禮物的作文

時間：2024-04-08 18:44:34 話題作文我要投稿

禮物的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的禮物的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

禮物的作文

禮物的作文篇1

　　在四一班教室的講臺下，同學們正聚精會神的聽著阮老師講課文，講臺上，老師的聲音從高到低，從圓潤到干澀，接著聽到咳咳的聲音......

　　下課了，同學們七嘴八舌的討論著，阮老師是不是生病了？我們公認的小棉襖鄭弈涵說：“明天我得給老師買點金嗓子了”，咚咚咚，我們的智多星——羅森敲敲桌子說:“老師的`小蜜蜂（擴音器）壞了,老師講課太用力才咳嗽的，馬上要過三八婦女節(jié)了，我提議大家湊點零花錢，為老師重新買個小蜜蜂吧！”聽到這個主意，大家不約而同的點頭叫好。

　　過了一會，羅森拿出一個小盒子說：“如果要捐款的，我把名字和錢數(shù)都寫在這張紙上。”聽完，大家紛紛跑到自己的書包柜，把錢找出來，跑到羅森旁邊，手里揮動著一元、五元、十元，一個個都嚷嚷著讓羅森先寫自己的名字。突然，譚智芋大聲喊：“羅森，先寫我的，先寫我的，我要捐六十！”同學們聽著這筆“巨款”嚇得目瞪口呆，齊刷刷的把目光集中到她的身上，心想：“哇，她家好有錢��！”羅森對譚智芋說：“現(xiàn)在我們又不掙錢，都花的爸爸媽媽的錢，少捐點吧，十元已經(jīng)夠多了，再多我就不收了�！弊T智芋只好捐了十元，垂頭喪氣的走開了，嘴里還嘟囔著：“我對老師好都不可以嗎？”譚智芋捐完款后，教室又恢復了原來熱烈的捐款氣氛。趁著兩節(jié)下課時間，我們很快完成了捐款活動。

　　第二天早晨，阮老師收到了我們?yōu)樗I的婦女節(jié)禮物——小蜜蜂，十分感動。正式上課了，講臺上阮老師一如既往的繪聲繪色的講著課文，講臺下的我們卻比以往更加安靜、認真的聽老師講課。

禮物的作文篇2

　　母愛是一泓清泉，緩緩流過我的心田；母愛是嚴冬里的一束暖陽，溫暖著我的臉龐；母愛是一把大傘，默默為我遮風擋雨……母愛雖然是無形的，但生活中卻是實實在在的一言一行，給予了我無微不至的關(guān)愛。為了感謝母親對我的呵護，5月6日上午，母親節(jié)到來之際，我懷著愛心為媽媽制作了一份小禮物。

　　活動課那天，同學們帶來了各式各樣的手工材料，有剪刀、卡紙、水彩筆、貼紙……桌子上琳瑯滿目，多得如同一個小型市場了。老師剛宣布活動開始，同學們就躍躍欲試，迫不及待地制作起來了。有的埋頭苦思，思考著要做什么；有的拿著筆在紙上畫著，儼然成了設計師；還有的像做好了充足的`準備，已經(jīng)開始制作了……教室里一片忙碌。我也不甘示弱，按照做賀卡的構(gòu)思，先選了一張粉紅色卡紙，胸有成竹地拿起剪刀剪成一大一小兩個長方形，然后，把小長形貼在了大長方形上，接著向姚瀾要了幾個“鉆石貼紙”，貼在了小長方形的四角作裝飾。隨后，我在小長方形上寫了“520，1314”富有美好寓意的數(shù)字。寫好之后，我又剪了一個小小的長方形書簽，寫上了“永遠loveyou！”。為了巧妙，我將書簽隱藏在賀卡后面，只有拉下來才能看見。最后，我在賀卡封面上用熒光筆寫上“母親節(jié)快樂！”。賀卡做好后，我捧在手上一看，覺得空白太大，有點過于簡單，不夠豐富。心想，要是這上面有一朵花就好了，可我不會做啊！只好請同桌幫我做了一朵可愛的小花貼在上面。耶！大功告成！我打算放學回家，將這個禮物悄悄地放在媽媽房間，給她一個驚喜。想象著媽媽看到賀卡時開心的樣子，我心里甜滋滋的�？纯雌渌瑢W，他們有的和我一樣也做了賀卡，也有的做的是美麗的花朵。

　　這次活動真有意義，不僅鍛煉了我們的動手能力，而且讓我們懂得了知恩圖報的道理。

禮物的作文篇3

　　今天是我的生日。

　　我坐在教室里，心里說不出是喜悅還是憂郁。

　　今天，是我升入中學以來第一個生日。

　　我趴在桌上，心底略微沉重，今年，怕是收不到什么生日禮物了吧，畢竟……我苦笑了一下，這班里沒幾個人知道我生日。

　　“有人找你！”同學的傳話打斷了我的思緒，我起身走向門外，誰知剛一出門，就迎上一個熊抱。

　　“嗷，生日快樂！”一個熱情而爽快的聲音在我耳邊講道。說完，她放開了我，眼眸亮晶晶的`，流光溢彩，喜悅從她挑起的眉眼中四溢。

　　她又遞給我一個紙袋，興高采烈地說：“這是送你的生日禮物哦，還有……”她突然有些不好意思，移開目光偏過頭，撓了撓頭神色有些不太自然地咕噥著，“還、還有！封信！具體內(nèi)容什么的……你自己看吧！”說完這句話她又換了副口氣，一把摟住我的肩，大大咧咧地傻笑道：“你看本姑娘對你是不是很好？……”

　　該怎么形容那一刻的感覺呢？如孩子竊得了糖果，如夜空上綻放的絢爛的禮花，如黃昏時節(jié)雙戲雙棲的飛鳥……

　　心尖似乎被敲開了一個小口，灌進了金黃綿軟的蜜糖，甜蜜得無以復加。我的心軟得一塌糊涂，在這一刻，我由衷地笑了。

禮物的作文篇4

　　你們有在上課時正大光明的吃過巧克力嗎？今天我們就在上課時吃到了！想知道是怎么吃到的嗎？聽我慢慢道來。

　　一上課老師就拿出一個粉色的盒子，中間寫著百寶箱三個大字，上面還有一片綠葉，象極了一個桃子，很喜慶。接著老師笑呵呵的說：“大家猜一猜里面到底是什么呢？”有的同學說是文具、有的說是乒乓球、有的說是糖，老師搖了搖頭說你們都猜錯了，誰敢上來摸摸看？“一名女生一小步一小步走了上去，來到臺前，一只手扶著箱子，另一只手慢慢伸進箱子里，皺著眉，估計心里也緊張的不得了�！耙敲鰜硪粋€怪物可怎么辦？”我天馬想空的幻想著。看著她緊張專注的樣子，我們也跟著緊張了起來。就在她全神貫注摸的時候，突然傳來“啊”的一聲，班級里不知是誰喊出了聲。那個女生被嚇得抽出手，雙手緊緊的捂著像熟透了的蘋果一樣紅的臉，雙腳亂蹦也跟著“嗚嗷”的叫了起來。大家看到這樣的情景都大笑起來。女生驚魂未定的.跑回自己的座位，雙手捂著耳朵還是一副害怕的神態(tài)。老師一邊笑著一邊說：“不要害怕啊，老師不會放什么嚇人的東西的�！边@時一個男生大步流星的走到臺前，一抬手就把整只手伸了進去，一邊摸一邊說：“這有什么可怕的啊，里面什么都有啊，有圓的、有方的、有長條的，應該是糖或巧克力，因為一用力捏它就變形了�！蔽也恍嫉南耄骸袄蠋煻颊f了沒什么可怕的，剛才“啊”的那個聲音就是你發(fā)出來的！既然不害怕干嘛不第一個上去摸啊，膽小鬼�！蔽乙贿呍谛睦锇底猿靶λ贿吰炔患按呐芰诉^去伸手摸，果然什么形狀的都有，外表一定有一層塑料，光滑極了，抽出手聞了聞一股淡淡的巧克力味道。經(jīng)過大家的“望、聞、問、切”基本一致同意是巧克力。老師把它倒了出來還真是一塊塊的巧克力。因為大家答對了，老師就把巧克力分給了大家。分給我的是一板德芙，諧音是“得�！�，我把包裝撕開，我一口一塊吃了起來，牛奶的香味噴薄而出充滿了口腔，絲滑的口感讓人欲罷不能。雖說入口時比較苦，但是含在嘴里不久一絲甘甜就爆發(fā)在嘴里，涌入心頭一波又一波，開始如涓涓溪流，后來就是波浪滔天，真讓人回味無窮。

　　我想這不就像我們的生活嗎？先苦楚后甜蜜。而恰恰這苦盡甘來的滋味才是最讓人依依不舍的，最讓人回味的！

禮物的作文篇5

　　春蠶到死絲方盡。方老師的無私奉獻，我永記心中，今天有平安夜，明天是圣誕節(jié)，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認真學習的同學們圣誕快樂。

　　——題記

　　小學五年級2班的教室里，語文老師在上課。

　　他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會看看黑板，一會翻翻書本，一會看看這個老師，一會看看講臺上的禮物，最后，他看了手表——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是圣誕節(jié)，許多同學都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實些�！岸ｂ忊彙奔贝俣宕嘞抡n鈴聲響起，同學們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語文可并沒有結(jié)束，老師依舊講著杏林子的作品《生命生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點詞語是震撼，強烈，二：瓜苗生長……”“唉！又托堂了�！薄罢l還聽那！”同學們小聲議論著。教室里又響起整齊的讀書聲：“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了”同時，同學們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動。他低著頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的'是挨打。的確說對了！老師打開，原來畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發(fā)火，窗外，有一個身影出現(xiàn)了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道�！昂⒆觽�，這位是我的學生，他是來這里學習的……”事后，方老師語重心長教育了我。

　　想知道嗎？親愛的朋友。這個老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學習委員——李浩，方老師說要課堂改革，再加他知道我的理想是當一名教師，所以，隨手拿本四年級下冊的課本，到五年級上課，之前教我備課，寫教案等。