青春之歌作文（經(jīng)典4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的青春之歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春之歌作文1
小的時候我想知道青春的顏色，就在斑駁的蠟筆畫里尋找答案。童年的手跡告訴我，青春，是藍天下飄飛的風箏，紅色的羽翼撩動輕靈的微風。
少年的時候，我想知道青春的顏色，就在泛黃的日記本里尋找答案。閃爍的文字告訴我，青春，是窗臺邊榮發(fā)的夏葉，綠色的火簇幻化成希翼的情節(jié)。后來，我見到了大海的顏色，我以為，青春，是月亮下的海面，藍色的波浪涌動著奇異的思念。
再后來，我看到了城市的光澤，我疑惑：青春，可是這流光溢彩的折射？七彩的燈影迷亂了清澈的眼眸——我找不到青春的顏色……
當小橋下的流水吟唱起春的贊歌當烏棚船的孤槳把絲絲縷縷的思緒送到岸邊;當纏綿的雨絲打濕翠綠的靈感當油紙傘在小巷深處發(fā)出寂寞的嘆息;我駕著歲月小舟悄然而至一路飄香一路含笑去深巷盡頭問丁香為誰而開探江南庭院尋昨夜的綠肥紅瘦撐起的油紙傘遮不住那帶雨的梨花如淚的雨簾又怎能擋住傷春時凄婉思念現(xiàn)在，青春收起了童年的風箏，合上了少年的日記，淡去了燈影和思念，卻在我年輕的肩上，壓上沉甸甸的責任。于是我還能找到詩意的顏色嗎？
夏日的泉水不會沉睡冬天的.知了不會歌唱;春天的稻田不會釀造秋日的枝頭不會嬉鬧;
生活，本是如此平淡;自然，素來這樣單調(diào);思想，總是那樣規(guī)律;心情，猶如陳封的老酒.忽然，我明白了——這青春的顏色，就是陽光的顏色！它飄忽透明，無法琢磨，而這世間萬物，卻都是它七彩的折射！如果你也像我一樣，剛剛展開這青春的畫卷，
登上這生命的舞臺，結(jié)識這群年輕的舞者，那，就用光和熱去調(diào)和青春的顏色吧！你將畫下一幅好畫，寫下一首好詩，在寶貴的生命華年里，演繹深刻，暢寫歡樂！
讓不老的記憶華輝中閃耀出最精彩的青春之色！唱出最美妙的青春之歌!
青春之歌作文2
青春，是一首美妙的樂曲，她哼著小調(diào)，輕輕走進你的生命里；青春，是一首動聽的歌曲，她用動人的歌喉，唱出生命中最美好的旋律；青春，是一首激昂的舞曲，她沸騰著熱血，帶著你去做瘋狂的事。
每個人的青春都是生命中最美好的時光，每個人的青春之歌都是如此的優(yōu)美動聽和激昂。一生只有一次感覺青春的機會，請把握好她，請和她一起譜寫最輝煌的樂章。
我們年輕，不必深沉的感嘆，夕陽無限好，只是近黃昏；我們年輕可以放聲高歌長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們笑靨如花，看花開花落逐流水，我們溫情滿懷，看月缺月圓逝無聲，當殘花枯瘦黃葉堆積，我們依然能在逝去的芬芳里一展青春的氣息，抑或在紅日西下霞滿天的傍晚，執(zhí)伊人之手，在高高傲立的山峰，看時光從頭頂緩緩滑過，這不是揮霍，而是在感受青春的繽紛！曾經(jīng)看到過一對相互摻扶，步履蹣跚的老年夫婦在路邊留下的佝僂的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年輕的富有，因為擁有青春，就會擁有五彩斑斕的歲月和未知的將來。有人說：珍藏在人生冊頁中的青春花瓣，或許只是一雙永不能忘的雙眸，一個令人心動的微笑，我想說：青春的光芒在冉冉開起時會很明亮，青春的花朵，在經(jīng)歷過風霜雨雪后會熠熠生輝，青春的旅程在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。
青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋，深遠遼闊，富于幻想，青春是綠色的'，想滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無限生機和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初開的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私奉獻，青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無暇，猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫，最新最美的圖畫，青春的彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌，讓我們真誠的把握住它，讓青春之花綻放四季！
青春之歌作文3
青春，是人生中最美好的，最精彩的一部分，青春應當富有活力，堅持努力完成自己的夢想。
有這樣一個詞語它叫：滴水穿石，大概的意思就是持之以恒的做一件事，而青春的美好更在于持之以恒的追求卓越。愛迪生，一位著名的科學家，他一生發(fā)明數(shù)不勝數(shù)的東西，其中，電燈就是其中之一，他在研究電燈的時候，就差燈絲就成功了，可他不知用哪一種材料做燈絲，當他已經(jīng)失敗一千多次時，他的助理勸他：“還是放棄吧，你已經(jīng)有一千多種材料不能做燈絲了�！钡麤]有放棄，在他堅持不懈的努力后最終發(fā)明了電燈。他的事例告訴我們?nèi)魏纬晒Σ皇且货矶傻�，必須要有持之以恒的決心。假如他放棄了，或許對他的人生沒多大影響，但人生的遺憾會跟隨內(nèi)心一輩子，因為不留遺憾，人生會變得更有意義。；m當然持之以恒也不是不撞南墻不死心，或者干錯永不死心，而是要不論遇見任何困阻，我們都不要放棄，要有持之以恒的決心，就如夸父逐日，我們從表面理解的是愚昧，然而我們真正要學習的是他那種堅持的毅力。青春正值風華少年時，持之以恒更能煥發(fā)青春之光。
少年有夢，不應止于心動，更應付諸行動。貝多芬是一位音樂嘉，可他是聾人，他喜歡音樂，他用一根棒子，一頭咬在嘴里，一頭放在鋼琴上，用來辨別音調(diào)；他寫下《命運交響曲》、《月光曲》、《歡樂頌》······，他一雙手譜寫了他的人生。他雖然是位聾人，卻用盡了他的所有力量，完成他的夢想。他的.經(jīng)歷能讓我們看見希望的曙光，因為只要努力的踐行，夢想終會走進現(xiàn)實。貝多芬是聾人也能書寫如此完美的人生，而我們大多數(shù)人的身體是健全的，只要努力定會能做好自己想做的事。有人說，貝多芬是天才，但縱使他有天賦，后天不努力，不付諸行動，他能取得驚人的成就嗎？又如方仲永年少有才中年后平平淡淡；鴻鵠有志，以庸為恥。
花開不是為了花落，而是為了開得更燦爛；努力不是為了成功，而是為了讓奮斗過的青春不再有遺憾，讓人生變得更有意義。讓青春更美好，那么從現(xiàn)在開始，我們?yōu)榍啻号^斗吧！
青春之歌作文4
時光如煙消逝，歲月如流水穿梭。而我們的青春更像一首朝氣洋溢曲調(diào)活潑的歌。即使有時曲調(diào)中摻雜著一點點憂傷、苦悶、煩惱的雜音，但這不能阻礙青春之歌的美麗與活潑，反而使這首歌更耐人尋味，更使人回味。
那年我們帶著稚氣踏進了中學的大門，青春之歌變驟然響起。無知的我們卻大手大腳地花費用錢買不到的光陰。我們用嬉戲的笑聲，灑脫的身影和難得一見的認真譜寫著這首歌的歌詞。我們用課間的神聊還吹、課余的頑皮打鬧、體育課時在運動場上揮下的汗水哼著這首歌的曲調(diào)。我們用早上的朗朗書聲、中午的艱苦奮斗、晚上的挑燈夜讀拍打著這首歌的主旋律。偶爾在周末我們邀上幾個好友在熟悉的街頭晃著；在香氣四溢的小吃街貪吃著；在琳瑯滿目的商店挑選著精品 ，我們便繪出了這首歌的`音階。每當面臨重大考試時，我們總會舍棄所有，把書從頭啃一遍，準備迎接考驗�？纪暌院笠膊还艹煽�?nèi)绾�，我們必定先大玩特玩一通，用同學的話說就是此時不玩更待何時。
堆得如山的作業(yè)、練習和輔導書，壓得我們喘不過氣來，使我們拼的頭破血流的 慘烈競爭組成了青春之歌的雜音。作業(yè)越來越多，鏡片越來越厚，我們的窗戶越來越小。這些卻不能壓制我們愛玩的天性，不會使我們的天空變得灰暗。我們在這些壓迫下，也能找出時間來放松自己。有時我們會在周末、假期邀上兒時的玩伴去爬山涉水，到果園偷摘水果，站在山頂大喊，山谷總會回應我們。我們會苦中作樂，總能把雜音唱得如此動聽。有時我們把測驗考砸了，我們便會擔心，擔心父母的責罵、擔心老師會失望、擔心自己回落后于人。但我們在短暫的傷心后又會鼓起勇氣對自己說別放棄，下一次我一定好好努力。
青春之歌便由歡樂、平淡、憂傷、苦悶等一個個音符拼湊而成。沒有這些這首歌將變得單調(diào)。讓我們盡力將這首歌唱得動聽，唱的美妙，唱得令人陶醉。
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