珍貴的禮物作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的珍貴的禮物作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
珍貴的禮物作文 篇1
我有一份特殊而珍貴的禮物，一張有點發(fā)舊的黑白照片，它的反面寫著：我要扼住命運的咽喉。這是一位殘疾人叔叔送給我的。每當我看到它，我渾身上下就充滿了力量。它含有的特殊意義，對我來說，非常珍貴。
不知什么原因我的右手中指和無名指先天性粘連。小時候并不覺的怎樣，隨著年齡的增長，我總覺得很別扭，時時將手藏在進褲袋里。爸媽也注意到了這一點，決定帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生看后說，這要進行外科手術(shù)治療。我聽說要住院開刀，嚇得哭起來，實在不敢做手術(shù)。
一天晚上，坐在院子里乘涼的我，被一陣悅耳的竹笛聲所吸引。我循聲走過去，只見一位年輕的叔叔正坐在輪椅上吹奏笛子。他像是被我走路的腳步聲驚動了，回過頭來，大量一下我說：“你就是那個不愿動手術(shù)的小寶?”我沒有回答。此刻，他放下笛子靜靜地望著遠方說：“小寶，別傻了，其實你是一個很漂亮的男孩，男孩就應有點男子漢的氣魄。你兩個手指粘連，影響你的工作和學習，雨影響著你的外表美，這缺陷雖是先天帶來的，是命運的.安排，但你完全可以憑借你的勇氣去改變它扼住命運的咽喉!”聽了他這一席話，我被深深的感動了。
他再一次轉(zhuǎn)過頭來，給我講音樂大師貝多芬克服耳聾、研究音樂、創(chuàng)作名曲的故事，還有他自己的故事。最后他說：“小寶，勇敢些，怕什么?我這條腿動五次手術(shù)還不是挺過來了，你看，我現(xiàn)在不是活得很充實，很幸福嗎?去吧，去做一名搏擊風浪的勇敢水手吧!”
此刻，我的心突然開朗起來，似乎全身上下充滿了力量。我想也許是因為他吧。現(xiàn)在想起來，真改好好地感謝他。
不久，我做了手術(shù)，手術(shù)很成功，出院時，他送給我這張他坐在輪椅上的照片時，他似乎又在鼓勵我：“要扼住命運的咽喉�！�
幾年了，我一直珍藏著這份珍貴的禮物，因為他時時給予我信心，給予我力量。
珍貴的禮物作文 篇2
空氣中彌漫著梔子花的氣息，靜靜的小河在安靜的森林里顯得有些孤獨。一陣聲音最先打破了森林的寂靜，那是森里之王——老虎。
隨后，大象伯伯聞聲而來。緊接著，森林里的小動物都來到了集合地。
“各位親們，今天召開這個會議，是想告訴大家，我們明天要去沙漠冒險�！崩匣傉f完，下面的小動物開始竊竊私語。老虎并沒有理會，只是擺擺手，跟大象伯伯念叨幾句，便走了。
報曉的公雞剛叫完，動物們紛紛帶好裝備出發(fā)了，他們從早上走到下午。狗先生最先叫累了：“王，我們何時才能停呢？”
老虎望了望，他應該看見了什么東西，拍拍狗先生的肩膀說加油。到了一條河邊，大象伯伯皺皺眉頭，用求助的目光望向大家。
可大家又能有什么辦法呢？大象伯伯眼球一轉(zhuǎn)，便對大家說：“你們可以坐到我身上，我?guī)銈冞^河吧！”動物們用感激的.目光投向大象伯伯。大象伯伯先把最弱小的動物帶上岸，再把其余的一個個地把它們用鼻子卷上岸。到了最后，還會仔細地問：“還有沒有人沒過河？”四處張望一下，再自己過河。
到了傍晚時分，他們必須要經(jīng)過一個沼澤地才能到達目的地。動物們都知沼澤地可是他們的死亡之地，只要一不小心就可能跌入無底深淵。
大家似乎聞到了死亡氣息，它們站在沼澤地的岸邊遲遲不肯下沼澤，也不敢往前一步。這時，有一位老爺爺給了動物們兩雙月光鞋。
奇怪的是，動物們并沒有爭搶那兩雙月光鞋，并沒有獨自穿上鞋走過沼澤地。它們靜靜地等待老虎發(fā)話。
“大象伯伯，你先穿吧，畢竟你之前救過我們�！崩匣⒋认榈貙Υ笙笳f。
大象伯伯穿上月光鞋走過了沼澤地，但是它在沼澤地的另一邊停了下來。他把自己穿過月光鞋丟給動物們，再把新的月光鞋丟向了老虎。
大象等動物們一起走過沼澤地之后跟著動物們一起走了。在不遠處的地方，他們經(jīng)過了共同的努力，找到了兩個珍貴的禮物——團結(jié)、友情。
真正的朋友不會把友誼掛在嘴上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。
珍貴的禮物作文 篇3
復學日，我們收到了校長的一封信與一包花種子，校長希望我們種下種子，讓我們能懂得珍惜生命，感受生命。
有了種子，花盆自然少不了。于是同學們每個人都精心設計了一個獨一無二的花盆。班里安靜的連針掉到地上的聲音都能聽到，大家專心致志地盯著手中的花盆，沒有一絲放松，有的.奮筆疾揮，三下五除二就畫出了一個漂亮的圖形；有的捧著頭在苦思冥想；有的拿著花盆不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，遲遲不能下筆。我拿著花盆，心想：畫點什么好呢？不如就畫些幾何圖形吧！我拿起筆開始畫，我小心翼翼地在杯子沿上畫幾個波浪形的紋樣，突然手一滑啪一聲杯子掉了下去，我畫的波浪也花了，我只好拿出濕巾擦掉重畫。哎，好不容易畫好了又得重畫，畫了擦，擦了畫，我始終不滿意，杯子也老是動來動去，像一條倔強的活魚。我抬頭望了望四周，發(fā)現(xiàn)了我們班的蕎麥林標志，有了，我靈機一動，把它們畫在花盆上應該很不錯，再在杯子上寫出：陳琬清，406，幾個空心字，并在底部畫出海浪的圖形，這圖案肯定好看！
畫好花盆，接下來就是種種子了，我先將一些營養(yǎng)土倒入花盆三分之二的位置，再將種子輕輕撒入盆中，撒的時候似乎不那么順利，種子太輕了，像幾個淘氣的寶寶，跑來跑去，跑到了花盆外，抓也抓不著，我費了好大力氣，可將它們抓了回去，把它們鋪均勻，然后在上面撒一層薄薄的營養(yǎng)土，最后澆上水，并澆透，這樣種子就種好了。
第二天，我放學回家，驚喜的發(fā)現(xiàn)，呀！種的種子發(fā)芽了！我將它放在陽光下，讓陽光照到它，那細細的，小小的，嫩嫩的，綠綠的，小芽可愛極了！
看著這嫩芽，我明白校長為什么要給我們一包花種子了，因為我們也像是一顆種子，播下種子，種下希望，經(jīng)過努力，終將會獲得收獲，取得成功。這真是一件珍貴的禮物！
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