以成長的煩惱為話題的作文3篇(必備)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的以成長的煩惱為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以成長的煩惱為話題的作文1
每個人在成長過程中都會遇到麻煩，我也不例外。
那天下著大雨，天空一片漆黑。放學后，我冒著雨跑回家。當我進入房子，我忽略了雨在我的全身，熱情地拿出了一個列表的興趣類并把它交給我的母親。"媽媽，我要向書法班報到！母親接過登記表，仔細地看了看。她慢吞吞地說：“還是去奧運會吧！”書法對學習的影響不大，所以不被報道。"當我聽到它，我突然感覺就像一個球是上氣不接下氣。我很不高興，就問：“為什么一定要參加奧運會？”書法在學習上怎么不是很有效？我母親沒有回答我，而是穿上圍裙，匆匆地做了晚飯，把我一個人留在客廳里。
過了一會兒，爸爸下班回來了。我迫不及待地跑上前去，交了報名表，低聲對父親說：“爸爸，跟你商量一下，我想申請書法課，不想申請奧林匹克數(shù)學課！”看�！八�沒說完，他的父親似乎已經和他的.母親商量好了，回答說：”讓我們參加奧數(shù)班吧！“畢竟，你現(xiàn)在是大四了，你不能丟下作業(yè)�！蔽疫�能在哪里聽到我父親說的話，憤怒地把登記表摔在地上，立刻臉紅，大聲喊道：“我為什么要報名參加奧數(shù)競賽呢？”我還有點自由嗎？“廚房里忙碌的母親聽到聲音就跑了出去，緊張地看著我們，怕我們打架。我委屈得流下了眼淚，臉紅了，拳頭緊握著，仿佛有一位戰(zhàn)士要去打仗了。爸爸一看到情況就急忙喊道：“你的態(tài)度是什么？”我母親立刻“拉起架子”，輕輕地對我說：“我們這樣做不是為了你自己嗎？”但我就像一只憤怒的“獅子”：“你總是說為了我的好，為了我的好，你有沒有想過我的感受？”說完，我遮住了臉，跑進書房。
窗外，雨仍在與暴雨來形容擁擠一點也不為過。展望下一站雨，我也仿佛置身濕重，我喃喃地問：“？什么時候會下雨停止時，他們可以渡過這個難關。”
以成長的煩惱為話題的作文2
每一個中國人在企業(yè)成長中都會“邂逅”煩惱，我也不例外。
那天，雨很大，天空很黑。放學后，我在雨中跑回家。當我走進房子時，我拿出一份興趣班申請表，交給了我的母親，不管我全身下雨。媽媽，我要去上書法課了！”媽媽接過申請表，仔細地看了看，慢慢地說：“還是去奧數(shù)班！書法對學習的影響很小，所以沒有報道。當我聽到它的時候，我覺得自己像一個泄氣的球，問：“你為什么要去奧數(shù)課？”書法對學習的影響如何很��？媽媽沒有回答我，穿上圍裙，急忙做晚飯，把我一個人留在客廳里。
不久，我的.父親下班回家。我迫不及待跑了過來，遞上報名表上父親輕輕地說：”爸爸，跟你商量的事情，我想報書法班，你不想舉報奧數(shù)班……“如果不就說完了，爸爸好像跟媽媽商量好了，回答說：‘所有的，據(jù)報道，奧數(shù)班后，你現(xiàn)在是一個高檔次，功課不落下，’在那里我也聽說了我的父親到說話一氣之下登記表“啪”的倒在了地上，頓時滿臉通紅，大聲喊道：“為什么我要報奧數(shù)班還是有自由的一點點”在聽到廚房里忙碌的母親，和她趕緊跑出來，沖著我們很緊張，我們擔心“打”起來。我很委屈，眼淚流下流，臉色漲紅，握緊拳頭，仿佛即將上陣“的戰(zhàn)士�！笨吹竭@樣的態(tài)度，父親厲聲道：“你這是什么態(tài)度？”媽媽立馬“萊卡”在身邊，輕輕地對我說：但他們似乎打我氣憤的是“獅子”“我們不是如打招呼”，“你總是說對我好，對我好，可有想過我的感受？”于是，我沖進跑進書房。
窗外，雨依舊下得到了很大，用滂沱大雨形容自己一點不為過。望著這下個不停的雨水，我的心情也像被淋濕了我們一樣沉重，我喃喃地問：“這雨什么問題時候學生才能停？這種影響天氣沒有什么工作時候企業(yè)才能雨過天晴？”
以成長的煩惱為話題的作文3
踏過童年的歲月，迎來青春的曙光，在生命的當下，回眸剛剛逝去的少年生活，幾分苦澀，又有幾分淡淡的香甜。煩惱還是歡樂？雖然我的語言還不足以表達這時的感覺，但仍能清晰地體會出自己的腳步更加有方向也更加有力量。這大概就是一個人的成長。
夜晚，常常獨自呆坐在書桌前，遙望璀璨的星空，遐想自己未來的模樣，腦海中會泛出許多美好的夢想，可看看那時刻不停的鐘表，想想無法挽留的童年，有時覺得很茫然。靜靜的夜空伴著樓下輕盈的舞曲，靜和動的編織總給我一種說不出的安全感。美麗的景色讓我浮想聯(lián)翩：我會想到我駕駛著富麗堂皇的跑車，在世界的中央大街上馳騁；我會想到我彈著心愛的琵琶，唱著動聽的歌謠游走在美麗的草原；我亦會想到我與同學促膝長談，談論著我們內心欽佩的超級女生的前衛(wèi)和勇敢……可“滴答滴答”的鐘聲，總在提醒現(xiàn)實中的自己——作業(yè)還有很多，以后的學業(yè)會更加艱難。于是，我只得重新從窗前的晚風中戀戀不舍地離開，回到書桌前，在現(xiàn)實生活中奮戰(zhàn)。
年少代表飛揚的旋律，但成長的`幸福中，也滲透著許多煩惱：總是抱怨作業(yè)太多，又總是面臨題目的困難�？墒�，你必須去做作業(yè)，去涉題海，去拼搏，即使大風大雨也要忍著。心中始終牢記老師常掛在嘴邊的一句話：再苦再累，雨過天晴后，天空依舊燦爛；現(xiàn)在放松了，放棄了，你的未來也就不復存在了。從那一刻起，我告訴自己必須發(fā)憤圖強。于是，每天晚上總是一個人靜靜地呆在房間里看書，學習到很晚。學習的時間久了，有時想著偷著玩玩，可看到那只鐘不停地走啊走啊，從不停留。于是我只能跟著它不停地跑，不停地學。
時間總是過得飛快，不知不覺，小學六年的生活就要過去了。回想昨日，有苦有甜，在品味苦澀中，總能泛出一點點的甘甜與醇香。我們都為成長付出了代價，但我們都在為明天鋪平著道路。于是成長的煩惱也就淡薄輕渺了。就讓它如火紅燭光上飄蕩的一縷青煙，煩惱過后，是明媚的人生景色，那時回味過去，真的好美！
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