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成長的足跡的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長的足跡的作文，希望能夠幫助到大家。
成長的足跡的作文 篇1
"光陰似箭，日月如梭"轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名初中生，已經(jīng)度過了14個(gè)春秋了。在這14個(gè)春秋中的沒個(gè)經(jīng)歷，都促使我成長。聽媽媽說，小時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)和幼兒園有一種特別的厭惡，別人的家長把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園都令媽媽頭疼，因?yàn)槊康接變簣@，我總會(huì)哭哭啼啼的纏著媽媽。到后來，只要媽媽帶著我一往幼兒園的方向走，我就會(huì)哭著喊著叫媽媽帶我回家。又一次，媽媽好不容易把我送到了幼兒園，老師正要把我往進(jìn)抱。三姨送姐姐時(shí)，看我哭的可憐，便把我領(lǐng)了回來，令媽媽哭笑不得……在幼兒園中，我又一個(gè)特權(quán)，那就是上課時(shí)，可以隨便下地走動(dòng)，媽媽曾多次懷疑我有多動(dòng)癥，坐不住，但事實(shí)是沒有，只是比較調(diào)皮罷了，討厭學(xué)習(xí)罷了。時(shí)間過得很快，我到小學(xué)了。以前的那些壞習(xí)慣已經(jīng)通通丟在了幼兒園，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活也有了好感，和小朋友們相處的也很融洽。但是因?yàn)閶寢尮ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我跟著媽媽來到了左旗（盟所在地），我和我的小朋友們也是依依不舍的。剛到左旗可以說是人生地不熟，住在媽媽單位分的宿舍中，我和媽媽一起克服著種種苦難，當(dāng)時(shí)爸爸還沒有調(diào)到左旗。其他困難我都能克服，比如學(xué)校理宿舍很遠(yuǎn)，要賣房子而和媽媽省吃儉用，這些都不算什么。最讓我和媽媽頭疼的是學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)學(xué)的原因，課本不一樣，使我的學(xué)習(xí)落下了很大一截，我是韻語實(shí)驗(yàn)班。每個(gè)單元都有一個(gè)生字表，整整一頁，需要認(rèn)會(huì)，不知是我笨的`緣故還是其它什么，我總是認(rèn)不會(huì)，媽媽陪我認(rèn)字到十一二點(diǎn)更是家常便飯。有一次，比平常更差，我怎么都是那幾個(gè)字不會(huì)，媽媽一遍一遍教，我呢？讀完就忘了，經(jīng)過了好幾遍后，媽媽終于不耐煩了，可能是所有的苦惱都在這一刻爆發(fā)了吧！媽媽一氣之下把我的那頁生字表撕了。我也一下子就哭了出來……第二天，媽媽又一點(diǎn)一點(diǎn)的用透明膠給我粘了起來，我也終于把那幾個(gè)字認(rèn)會(huì)了，這就是母愛吧！當(dāng)時(shí)是生氣的，但是事后依然是愛我的！經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我從小學(xué)剛到左旗的“差等生”，到現(xiàn)在的班級(jí)第五，最好時(shí)時(shí)第三，雖然是前幾名，但是我的路還很長很長，這個(gè)班級(jí)第五并不算什么�，F(xiàn)在新學(xué)期開始了，看看課程表，多了個(gè)新名詞——物理，再看看課本，每門課都難了許多。不過我相信，這一次次經(jīng)歷，會(huì)讓我一步步走向前方，走向成功！
成長的足跡的作文 篇2
成長，是清澈明亮的青春，是寂寞飛揚(yáng)的年華，是干凈甜美的夢(mèng)想，也是繁瑣憂傷的歲月。驀然回首，那一碰就不見了的過往，那淡淡消失了的昨天，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，都隨著海面上呼嘯而來的海風(fēng)，靜靜地飛遠(yuǎn)，再也追不回來。只留下那隱隱約約的足跡，值得我們?nèi)セ匚叮瑧涯�，并且珍惜…�?/p>
還記得很小很小的時(shí)候，躺在床邊硬要媽媽把丑小鴨的故事講完；總是為了一粒糖而斤斤計(jì)較，甚至不惜大哭一場；每次和媽媽逛街都要望著櫥窗里的小熊，三番四次地哀求著著：‘媽媽，買一個(gè)嘛，買一個(gè)嘛。’；總要在一個(gè)小池塘邊和小伙伴玩水，全身濕透還不肯罷休……
金色的童年如同金色的.沙灘，年幼的我們?cè)谶@一路上無比歡樂地踩出了金色的足跡。
隨著年齡的增長，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的過家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的鉤鉤手，一百年不會(huì)變，對(duì)我來說早已成為一場笑話。
然而那些年少時(shí)的夢(mèng)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記，它們是我們一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們心中美好的回憶，是我們腳踏實(shí)地走過的足跡。
我們接著一步步走下去，又到了上學(xué)的年紀(jì)。
成長的足跡，踏在這條上學(xué)之路上……
看，他這次考試考了第一；瞧，她的分怎么總比你高。每次考完試，我總是躲在一邊不和同學(xué)們對(duì)答案；每次發(fā)下試卷，我總是快速地把試卷藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。不知不覺，我變得自卑起來，每次上體育課，我總是孤獨(dú)地躲在一旁，聽著同學(xué)們歡快的說笑聲，自己仿佛置身于另外一個(gè)世界里。抬頭仰望晴空，似乎是灰色的，那潔白的云呆呆地站在天際，好像在為誰默哀。
偶爾有一天，我獨(dú)行在公園中，滿眼都是參天的大樹與鮮艷的花兒，猛然發(fā)現(xiàn)小道旁的綠草，比幾月前高了不少。是啊，小草雖沒有松柏那樣挺拔，雖沒有牡丹那樣高貴，雖沒有百合那樣芬芳，它只是綠色的一角，但他們依然自信，依然綻放自己獨(dú)有的碧綠。
在成長的路上，我也要像小草一樣充滿自信，對(duì)自己的青春與成長負(fù)責(zé)，為自己的成長之路留下一個(gè)個(gè)光輝的足跡，我將走下去，直到永遠(yuǎn)。
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方，那是在歲月的沙灘上留下成長的印痕，對(duì)于過去年少時(shí)的夢(mèng)，我們需要珍惜。
一個(gè)對(duì)未來充滿好奇的年齡，未來對(duì)于我們來說，不知怎樣，但美好的未來一定需要我們，一步一步往前走，在這條路上留下一串串成長的腳印……
成長的足跡的作文 篇3
時(shí)光如水，細(xì)水長流，我們似時(shí)間中的小舟，有過暴風(fēng)雨來臨時(shí)的無措、彷徨；也有過雨過天晴的悠閑自在。不經(jīng)意間回首，發(fā)現(xiàn)仿佛彈指間，我們，又長大了好多。
臨近過年，將自己的小房間整理了一番，目光無意間觸及到了抽屜一隅的一個(gè)筆盒。筆盒呈粉色，中間有一只活潑的米老鼠米妮。
一見到這個(gè)筆盒，我的心頭便掠過一絲莫名的熟悉。
輕輕打開，記憶的水流便一發(fā)不可收地涌了出來。我被這股洶涌的記憶之流沖擊著，閉上眼，一幅幅畫面便如蝴蝶般偏偏飛入我的腦海。
最為引人注目的，是盒蓋上洛克王國花紋的課程表。二年級(jí)時(shí)的我與現(xiàn)在一樣是個(gè)電影迷，不過現(xiàn)在愛看科幻電影，而那時(shí)喜歡看幼稚的動(dòng)畫電影。常常約了幾個(gè)小伙伴，到電影院快快樂樂地看一場電影，看完，坐在回程的車上，再眨巴著光彩熠熠的'眼睛，互相吐露一番自己幼小心靈對(duì)這電影的評(píng)價(jià)。
《洛克王國大電影》是與小史一起看的。作為一個(gè)愛萌的小女孩兒，電影里的小精靈樂萌將我深深地吸住了，念念不忘了好一會(huì)兒。課余時(shí)間，我喜歡盯著這張課程表發(fā)呆，電影的場景就如墨汁般，在我的腦海中渲染開了。
呵，我看到了自己兒時(shí)的童真。
筆盒的第一層，井然有序地?cái)[放著一列鉛筆。支支用削筆器削得光滑尖銳，并且都套上了一色兒的筆套，整齊干凈。二年級(jí)語數(shù)兩門課都是要用鉛筆的，而今，水筆在筆盒中占據(jù)統(tǒng)治地位，鉛筆也被可以換鉛芯的自動(dòng)鉛取代。
二年級(jí)時(shí)的一次，我連續(xù)兩日忘削鉛筆，筆盒中唯一的一支尖鉛筆掉到地上，不知去向。無奈，我只得向同桌借了一支尖鉛筆。結(jié)果同桌這支鉛筆又因我的馬大哈不知所蹤。我向他認(rèn)了錯(cuò)，再不好意思問他借。誰知他一副大丈夫般大義凜然的樣子：“不要緊，我家鉛筆多得泛濫成災(zāi)。沒一支就沒一支，還能換新的呢……對(duì)了，這樣你不是又沒鉛筆了，我再借你一支。”我當(dāng)時(shí)覺得有“同學(xué)”真好。
呵，我感到了友情的暖意。
第二層有一張小紙片，打開一看，是媽媽工整的字體——“親愛的豆丁寶貝：人生是由許多寶貴的‘第一次’編織而成的……從今天開始，你真真正正地踏上了‘英語學(xué)習(xí)之旅’。旅行中會(huì)有汗水，有絆腳石，更多的一定是快樂……”這應(yīng)該是三年級(jí)開學(xué)時(shí)媽媽送予我的“開學(xué)禮物”吧。
從三年級(jí)開始，便加上了一門英語課程。有了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，開學(xué)時(shí)我并無感覺增加了負(fù)擔(dān)，而是對(duì)英語懷揣著一股新鮮感，興致勃勃地在英語的天地里自在翱翔。
呵，我體會(huì)到了親情的力量。
小小的筆盒卻滿載著甜甜的回憶，印證了我的成長，刻下了我成長的足跡。其實(shí)，時(shí)間的百花園里，成長的足跡無處不在，它可能躲在舊衣的口袋，抽屜的角落……沖著你悄悄微笑……
成長的足跡的作文 篇4
在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時(shí)間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆，有著濃重的色彩。小學(xué)畢業(yè)前參加的英語村活動(dòng)，就是短短的13天，可是在這13天里，我體會(huì)到了很多艱辛與歡樂。至今，當(dāng)時(shí)發(fā)生的每一件事，都宛如一個(gè)個(gè)鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。
初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會(huì)爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片歡樂的遐想中�！�
可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意，無數(shù)的困難，不久便如約而至。應(yīng)對(duì)不喜歡的飯菜，我有口難咽；應(yīng)對(duì)挑剔的生活教師，我細(xì)心謹(jǐn)慎；應(yīng)對(duì)不懂中國話的外教，我與世隔絕；應(yīng)對(duì)好朋友的“背叛”，我心如刀絞；應(yīng)對(duì)刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個(gè)新的環(huán)境中，那里的一切一切都?jí)阂值梦掖墒菤鈦�。沒有了同學(xué)的抬舉，沒有了教師的偏愛，沒有了父母的關(guān)心，我這才深深地體會(huì)到，原先家是多么的溫暖，自我是多么的弱校
于是我應(yīng)對(duì)著天花板發(fā)呆。我是個(gè)自尊心極強(qiáng)，且十分敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長進(jìn)取的表現(xiàn)自我。在小學(xué)的六年中，所以能得到教師的厚愛和同學(xué)們的好評(píng)，是自我用一點(diǎn)一滴長時(shí)間的努力積累換來的。而此刻應(yīng)對(duì)這么多的困難，這13天，我行嗎我能適應(yīng)這個(gè)團(tuán)體嗎能得到別人的認(rèn)同嗎能展示自我的本事嗎我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自我，就不能適應(yīng)社會(huì)。
是啊，為什么我不能改變自我呢！于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言；課間休息，也能聽到我用不大流利的.英語與手勢和外教進(jìn)行交流的聲音；寢室里，會(huì)看到我搞衛(wèi)生時(shí)賣力的動(dòng)作；漸漸地，我與更多的同學(xué)有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓教師來認(rèn)可我，但我從一次又一次的交流中品味了歡樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實(shí)。在充實(shí)中，我提高了自我的生活自理本事，明白了如何為人處事，學(xué)會(huì)了大膽展示自我。
13天的英語村生活漸漸進(jìn)入了尾聲，我卻由懼怕、堅(jiān)定變?yōu)榱瞬簧�。在最終的評(píng)選中，我意外地被“村民們”評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。這張普普通通的獎(jiǎng)狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對(duì)于我來說，它的份量好重、好重……
成長的足跡的作文 篇5
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒峭�，那美麗的時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
當(dāng)我一次又一次地敲開記憶的大門，觀望早已泛黃的照片，陽光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比著“v”的姿勢，幼稚至極。當(dāng)用雙手托起散落的細(xì)碎的陽光，才發(fā)現(xiàn)童年的時(shí)光早已被無情、無聲地帶走，一去不返。越過時(shí)光的原點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，自己真的長大很多很多……
一張張照片印證了我成長的足跡，在漫漫成長的道路上，我留下了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡……
才感慨光陰似箭，日月如梭。一頁頁翻閱著照片，童年的歡樂仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春游。杭州野生動(dòng)物園曾留下了一片童稚的歡笑，可我再也回不到那個(gè)時(shí)光了，它離我那么近，又離我那么遠(yuǎn)，讓我再也無法捉住它。時(shí)光，就這樣飛走了……
才感慨童年離我越來越遠(yuǎn)。遙記得，六歲的我，常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，聽蛙鳴唱起搖籃曲，看螢火蟲點(diǎn)著燈在夜空中舞蹈。還調(diào)皮地帶上幾只透明的塑料袋，跟著哥哥姐姐一起捉螢火蟲，每每看到照片中天真的我手中拿著一只“會(huì)發(fā)光”的塑料袋，溫暖的光照著我歡樂的.臉，總會(huì)懷疑童年其實(shí)還沒有離開我，它還會(huì)伴隨我很長時(shí)間……
才感慨童年時(shí)多么純潔美好。每當(dāng)我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃，總會(huì)想起小時(shí)候，我一天也離不開她們，總把它們當(dāng)成我的小伙伴。畢竟“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使”嘛！可是，我畢竟長大了，再也用不著洋娃娃的陪伴了，現(xiàn)在才清晰的感覺到：那個(gè)玩具時(shí)代早已經(jīng)遠(yuǎn)離了我……
這些成長的足跡，已經(jīng)離開了我，隨著那些早已捕捉不到的時(shí)光永遠(yuǎn)離開了我，屬于我們的成長足跡，像一陣風(fēng)，紙飛機(jī)飛出地平線后，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經(jīng)堆積的夢(mèng)想。遠(yuǎn)方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現(xiàn)在已被時(shí)光塵封進(jìn)長長的河流，夢(mèng)幻開始變得虛無縹緲……
可是，雖然我的那段童年已不復(fù)存在，但至少回憶還在；回憶過后，又將是繼續(xù)在成長的道路上涉足，印下更多的成長足跡。我相信純真永存，一如我相信一切光影的反射與相投，一如我相信滿樹繁花只源于冰雪里的一粒頑強(qiáng)的種子……
成長的足跡的作文 篇6
金黃的沙灘上，留有我一片片腳印，從哇哇落地的起點(diǎn)開始，一步一個(gè)腳印地向未來走去。每五個(gè)腳趾縫中都夾滿了成長時(shí)的喜怒哀樂。
成長的足跡是絢麗的花朵，嬌柔而鮮艷；成長的足跡是燦爛的春光，明媚而又溫暖；成長的足跡是歡快的樂園，快樂而富有童真。
其中有一片腳印我最為喜愛�；貞浧饋�，好像是關(guān)于小時(shí)候我捉弄人的事。
小時(shí)候最喜愛放長假，這樣就可以大門不出，二門不邁地窩在家里看電視了。天氣總是那么好，窗戶外邊不時(shí)地聽見小孩兒在一起捉迷藏、嬉戲的笑聲，是多么純真。聽到這爽朗的笑聲，我也為之動(dòng)心，雖然我喜歡看電視，可現(xiàn)在既沒有好看的節(jié)目，也沒有姐姐在我身旁一起觀看，也不乏無味�！鞍�，要是我也能和他們一起玩耍就好了，可我又跟他們不熟，肯定會(huì)被拒絕的�！蔽以谛闹邪底試@氣。
我不愿意讓長假在無聊中度過，想起《小鬼當(dāng)家》中那小孩兒機(jī)靈的惡作劇，給了我啟發(fā)，一個(gè)自以為完美的'“陰謀”在心中油然而生。
隨風(fēng)飄揚(yáng)的樹葉飄落在了我家窗前，家住一樓的我躡手躡腳的溜到窗戶跟前，忽然，一陣灰塵撲面而來，不出我所料，他們果然到院壩里來了。
按我原來的計(jì)劃，我把窗戶拉成紗窗，正在他們追著，笑著，玩得正開心時(shí)候，我一下子跳了起來，“汪汪汪！汪汪汪！”不管三七二十一，沖著窗戶，放聲學(xué)著狗的叫聲大吼一通。小孩兒一聽有那么兇狠的“狗”，連忙停止了笑聲，都開始尋找“狗”。他們有的勾著頭在地上搜索，有的跳起來張望，有的站在高處四處眺望�？粗麄兡腔臉幼�，躲在角落里的我不禁“撲哧”一下笑出聲來。待他們找累后，失落時(shí)，我又像上次一樣亂叫一通，可這次沒有那么幸運(yùn)了，警覺的他們循聲找到了我家窗戶前，“剛才那個(gè)聲音，好象是從這里發(fā)出來的！”一聽這聲音，我馬上蹲下�！拔乙猜牭搅��！彼麄�?cè)谀抢镒h論紛紛。個(gè)別的竟想跳起來看個(gè)究竟。而我呢。死死的貼著墻壁，生怕他們看見我，也為自己惡作劇的成功“奸笑”不已。最可氣的是，我想笑，卻又不能笑出聲來。憋笑，把我的臉漲得通紅，不過，也從中獲得了快樂和一絲絲“成就感”。
現(xiàn)在回憶起來，只覺得那時(shí)候的自己真的是太“聰明”了。但是再也不能回到過去，重溫那些讓人捧腹大笑的時(shí)刻，現(xiàn)在只能把這片腳印深深地印在自己的腦海里。
人生中的酸甜苦辣，都值得我們珍藏。都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。成長的足跡，是如此之美。
成長的足跡的作文 篇7
7月8日，我和媽媽一起在奉化逛街。
首先，我們來到了新華書店。書店里的書琳瑯滿目、各式各樣，有注音版的兒童讀物、含義深刻的名著、有趣的百科書……我一看就喜歡，真想把所有的書都買下來。我們上了三樓�！巴�！好多書�。 蔽也唤潎@道。我挑了一本伍美珍的書，津津有味地看了起來。剛開始還挺入神的，可是后來才看了沒幾頁，就有點(diǎn)不耐煩了，我瞄了一眼，眼前一亮，“《父與子》呀！”我低聲叫道。我小心翼翼地拿出了這本書，輕輕地翻開第一頁，開始細(xì)細(xì)品讀起來，里面的內(nèi)容實(shí)在太精彩了！每一集都是那么搞笑、詼諧，片段里散發(fā)著一種幽默之感，整本書講了父親與兒子之間發(fā)生的故事。當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，突然聽見媽媽的模糊的叫聲，我便走了過去。原來，媽媽是要給我買五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)題，我們挑了兩本，結(jié)完帳之后，收銀員說，去旁邊領(lǐng)獎(jiǎng)品，我一聽，心里樂開了花，雖然只拿了一袋小小的橡皮，但我還是很開心。
走出了書店，已經(jīng)十點(diǎn)多了，該吃午飯了，我們決定去吃肯德基。因?yàn)榭系禄容^遠(yuǎn)，所以我們得走著過去。在路上，媽媽挑了一家店，看中了三件衣服。其中兩件是休閑型的，媽媽在試衣間換完了衣服，自我感覺不錯(cuò)，就買下了這兩件衣服。而另一件衣服呢，是賣的人介紹給媽媽的，但是，媽媽覺得太淑女了，賣的人就說，這一點(diǎn)也不淑女的，你要嘗試一下！在賣的人和我的勸說下，媽媽有一點(diǎn)心動(dòng)了，但她覺得價(jià)格太貴了，于是就開始砍價(jià)了……最終，砍價(jià)成功！媽媽以七百元買下了這三件衣服！
我們來到了加貝超市旁邊的肯德基，我們被驚訝到了，這家店竟然拆了！媽媽問了問路人，路人說，銀泰百貨里就有肯德基。我們抬頭一看，對(duì)面就是銀泰百貨！有一個(gè)地方還寫著三個(gè)大字，就是肯德基，我們被自己驚到了。剛才不是經(jīng)過了銀泰百貨嗎？怎么沒看見？我們太傻了！
午飯過后，我們來到了一家大市場，因?yàn)樯衔缳I的一條連衣裙需要配鞋子，所以我們打算先買鞋子。逛了好幾家店，終于找到了合適的.人選。那雙鞋的鞋跟像水晶，還鑲嵌著一顆顆珠子，漂亮極了！媽媽一看就喜歡，但是價(jià)格太貴，就說去別的店看看，我們看了好幾家店，還是沒有適合媽媽的裙子的鞋子，最后，媽媽還是決定去原來那家店。媽媽又開始砍價(jià)了……砍價(jià)成功！媽媽買下了這雙水晶鞋！
媽媽的皮夾子老了，她準(zhǔn)備買一個(gè)新的。我們走進(jìn)了一家店，媽媽看中了一個(gè)皮夾子，但皮夾子太貴了，所以媽媽就沒買。
要買的東西買完后，我們就東看看，西逛逛，覺得沒什么好逛的，就去書店看了一會(huì)書。
走了一天！好累��！
成長的足跡的作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是我成長的秘訣。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
題記
你若出入于廚房，它便教你料理之法；你若遨游于社會(huì)，它便教你社交之術(shù)；你若馳騁在職場，它便教你競爭之技它，便是書籍�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讀書是我成長的秘訣。
幾年前的我，不愛結(jié)識(shí)陌生人，不愿與人交談溝通，不喜歡喧鬧的集市，我的伙伴，也非常少。有時(shí)候，我覺得好孤單。問家人，他們說：“你找找自己身上的原因，看能不能找到答案。”我絞盡腦汁也想不出原因，便把“責(zé)任”推給了那些“無視”我的人。
初一時(shí)有一天，班主任A老師指點(diǎn)了我。她將一本名叫《人生必須踏過的三十六道坎》的書送給我，說這本書有大量關(guān)于人際交往的內(nèi)容，我讀后一定會(huì)有很多啟迪與收獲。我用兩個(gè)月時(shí)間來反復(fù)讀，越讀越明白：我缺少朋友的問題原來出現(xiàn)在自己身上。
書上這樣說道，想要在人群中有一席之地，必須敞開心扉，讓心靈容納更多的人，要學(xué)會(huì)寬容，善待他人。我慢慢嘗試書本所說，學(xué)著主動(dòng)跟同學(xué)們微笑地打招呼，和他們談?wù)搶W(xué)習(xí)問題或者聊聊天。當(dāng)同伴遇到困難，我也是按書中所教導(dǎo)，盡可能地去幫助他。有一次，我去餐廳，迎面遇到好朋友韻。我臉上浮起微笑準(zhǔn)備與韻打聲招呼，她卻面無表情地從我身邊走過�？粗嵾h(yuǎn)去的背影，我非常難受：“韻是不是對(duì)我有誤會(huì)，不想理我��？”回想書中所說，我在心里對(duì)自己說：“不管韻是不是對(duì)我有誤會(huì)或者有意見，我都要主動(dòng)對(duì)韻友好，繼續(xù)我們的友誼�！痹俅我姷巾�，我臉上浮起微笑，對(duì)她說：“韻，剛才我去餐廳遇到你想跟你打招呼，你好像心不在焉的，有什么心事嗎？”韻奇怪地問：“有嗎？我沒看見你呀？哦，今天老師布置的'數(shù)學(xué)題我還有一道沒做出來，是不是一直在考慮那道題，沒注意到你呀，對(duì)不起啊，我不是故意的�！薄霸瓉磉@樣啊，我還擔(dān)心你遇到什么不開心的事呢。那些數(shù)學(xué)題我全部做出來了，來，我教你�！睆哪菚r(shí)起，我和韻的友誼更深了。事后，我慶幸我看過《人生必須踏過的三十六道坎》這本書，是它，教我變得開朗，教我怎么去贏得朋友、永葆友誼。這本書，讓我在人際交往方面成長了一大步。
“開卷有益”。每一次閱讀，我都有不同的領(lǐng)悟，不同的成長。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
成長的足跡就這樣在閱讀中一點(diǎn)點(diǎn)延伸，輝煌的人生就這樣在實(shí)踐中一步步譜寫。
成長的足跡的作文 篇9
時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝，我在漸漸成長。這一路上，灑滿了汗水與喜悅，堅(jiān)持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。走過吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過綻放出濃濃笑顏的花圃，走過映射出純純生命的湖岸……我成長的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽光還燦爛的純真笑容。
六月的驕陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在。賽場上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機(jī)勃勃的花草，一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無精打采的。唉，怎么會(huì)這樣想呢？
我疾步走向座位，擰開礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤了我干渴的舌頭，如清風(fēng)般拂過我的心田，使我倍感清爽。長呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……
時(shí)間一分一秒的過去，心中竟又煩躁了起來。不停的看表，喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間，再多的水也無法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。
唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來——深呼吸——好，放松心情。一會(huì)兒好好跑，堅(jiān)持下來，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來。望向遠(yuǎn)方，心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。
突然，一個(gè)聲音傳來：‘‘七年級(jí)女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開始!’’眼中一道火光閃過，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線，準(zhǔn)備好起跑姿勢——
‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去，賽場上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著，在跑道上留下一道道美麗的弧線，還有我那成長的足跡，那比陽光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過她，超過她！心中只有一個(gè)念頭——-超過她！
當(dāng)我跨過那終點(diǎn)的線條，看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無盡的.歡顏……
我心中很清楚：站在起跑線，是一種勇氣；離開起跑線，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長的足跡，還有那比陽光還燦爛的笑容——但我無怨無悔！
成長的足跡，將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
成長的足跡的作文 篇10
成長是每個(gè)人都經(jīng)歷的一個(gè)過程，所以在成長的道路上必然少不了知識(shí)，要學(xué)知識(shí)也就必然從一本書讀起。今年的假期我讀了本書《蘇東坡傳》。
這本書是林語堂寫的。林語堂是一代國家大師，首次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的中國作家。著有《吾國與吾民》、《生活的藝術(shù)》、《京華煙云》等，并將孔孟老莊哲學(xué)和陶淵明、李白、蘇東坡、曹雪芹等人的文學(xué)作品英譯推薦海外，是第一位以英文書寫揚(yáng)名海外的中國作家，也是集語言家、哲學(xué)家、文學(xué)家于一身的知名學(xué)者。
林語堂先生用生花妙筆，將一位文學(xué)家、政治家、書畫家的一生娓娓道來，一個(gè)個(gè)性鮮明、多才多藝、形象飽滿、可敬可愛的蘇東坡清晰的浮現(xiàn)在人們的眼前。林語堂先生在《蘇東坡傳》中寫過這樣的一段話：“我們未嘗不可說，蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅(jiān)持以見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性愛開玩笑的人，可是這些也許還不足一勾繪出蘇東坡的全貌。我若說一提到蘇東坡，在中國總會(huì)引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了�！�
蘇東坡雖文章聞名天下，仕途卻歷經(jīng)艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性，他一生融儒，釋，道于一體，詩，文，詞，書，畫俱在才俊輩出的宋代登峰造極，他比中國其他的詩人更具有天才的多面性，豐富感，變化感和幽默感，他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取，正直，慈悲與曠達(dá)，千年來始終閃耀在中國的星空。
“東坡四年黃州住，何事無言及李琪。卻似西川杜工部，海棠雖好不吟詩。”這首詩是在一次黃州為他送行的筵席上，一個(gè)歌妓走到他面前，求他在她的披肩上題的`詩。這首詩音韻諧和，猶如一粒小寶石，有輕靈自然之美。對(duì)李琪的恭維恰到好處，因而使此一黃州歌妓的芳名也永垂不朽了。
蘇東坡的一生過得快樂，盡情享受人生，無所畏懼，像一陣清風(fēng)度過了一生，不無緣故。
在讀《蘇東坡傳》時(shí)，我們一直在追隨觀察一個(gè)具有偉大思想，偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過在這人間世上偶然成形，曇花一現(xiàn)而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶，但是它留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。
他的肉體雖然會(huì)死，但他的精神與詩歌會(huì)流傳千古！
成長的足跡的作文 篇11
燕子飛走了，有再回來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……可是童年，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了，還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長海洋中的幾朵小小的浪花……
童年發(fā)生的事如漫天的繁星一樣多，數(shù)也數(shù)不完。在爸爸媽媽眼里，我的成長過程中又有哪些令他們難忘的事呢？
經(jīng)常聽爸爸媽媽說，小時(shí)候的我聰明伶俐，舉止大方，又多才多藝，曾多次受到老師的表揚(yáng)，叔叔阿姨的夸獎(jiǎng)。
媽媽說，為了能讓我有一個(gè)快樂的童年，她千方百計(jì)，費(fèi)盡心思，為我付出了很多很多。向熟人、朋友取經(jīng)，咨詢幼兒園的老師有什么教育孩子的好方法。一次偶然的機(jī)會(huì)，她聽幼兒中班的武莉老師說我有音樂天賦，樂感比較強(qiáng)，并建議媽媽有機(jī)會(huì)給我報(bào)一個(gè)樂器班。不久后恰巧學(xué)校里要開電子琴班，媽媽就第一個(gè)給我報(bào)了名。又為了讓我將來有一個(gè)健康的身體和氣質(zhì)，媽媽還給我報(bào)了個(gè)舞蹈班（內(nèi)含畫畫）。不管刮風(fēng)下雨，寒來暑往，媽媽都一如既往的送我、陪我，從沒耽誤過一節(jié)課。終于功夫不負(fù)有心人，我的努力得到了回報(bào)。在每一個(gè)學(xué)習(xí)班中，我都能脫穎而出，受到老師的好評(píng)，小朋友的青睞。
一年后（5歲那年），《中原電視臺(tái)》搞幼兒、少兒才藝大賽，媽媽又給我報(bào)了名，讓我的各項(xiàng)技能：手工、繪畫、跳舞、講故事……都得到了展示，結(jié)果還獲得了講故事大賽三等獎(jiǎng)，發(fā)了榮譽(yù)證書。這是我第一次參賽，也是第一次得獎(jiǎng)。此時(shí)的我手捧鮮紅的榮譽(yù)證書，高興地不亦說乎。后來，不到六歲，我又去了《河南電視臺(tái)》的都市頻道表演節(jié)目。雖然最終結(jié)果我沒有被錄取，但卻使我開闊了視野，見識(shí)了外界。
每次表演，無論成功與否，媽媽都會(huì)用錄像機(jī)記錄下我的精彩瞬間，留下永久的紀(jì)念。說著說著，媽媽便打開電腦，找出當(dāng)時(shí)的視頻讓我看。��！小時(shí)候的我好可愛呀！小臉胖乎乎的，粉嘟嘟的，小嘴一撅，像個(gè)小豬，說話聲音奶聲奶氣的，我現(xiàn)在捏著鼻子還學(xué)不來呢！媽媽還說，去河南電視臺(tái)表演時(shí)，是我第一次出遠(yuǎn)門，第一次住賓館，那里的環(huán)境條件很好，我高興得都不想回家了。表演完我唯一的愿望就是：再住一天賓館！哈哈！看著我的'視頻，回憶著童年的往事，聽著那稚嫩的童聲，我們一家三口不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲……
這就是我的童年，值得爸媽和我一直回味的美好童年，又是我成長足跡的起步，在今后的人生道路上，我會(huì)一如既往的努力學(xué)習(xí)，使自己的人生更加燦爛，更加精彩！
成長的足跡的作文 篇12
成長猶如一條在茫茫大海中行駛的小船，載著悠悠的記憶；成長猶如一條清澈見底的小河，歡快地向前流淌；成長猶如一條彎彎曲曲的小路，帶我們走向遠(yuǎn)方�；ㄓ兄亻_日，人無再少年�；赝砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總讓人久久難以忘懷……
每當(dāng)我拿起小時(shí)候的照片時(shí)，那一幕幕便浮現(xiàn)在我眼前。那時(shí)我坐在媽媽的腿上，看著門前郁郁蔥蔥的大樹，聽著樹枝上幾只活潑可愛的小鳥在唱歌，聞著五顏六色花的香味。我抬頭仰望天空，在想天空為什么是藍(lán)色的？白云為什么是白色的……
隨著時(shí)間的流動(dòng)，我便慢慢地開始走路了。記得那一天，陽光明媚、碧空如洗。媽媽牽著我的手來到院子里教我走路。媽媽首先牽著我慢慢的走了幾步，看我走的不錯(cuò)，媽媽升起大拇指表揚(yáng)了我，我可得意了。那時(shí)，我還不會(huì)說話，就打媽媽的手，想讓他放開。媽媽似乎明白了我的意思，便把手放開了。就在媽媽放手的一瞬間，我摔倒了。我哇哇大哭起來，媽媽連忙安慰我說：“不要哭了媽媽相信你下次能成功的�！痹谶@一聲聲哭泣中和一聲聲安慰中，我學(xué)會(huì)了走路。
漸漸的我長大了，我被媽媽送去了幼兒園。我第一次上幼兒園的時(shí)候，我哭著，鬧著，吵著，最后還是進(jìn)了幼兒園。我進(jìn)了教室，看見也有許多小朋友在哭。但是，慢慢的我覺得幼兒園是一個(gè)很好玩的地方。因?yàn)槟抢镉性S多小朋友，有很多好玩的.積木。
“光陰似箭，日月如梭”。我很快就上了小學(xué)，小學(xué)的日子每天都這么忙碌。我已經(jīng)讀了五年級(jí)了，很多事情已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那件事讓我難以忘懷。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候。那一天，老師，剛剛下課，我急匆匆的跑去廁所上廁所，等我上完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)操場上基本上沒有人了。我在想會(huì)不會(huì)已經(jīng)上課了呢？我看了一下時(shí)間，糟糕，我已經(jīng)遲到了，三分多鐘了。我的心像十五個(gè)吊桶打水一七上八下，我飛快的跑向教室。我站在門口，不敢敲門，但我再看了一下時(shí)間，已經(jīng)遲到了，四分多鐘了。我鼓起勇氣敲了敲門，老師聽到敲門聲說：“請(qǐng)進(jìn)�！蔽业男慕K于安穩(wěn)了。到了下課，老師叫我去他辦公室，溫柔的說：“你為什么要遲到？”我驚心膽戰(zhàn)的說：“我去上廁所了，沒有聽見上課鈴�！崩蠋熣f下不為例。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，這成長的足跡，一步步，走向成熟，走向遠(yuǎn)方。
成長的足跡的作文 篇13
我總記得孩子氣的我們 在石墻上留下的涂鴉，總還記得 正值花季的我們?cè)谛@留下的歡聲笑語，總還記得懷揣著壯志的我們?cè)谄炫_(tái)下大膽的宣言，卻不記得我們那時(shí)的天真容顏。人生能有幾回可以放肆無憂的時(shí)候?我只知道，在我還未觸及和回味時(shí)，它便消失的無影無蹤。
時(shí)光總是這樣，像精靈駕著施了魔法的南瓜車。如夢(mèng)般駛?cè)霟o際的黑洞，不過幸好，在我成長的路上，我已留下足跡。
孩提時(shí)代的我只是個(gè)想著玩兒的小蘿卜頭，頂著對(duì)萬年不變的羊角辮，穿著那時(shí)候正流行的海軍襯衫，在屋外成天找著事玩。在我屋子角落里有貼著幅三個(gè)小火柴人的畫，名為《我的家》對(duì)小時(shí)候的我來說，我的雙親就是我的整個(gè)世界，是我世界唯一的光，那時(shí)候還傻愣愣地說：“我長大以后要當(dāng)畫家，只畫爸爸媽媽!”現(xiàn)在回想起來仍覺新奇。但我記憶猶深的還是我床頭柜上那張微微泛黃的親子照，那時(shí)我剛上幼兒園時(shí)，爸爸第一次給我扎馬尾辮的剪影，說起來，這也是我媽媽照的呢。那時(shí)候爸爸什么也不會(huì)，在正當(dāng)血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)遇見了我媽媽然后幾經(jīng)波折生下的我，只懂得自己的大男子主義，但這樣莽撞而又精明的他面對(duì)我卻只剩下了滿心的寵溺和柔情，這便是我所感受到的愛。
剛踏進(jìn)小學(xué)大門時(shí)的恐懼和心里不可抑止的絲絲歡喜，是剛進(jìn)小學(xué)時(shí)期我的懵懂。在校園深處珍藏著我多彩的小學(xué)生活。在單杠下那灰白水泥地板總會(huì)有道醒目的白線筆直的`橫跨在籃球場上，那是我學(xué)生時(shí)代第一次考砸時(shí)的自責(zé)和焦慮，那是我考砸后的失意和自省，那更是我人生的一道警戒線。淡黃的桌椅，總是被寫得嘩嘩作響的黑板，熟悉的五星紅旗在暖陽的輝映下變得越發(fā)耀眼，一抹新生的緑意在激情的學(xué)習(xí)生活中悄然萌發(fā)。
總是會(huì)想，為什么我們就應(yīng)該長大?總是會(huì)想，為什么我們必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)?總是會(huì)想，為什么命運(yùn)之神不會(huì)眷顧我?
我想我有答案了，人生就是如此，有的人活得精彩，可以干出一番大事業(yè);而有的人生而平庸，得靠后天百分之九十九努力加百分之一的天份才能脫穎而出。成長了，就一定得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);成長了，就意味著得抬頭望向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
人生啊，正如楊絳先生所言“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容;我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系!”
成長的足跡的作文 篇14
在我三周歲的時(shí)候，媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物：一個(gè)專門屬于我的博客。因?yàn)槲业男∶刑蕴�，所以媽媽給我的博客起了個(gè)特別的名字：淘氣堡。從此，我的“淘氣堡”伴隨著我的成長足跡一天天豐富起來。
每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會(huì)和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”里的照片和日志。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上，不時(shí)地發(fā)現(xiàn)和撿拾著美麗的貝殼，發(fā)出串串歡樂的笑聲。
瞧這張照片：剛出生十幾天的我正側(cè)著腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢！我出生在深秋季節(jié)，那時(shí)候天氣已經(jīng)較冷。出生后的一個(gè)月內(nèi)我特別愛哭。爸爸一有時(shí)間就會(huì)讓我躺到他的肚皮上，這也是我睡得最香甜最安穩(wěn)的時(shí)刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長足跡！
還有這張照片：上幼兒園的第一天。我背著小書包，站在幼兒園大門前，滿臉的好奇。媽媽用日志記下了我上幼兒園第一天的收獲和她的心情。我終于邁開稚嫩的腳步開始了人生中的第一次集體生活，而媽媽卻以不舍的心情放飛著我這只剛剛爬出她羽翼的小鳥。媽媽溫柔而不舍的眼神里留下了我幸福的成長足跡！
再看這篇日志：《和淘淘一起讀書》。在我的記憶里，媽媽很早就開始給我讀書了�？蛷d的沙發(fā)、臥室的床頭、公園的長廊都可能成為我們的讀書場所。在媽媽朗朗的讀書聲中，我不僅認(rèn)識(shí)了安徒生童話和格林童話里許多人物，還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢(mèng)游仙境的愛麗絲等等。隨著我識(shí)字量的`逐漸增多，媽媽開始讓我自己讀書。直到現(xiàn)在，每晚睡覺前，我都會(huì)習(xí)慣性地從書架上抽一本喜愛的書，津津有味地讀上半小時(shí)，讀書開拓了我的思維。散發(fā)著墨香的書籍里留下了我幸福的成長足跡！
哦，還有這些我外出旅游的照片：我第一次去北戴河看海，光著腳丫站在沙灘上，當(dāng)調(diào)皮的浪花向我腳下跑來時(shí)我嚇得扭頭就跑；我第一次登上八達(dá)嶺長城，站在“不到長城非好漢”的石碑前驕傲地宣告著我是一個(gè)小小男子漢；我第一次登上了天安門城樓，我第一次去香山看紅葉，我第一次去北海公園看九龍壁等等。無數(shù)次走近祖國的山山水水留下了我幸福的成長足跡！
對(duì)了，還有這張我加入少先隊(duì)的照片。20xx年12月21日，我光榮加入少先隊(duì)，那真是一個(gè)令人自豪的日子！從此我的成長道路又上了一個(gè)新臺(tái)階。如今我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，兩年多的小學(xué)生活不僅使我認(rèn)識(shí)到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，更讓我明白了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的可貴。鮮紅的隊(duì)旗下，寬敞而明亮的教室里，老師的諄諄教導(dǎo)聲中留下了我幸福的成長足跡！
今后，我要把我的“淘氣堡”建得更好，因?yàn)檫@里有我珍貴的成長足跡！
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