成長(zhǎng)的腳印作文14篇【優(yōu)秀】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇1
路走的多了，腳印也就多了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大大小小的腳印充滿了走過(guò)的歷程。每一個(gè)腳印都是一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)腳印都記錄了成長(zhǎng)的瞬間。當(dāng)你靜下心來(lái)回首這印在歷程中的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就像一杯熱氣騰騰的茶，越品味越濃。
童年是那樣深邃而幽怨，在最初的記憶中童年的腳印是小小的、淺淺的，但它卻埋藏著我無(wú)盡的歡笑，演繹著天真、幼稚的孩童氣息。無(wú)論是在樹(shù)下，圍墻下，池塘邊還是在上，都留下了小小的足跡，在土堆上打幾個(gè)滾，在小園里踢幾腳球，甚至捉幾只昆蟲(chóng)，幾只青蛙當(dāng)作玩物……
這些都成了兒時(shí)最初的夢(mèng)幻。但這顆無(wú)知的心也不免犯下幾次過(guò)錯(cuò)，曾將別人重要的東西偷來(lái)當(dāng)作玩物，讓人著急的找了兩三天，但人們總是能原諒這顆童稚的心。因此我變的更加為所欲為，因?yàn)槲抑烂看侮J下禍時(shí)，背后總有一雙手撫慰我幼稚的心……
童年的腳印深深地印在了我的記憶中，印在了我的心上，它記錄了生命中最寶貴的一瞬，鎖定了最難忘的鏡頭，留下了一段最純潔的回憶。
漸漸的我走進(jìn)了少年時(shí)代，腳印也大了些它已在我的記憶中生根發(fā)芽揭開(kāi)了一段受教育的歷程。童稚的氣息也漸漸的暗淡下來(lái)。隨之而來(lái)的調(diào)皮搗蛋的行為已經(jīng)在少年時(shí)代上演。一些不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)而發(fā)生，留下一段不可磨滅的印象。我曾拿著彈弓打碎別人家的玻璃，不但沒(méi)收了心愛(ài)的彈弓還遭到了訓(xùn)斥。爬樹(shù)捉鳥(niǎo)、下河洗澡，總免不了挨打。給我印象最深的還是那次為了尋求樂(lè)趣撒謊重重地吃了的耳光……
這些調(diào)皮搗蛋的.惡習(xí)都在我少年的腳印中深深埋藏著。它給了我人生最初的啟蒙，讓我無(wú)知走向有知，引導(dǎo)我從黑暗走向黎明。
隨著時(shí)光的推移，我的腳印也越走越大，越走越深，腳印中埋藏的懵懂的事情也越來(lái)越多，越來(lái)越煩瑣，難以解答，有笑有淚，有孤獨(dú)，有寂寞。但它并沒(méi)埋沒(méi)我這顆充滿斗志的心。它充滿著像火一樣的旺盛的激情，給我勇氣，給我力量，給我希望。我堅(jiān)信邁出的每一步都是堅(jiān)實(shí)的一步，留下的每一個(gè)足跡都是夯實(shí)的。我要奮勇向前，伴著成長(zhǎng)的腳印走向明天，走向未來(lái)！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇2
有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的鼓勵(lì)。
記得有一次，我的一次考試才不過(guò)考了77分。這對(duì)于一直成績(jī)優(yōu)秀的我來(lái)說(shuō)，是多大的一個(gè)打擊。我不敢想像，如果把這件事告訴父母之后，會(huì)迎來(lái)怎么樣的目光，責(zé)備或……回到家里，把這令我難以忘記的成績(jī)告訴了父母，然而父母只是淡淡地說(shuō)了一句：“下次努力就好，我們相信你！”父母送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。我感受到了溫暖——信任的親情。成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的細(xì)膩。一次，我很調(diào)皮的像個(gè)男孩似的在鄉(xiāng)下外婆家田里亂竄，并且是“飛速”。
田里有兩三棵樹(shù)，所以總是有那么些樹(shù)枝散亂在地上，當(dāng)然也有盆仙人掌。當(dāng)我從田里一路狂奔到樹(shù)前，為了躲避這些“障礙物”，我從旁邊跑了過(guò)去。但還是被一個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”絆住了，于是我便跌倒在仙人掌身上。刺跑滿了褲子，想找媽媽去解決，又不愿意讓她責(zé)備我這幅狼狽樣�！罢f(shuō)曹操，曹操就到�！眿寢尦霈F(xiàn)在我面前，眼里沒(méi)有絲毫的責(zé)備。她讓我脫下褲子給她，我照做了。媽媽把那一根根刺從褲子上拔出，細(xì)心的母親的手也卻被扎到了�？伤廊晃⑿χ�，把那條沒(méi)了刺褲子遞給我。我感受到了溫暖——細(xì)膩的'親情。成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的包容。我還很清晰的記得，那是一個(gè)冬天的夜晚。我因?yàn)槟臣∈屡c母親吵架。那時(shí)的我不顧父母是怎么樣的想法，我只是我行我素。把眼鏡往地上一摔，淚流滿面的跑進(jìn)衛(wèi)生間。坐在衛(wèi)生間里，聽(tīng)著母親在門外大聲的喊叫著，說(shuō)著我有多么不懂事，多么自以為是。
我卻只是覺(jué)得是他們不理解我，用淋浴頭里的冷水從頭上澆下去。而這時(shí)候的母親推開(kāi)門�？吹轿疫@個(gè)樣子，一句話沒(méi)說(shuō)，用浴巾包裹著我，我感受到了溫暖——包容的親情。這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇3
無(wú)法重寫的過(guò)去，它讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝每一次改變，每一次心碎，每一塊傷疤，因?yàn)槟嵌际且粋�(gè)成長(zhǎng)的腳印。
——題記
記得那年的那個(gè)冬天，寧?kù)o的天穹覆蓋著這座城，風(fēng)不經(jīng)意的吹著，能聽(tīng)到風(fēng)吹著樹(shù)枝發(fā)出“刷唰唰”的聲音……
大雪覆蓋著整個(gè)世界，宛若一個(gè)潔白無(wú)瑕的白地毯，撲滅了太陽(yáng)的帶給人們的溫暖。忽然“砰”的一聲，在大雪中一位老爺爺摔倒了，幾次顫顫巍巍的想要爬起來(lái)，可最后都是徒勞。
“我們低著頭從旁邊繞過(guò)去吧。”我小聲地說(shuō)，“我們還要去蘇寧吃飯呢，我都等不及了�！�
“不行，助人為樂(lè)是做人之本，我們一定要扶�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)。
我們小心翼翼的走了過(guò)去，爸爸扶起老人，“您摔得疼不疼，我們幫您扶起來(lái)，您別著急。”他被我們扶起來(lái)后，再三感謝時(shí)就把衣服扣了起來(lái)，拍了拍身上的雪，抖了抖就走了小腿，便抬腿就走。這讓我的心田中留下了樂(lè)于助人的腳印。
一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，在蘇寧的八樓，一個(gè)在為自己的飯店招顧客的阿姨，身上穿著一件粉色的連衣裙，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辨好似一個(gè)大掃把一樣拖在身后，一雙水汪汪的大眼睛下，一個(gè)紅彤彤的鼻子上卻長(zhǎng)了一個(gè)米粒大的`痣。滿頭大汗的她，原來(lái)——是怕傳單散不出去，才這么擔(dān)心。我們安慰了她一番，這在我的成長(zhǎng)的腳印中又增添了濃厚的一筆。
盛夏的一個(gè)夜晚，爸爸為我講題目，這次數(shù)學(xué)剛考了個(gè)一百分，就非常自豪，爸爸看出了我的驕傲，他意味深長(zhǎng)的笑了笑說(shuō)：“紐扣第一顆就扣錯(cuò)了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)扣錯(cuò)了。學(xué)習(xí)也一樣，他好似下棋一般。走錯(cuò)一步，全盤皆輸�！边@又在我的心中留下一個(gè)會(huì)讓我成長(zhǎng)的腳印。
都說(shuō)，花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而為了重生。重生為了什么？為了是在自己的心中留更多那成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇4
成長(zhǎng)不是歲數(shù)的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
閉目遐思，聽(tīng)周遭寧?kù)o；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)路途的串串腳印……
兒時(shí)，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。
每次與父親對(duì)弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫，父親怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時(shí)，也會(huì)保留我的一片自信。
那時(shí)，在成長(zhǎng)的'路途中，我留下一串自信的腳印。
稍大時(shí)，喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿是印子的田野，爺爺便下田間忙活。
第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的，直到后來(lái)，我由一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
那時(shí)，我留下一串歡愉的腳印。
現(xiàn)在，步入初中，埋頭在題海中，面對(duì)無(wú)法無(wú)天的變態(tài)的幾何題時(shí)，我也只能嘆息。
時(shí)光是只搖櫓的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝，即將來(lái)臨的地生中考，現(xiàn)在的年級(jí)排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無(wú)望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績(jī)考了年級(jí)第十�？嫉竭@個(gè)成績(jī)時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時(shí)，我又收獲了成功的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(zhǎng)的腳印。
德國(guó)作家舒爾茨說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)�！�
成長(zhǎng)的腳印作文 篇5
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)道路上的腳印初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串。有的直、有的彎；有的深、有的淺。朋友�。∠胂肟�，道路應(yīng)該怎樣走？潔白如雪的大地上，該怎樣留下，留下腳印一串串……”這是一首關(guān)于腳印的歌曲。
我們?cè)谌松牡缆飞�，不正是這樣嗎？過(guò)去的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為一個(gè)一個(gè)的腳印，在走的時(shí)候也許會(huì)很累，但當(dāng)你停歇往后看時(shí)，他將會(huì)成為你最珍貴的`回憶，你每走一步，就會(huì)離成功更近一步，不是嗎？
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球、搶輪胎，當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂的。
呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級(jí)的增高，知識(shí)也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。但是，我也常常和同學(xué)一塊在花園里玩捉迷藏，藏到這個(gè)樹(shù)窩里，躲到那個(gè)草堆里的。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱，但那腳印是快樂(lè)的！
就在我跟前的這塊腳印是我上了初中留下的，在這里，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也掌握了一些新的知識(shí)，當(dāng)然，我對(duì)我未來(lái)道路也更加信心百倍了。
老師曾告訴過(guò)我們：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，就一定會(huì)有回報(bào)！”于是我要更努力、更刻苦的學(xué)習(xí)，我們走的每一步都要腳踏實(shí)地、認(rèn)真努力，力爭(zhēng)上游。
腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
我堅(jiān)信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我人生的道路一定會(huì)留下一串串美好的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文 篇6
成長(zhǎng)，不僅僅是心智的增長(zhǎng)，歲月的流逝，而是在人生的旅途中，留下一串串輝煌的腳印。
仲秋的夜晚，周遭一片寧?kù)o。靜坐窗邊，遙望天際，任時(shí)光在指縫中流淌，不經(jīng)意間，一縷清風(fēng)滑過(guò)面頰，思緒淡淡，隨風(fēng)飄散，飄向了那塵封的過(guò)往……
兒時(shí)，總是與父親在球館打球，每一次失誤，就會(huì)看到父親那灼灼逼人的眼神，宛若看到叢林中隱匿的毒蛇，陰冷地吐出蛇信，那兩雙尖銳的瞳孔中冒著森然寒光，盯視著它的獵物。一次與父親同臺(tái)打球，乒乓球斗志昂揚(yáng)地敲擊著球桌叮當(dāng)作響，彷如戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓聲，令我斗志昂揚(yáng)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間我啞然了，乒乓球仿佛散盡了它最后一絲生氣，癱軟的倒在地上，訴說(shuō)他的苦悶。逐漸冷靜下來(lái)，“父親的失誤只是想讓我留存信心，而不是一味的失敗�！�
在這座乒乓球館中，我踏下了自信的腳印。
稍大時(shí)，我性格靦腆，不喜與人交談。
手工課上，我無(wú)意地，把你的木船推下了那萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨，我懦弱地低下頭，不敢望向你的雙眼，因?yàn)槲遗履请p眼放出的怒火灼傷我的身體以及靈魂，可是你沖我輕笑了一下，望著你的笑靨，仿若那三月的春風(fēng)輕輕過(guò)，和煦溫暖。此時(shí)此刻這木船連接了我們的友誼。
這艘小木船上，我踏下了一串串友誼的腳印。
現(xiàn)在，伴隨著發(fā)令槍吐出蛇信般的.火焰，烽煙繚繞，我前面的人，宛若一位神機(jī)妙算先知，預(yù)判到我會(huì)跑哪，又如一只橫行霸道的螃蟹，堵住我前進(jìn)的道路�！靶值�，不就跑個(gè)四百米嗎，這么為難我�！蔽覞M臉憤恨地往前踹了一腳�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，回憶起訓(xùn)練的過(guò)往，揮灑的汗水，奮力拼搏了一把，反超了回去。
在這場(chǎng)四百米跑中，我踏下了一串串拼搏的腳印。
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)讓你踏出一步步不可磨滅的腳印，當(dāng)你驀然回首，總會(huì)憶起那一幕幕美好的過(guò)往。
成長(zhǎng)不僅僅是在過(guò)程中揮灑汗水，揮灑青春，更是在結(jié)果處踏下一串串輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇7
腳印，記錄每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡……
或許，你已經(jīng)不記得。當(dāng)你走出你人生的第一步時(shí)，你有多激動(dòng)�；蛟S，可以這樣想：從出生開(kāi)始，我便是在溫暖的襁褓中長(zhǎng)大，盡管時(shí)而歡愉，時(shí)而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當(dāng)你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時(shí)，你的心也隨之提了起來(lái)，內(nèi)心閃過(guò)一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們?cè)缫炎哌h(yuǎn)。激動(dòng)而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無(wú)反顧。垂在身體兩側(cè)的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來(lái)的動(dòng)作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上�？墒悄銢](méi)有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開(kāi)了小嘴。那笑容，令過(guò)路的人都駐足觀看，那才剛剛長(zhǎng)出的小牙，讓人看得清清楚楚。
俗話說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心�！蔽蚁矚g倚在書(shū)架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。在其中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想。因?yàn)椋钦缥业哪_印遍布了他們所走過(guò)的.路一樣。品讀辛棄疾“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”的曠達(dá)豪放；感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”；走進(jìn)李太白“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”的凄愴悲涼；欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺(jué)，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。
在人生路上，我們從萬(wàn)物復(fù)蘇的春天走來(lái)，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細(xì)雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽(yáng)似火的夏季走來(lái)，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽(tīng)雨聲，一路驕陽(yáng)，一路留下深淺不一的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇8
天空不留痕，鳥(niǎo)兒已飛過(guò)�！}記
最近的一個(gè)宣傳短片：北方的某個(gè)森林，銀裝素裹。鏡頭不斷切換：在雪地上我看見(jiàn)了一串梅花般的腳印，毫無(wú)疑問(wèn)，是狗留下的。又是鏡頭的切換，又一串腳印留在白皚皚的雪地上……
然而短片最后的一行大字讓我驚愕了！
“你留下些許腳印了嗎？”
我不禁捫心自問(wèn)：“我留下腳印了嗎？”像是被某個(gè)叫“遺忘”的娃娃牽絆了手腳，我竟然一點(diǎn)都想不起來(lái)。于是，某個(gè)憂心忡忡的女孩獨(dú)自坐在那里，思忖著……
前天，我好像有在家里幫著媽媽大掃除。家里有些零亂，一向看不慣臟亂的媽媽開(kāi)始行動(dòng)，整理完家庭用品，就開(kāi)始擦窗戶�？粗鴭寢屆β档谋秤�，也有了種幫她分擔(dān)的想法。于是我也拿起拖把認(rèn)真而仔細(xì)地拖地�；蛟S因?yàn)槲业膮⑴c，媽媽給我一個(gè)無(wú)比慈愛(ài)、燦爛的.笑容。
兩個(gè)星期前，我好像有讓撕破臉、吵得不可開(kāi)交的朋友和好。那天，一進(jìn)教室就聽(tīng)得小A高昂的嗓音，第一個(gè)想法就是他們吵架了。于是，我想也沒(méi)想就沖上去調(diào)解，也許是因?yàn)槲抑v得很有道理，他們和好了。所以那一整天我都是容光滿面呢！
可這些有我留下些什么嗎？那短片中所謂的“腳印”我有嗎？不經(jīng)意間抬起頭，仔細(xì)地看著周圍的一切，我豁然開(kāi)朗了。
這周圍的一切都記錄著我15年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)時(shí)間的河流里，都有我留下的波痕。家里干凈整潔的地面，那兩位的重修舊好，不都是我留下的嗎？
是的，我們不可能像李太白、杜少陵他們用自己的才華留下流芳百世的作品；也不可能像毛澤東、周恩來(lái)他們用自己的智慧留下為中華民族崛起的美名；更不能像楊利偉、翟志剛他們?cè)诤棋钪嬷辛粝伦阚E。但身邊的一切卻是我們真正走過(guò)的痕跡。
天空很寬闊，鳥(niǎo)兒卻早已飛過(guò)；
成長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，我們卻早已留下腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇9
每一個(gè)人都是一步一步走過(guò)來(lái)的，每走一步便會(huì)留下一個(gè)腳印，走過(guò)后便會(huì)留下一串串的腳印，有深有淺，有好有劣。我的腳印是五彩繽紛的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的.。
記得有一天晚上，我們?nèi)胰俗谠鹤永镄蕾p美麗的夜景。此時(shí)天上的星星睜開(kāi)快活的眼睛，密密麻麻如地上的燈火一樣。星星真多啊，像誰(shuí)把細(xì)碎發(fā)亮的一把芝麻撒在了宇宙；星星真美啊，亮閃閃的，像一顆顆五彩繽紛的鉆石，星星真調(diào)皮啊，扮著鬼臉，不停地朝我們擠眉弄眼，好像有什么要跟我們商量。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好美啊!真想把它抓來(lái)摸摸�！眿寢寫�(yīng)著說(shuō)：“你怎么可能抓到星星呢?”我突然看到院子里的井里也有好多星星，便把它們小心翼翼地打了上來(lái)，生怕弄碎了，又馬上叫媽媽來(lái)看：“你來(lái)看看，我不是抓到了嗎?媽媽走過(guò)來(lái)低下頭，還故意用身子遮住了水桶，說(shuō)：“在哪里呀?在哪里呀?我怎么看不到?”我頓時(shí)傻眼：“難道是星星在和我開(kāi)玩笑，隨即換來(lái)的是一陣陣笑聲。這個(gè)腳印雖然淺，但多么美好啊!
還有一次，爸爸買來(lái)了一盆仙人 掌，放在花壇里，卻被那不懂事的小貓咪當(dāng)玩具玩了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，仙人掌早己沒(méi)了仙人掌的模樣，原本堅(jiān)硬的刺一枚不剩落在地上，身上的“皮”也不塊塊地脫落了，渾身流著痛苦的“淚水”。我急忙找來(lái)消毒藥水和紅藥水，卻找不到繃帶，這怎么辦呢?我突然看到媽媽剛買來(lái)的一卷餐巾紙，嘿，用它來(lái)當(dāng)繃帶也不錯(cuò)。我先給仙人掌淋了個(gè)消毒浴，再用棉簽蘸著紅藥水小心翼翼地擦它的“傷疤”，最后用餐巾紙把它包起來(lái)，繞了一圈又一圈，一直把整整一卷餐巾紙都用光了。媽媽發(fā)現(xiàn)餐巾紙“不翼而飛”了，就問(wèn)我：“餐巾紙到哪兒卻了?”我洋洋得意地說(shuō)：“我親手給仙人掌包扎了�！眿寢屪叩交▔镆豢�，哭笑不得。這個(gè)腳印即可笑又可愛(ài)。
……
腳印，多么平凡的腳印，又是多么令人回味的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇10
所謂成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí)，我很討厭讀書(shū)，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書(shū)，就開(kāi)始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初，他們讓我試著讀帶拼音的書(shū)，遇到看不懂的字，就問(wèn)他們。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，我讀過(guò)的每一篇文章，宛若是吹響的號(hào)角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書(shū)認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富的世界。
書(shū)，給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開(kāi)滿笑靨的.臘梅樹(shù)下，看著一樹(shù)嬌艷，宛若國(guó)畫中亭亭玉立，窈窕的少女。
學(xué)國(guó)畫的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的，宛若申時(shí)燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái)，我拼命的練習(xí)，細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終于，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫筆塑造出一個(gè)個(gè)人物，一幅幅花鳥(niǎo)。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。
曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館，像到要學(xué)游泳，我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目�！皣W”我下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云散了，太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇11
成長(zhǎng)的腳印作文750字
成長(zhǎng)的腳印在我們成長(zhǎng)的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一步一個(gè)腳印等于一次一次的進(jìn)步……記得有一次，老師來(lái)了場(chǎng)突然考試，弄得我們措手不及。大家都沒(méi)有復(fù)習(xí)，考砸了，就得“享受”那頓“美味”的皮帶炒肉了。于是，趁老師一離開(kāi)教室，大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，但是我的內(nèi)心和理智告訴我：不許和他們“同流合污”要砸了，也是你自己不用功，怪不得別人！想到這兒，我覺(jué)得：是的！都怪我把時(shí)間都浪費(fèi)在玩上，要不然，就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁，終于寫完了試卷。還沒(méi)來(lái)得及檢查，下課鈴就無(wú)情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道：“收—卷—！”課間，同學(xué)們都在討論一道題，就是那道我絞盡腦汁才想出來(lái)的超級(jí)難題。與其聽(tīng)他們對(duì)答案，還不如把這時(shí)間拿去念書(shū)。說(shuō)做就做，我拿出了書(shū)，背那些古詩(shī)、課文。十分鐘不到，我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想：今天我抓緊了十分鐘，明天我再抓緊十分鐘，后天，大后天，我再抓緊十分鐘，那么不到一個(gè)星期，我就足夠把70首古詩(shī)背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……到了第二次考試，我滿懷信心地坐在考場(chǎng)上，心情很愉快。我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有像第一次考試那種擔(dān)心和慌心了。我發(fā)現(xiàn)試卷的題目都很簡(jiǎn)單，我很快就寫完了。果然，和我所預(yù)期的一樣，我考得非常好。別人都紛紛跑來(lái)問(wèn)我考得好成績(jī)的秘訣，我神秘一笑，告訴他們：要抓緊每天的十分鐘去讀書(shū)、背書(shū)。更別指望一步登天，一定要一步一個(gè)腳印，一定要學(xué)會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。果然，一步一個(gè)腳印等于一次一次的'腳印。抄別人的答案始終不是自己學(xué)到的東西，只有是自己學(xué)到的東西才是永恒的，才能烙到你的腦海中，并且刻骨銘心，才是真正的屬于你自己！
成長(zhǎng)的腳印作文 篇12
歲月的河流緩緩流過(guò)，我們成長(zhǎng)的腳印悄悄地深深地留下。暮然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串有深有淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我們一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最愛(ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的`學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻�(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。作文
成長(zhǎng)的腳印作文 篇13
又是一個(gè)春天。
鳥(niǎo)兒在枝頭歡快歌唱，用美妙的音符點(diǎn)綴深藍(lán)的天空；小草剛從地里探出頭兒來(lái)，淘氣地好奇張望，幾個(gè)老農(nóng)在田野中忙碌著，我知道，是播種的季節(jié)了。
父親帶我在田野里走著。他在前，留下串串腳印，我小心翼翼地追尋著這腳印走著。
記得很小的時(shí)候，我喜歡踩著父親的腳印走。每天傍晚放學(xué)，他就帶我回家。夕陽(yáng)西下，將他的影子拉得老長(zhǎng)，我就踩著他的腳印快樂(lè)地回家。我喜歡這時(shí)的夕陽(yáng)，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，我就可以回家，順著這腳印，我就有了方向。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，依舊喜歡踩著父親的腳印走。一天放學(xué)，父親突然轉(zhuǎn)身對(duì)身后的我說(shuō)：“丫頭長(zhǎng)大了，也該學(xué)會(huì)自立了。爸現(xiàn)在有事，你自己回家！”我愣了，有些驚慌，頓時(shí)沒(méi)有了方向。父親說(shuō)：“你不該再踩著這個(gè)腳印走了。記得爸爸當(dāng)年和你一樣大時(shí)，你奶奶就讓我到幾里外的鎮(zhèn)上賣棉花。一個(gè)人扛著那樣重的袋子摸索著走啊走啊，一路上問(wèn)東問(wèn)西，終于揣著幾十元錢回家了。爸要你踩著這個(gè)腳印走，懂嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天，我沒(méi)踩著從小到大一直踩著的父親的腳印走，但我卻沒(méi)有失去方向，因?yàn)椋瑥母赣H轉(zhuǎn)身走過(guò)，夕陽(yáng)將他的影子拉得老長(zhǎng)的那一瞬間，我似乎明白了踩著父親真正的腳印走下去。
一直踩著這腳印走著，進(jìn)入了初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，父親平靜地說(shuō)：“爸當(dāng)年復(fù)讀時(shí)數(shù)學(xué)是不及格的，但我沒(méi)氣餒，拼命學(xué)啊，終于皇天不負(fù)有心人，畢業(yè)時(shí)我由不及格變成滿分。不要?dú)怵H，踩著爸爸的腳印走，沒(méi)錯(cuò)的.！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，順著這腳印，我又找到屬于我的方向。
父親在田野中走著，我小心地踩著他的腳印跟上去。在藍(lán)天的映襯下，父親顯得那樣高大。
突然，父親又像當(dāng)年一樣轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著說(shuō)：“丫頭，踩著爸的腳印走，沒(méi)錯(cuò)！”
我笑了，春風(fēng)拂面吹來(lái)，盛著幸福的味道，很甜，很甜。
“成長(zhǎng)是顆羞澀的果子，喜怒哀樂(lè)是它的味道。我要小心地踩著父親的腳，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)為甘甜的果實(shí)�！蔽蚁搿�
我踩著父親的腳印走在田野中，望著農(nóng)民播下種子，笑了。種子們，你們會(huì)發(fā)芽結(jié)果的。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇14
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，成長(zhǎng)的足跡高中作文�！笨墒峭�，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還非常懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背非常多古詩(shī)，認(rèn)非常多字，背非常多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我非常大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想，成長(zhǎng)作文《成長(zhǎng)的足跡高中作文》。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)非常多榮譽(yù)，非常多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的`失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
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