青春背道而馳，離他們所向往的未來(lái)越來(lái)越遠(yuǎn)。
原來(lái)，青春不止留下了激情，還留下了成長(zhǎng)。只是有的人把青春揮霍一空，收獲不到成長(zhǎng)的果實(shí)。
親愛(ài)的朋友，不要擔(dān)心，不要憂慮，時(shí)光雖然是把殺豬刀，但卻更是一根魔法棒，終會(huì)在最美的年紀(jì)造就最美麗的你。當(dāng)然，前提是不要坐上與成長(zhǎng)方向相反的列車(chē)而不知回頭，不能停下，重新開(kāi)始。青春這張白紙上，本就是任由我們涂鴉的，現(xiàn)在，它上面已經(jīng)留下了歪歪扭扭的字跡，不容抹去，難道還能任由它凌亂下去嗎？所以，握緊時(shí)光的筆，讓它更加多彩吧！
把青春的種子埋進(jìn)土里，
希望的花兒會(huì)慢慢地開(kāi)，
把時(shí)光的變遷拿出來(lái)晾曬，
成長(zhǎng)，青春便會(huì)煥發(fā)光彩！
青春成長(zhǎng)作文11
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華！
驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)�？她好嫩，因�(yàn)榭蓯?ài)；她好美，因?yàn)榍啻�；她好新，因�(yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新！成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。
有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的.花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)？挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純！成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善！成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。
成長(zhǎng)，你真美！面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春！
青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
青春成長(zhǎng)作文12
當(dāng)滔滔江水流向遠(yuǎn)方，當(dāng)北歸的雁群在天空排成“人”字，當(dāng)花瓣一片片凋零，我的成長(zhǎng)歲月也悄然無(wú)聲的走過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。過(guò)去的早已過(guò)去，但是美好的記憶卻深深地烙印在我的心中，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
我清楚地記得，在我剛蹭入小學(xué)一年級(jí)時(shí)的情景，對(duì)于一個(gè)幼小而無(wú)知的我，一切都是那么新奇，當(dāng)我翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，看見(jiàn)那一個(gè)形狀各異的`阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，它們有的像毛毛蟲(chóng)、有的像棒棒糖、有的像小鴨子，我覺(jué)得是那么神奇，認(rèn)為這一個(gè)個(gè)數(shù)字是從魔術(shù)師的手里變出來(lái)的，是那么的可愛(ài)生動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還記得當(dāng)時(shí)內(nèi)心說(shuō)不出的激動(dòng)。
時(shí)間靜靜流淌，很快我上六年級(jí)了，已成長(zhǎng)為一名成熟的小學(xué)生，那份剛進(jìn)校門(mén)的好奇、激動(dòng)已蕩然無(wú)存，被自信、大方所代替。通過(guò)這六年的小學(xué)生活，我懂得了在學(xué)習(xí)上要勤奮努力，來(lái)不得半點(diǎn)虛假；生活上，我變得獨(dú)立自強(qiáng)，不像小時(shí)候什么都依賴父母、依靠老師。我時(shí)候銘記著：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
眨眼間，我已成長(zhǎng)為一名初中生，開(kāi)始了我新的學(xué)習(xí)生涯，走上了青春之旅，我時(shí)常想：青春是什么？當(dāng)我看見(jiàn)有些把青春沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲，消磨于手機(jī)聊天時(shí)，我明白了青春不應(yīng)隨意揮霍，青春不應(yīng)任意放縱，應(yīng)該趁著這美好青春、大好時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。自從我進(jìn)入初中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和緊迫感使我感到力不從心，從今以后，我要更加認(rèn)真努力，勤奮好學(xué)，成為班里的佼佼者，讓自己的青春煥發(fā)光彩。
成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔，讓我們回憶歲月，抓住青春，不要留下遺憾！
青春成長(zhǎng)作文13
無(wú)憂無(wú)慮是青春，放手一搏是青春，無(wú)怨無(wú)悔是青春，最美的年少亦是青春。
窗外的小雨稀淋淋的落著，微微的小風(fēng)緩緩的走過(guò)，如急匆匆的趕路人夏天在不經(jīng)意問(wèn)溜走了，而今迎來(lái)了金燦燦的秋月，同時(shí)我們也迎來(lái)了新的一學(xué)期，而我們從今天起，也正式成為了一名初三備考生。在這匆忙的時(shí)間里，讓我們偷一次懶，來(lái)聊聊什么是青春吧！今天我演講的主題是一最美青春的主旋律。
青春是什么？青春是否與這人間四季一般，可以一遍遍來(lái)過(guò)呢？不，不會(huì)。青春是很小氣的，它不會(huì)多施舍一分一秒給任何一個(gè)人。青春又很大方它為每一個(gè)人都提供了一個(gè)放肆，拼搏的短暫舞臺(tái)，雖然，青春舞臺(tái)短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，但它絢麗且美好。
青春是放手一搏，是果斷的選擇。青春是最好的年華，因?yàn)榍啻簳r(shí)期的你，沒(méi)有孩童的無(wú)所事事，因?yàn)榍啻簳r(shí)期的你，沒(méi)有中年父母的顧慮與重?fù)?dān)，所以請(qǐng)當(dāng)你遇上青春時(shí)，敬請(qǐng)的放建，努力的拼搏讓人生中最美的煙火，在人生中最好的年華中盡情的.綻放，不為別的，只為讓中年的你無(wú)怨無(wú)悔……
現(xiàn)在，我們閉上雙眼，想象一下；當(dāng)我們到了中年，到了知天命的時(shí)候，我們閑坐亭臺(tái)，看落葉紛紛，聽(tīng)小河潺潺。約有兩三好友閑談雅座，在這飛速發(fā)展的時(shí)代，偷得這歡樂(lè)的悠閑，難道這不是一種極致的享受嗎？這是，但這份悠閑是來(lái)之不易的，這份悠閑是必須由青春的你拼搏而來(lái)，如果，在最美的年華，我們畏手畏腳了，那悠閑自得將注定不屬于我們…�！�
青春，本就是人生給予我們的禮物，青春讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A，在人生的舞臺(tái)大放異彩。青春給我們無(wú)知的童年，帶來(lái)了無(wú)限的期詩(shī)。青春亦給我們無(wú)趣的老年生活帶來(lái)了無(wú)盡的回憶。這最美的年華，注定將貫徹我們的一生。
青春成長(zhǎng)作文14
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤�？汕啻河质悄敲凑鎸�(shí)，刻骨銘心，在于你肉體和心靈的烙印。
有人說(shuō)，在年少時(shí)，生活是盾，我們是矛，自以為堅(jiān)硬，于是總是愛(ài)在棱角中沖撞它，看看它背后藏著什么。而長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)生活的真實(shí)面目是矛，不斷在沖擊我們，堅(jiān)硬而冰冷，于是我們只能將自己變成一塊盾，再疼也要把棱角磨平。傷痛仿佛是青春的主旋律，伴隨我們成長(zhǎng)。青春是一顆未成熟的果子，以保護(hù)自己為目的，用自以為是的堅(jiān)硬外殼去刺痛他人，直至傷了自己。叛逆期或許是二十一世紀(jì)的青少年所面臨的傷痛，他們被虛假的成熟欺騙，渴望獨(dú)立和自由，拼命地掙脫父母的手，奔向那夢(mèng)中的國(guó)度，未來(lái)仿佛僅在手掌之間，解脫生活的鎖鏈時(shí)，他們張揚(yáng)而興奮，可是那沉重的鏈條依舊將他們的肉體與心靈勒出深深的痕跡。這抹傷痕或許將被銘刻在記憶深處，它教會(huì)了他們生活不是浪漫主義，而是現(xiàn)實(shí)主義。
朦朧的愛(ài)戀是青春的誤區(qū)，那粉色的泡沫純凈卻脆弱，處在青春夢(mèng)幻里的他們?cè)诓唤?jīng)意間走了進(jìn)去，迷失在虛幻的美好里，卻忘了即使是在童話里，人魚(yú)公主也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的冰冷。為了這愛(ài)戀，她化為了泡沫，泡沫的消散，會(huì)牽動(dòng)少年敏感的心靈。那種不明有些酸澀，就像喝了一杯冰冷的水，慢慢地流成熱淚。淚痕或許很淺，或許很深，但總會(huì)在某一時(shí)刻牽動(dòng)你的心弦，心傷或許很淡，或許很深，但總會(huì)疼痛著過(guò)往的云煙。
我們總是在校園的圍墻里度過(guò)青蔥歲月，同窗三年、六年，即使朝夕相處，卻敵不過(guò)一日說(shuō)來(lái)就來(lái)的分別。天下無(wú)不散的筵席，人生里有太多的分離，很多人闖進(jìn)你的生活，只是為了給你上一課，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。當(dāng)一切都靜下來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)習(xí)慣是件可怕的.事，讓人戒不了，忘不掉，疼痛著去想念一段時(shí)光。
小孩跌倒時(shí)，若無(wú)大人在身旁，也不哭，自己爬起來(lái)。青春的我們何嘗不是個(gè)別扭的孩子，有人呵護(hù)你的痛處，就更疼。
請(qǐng)相信，青春的珍貴并不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光，而是那顆盈滿熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕去夢(mèng)想。青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢熱愛(ài)生活的心。
青春成長(zhǎng)作文15
成長(zhǎng)是把戶外模式調(diào)成靜音模式的過(guò)程，成長(zhǎng)的歲月又被稱之為青春。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)是沒(méi)有怨念和悔過(guò)的，所以說(shuō)，青春無(wú)悔。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！痹诎倩R放，春意盎然的春季，我學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)。
在雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，我和諸多校友一起爬上西寶山，瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，參觀陳士矩先烈的紀(jì)念博物館。慕一代英雄之勇猛，品抗日戰(zhàn)士之無(wú)私，嘆中華民族之不易……一切敬佩感嘆之情全寄托在了一株菊花上，英雄，您們的無(wú)私奉獻(xiàn)我會(huì)記在心上，更會(huì)把它用在生活中并傳承下去。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在生機(jī)勃勃，活力四射的夏季，我學(xué)到了腳踏實(shí)地。
夏季，應(yīng)屆畢業(yè)生又到了緊張高峰期。壓力迫近，每一次的國(guó)旗下講話都顯得莊嚴(yán)肅穆。學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、加油沖刺……每一次講話都振奮人心、銘心刻骨，其中一次的'‘腳踏實(shí)地’更讓人感慨頗多�！拔屹N在地面步行，不在云端跳舞�！蹦_踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一印一次進(jìn)步，一進(jìn)一個(gè)跨越。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谇镲L(fēng)颯爽，碩果飄香的秋季，我學(xué)到了永不放棄。
“加油~二（15）班，加油�。�！”籃球場(chǎng)上的陣陣歡呼震撼人心，籃球健兒們?cè)趫?chǎng)地上奮勇上前。跌倒了，眼鏡掉了，沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)戴上眼鏡依舊是一條好漢。球沒(méi)進(jìn)，皮擦破了，沒(méi)關(guān)系，接住籃球繼續(xù)投籃，我們還有機(jī)會(huì)。人散了，比賽輸了，沒(méi)關(guān)系，拼盡全力永不放棄已經(jīng)做到了。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！痹诙L(fēng)凜冽、雪花紛飛的冬季，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
大雪過(guò)后，地上結(jié)了一層厚厚的冰。地滑，走路都得小心翼翼，更別說(shuō)扛著一桶水上樓了。瘦弱的男生在這段時(shí)間內(nèi)也顯得愈發(fā)較小，身強(qiáng)體壯的男生充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，奔波于樓上樓下，給大家換來(lái)一桶又一桶的純凈水，其他人也主動(dòng)幫忙掃地拖地，減輕負(fù)擔(dān)。原本沒(méi)有太多集體榮譽(yù)感的傳言就這樣破滅了。
冬去春來(lái)，一年復(fù)一年。我在東中總共要經(jīng)歷三個(gè)春夏秋冬。在不同的時(shí)間段里，我學(xué)會(huì)到許多不同的東西，這些東西十分樸實(shí)但又會(huì)很實(shí)用，在未來(lái)中會(huì)有著不可埋沒(méi)的作用。也正是這些類似于無(wú)私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的東西促使著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的歲月里有花開(kāi)花落、好聚好散，有驚喜有離別，但目的只有一個(gè)：讓我們成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中華好兒女。我們應(yīng)好好把握并珍惜。
青春是沒(méi)有怨念與悔過(guò)的，青春是踏入社會(huì)前的基石，直接決定了進(jìn)入的社會(huì)層次。青春無(wú)悔，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了很多。
成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔，我們?cè)谶M(jìn)步。
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