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成長快樂作文

時間:2024-04-20 09:43:37 話題作文 我要投稿

[熱]推薦成長快樂作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的推薦成長快樂作文,歡迎大家分享。

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  有首廣告詞說:“成長快樂,快樂的維生素"。誠然,成長應(yīng)該說是快樂的,青少年時期是人生中一個美好的時期。無論是身體或心理都在日趨成熟的過程。我也正處于這樣的美好時期中。然而,在我的心里,隨著年齡的增長,孩提時代可以無憂無慮玩耍糤嬌的天真童趣已漸行逝去,卻又無大人們的成熟穩(wěn)重處置事物的資格和能力,也有著人所不知的煩惱。首先,是學(xué)習(xí)上的壓力煩惱。上學(xué)期我深切地嘗試到了學(xué)習(xí)失敗的滋味。小學(xué)時,我的成績比較優(yōu)秀,針對初中嚴格的學(xué)習(xí)要求與繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),沒有改變學(xué)習(xí)思路與方法,就盲目地套用小學(xué)時的那種學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對初中的學(xué)習(xí)生活開始,還沒有出現(xiàn)任何不良狀況,隨著時間的推移,問題也逐漸凸顯。由于學(xué)習(xí)方法不當,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低,成績變得很不穩(wěn)定。有時尚能考滿分,有時卻又很不理想。那段時間里,我自己當然煩惱不已,令老師和家長非常失望。家長與我為此尋找了多種原因及方法,見效不顯。“再勤奮、認真點,就能成功!”我在心里默念著,暗自鼓勵。從此,上課大腦神經(jīng)緊繃著,思路緊跟著老師的講課內(nèi)容轉(zhuǎn),隨時記錄筆記;課后仍在自己的座位上,拿出作業(yè)認真地寫著。盡管如此,晚上作業(yè)仍需到深夜。次日還得早起朗讀預(yù)習(xí)。如此一折騰,大腦得不到充分的休息,第二天昏昏欲睡。

  聽課效率低,成績自然急劇下滑。成績差了,家長當然不滿意,就在我學(xué)習(xí)時的站在我的身邊,嘮嘮叨叨一遍又一遍地講大道理,催促我按時完成作業(yè),催得多了,我的精神更緊張,動作反而更慢了,如此形成了惡性循環(huán)。因而,上學(xué)期我的成績很不如意,我真的感到從未有過的煩惱。我在苦思冥想:我不是比別人笨,也不是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,那么根本原因在哪里呢?有誰可以做我的救星呢?后來,我終于恍然大悟:真正的救星只能是我自己。寒假里,我始終想著如何使下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得輕松又成功這個問題。我仔細查找了以往學(xué)習(xí)上失敗的原因,認真總結(jié)了教訓(xùn)。我意識到:學(xué)習(xí)方法不當是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低的最大的因素,而學(xué)習(xí)方法不當其中我的動作速度慢是致命弱點。原因即明了,我迅速采取進行改正。

  當務(wù)之急是想方設(shè)法使自己的動作快點再快點。改掉一個長期形成的壞習(xí)慣并不是那么輕而易舉的,需要足夠的耐心與毅力,我就從洗臉、吃飯或睡覺等每一小事做起,每次力求提速幾分鐘,幾件事情加起來就會不少,每當有點進步,老師和家長有及時表演與鼓勵了我,使我樹立了一定要成功的信心?朔诉@一難題后,其它問題也就迎刃而解了。這學(xué)期,我有了一套自己學(xué)習(xí)的方法:早起晨讀加深對課文的記憶;課堂中,精力要高度集中,思維要活躍,隨時筆記記錄重點,一定要弄懂老師所講內(nèi)容,不懂適時求問,保障聽課質(zhì)量;課間,對上一節(jié)課的內(nèi)容及時復(fù)習(xí),提高作業(yè)效率;午間,可適當進行休息調(diào)節(jié)精神,為下午的課堂做好準備;在家,完成作業(yè)后還要對第二天的課本內(nèi)容進行預(yù)習(xí),并盡早休息。最近,我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)隨之變得快樂主動,煩惱也便成了過往云霄。可以說,煩惱人人都有,甚至無所不至,它不可回避,也不能揮之即去。

  隨著我們的成長煩惱會接踵而來,如以后的升學(xué)、交友、就業(yè)、收入、購房、購車、成家等問題。其實煩惱并不可怕,當遇到一個煩惱時,決不是被它所嚇倒,關(guān)鍵是要用正確的態(tài)度去對待它,化解它,克服它,讓它轉(zhuǎn)變成為一種成功,一種快樂!

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