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【推薦】特別的禮物作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的特別的禮物作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
特別的禮物作文 篇1
叮叮當(dāng)!叮叮當(dāng)!一份精美的禮物,代表著親友的祝福,如溫暖的陽光,照亮我期待以久的心靈,看見希望的曙光。
一張張的明信片,來自遠(yuǎn)方的祝福,帶給我源源不絕的幸福,雖相隔兩地,卻有著無法形容的溫馨,和滿滿的'思念。商店里,擺放著琳瑯滿目的禮物,讓人情不自禁的走入店中,精挑細(xì)選,買下一個精致的小禮物,送給想念的人,表達(dá)切切的思念。禮物,代表關(guān)懷,使沮喪的人重現(xiàn)希望;使正在努力的人,百尺竿頭,更進(jìn)一步!禮物會帶給我們,堅定的信念和無窮的力量。
街上,來來往往的人車,從天而降的雪花,真像一幅畫。手中,每人都手拿禮物,臉上露出笑容。圣誕——這是一個歡樂的節(jié)日,也是一個感恩的節(jié)日。謝謝大家,給了我最溫馨、最特別的禮物。
特別的禮物作文 篇2
人的一生很漫長,在這條路上,偶爾會收到許許多多的禮物,這些禮物,或昂貴的,或廉價的,或有意義的。對我來說,有那么一件禮物,毫不起眼但卻格外珍貴,它是我一部分童年的回憶,它象征著我最愛的那個人。
小時候,最喜歡去叔叔家嚷嚷著他陪我玩。我最喜歡玩的就是抓人游戲了?晌颐看味甲ゲ坏绞迨澹退阄遗艿迷倏,也怎么也追不上他?晌蚁矚g耍小聰明,裝作生氣的樣子,坐在地上,眼里淚汪汪的,像是給誰欺負(fù)了要哭出來似的。叔叔這時候就走過來,以為我哪里磕著摔著了,我趁他不注意,用肥肥的小手狠狠地拍了一下他的腿,大喊:“我抓到你啦我抓到你啦!”我高興地手舞足蹈,心里按捺不住的開心和激動。叔叔見我的傻樣,也忍俊不禁,嘴角微微上揚,原本就小的眼睛瞇成一條細(xì)細(xì)的縫,但還是能感受到他眼里充滿著的溫柔。
后來長大了,調(diào)皮的我也漸漸懂事了,上了小學(xué)的我每次放假回老家,不再是吵著叔叔一起玩游戲,而是去他兒女的房間,找一些好看的書。剛上小學(xué)那會,對寫字特別感興趣,一天天都呆在書房里,靜靜地練字;氐嚼霞业臅r候,在叔叔家的`書柜上找到一本字帖。我拿出筆,趴在桌子上寫著。有時他忙完了事情,就來房間里看我練字。我寫的不規(guī)范,他就抓著我的手,教我寫。這寫出來的字跟我自己寫的字可真是天壤之別,一筆一劃工工整整,簡直可以跟我的語文老師相媲美。我懷著滿心的期待,渴望寫出跟他一樣的漂亮的字,認(rèn)真地模仿著他的筆跡,寫了一個又一個,一頁又一頁。他看著我的字越練越好,驕傲地點點頭,目光里滲透出的,不僅僅只是溫柔,還有對我的贊揚和肯定。
在我離開老家的前一天,他買了一本全新的字帖,放在一個紅色的袋子里,送給我,說:“加油,好好練!”我看著他的眼睛,點了點頭,把這本裝在紅色袋子里的字帖,放進(jìn)了書包。
……
我記得清清楚楚,五年級的一個星期四,他去世了,是因為勞累過度,腦出血。那天他的兒子在我們家過夜,第二天一早就接到家里人來的電話,叫他趕緊回老家。在一旁的我聽到這個消息,心就如同被千刀萬剮,眼淚在眼里醞釀,似乎下一秒就要奪眶而出,我抱怨老天為何要奪走我珍惜的心愛的人,太殘酷,太無情……
我望向書架上那個紅色的袋子,里面裝著的,是我收到的最特別的禮物,是童年的回憶,是他對我的愛和關(guān)心。
特別的禮物作文 篇3
前段時間,我收到了一件從遠(yuǎn)方寄來的賀禮,是我的朋友寄來的。拆開包裹,里面是一張明信片,上面寫著對我的問候。包裹下還有一本厚厚的字典,翻開書頁,里面是數(shù)十片樹葉制成的標(biāo)本。看到這些樹葉標(biāo)本,我不禁心潮涌動,在腦海里浮現(xiàn)出我和我的好朋友小時候一起玩耍的往事。
當(dāng)時,他有一個愛好,就是收集各種樹葉,然后做成標(biāo)本!翱,好漂亮的樹葉!”他喊著,話語里透出掩飾不住的興奮和激動。
“哪?”“在哪里?”聽到這話,我馬上跑了過去。
“看,快看!就是那片!”他指著樹枝上的一片樹葉。那片樹葉像手掌一樣,分出去三個叉,外面的輪廓上有一圈淡淡的白色,像霧一樣朦朧在樹葉的周邊;樹葉整體是淡紫色的,似乎又讓人感到幾分嫵媚在其中。
他慢慢伸出手,輕輕地捏住葉柄,緩緩?fù)捶较蛞焕,樹葉便離開了“母親”的'懷抱。他輕輕的摩挲著葉片,看著那縱橫交錯,但又不顯雜亂、明晰的葉脈。然后他拿出兩個塑料薄片夾住,又小心翼翼地放到一個精致的盒子里。
“走吧”他又往前走去,走了幾步,他突然停了下來,蹲下來,我心中詫異,快步走上前,發(fā)現(xiàn)他在盯著一株奇特的草,這個草上只有一片葉子,葉子呈圓形,邊上有幾根小刺,莖從葉子中間穿上來,還帶著一朵小白花。他輕輕的把莖和葉的連接處揪開,然后把葉子用塑料薄片夾住,放進(jìn)小盒子里。在他的影響下,我也喜歡上了美麗的樹葉標(biāo)本。
一陣悅耳、清脆的鳥鳴,把我從對兒時的回憶中喚醒。我低著頭,端詳著手中的樹葉標(biāo)本,嘴角露出微笑。
千里送鵝毛,禮輕情意重。在這樹葉標(biāo)本中,載著我們之間濃厚的友誼。
特別的禮物作文 篇4
猴子從朋友的聚會上回來,天已經(jīng)黑了。他走到家門口,忽然被什么東西絆了一跤。猴子進(jìn)屋打開燈一看,原來是一只鞋子。嘿,這不是自己早上扔到門前池塘里的那只破鞋子嗎?怎么又回來了?真是奇怪!猴子撿起鞋子,又把它扔到池塘里去了。
第二天早上,猴子打開門,咦?真是怪事,那只鞋子又水淋淋地躺在門口。這是誰干的?猴子生氣地想。
他拿著鞋子左看看,右瞧瞧:我今天倒要看看是誰干的`好事!猴子氣呼呼地說著,又把鞋子扔進(jìn)了門前的池塘里,然后坐在門前注視著池塘里的動靜?墒,不一會兒,他就打起盹來。
一二一,一二一……猴子驚醒了。他睜開眼一看,呵,只見四只青蛙抬著他丟進(jìn)池塘的那只破鞋子,邁著整齊的步伐朝他走來。后面還跟著一只烏龜。立定!烏龜命令道。
青蛙們一齊停下腳步,將鞋子恭恭敬敬地擺在猴子面前。你們這是干什么?猴子不解地問。
猴子先生!烏龜畢恭畢敬地說,謝謝你送給我們大伙兒的禮物!但是,這只寶貴的鞋,我們沒有人能穿得上它。所以,我們奉還給你。什么呀,誰送給你們禮物了?我只是把它扔到池塘里去了。
可是,池塘是我們的家呀……正說著,又響起一二一的號子聲。猴子定睛一看,又有四只青蛙抬著一只破籃子向他們走來。
這也是你送給我們大伙兒的禮物,可是我們用不著,只好還給你了!烏龜接著說,現(xiàn)在好了,禮物還給你了,我們的池塘也干凈多啦!愛護(hù)池塘,人人有責(zé)!愛護(hù)池塘,人人有責(zé)!八只青蛙忽然揮著拳頭喊起了口號。
立正!烏龜命令道。所有的青蛙整齊地一跺腳,向后轉(zhuǎn),齊步走!
一二一,一二一……烏龜帶領(lǐng)大伙兒邁著整齊的步伐向池塘走去。
猴子看著他們,再看看眼前的禮物,羞得滿臉通紅。他立刻把破鞋子和破籃子扔到垃圾桶里,然后在門前的大樹下立了個牌子,上面寫著:愛護(hù)池塘,人人有責(zé)!
特別的禮物作文 篇5
今年過年,我開心極了。因為我收到了一份特別的新年禮物——小鸚鵡。
一天早上,爸爸說:“我?guī)闳地方!甭犃诉@話,我驚奇極了。因為爸爸是個愛闖世界的人,說不定他還要帶我離開淮南呢!想到這,我美滋滋地刷了 牙,洗了臉,吃了飯,爸爸就帶我走了。在公共汽車上,爸爸才告訴我,我們要去花鳥市場。過了一會兒,我們到了花鳥市場東門,那里有許許多多的花和小樹苗, 特別是那些花,個個顏色鮮艷美麗,真像一位位披著白紗的少女,太美了!正當(dāng)我沉浸在花的海洋中時,爸爸突發(fā)奇想:“這樣吧,我們穿過公園,到花鳥市場南門 吧!”隨后,我們終于到了南門。那時,我便看到了大堆的植物擺放在商店的門口,再往前走,便能看到許多動物,有金魚、小烏龜和一些鳥類……直到爸爸喊我了 一聲,我才注意到爸爸的右手上竟然提著一個像房子一樣的鳥籠,里面有三只鸚鵡,我當(dāng)時興奮地一蹦三千尺。然后,我便和爸爸回到了家。這三只鸚鵡,一只是白 的,一只是黃的,還有一只是花的'。我問爸爸:“這三只鸚鵡叫什么名字?”爸爸回答道:“花的叫虎皮鸚鵡,白的叫文鳥,黃的不知道!蔽以诤桶职终f話時,三 只鸚鵡都會“嘰嘰喳喳”地叫著。聽著鸚鵡的叫聲,我覺得很遺憾,因為只有小鸚鵡才能這樣叫,要是小鸚鵡長大成大鸚鵡,能模仿我的說話聲,那該多好。
太可愛了,這三只小鸚鵡。我一定會悉心呵護(hù)它們,幫它們養(yǎng)大,把它們當(dāng)成我最好的朋友!
特別的禮物作文 篇6
今天早上,我正在津津有味地讀書,李老師笑容滿面地向我走來,給了我一只“小老鼠”,并且告訴我,這是〈處州晚報〉編輯部送給我們小記者的一份小禮物。
我從老師溫暖的手中接過來,拆開袋子,仔細(xì)地端詳起來。它的身子紅的像被太陽烤了一樣,又細(xì)又長的尾巴向上翹,顯得十分可愛,黑黑的小眼睛東張西望,好像在尋找食物。只要按住它身上的銨鈕,還會發(fā)光,原來它還是一只可以掛在鑰匙串上的小小手電筒呢!
我拿到“小老鼠”之后,同學(xué)們都搶著看,我的座位一下子就成了人山人海,圍得水泄不通,好像有許多金銀財寶免費發(fā)送似的'。我把“小老鼠”放在桌子上,讓同學(xué)們和我一起分享這份意外的驚喜。
特別的禮物作文 篇7
今天是傳統(tǒng)節(jié)日,二月二龍?zhí)ь^的日子。
老師給了兩個同學(xué)一份小小的禮物。
這個禮物表面上是一個橙子。
老師先在手中的橙子的底部畫了一個沒有封口的圓,沿著橙子的外圓又畫幾條彎曲的線,又畫了幾條豎線。開始我不知道老師在做什么。接下來老師用刀在橙子皮上刻了幾刀。呵成形了。開始我們互相猜測,這是什么呢?!原來是一個小孩抱著一個大橙子。
我們的老師手真巧,把這個小孩做的活靈活現(xiàn)、栩栩如生:孩子的'臉上露出了開心的笑容,非常吃力的抱著大橙子。我想它一定是想把這個橙子帶給家里的人吃吧,或者送給貧困山區(qū)的小朋友吃,還有,可能它把這個橙子和小朋友一起吃。這個小孩非常有愛心,它用這個大橙子關(guān)懷許多人。
我非常喜歡這份禮物,希望老師下次送禮物的時候讓我也得到一份那么可愛的禮物。
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