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禮物的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的禮物的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
奶奶的生日快到了，可我一直在為如何幫奶奶慶祝而發(fā)愁。突然間，身旁五顏六色的橡皮泥進入了我的視線，很漂亮。當時，我靈機一動，想要把橡皮泥制作成一個特殊的蛋糕作為生日禮物送給奶奶。我心想，雖然禮物不是很貴重，卻是我的心意，因為我相信親手制作的禮物是最令人溫馨的。
我把五顏六色的橡皮泥擺在眼前，從中挑選出了白色、粉色、黃色還有紅色，決定用這些橡皮泥來做一個可愛的.小鹿蛋糕。我先把白色的橡皮泥捏成小鹿的摸樣，再把粉色橡皮泥捏成小圓圈當做小鹿身上的斑點，又把黃色橡皮泥做成生日卡片，然后把紅色的橡皮泥來做生日蛋糕，最后把橡皮泥都拼在一起。這樣，一個可愛又逼真的小鹿蛋糕就做好了。
奶奶生日的那天，我送上了自己親手制作的小鹿生日蛋糕，并送上了對奶奶的祝福。而奶奶也是非常高興地接過蛋糕，嘴角揚起燦爛的微笑！
禮物的作文 篇2
一天放學，媽媽告訴我，她給我報了一個“可以吃的潤唇膏制作”活動。我很好奇，潤唇膏怎么可以吃？懷著好奇的心情，周六我來到了活動現(xiàn)場。
老師告訴我們，每個人總共是5克，蜂蠟和橄欖油按1：4的比例，以小組為單位。我幸運的被選為小組長，先和大家一起計算了所需的材料，我們組需要12克的蜂蠟，48克的油，等材料全部到齊，終于可以開始動手了。
小朋友們很熱情，在我旁邊不停的手舞足蹈對我說：“這個少一點，那個多一點，哈哈�！痹谝魂嚸β抵�，我們完成了計量。下一步就是老師所說的.隔水融化了，沒過一會兒我們以為可以了，有小朋友就去叫老師，等老師過來了一看，笑著跟我們說：“還沒有完全攪拌成液體，不可以哦！”老師說要等完全融化成水狀時才可以。為了分享過程，我們輪流進行攪拌，等攪拌成了液體，我們請老師幫我們把液體倒入到唇膏瓶子里，等它完全凝固了，唇膏就算制作完成了。
看著手中自己做的純天然唇膏，我馬上想到了一個好主意：三八婦女節(jié)快到了，這只唇膏正好可以當禮物送給媽媽，媽媽應該會很喜歡的吧！
禮物的作文 篇3
之前參加讀書營的時候，因為有按時完成作業(yè)，然后還被評了優(yōu)秀學員。老師很用心地給我們每個人都發(fā)了禮物。
眼看著已經(jīng)過去了將近半個月的時間，我想起了這件事，然后想著怎么還沒有收到，不會是老師發(fā)錯了吧。一時之間有點兒糾結(jié)要不要去問一下老師，同時也沒有其他同學的私聊信息，而且大家在群里，也沒有人問這一點，如果自己去問是不是顯得有點兒太突兀了。
正在猶豫著要不要問的時候，剛好老師在群里發(fā)了信息，原來是她這陣子比較忙，今天才準備寄禮物。想一想真有點兒汗顏呀，如果自己事先去問了的話，會不會覺得很尷尬。本來就是一個獎勵的小禮物，太過在意，是不是顯得自己也有點兒矯情呢。
這件事讓我覺得從兩個角度去想。從我個人的角度來說，我是挺看重這個小獎勵，當然其中有一部分就是一個對自己的認同，意義有點不一樣。還有一個就是也沒必要把時間花費在這些小事上，應該去多做點其它更有價值的事情，過去的榮譽可以記住，但不要過分地強調(diào)，否則就會變得虛榮且驕傲了。
還有從老師的角度來說，她是太忙了。不然應該從一開始就給大家提前說一下，自己可能要等多久多久會寄出，也就少了一些讓他人揣測的'患得患失。與此同時，總是也就幾位獲獎的成員，她也可以把寄出的信息跟大家說一下，讓大家可以自己跟蹤。
當然，這也只是我的個人想法，同時也明白如果自己處于她的位置應該怎么做會更好。這也算是一種換位思考吧。
禮物的作文 篇4
每當我看見書架上那個幸運瓶，我心里就會特別難過。
記得我生日那天，正是“天鴿”侵襲珠海期間，大風大雨的天氣，我還是邀請了我的朋友和爺爺。他們一個一個進了我的家門。由于太開心，我竟沒注意爺爺沒到，等到吃完蛋糕準備收禮物我才發(fā)現(xiàn)爺爺沒來。我想，爺爺長時間在島上工作，晚到一些也是正常的。時間一點一滴地過去，我的心里越來越焦急，爺爺不會不來了吧？怎么可以這樣，今天是我的生日呢！我圍著桌子走來走去，有時跺腳有時抓頭。親友們都陸續(xù)走了爺爺才踏進家門。我大聲叫道：“我不要了！不要了！”等我發(fā)完脾氣爺爺才說：“對不起，爺爺來晚了！乖。把禮物拆了。”我這才看了爺爺。爺爺?shù)暮谏馓咨隙际怯晁�，頭發(fā)亂七八糟地貼在頭上，可想而知爺爺是冒著風雨走過來的。我拆開了禮物，好漂亮的禮物，一個種有一棵櫻花樹的小島，島的里外裝著藍色沙子，小島上面的云朵上還寫著“一生幸�！睅讉�字，我開心地笑了。爺爺看見我笑得這么快樂，就抖了抖身子，轉(zhuǎn)身就走了，我想叫住爺爺，可是爸爸制止了我，說：“爺爺還有急事別叫他�！蔽彝鵂敔斶h去的背影，忽然發(fā)現(xiàn)爺爺高大的身材不像以前一樣魁梧了，背都顯得有點佝僂了。這些年，是他為了我的學習還在工作（我讀書的.所有費用都是爺爺出的，出于對我的疼愛爺爺執(zhí)意要負擔）。
這個幸運瓶凝聚著爺爺對我的愛，我會一直珍藏下去。
禮物的作文 篇5
20xx年12月17日，這天的天氣出奇的好，淋了十幾天的雨，一切都在這天開始復蘇，像雨后的春筍，愛心在發(fā)芽，對他來說，這是個值得一生感激的日子。
坐在這嶄新的電教室里，抬頭望去，黑板上赫然寫道：杜偉濤先生助學金頒發(fā)儀式。這才知道他的恩人叫杜偉濤，呵，和他的名字很相似，他叫林偉東。
當杜先生把助學金送到十位貧困生手中時，手中心的份量尤其可感。后來他代表學生發(fā)表了講話，確實，對于那些即將邁入大學的貧困生，上有姐，下有弟，雙親在家務農(nóng)，考上大學固然可喜，然而學費也沉重。身陷水深火熱中，接到這份present，感激涕零，這也要多虧李校長從中搭線。李校長提到跟林先生不過相識幾月，當他了解到學校貧困學生的情況后，二話不多說，就承諾資助我校貧困生，如此慷慨解囊更讓我由衷的欽佩這位遠在深圳經(jīng)商的潮籍企業(yè)家。后來從他的講話中才得知這只是他愛心記念冊的冰山一角，他近來一直忙著參加各種公益愛心活動，這個頒發(fā)儀式還是在百忙之中趕來參加的。他把他的手機留給了這十位學生，希望他們在需要幫助的時候打電話給他。
后來，我們小記者找到了學生代表林偉東，那時他正在處理移黨事宜。
“師兄，能得到林偉濤先生的資助，你有何感受想？”
“在這樣的生活背景下，你在學習生活中有沒有在物質(zhì)方面跟人發(fā)生過磨擦，或在心里受挫過？”
“你既是學生會主席，曾是我們記者團的團長，又是班長。身兼幾職，你是如何安排學習的，而這些又是從這些經(jīng)驗中吸取到什么？？”
“你對未來有何憧憬？”
……
“首先，對于林偉濤先生的資助我當然是感激萬分，結(jié)草銜環(huán)，涌泉相報。而對于貧困，我覺得沒什么，像宿舍里大家討論運動鞋，有些同學的鞋是幾百甚至是上千，但我覺得二十三十塊的鞋就好了，不管是黑鞋還是白鞋能穿的就是好鞋。如果真要說什么，那么我覺得我是一個沒有雨傘的孩子，下大雨時，人家可以撐著傘慢慢走，但我必須跑。有時候，當一個人面對困境的時候，才會煥發(fā)出動力，才會有一種改變現(xiàn)狀的愿望，而這種愿望別人是沒辦法給你的�！�
“高二是我最忙的一個時段，幾乎每天都分身乏術(shù)，忙得焦頭爛額，但是我該學習的時候就學習，該做事的.時候就做事，雖然有時在不是時候的時候做不適當?shù)氖�，學習也在一定程度上受到了影響，我覺得當團長最辛苦，什么都要自己來，所以小記者們要支持你們的團長哦！”
“當然，在這些經(jīng)驗中你會學到更多為人處世之道，讓你每遇到一件事都能沉著應對，處理得井井有條，只要面對一切不要看得太重，并有興趣，那么處理起來就不會那么辛苦，我建議你的成績最好是在班里前三名，才來勝任！”
“未來的路必須親自丈量，我能做到的是努力學習，用行動報答幫助我的人，希望自己哪天也能幫助需要幫助的人�！�
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