閱讀伴我成長作文

[熱門]閱讀伴我成長作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的閱讀伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長作文1

　　書籍是人類進步的階梯，這句名言常在耳邊回蕩，我漸漸地進入了書的世界，和書中的各個主角做起了朋友。

　　我閱讀過的書很多，例如《愛的教育》、《希臘神話》、《中國神話》、《上下五千年》等很多書籍。從書中，我領(lǐng)會并學(xué)到了海倫?凱勒的不屈不撓精神，馬小跳的擁有愛心、樂于助人精神，笑貓的活潑開朗精神，墨多多的善于觀察精神，宋江的替天行道精神，查理的勇敢無畏、舍生忘死精神。通過閱讀，我仿佛看到了雙目失明、雙耳失聰、自強不息的海倫?凱勒在微笑，看到了舍生忘死的小狗金子在活潑跳躍，看到了開著甲殼蟲車的女校長、誠實的'車主老杜、被一場寒流擊敗的小可憐、十分可愛的虎皮貓，看到了這些人物后面的悠久歷史和蘊涵的做人道理。

　　書是機器中的零件，缺一不可；書是陽光雨露，莊稼離不了；書，成了我生活的一部分，一刻也離不開它，將伴隨我茁壯成長。

閱讀伴我成長作文2

　　我小時候很愛看閱讀，在四年級的時候，我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本閱讀回班級，這下可好了，每逢午讀時間，我都如饑似渴地看著閱讀，我在閱讀的海洋里遨游。

　　有一天，我在閱讀架上看見了一本叫，《獅子王》的閱讀，這本閱讀像磁石一樣吸引著我。閱讀上寫了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了，魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來。木法沙帶著小辛巴遨游整個動物王國，并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護所有的動物，說完，就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔，刀疤很恨未來的獅子王辛巴，想殺死它，并騙它去一些危險的地方，小辛巴多次被鬣狗追趕，木法沙都救了它。有一次，小辛巴又有危險，木法沙打死追殺小辛巴的.鬣狗后受了重傷，邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖，死了。小辛巴又被鬣狗追殺，一只貓鼬和野豬救了它，然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長大了，它得知它叔叔刀疤正在折磨動物王國的動物們，辛巴為了動物們和為了幫它的爸爸報仇，決定離開大森林回去王國消滅刀疤�；氐酵鯂�后，辛巴和刀疤展開激烈的決斗，最后，辛巴把刀疤推下了山崖，拯救了動物王國，并為了它爸爸報了仇。

　　讀了這本閱讀，說了辛巴最后打敗了刀疤，拯救了王國，我覺得辛巴是一只非常勇敢的獅子。

　　這本閱讀看得我津津有味，我想起了陳壽說的名言：“一日無閱讀，百事荒蕪�！遍喿x帶給了我知識，也帶給了我歡樂。

閱讀伴我成長作文3

　　似乎從牙牙學(xué)語開始，我便和書本結(jié)緣。母親說，那時我要哭要鬧，她怎么哄我都不行，給我一個玩具，也不到一會兒就玩膩了；但是神奇的是，要是拿本書放在我面前，我很快就不哭不鬧了，我會好奇地伸出小手，翻動著書頁，眼睛直勾勾地盯著書上的插圖和文字，好像是看懂了一般，嘴里有時還會發(fā)出“咿呀嗚啊”的聲音，仿佛是在為書中什么故事而激動。也許那時，閱讀的種子就已埋進我的心田。

　　再長大一點，到了會說話識字的年紀，閱讀的種子開始發(fā)芽，我不滿于課本上的那些故事，每次路過書房，若是看見喜歡的故事書，我便“走不動了”，一定要買到手。幸而母親對我喜歡讀書從不反對，所以我很少空手而歸。那時讀的都是故事和童話，我總是在讀完一則故事后興奮地分享給我的'朋友們，每當他們對我看過這么多精彩的故事贊嘆不已時，心底的自豪感油然而生，從此我也就愈發(fā)地愛看書，讀得愈發(fā)起勁兒。

　　當我上三四年級時，我的閱讀范圍擴大到了一些情節(jié)更復(fù)雜更有趣或帶有科普性的書籍，如《一百條裙子》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》和《湯姆索亞歷險記》等等。我總是沉浸于書中，仿佛身臨其境，以致于流連忘返；五六年級時，我愛讀四大名著。讀《水滸傳》，我為梁山的108位好漢而憤憤不平；讀《三國演義》，我被諸葛亮的神機妙算所折服；讀《西游記》，我為孫悟空的神通廣大拍手叫好；讀《紅樓夢》，我為林黛玉最后含悲而死而心痛不已……這些書拓寬了我的眼界，讀書時，我總將自己代入其中，跟隨書中人物，時而喜笑顏開，時而憂心忡忡，時而悲痛流淚，時而又忍俊不禁。每讀完一本書，就像經(jīng)歷了一場別樣人生，樂趣無窮。

　　現(xiàn)在上初中的我讀的更多的是一些文學(xué)雜志或更深刻的文學(xué)作品。如《意林》、《讀者》、《青年文摘》，還有《活著》、《平凡的世界》、《我們仨》等等。它們讓我的思想更加成熟，我也能在書中品味百態(tài)人生，世間冷暖。

　　從牙牙學(xué)語到成為青少年，閱讀如甘泉澆灌著知識的種子，如陽光照耀我懵懂的心靈。閱讀，伴我成長，助我成長。

閱讀伴我成長作文4

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品”――題記

　　沒有去過埃及，但能感受到金字塔的雄偉；沒有去過海邊，卻能體驗到大海的滔天波浪；生活在現(xiàn)代，能和唐朝詩仙李白對話；生活在中國，也能和比爾蓋茨進行交流……閱讀，是美好的，也是令人無限神往的。

　　隨著年齡的增長，我越來越愛看書了。哪怕只有一點空閑時間，我都會急忙打開書，一頁一頁，猶如一匹餓狼看到了美食一般，貪婪地吞噬著每個字、每個詞、每個句……沉浸在那浩瀚的'書海里，讓我學(xué)到了無限的知識。

　　記得一次，老師讓我們觀察校園里的景物，完成一篇400字的作文。一下課，我和同學(xué)們就迫不及待地跑下樓，在校園里走了一圈。當我坐下來準備要寫作文時，我發(fā)現(xiàn)自己不知道該用怎樣的詞語來寫我們的校園。春天的校園，不就是看到了幾棵桃樹開了花嗎？怎么寫嘛，還要寫400字，40個字我就能寫完了。我東瞅瞅西望望，大家都在認真地寫著，只聽到沙沙沙的書寫聲，我的心里煩躁急了。這時，我看到了放在課桌上的書——《愚公移山》。忽然，我的心里好像有個人對我說，這點困難算什么，只要你努力，你一定行的！于是，我慢慢靜下心來，開始仔細回想剛剛看到景物，想想桃花它的樣子，它的顏色，它的香味……在描寫桃花的時候，我寫上了這樣一段話，“粉紅色的花一簇簇、一團團從樹枝開到了樹梢，整個小花園像被桃花裹住了一樣。微風徐徐吹來，縷縷清香，沁人心脾，使人心曠神怡�！焙髞砝蠋熡眉t色的筆把這個句子畫出來，在旁邊寫上了批語——讓人有身臨其境的感覺。并且還在班上表揚了我，說我觀察細致，句子寫得生動優(yōu)美，讓同學(xué)們以后寫作文要向我學(xué)習(xí)。我聽了，心里比吃了蜜還甜。

　　讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收獲就越豐富。我感謝讀過的每一本書，及他們的每一位作者，是他們教我懂事、伴我成長。生活里沒有書就好像大地沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就好像魚兒失去了海洋。同學(xué)們，熱愛書吧，讓我們的校園充滿書香之氣，讓閱讀伴隨我們茁壯成長！

閱讀伴我成長作文5

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”但是我之前并不喜歡讀書，每次看到書我就會頭疼。當我拿起我書時，我總是想著看電視，玩游戲，書上的字一個都沒看進去。

　　媽媽和爸爸常常對我說："祺祺，你要多讀書��！書對你有很大的幫助�！崩蠋熞步�(jīng)常對我說：“周煜祺同學(xué)，你要多閱讀一些經(jīng)典的課外書籍呀！”

　　但是，他們的話我都當做耳邊風，一天到晚心里還是只想著玩，那些書連碰都不碰一下，正因為這樣，我之前的學(xué)習(xí)成績一直不好。我常常為自己的學(xué)習(xí)成績而感到苦惱。

　　直到有一天，老師向我推薦了一本名叫《朝讀經(jīng)典》的書，說可以提高我的學(xué)習(xí)成績。雖然我并不喜歡看書，但是為了我的學(xué)習(xí)成績，我還是決定試一試，當我的目光轉(zhuǎn)移到《朝讀經(jīng)典》這本書上的時候，我被里面的`內(nèi)容吸引住了，我之前一直以為書都是枯燥乏味的，但這本書卻不同。它通過講述有趣的經(jīng)典故事和詩詞告訴我一個個大道理。

　　例如里面的《游子》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！眱H僅幾句話就寫出了母愛的偉大。讀了這首詩，我對媽媽的態(tài)度也有了很大的改變，從之前的愛搭不理變成了現(xiàn)在的滿腔熱情�？磥�，書中的一句話真的能改變一個人。再比如，《朝讀經(jīng)典》中的“亡羊補牢，未為遲也。"告訴我們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)了錯誤，及時更改就不算晚。

　　通過閱讀了《朝讀經(jīng)典》我開始正式喜愛上了讀書，也明白了許多做人的道理。

　　有人說書是人類思想的寶庫，有人說書是智慧的海洋，還有人說書是舉世之寶。依我看，書是通往智慧的大門的一把金鑰匙。

閱讀伴我成長作文6

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

　　———題記

　　閱讀伴我成長

　　書是鑰匙，能開啟智慧的大門;書是燈火，能照亮未來前進的道路;書更是全世界的營養(yǎng)品，讓我們解決了人格上的“饑餓”。然而這一切也只有閱讀，認真地閱讀，閱讀好的書籍，才能得到心靈上的喜悅和慰藉，才能得到精神上的需求和滿足，才能健康快樂的成長。

　　幼兒時·學(xué)會閱讀

　　當我還只是個小孩子的時候，無不時時刻刻都在想著玩———早上去廣場和小伙伴踢足球，當太陽接近半午時才大汗淋漓歸來，接著下午到小河中抓魚，直到余輝灑漫大地才氣喘吁吁回家......似乎在我的心里，在這大千世界除了玩還是玩，生活是那樣的逍遙自在。也就是在那個時候，是媽媽讓我學(xué)會了閱讀。

　　依稀記得，每當媽媽晚上有空的時候，她就會拿起一本《安徒生童話》坐在我的床邊便津津有味的講了起來“從前有一個小紅帽，一天......”而我就瞪著那澄澈水靈的大眼睛望著媽媽，細心的傾聽，腦子里想象著故事中的情節(jié)，然后慢慢入睡了，睡得是那樣的香甜，似乎在夢中又遇到了小紅帽和大灰狼“爭斗”的場面。就這樣，我才慢慢認識到世界上還有書這個東西。有時候，媽媽工作忙，不能給我講故事，所以，我就會經(jīng)常嘗試著看那帶有注音的的故事書。剛開始，我讀起來很吃力，但隨著閱讀的次數(shù)逐漸增多，我終于能順暢的讀完一篇簡短的故事，時不時還能自己給媽媽講故事呢!從此，我先后閱讀了堅強的《丑小鴨》的故事、有趣的《龜兔賽跑》的故事、美麗的《賣火柴的小女孩》的故事......久而久之，我學(xué)會了閱讀，讓我看清了這世界的美麗與丑陋，給我的心靈埋下最飽滿的種子。

　　小學(xué)時·喜歡閱讀

　　上了小學(xué)，可能是因為還存有些小孩子的.稚氣，心里也會時常惦記著玩，這次，不僅是“身體上的玩”，而且還有“精神上的玩”。所以，我漸漸地迷上了一些科幻小說，像《福爾摩斯探案集》、《哈利波特》、還有《海底兩萬里》......一一都讓我陶醉。每當星期天，我總會先沏上一杯香茶，拿起一本小說，全神貫注地閱讀，去領(lǐng)略福爾摩斯辦案的驚險與刺激;領(lǐng)會魯濱遜獨自一人在荒島上堅強的生活之偉大;體驗神秘的海洋之旅的奧妙......不一會我便沉浸在這曼妙的小說中，一種與無倫比的喜悅再次竄上心頭。久而久之，我喜歡上了閱讀，讓我學(xué)會了堅強和永不言棄，給我的心靈抹上最燦爛的色彩。

　　中學(xué)時·離不開閱讀

　　時光荏苒，我已經(jīng)升入了初中。但迎來的并不是那般我所想象的美好生活，而是一大堆的科目、試卷、作業(yè)，天天晚上都得在書海中航行，奮筆疾書，壓得我都快喘不過氣來�？擅慨斘腋械絼诶燮＞氲臅r候，我會很自然的拿起一本書——古今名著，心平氣和的開始閱讀起來，時不時小聲讀幾句，不一會兒，身上的疲倦似乎都融于其中了，又好像一條小溪在體內(nèi)緩緩流動，那是一種妙不可言的感覺，伴我度過了一個個的煎熬的深夜。久而久之，我已經(jīng)離不開閱讀，讓我懂得了閱讀是美麗和快樂的，給我的心靈留下最舒適的蔭蔽。

　　閱讀伴我成長，從學(xué)會閱讀到喜歡閱讀，從喜歡閱讀再到離不開閱讀;閱讀伴我成長，讓我從無知走向成熟，從“井底之蛙”變成“翱翔天下的飛鳥”;閱讀伴我成長，伴隨我的生活的點點滴滴，時時刻刻給予我力量，陶冶我的情操。因為閱讀，從而我才能更好地成長。

閱讀伴我成長作文7

　　說起閱讀，那可是和我有著很深的緣分呢！在閱讀過程中，我學(xué)到了很多知識，懂得了許多道理。閱讀使我受益匪淺！

　　小時候，不管我是否喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸地，我就喜歡上書，一直想自己去看書。

　　慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試著去讀一些繪本了。這個時候的我從繪本中明白了許多道理，懂得了很多知識，我感受到了白雪公主的體貼和七個小矮人的善良、阿凡達的機智、葫蘆娃的勇敢……而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻沉迷在書的世界里一點都沒聽見媽媽的叫聲，繼續(xù)看自己的《幼兒畫報》。過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才如夢初醒般地到了飯桌上。

　　很快，我上小學(xué)了。媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等期刊，也在圖書館里借了很多課外書，還時不時在網(wǎng)上給我買了很多好書！我也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書，很快，我就把很多書都看完。在這期間，我掌握了大量的知識，比如看科普類的書讓我知道了樹是由頂端開始生長的，紙張最多可以折七次，蠟燭在水里也可以燃燒，摩擦力在生活中的應(yīng)用等；看歷史方面的書讓我知道了中華五千年的文明歷史，我知道了我國古代的四大發(fā)明，知道了很多的名人趣事，知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學(xué)方面的書讓我懂得了很多做人的`道理，做人要善良、要有愛心、對他人寬容、要勇敢等等。

　　因為閱讀，還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時，我能很快地讀懂題意，抓關(guān)鍵點，巧妙解題；做語文的閱讀題時，由于閱讀量大，我很少在這上面失分，就更是我的強項，所以也不會過多失分。

　　到現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一只名副其實的小小書蟲了。閱讀自然也成了我生活中必不可少的一部分，將永遠伴我成長……

閱讀伴我成長作文8

　　人常說：一本書就是一個好朋友。書帶給我的不僅是閑暇時的樂趣，孤獨時的解悶，更教會我如何分辨是非，為人處世，讓我透過小小的方塊字去感知去了解周圍的世界�？梢哉f，因為有書作伴，人生之路才走得如此愜意如此坦然。

　　很小很小的我，寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱中，聽奶奶講那些古老的民間語言。稍稍長得一些的時候，我識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話了�！陡窳滞�話》是我的最愛，我想象著自己走進那開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想象著自己去富麗堂皇的皇宮，去尋找丑小鴨，問問它變成白天鵝之后的故事。童為我們展現(xiàn)出一五彩斑斕的奇妙世界，交給了我什么是真、善美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

　　現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。伴著明威的腳步伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基回憶他痛苦又交織著的《童年在人間我的大學(xué)》跟著冰心去回憶那故去的往事和那盞在黑暗里的'小桔燈�？粗�曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興哀，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。

　　書，讓我有了自己的理想，讓我不斷進步，一本本書伴我迎接燦爛的明天。

閱讀伴我成長作文9

　　爸爸常對我說”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只要我貪玩爸爸就會嘮叨起這句話，我都快聽煩了。可我想，爸爸說的確有道理，于是我就會拿起書，走進書房讀起來。

　　最近我讀了一本有趣的書，書名叫《了不起的狐貍爸爸》。

　　這本書的大體內(nèi)容是這樣的，山谷里有三個飼養(yǎng)場，飼養(yǎng)場的場主分別是比思、邦斯和伯吉斯。在飼養(yǎng)場的山坡的'下住著狐貍先生、狐貍太太和六只小狐貍�？扇齻�飼養(yǎng)場的場主都非常討厭它們，于是它們想盡辦法想把狐貍一家打死，可是每次都不成功。狐貍爸爸也想報復(fù)他們，一天狐貍爸爸想到了一條妙計，它先去了伯吉斯的雞場搗亂，又去了邦斯的鵝庫和比思的酒庫弄得一團糟。三個場主很生氣，想懲罰狐貍一家，可是讓場主沒想到的是，狐貍一家搬走了，怎么找也找不到了，最后三個飼養(yǎng)場主灰心喪氣的回去了。

　　讀完這本書，我有很多收獲，比如我們要學(xué)狐貍先生的勇敢和機智，不要學(xué)習(xí)三個飼養(yǎng)場主的卑鄙和小氣。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”不信你也去試試。

閱讀伴我成長作文10

　　閱讀就像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子。

　　——題記

　　古人曾說：讀書好，讀好書，好讀書。記得6歲生日那年，媽媽給我買了本《木偶奇遇記》，我被故事中的情節(jié)深深的吸引住，從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾，一捧起書來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑、一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……

　　兒時的我，喜歡讀《唐詩三百首》，我會懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時光流逝，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”，獲獎作文、古典名著都成了我的涉獵對象，書中的“景色”有時讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。

　　媽媽見我“啃書”啃到瘋狂的程度，怕我“玩物喪志”，給我定了若干條規(guī)定：吃飯不準看書、走路不準看書、上廁所不準看書……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了，暗地里想著辦法，各種花招層出不窮。

　　有一次，為了盡快讀完《水滸傳》，我決定實施“被窩計劃”，于是做出了一個“驚天動地”的決定：和媽媽分床睡。其實，離開媽媽，我怎么也睡不著，但為了那厚厚的《水滸傳》，還是拼了！媽媽以為我可以獨立，她哪知我“醉翁之意不在酒”��！

　　每天晚上，我必須等媽媽房間的燈熄滅了，才開始實施“被窩計劃”。略有聲響，必須以最快的`速度熄燈、躲被窩，直到“警報解除”，哎，真的是不好受，《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。

　　我喜歡一口氣將書讀完，記得有一次，在看《人類未解之謎》，媽媽叫我吃午飯，我就說了一聲：“嗯，再等五分鐘�！边^了一會，又聽到了媽媽的叫聲，我很生氣，對著媽媽吼：“你先吃飯，以后我看書的時候別打攪我�！�

　　感覺自己語氣很沖，趕緊拿著書邊走邊看，哪知被桌角絆了個“四腳朝天”，桌上的湯都灑到我身上，爬起來和媽媽收拾好“殘局”，又如癡如醉地看起書來。

　　有時我會被書中的某個片段搞得開懷大笑，媽媽總以為發(fā)生什么事，不停地“千里傳音”問怎么了，而我正看到興處，根本沒時間回媽媽的話。

　　“閱讀之旅”帶來的是美好的回憶，留下的是馨香縷縷。

　　對閱讀的興趣，任時光悠悠，永不磨滅，因為閱讀伴隨著我成長，給我?guī)Я丝鞓�，也帶來了充實…�?/p>

閱讀伴我成長作文11

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”。爸媽注重從小培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。兒時，我還不會認字，媽媽就坐在我的小床邊，講故事給我聽；長大了，晚上我就和爸爸一起閱讀。

　　書籍給我?guī)�來了不少知識，我經(jīng)常在學(xué)校閱讀，在家里讀書。我有時候看漫畫，有時候看小說，但我最愛看的還是講述科學(xué)知識的'書了。我看書，有一個好習(xí)慣，就是喜歡把自己覺得好的句子劃上記號。

　　讀書給我?guī)�來的不僅是數(shù)不清的知識，還給我?guī)�來了許多快樂。我還經(jīng)常把書里優(yōu)美和合適的句子和成語運用到作文中去。讀書讓我懂得了許多道理。比如：“小紅帽”的故事讓我懂得了不能聽陌生人的話，不能透露自己的行蹤給陌生人；“三只小豬”的故事讓我知道了不能偷懶；“白雪公主”的故事讓我懂得了不能吃陌生人給你的東西，不能輕易相信陌生人的話；“昆塔”的故事讓我知道了要勇敢得面對問題，并去解決問題；“十萬個為什么”讓我看到了一個我們看不到的世界，讓我知道了我們生活的世界很奇妙。

　　我喜歡閱讀，讀書讓我成長，不僅讓我獲得了豐富的知識，還教會我要有一顆勇敢和堅強的內(nèi)心。我要把這個習(xí)慣一直堅持下去，成為生活中的一部分。

閱讀伴我成長作文12

　　俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，是啊，閱讀就在我身邊，閱讀伴我成長。

　　在我上幼兒園時，我就認識了很多字。當許多其他小朋友打打鬧鬧時，我經(jīng)常會拿著一本書靜靜地翻看。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　我們生活在一個愈加光怪陸離的世界中，我們當然不曾明白人類的文明。雖然是從圖畫開始的，但是隨著文字的出現(xiàn)，人類走向了更高級的文明。文字意味著人類有了抽象思維的能力，文字是人類智力進化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶，而只有親近閱讀，才能更好地揣摩它的含義；只有親近閱讀，才會長久地擁有一顆不滅的`童心。冰心奶奶曾經(jīng)說過，“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水……”一個以書為友的人，不會感到孤獨，一個以閱讀為友的人，在接受圖畫的福音時，也依然會沉浸在文字巨大的快感之中。

　　閱讀，陶冶了我的情操，陪伴著我的童年。周末，我經(jīng)常一個人陶醉在書里，靜靜地品味著文字。這時候，一聲小鳥的嘰嘰啾啾，都能成為我耳邊最動人的音符。不知不覺，又是幾個小時，一本書又被我看完了。這樣每個星期都看些書，不僅能增長知識，而且還能使我不再孤獨。

　　讓我們親近閱讀吧！因為它是美的象征；讓我們愛上閱讀吧！因為這個世界少不了一顆純真的童心；讓我們擁抱閱讀吧！因為它會給我們一份清涼，一份安靜，一份圣潔！

閱讀伴我成長作文13

　　我的愛好十分廣泛，畫畫、做手工、彈電子琴、閱讀等等，每一樣我都十分喜歡。不過，我最喜歡的，還是閱讀了，閱讀不僅僅可以提高我的寫作水平，還可以豐富我的知識，提高我的閱讀水平。

　　因為我愛閱讀，所以媽媽給我買了很多的書籍，占滿了整個書柜，有關(guān)于中國歷史文化的書籍、有關(guān)于的童話書籍、還有許多中外名著、散文和小說。每當我沒事干的時候，我就會從中抽出一本，津津有味的讀起來。哪怕這本書我讀過了，我也要再讀一遍，把書中忘記的知識，再重新學(xué)習(xí)一遍，還要保證過目不忘。

　　每當我在某些書中，發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)美精彩語段，就會把這些好詞佳句摘錄在一個小本子上。日積月累，這樣寫滿了從書中摘錄的好詞佳句的小本子，已經(jīng)有好幾本了，每當我看到這些小本子中的'好詞佳句時，就會想起那些書中的內(nèi)容。這些小本子，每當我在寫作或是在做課外練習(xí)題時，就會派上很大的用場，書可是最大的功臣呀！

　　幾年過去了，我看過的書數(shù)不勝數(shù)，這些書都是我的“功臣”。這些年來，閱讀已成為我最最要好的好朋友。就讓閱讀一直陪伴我成長吧！

閱讀伴我成長作文14

　　書，潤澤著人們的心田，那一個個富有感染力的文字如同一股股清澈的泉水流進心間，凈化著自己的心靈。

　　一盞盞暖燈，一杯杯牛奶，一本本書，伴我走過多少個日子。

　　自幼就喜愛讀書，5歲的時候，我坐在媽媽的腿上，手上捧著我得到的第一本童話書——《格林童話》，小小的我用纖細的手指逐字讀出，稚嫩的童聲回蕩著。小時候的我喜歡看童話書，喜歡聽白雪公主的故事，童話的結(jié)局永遠是美好的，壞人得到了應(yīng)有的懲罰，好人會永遠快樂地生活在童話中，童話中的一切都是那么美好。讀著讀著，仿佛自己身臨其境，浩瀚的書海中，美麗善良的公主，英俊勇敢的王子，一個個都在向我招手。從此以后，我對這本書愛不釋手，連睡覺也要抱著那本書入睡。

　　懵懂無知的`少兒時期，偶然在整理書柜時發(fā)現(xiàn)了《草房子》。那是三年級的我，已不再讀出聲來，也不再用手指逐字點著，而是在心里默默地讀著。我再也不看插圖了，而是細細品味著書中的好詞好句，摘錄下來，做成一本讀書筆記。伴隨著書本里文字情節(jié)的跌巖起伏，我的心里滿滿的，暖暖的。

　　如今的我，開始閱讀四大名著。在書里，我可以和孫悟空一起騰云駕霧，可以和諸葛亮一起草船借箭，可以和劉姥姥一起游大觀園……當我讀這些書時，那醉人的書香會環(huán)繞在身邊，一切困惑，一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。

　　書，一直會陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們對書的摯愛，對知識的渴望。

　　書，是知識的海洋，讓我暢游。

　　書，是人生的燈塔，照亮航線。

　　劉向說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。記住吧，讀書會讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中，享受文學(xué)的樂趣。

　　閱讀，伴我成長。

閱讀伴我成長作文15

　　閱讀是美好生活的象征：它是一種學(xué)習(xí)，一種消遣，一種修煉，更是一種快樂！

　　做完作業(yè)，拋開一切瑣事，拿出喜愛的書，翻開書的那一刻，幸福便涌上心頭。無比激動，無比歡喜——那一刻，真覺得自己就是世界上最幸福的人。

　　午飯后，我臥在陽臺的搖椅上，微風從耳邊輕輕拂過，沐浴著溫暖的春光，看著美麗又生動的圖書，多美好��！

　　我靜靜地看著，以至于小妹妹呼喚許久也未曾聽見，“姐姐，姐姐”聲音由遠而近，妹妹穿著粉紅色的軟萌的'睡衣蹦到我面前：“我們?nèi)ネ姘疟妊笸尥薨�！”�?-平常滿口答應(yīng)的我，這次卻遲疑了，我思索了一下：“不了。”我婉言拒絕了小妹妹的盛情邀請，小妹妹垂頭喪氣，又一副無可奈何的樣子，我便對她打趣說：“你可以和我一起看這本書，我讀給你聽。”她嬌氣說了一聲不，便將頭一扭，腳一跨，嘴一嘟，眉一皺，大搖大擺從正門走出了陽臺�？汕澳_剛走，后腳便從后門跑了進來，在我后面蹲了半天。恰巧這樣，她將頭一扭，便瞧見了我書上那幅奇怪又搞笑的圖片，兩只白鶴叼著一只大肥龜，她一下子竟愣了，后又拍手叫好。我看她那欣喜的樣子，便給她講起了這個故事，我講得滔滔不絕，她聽得津津有味。我一邊看一邊讀，讀到驚險時，便心跳加快，眉頭緊皺；一讀到脫險后，我便眉頭一展，長長地吐了一口氣，心中的大石頭可總算落地了。主人公幸運時，我也一同為他祝福，主人公危險時，我也便為他祈禱！我和妹妹一同看到了晚飯時間，才戀戀不舍收回了書本。

　　以后每當我一翻書，妹妹便像小老鼠尋食一樣，過來聽我說書。閱讀讓人沉迷，讓人留戀，我閱讀，我快樂！閱讀吧！讓閱讀陪伴我們的一生，快樂我們的每一天。

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