禮物的作文

時(shí)間：2024-04-09 09:04:47 話題作文我要投稿

禮物的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

禮物的作文

禮物的作文篇1

　　在我的記憶中，每年圣誕節(jié)，圣誕老人都會(huì)給我送禮物，遺憾的是今年的圣誕節(jié)我卻沒(méi)有收到圣誕禮物。我迫不及待的問(wèn)爸爸這是怎么回事？爸爸若無(wú)其事的告訴我說(shuō)：“可能圣誕老人太忙了吧�！薄芭叮≡瓉�(lái)是這樣�！�

　　第二天早上起床后，我發(fā)現(xiàn)桌子上放著一本書(shū)。心想一定是圣誕老人給我送的禮物，我高興的叫著：”圣誕老人又給我送禮物嘍！給我送禮物嘍！“我拿著書(shū)津津有味的看了起來(lái)，無(wú)意中翻到了最后一頁(yè)，看見(jiàn)最后一頁(yè)蓋著宏圖書(shū)店的章。咦？這怎么會(huì)有宏圖書(shū)店的章呢？難道是圣誕老人在宏圖書(shū)店買(mǎi)的書(shū)？那也不對(duì)呀！圣誕老人哪來(lái)那么多錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。我仔細(xì)的回憶了一下前兩天，爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)去宏圖書(shū)店買(mǎi)書(shū)的事，難道這書(shū)是爸爸買(mǎi)的？難道大人們常說(shuō)的圣誕老人是個(gè)傳說(shuō)？難道這些都是真的`？這一連串的問(wèn)題使我不得不去問(wèn)爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我說(shuō)：“圣誕老人的確是個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)中他是一位專門(mén)為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的神秘人物。其實(shí)就是家長(zhǎng)們?yōu)榱斯膭?lì)好孩子而扮成的�！薄班�！我恍然大悟，頓時(shí)明白過(guò)來(lái)。”從那以后我就喊爸爸為圣誕爸爸，喊媽媽為圣誕媽媽。

　　我想對(duì)圣誕爸爸、圣誕媽媽說(shuō)聲：謝謝你們！謝謝你們給我買(mǎi)了這本書(shū)，謝謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，為我挑選禮物，那些禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的珍貴，那么的特別，每當(dāng)我看見(jiàn)您們?yōu)槲宜偷亩Y物時(shí)，我就仿佛看見(jiàn)了您們那工作時(shí)忙碌的身影。

　　通過(guò)這件事我明白了每個(gè)孩子的圣誕禮物都是大人們送的，每個(gè)孩子的父母都是偉大的！都是孩子們的榜樣！圣誕爸爸、圣誕媽媽，我想對(duì)您們說(shuō)聲“我愛(ài)你們！”

禮物的作文篇2

　　“快上！快上！我要掛了。”“我來(lái)了！”“啊”唉！又輸了。我和老管坐在地上，看著又輸了的一把游戲，我氣的得把手機(jī)丟到一邊，望了望桌子上的水晶球。

　　“老崔，你還知道我們友誼如何這樣深的嗎？”老板，管以一種探求的神情望這著我。

　　“哎，好煩，昨天剛問(wèn)過(guò)的，那我只好再說(shuō)一次�！彼麧M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我和老管一直都是好兄弟，上學(xué)，下學(xué)，甚至上衛(wèi)生間都要在一起。那次我媽過(guò)生日，我和老管一起去邊上掃小店給我媽買(mǎi)禮物。“嗯，看好了，就它了。”我驚喜地喊到，那是一個(gè)水晶玻璃球，藍(lán)色的底盤(pán)上，晶瑩剔透的水晶球閃耀著柔和的光芒，傻傻的女孩，靠在邊上，笑容甜美，可愛(ài)無(wú)比�！疤衔覌尩臍赓|(zhì)，哈哈，天才如我，我媽看了一定很開(kāi)心�！蔽掖蠓降匕彦X(qián)付了，那就剛買(mǎi)到水晶球去找老管。沒(méi)想到老管還要捧在手心上看，我大方地遞了出去。

　　沒(méi)想到一一

　　老管還沒(méi)有接住，我就松手了�！芭尽彼虻舻搅说厣纤こ闪怂槠�。

　　“啊，對(duì)不起，對(duì)不起。”老管連連道歉，我大聲吼道：“玻璃球被你摔碎了，你現(xiàn)在道歉有什么用？”我快步離開(kāi)了。

　　第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，放好書(shū)包，交好作業(yè)，看到管慶宇進(jìn)來(lái)了，我陰森森的地說(shuō)“哼，真是冤家路窄，和某人呆在同一間教室里，就是一種折磨！”管慶宇聽(tīng)了立馬跟我展開(kāi)爭(zhēng)辯。

　　沒(méi)想到，我們班的語(yǔ)文老師兼班主任在教室外聽(tīng)到了我們的`爭(zhēng)吵。

　　“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是班會(huì)課，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“友誼是什么？”老師先說(shuō)道：“我覺(jué)得友誼是一場(chǎng)舞蹈時(shí)而華麗，時(shí)而簡(jiǎn)潔，但不管怎樣，每段友誼都是一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的舞蹈。”

　　“管慶宇，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”“老師……線認(rèn)為……呃……”他吞吞吐吐的，說(shuō)不出一句完整的話“你先坐下吧。”

　　“崔峻瑋你來(lái)說(shuō)一下�！薄拔艺J(rèn)為友誼就像一個(gè)水晶球，美麗卻脆弱，一旦破碎就無(wú)法復(fù)原�！闭f(shuō)完，我還朝管慶宇那看了一見(jiàn)，只見(jiàn)他頭低了下去，好像很失落。

　　“友誼其實(shí)并不像水晶球，水晶球破碎了就不能復(fù)原，但友誼不一樣，當(dāng)友誼出現(xiàn)裂痕時(shí)，只要用寬容的胸懷原諒對(duì)方，分友誼便會(huì)完好如初”

　　老師總結(jié)道。

　　寬容，我好像有點(diǎn)小心眼兒，不就是個(gè)水晶球么？

　　放學(xué)時(shí)我寫(xiě)了張紙條，塞到老管的桌子里，第二天早上我一來(lái)就看到我桌子里也有一個(gè)嶄新的水晶球…………

　　“老崔再來(lái)一把”“好”我和老管因?yàn)槟谴问潞�，友誼變得更深了而那個(gè)老管賠給我的水晶球，我也一直放在桌子上。

禮物的作文篇3

　　今天是女孩的11歲生日。她邀請(qǐng)了幾個(gè)平時(shí)關(guān)系較好的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都送給女孩一個(gè)精美的.生日禮物。女孩拆開(kāi)美麗的看包裝紙一一看過(guò)，有實(shí)用的小熊水杯，有造型別致的相框，還有高雅的大瓶薰衣草……

　　女孩和同學(xué)們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，大家要她出錢(qián)。女孩說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們不相信，還笑她小氣。女孩被激怒了，她強(qiáng)忍著快要涌出的淚花，和另一個(gè)女同學(xué)一起回了家。

　　第二天上學(xué)，同學(xué)們不理女孩了。女孩很傷心，就讓那個(gè)一起和她回家的女孩向大家道歉。女孩本以為大家會(huì)原諒她，可結(jié)果不是這樣，大家仍舊笑她小氣。女孩決定從這天起，把這些事情拋到腦后，努力學(xué)習(xí)，做出點(diǎn)成績(jī)給大家看看。

　　放學(xué)了，女孩拖著沉重的腳步回到家，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有封信。她仔細(xì)一看，是媽媽寫(xiě)的。媽媽在信上寫(xiě)道：

　　孩子：

　　時(shí)值你11歲生日來(lái)臨之際，因家里經(jīng)濟(jì)條件拮據(jù)，爸爸媽媽沒(méi)能送給你禮物，萬(wàn)分內(nèi)疚……

　　女孩看了，淚水又涌了出來(lái)。她暗暗在心中給自己打氣：一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望！她把這封信抱在胸前，這是她收到的最好的生日禮物！

　　我能證明這一切，因?yàn)�，那個(gè)女孩就是我。

禮物的作文篇4

　　這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車(chē)作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從他辦公室出來(lái)時(shí)，看到街上一名男孩在他閃亮的新車(chē)旁走來(lái)走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。

　　保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩，從他的衣著來(lái)看，他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層，就在這時(shí)，小男孩抬起頭，問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”保羅說(shuō)：“是啊，它是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物�！毙∧泻⒈牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f(shuō)，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢(qián)？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，小男孩說(shuō)：“哇！

　　我希望…

　　…”保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是有一個(gè)這樣的哥哥，但小男孩說(shuō)出的卻是：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥�！北Ａ_深受感動(dòng)地看著這個(gè)男孩，然后他問(wèn)：“要不要坐我的.新車(chē)去兜風(fēng)？”小男孩驚喜萬(wàn)分地答應(yīng)了。

　　逛了一會(huì)兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車(chē)開(kāi)到我家前面？”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的事，但他又想錯(cuò)了�！奥闊┠阃Ｔ谂_(tái)階那里，等我一下好嗎？”小男孩跳下車(chē)，三步并作兩步跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)，不一會(huì)兒他出來(lái)了，并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車(chē)子說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物，他不用花一角錢(qián)！將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車(chē)子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了�！北Ａ_的眼睛濕潤(rùn)了，他走下車(chē)子，將小弟弟抱到車(chē)子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來(lái)，于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。

　　在這個(gè)圣誕節(jié)，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受更令人快樂(lè)。而且，我們對(duì)愛(ài)的理解也更加深了一步，愛(ài)是給予而不是索取。