成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文(精華12篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇1
仰著頭看望高高的穹空，聆聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)發(fā)尾的聲音，聞著不知名的花的香氣，我手捧夢(mèng)想的花瓣，撒在我成長(zhǎng)的道路上。
在很小的時(shí)候，每次抬頭仰望夜空，總是看見(jiàn)那西方有一顆最亮的星星，我很想當(dāng)這顆星星，因?yàn)樗苊�，閃亮閃亮的，在它那個(gè)地方可以看見(jiàn)整個(gè)太空。那時(shí)，我的夢(mèng)想是多么天真呀！怎么才能實(shí)現(xiàn)呢？
到了會(huì)認(rèn)字讀書(shū)的時(shí)候，我終于找到了這條路，那就是閱讀。
在看書(shū)的過(guò)程中，我能學(xué)到許多知識(shí)，還能領(lǐng)悟到一些人生哲理。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每當(dāng)放學(xué)回家，一有時(shí)間就想捧一本書(shū)，坐在竹椅上，安靜的看著。
我從不曾想過(guò)，當(dāng)看見(jiàn)一本寫(xiě)的好的書(shū)，一篇寫(xiě)的好的文章時(shí)，心靈是那樣驚喜，如同遇到了知音，動(dòng)容了。摩挲著帶著淺淺墨香的書(shū)紙，我突然很想當(dāng)一位作家。
我知道，這個(gè)夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但散文家尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“每個(gè)人距離自己都是最遠(yuǎn)的�！倍揖驮趯ひ捵约旱牡缆飞�，不畏懼前方的荊棘。
還記得魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)在學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o他。可他卻拿到南京一個(gè)街頭賣掉。拿賣掉的錢買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼，嚼的直辣頭冒汗，他用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家，實(shí)現(xiàn)了他的人生夢(mèng)想。
我也正一步一步向我的夢(mèng)想走去。
當(dāng)苦難接踵而至?xí)r，當(dāng)命運(yùn)有烏云時(shí)，保爾柯察金告訴我“請(qǐng)你把頭抬高，不為困難，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)�！碑�(dāng)我彷徨無(wú)助時(shí)，茨威格告訴我“堅(jiān)守住了夢(mèng)想就堅(jiān)守住了自我。”三毛也曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！�
助我成長(zhǎng)的是那些純真的夢(mèng)想，我堅(jiān)信閱讀會(huì)一直陪伴我到生命盡頭，那時(shí)的.夢(mèng)想已歷經(jīng)風(fēng)雨，滋潤(rùn)雨露，沐浴陽(yáng)光，長(zhǎng)成了枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)了。即使追夢(mèng)的過(guò)程再苦，是書(shū)籍讓我始終相信風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。
生命不息，追夢(mèng)的腳步永不止。閱讀，讓我的靈魂更加豐盈。夢(mèng)想，見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂孩童到青春少年的成長(zhǎng)。是閱讀點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，是夢(mèng)想幫助了我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇2
落日的余暉映照在南屏山上，給深綠的山頂披上紫紅色的圍巾。邊上的西湖恬靜含羞，起著輕微的細(xì)瀾。雙層巴士緩緩行駛在南山路上，偶爾有斑黃的梧桐葉飄落，在風(fēng)中邁著舞步，蕩著秋千。
我坐在雙層巴士的上層，望著眼前的美景，細(xì)嘗著初秋西湖的味道。而當(dāng)此時(shí)，坐在我前面的男孩對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，長(zhǎng)大了，我要當(dāng)汽車駕駛員�！蔽业乃季w頓時(shí)象鳥(niǎo)兒一樣飛了出去。小時(shí)候，我的夢(mèng)想也是當(dāng)汽車駕駛員，駕駛最大最高的公交車行駛在美麗的`城市。而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)汽車設(shè)計(jì)師，用靈感去設(shè)計(jì)創(chuàng)造新穎的汽車，用科技改變未來(lái)的生活。
我神思遐想，似乎已經(jīng)看到未來(lái)的場(chǎng)景。那未來(lái)的生活是那么奇妙。浩瀚的星空下，汽車伸展開(kāi)折疊的雙翅，平穩(wěn)滑行在空中，那軌跡就像一道道美麗的水波，伴著跳躍的月光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。車?yán)锩娈?dāng)然沒(méi)有駕駛員，所有操作全是自動(dòng)完成。我坐在柔軟的沙發(fā)上，正對(duì)著電子屏幕與同學(xué)們討論活動(dòng)方案，并把討論完成的項(xiàng)目實(shí)時(shí)發(fā)給服務(wù)商。這樣，等我到達(dá)學(xué)校，活動(dòng)需要的材料已經(jīng)送達(dá)指定的地點(diǎn)。討論完成，我把手伸出窗外，車旁飛舞的螢火蟲(chóng)，一只、兩只……慢慢聚攏過(guò)來(lái)，停在我的手上�；蛟S，它們把我當(dāng)成同類了，因?yàn)槠嚨耐庑尉拖笠恢痪薮蟮奈灮鹣x(chóng)！
“媽媽，怎么才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？”小男孩的聲音又把我拉回到現(xiàn)實(shí)的生活�！昂⒆�，夢(mèng)想需要靠你的知識(shí)與勇氣去實(shí)現(xiàn)。知識(shí)是小船，勇氣是雙槳。但是光靠這些還不夠，最關(guān)鍵的是靠你的發(fā)現(xiàn)、你的創(chuàng)造，展開(kāi)你無(wú)窮無(wú)盡的想像去擁抱夢(mèng)想。”“那么，媽媽，夢(mèng)想是不是和我一樣會(huì)長(zhǎng)大？”“孩子，你現(xiàn)在的夢(mèng)想未必就是你將來(lái)的夢(mèng)想，夢(mèng)想會(huì)伴隨你成長(zhǎng)。有夢(mèng)想的孩子是幸福的孩子！”
是的！我在長(zhǎng)大，夢(mèng)想也在長(zhǎng)大。以前，我有許多五彩離奇的想法。慢慢地，我喜歡上汽車，迷上了科技，后來(lái)又去觀察動(dòng)物，學(xué)習(xí)電腦程序……我所學(xué)的知識(shí)，所經(jīng)歷的生活，所看到的事物，都慢慢豐潤(rùn)了我的想像，拓展了我的視野，幫助我一步步凝聚成清晰的夢(mèng)想，指引我朝著遠(yuǎn)方奔去。我知道，無(wú)論我將來(lái)去追逐什么，都是從現(xiàn)在的夢(mèng)想起步。
天色暗淡下來(lái)，璀璨的燈光如夢(mèng)如幻。在這里，夢(mèng)想，這么近，那么遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇3
人人都說(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不能在空中自由飛翔，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就像沒(méi)有指航燈的帆船，飄蕩在茫茫大海里，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就是一墩丑陋的亂石，沒(méi)有人會(huì)停下來(lái)關(guān)注你。
在兒時(shí)的記憶長(zhǎng)河，最喜歡和爸爸去各種地方閑逛，有時(shí)看到警察叔叔懲治壞人我就想以后當(dāng)警察；又有時(shí)生病了去醫(yī)院，看到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生為病人治病，我就想當(dāng)醫(yī)生；吃到飯店里美味的飯菜時(shí)，我又想當(dāng)廚師了。這樣幼稚的心理，一直沿續(xù)到我六年級(jí)，便不再有。
六年級(jí)時(shí)，覺(jué)得兒時(shí)的想法的確幼稚，因?yàn)橛X(jué)得當(dāng)警察太危險(xiǎn)，當(dāng)醫(yī)生太累，當(dāng)廚師又討厭做飯，那還能做什么呢。于是我一邊不斷學(xué)習(xí)一邊尋找夢(mèng)想，終于，在一天下午，朋友推薦給我一本書(shū)，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，完全沉浸在書(shū)的內(nèi)容量，為了了解更多，我還搜素了大量書(shū)籍來(lái)看。
我完全沉浸在閱讀里，卻未發(fā)現(xiàn)小升初考試已經(jīng)悄悄到來(lái)，考試前一個(gè)月，家里的書(shū)都被搬了，書(shū)桌空蕩蕩的，只堆著幾堆厚厚的試卷，那一個(gè)月沒(méi)有課外書(shū)看，惹得我心癢癢，考試結(jié)束了，成績(jī)并不是很理想，但我對(duì)書(shū)的興趣一點(diǎn)也不少，我開(kāi)始意識(shí)到自己應(yīng)該做什么了。
初中后，我借著空閑時(shí)間去寫(xiě)文章，小說(shuō)常常一寫(xiě)就是一整天，直到腰酸背痛，脖子發(fā)酸才愿意停下筆。我將自己的每一張創(chuàng)作都放在書(shū)柜里最顯眼的地方，這樣我就可以每天都可以一眼看見(jiàn)。我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了富生命的.文字，我想用一個(gè)一個(gè)字寫(xiě)出生機(jī)勃勃的萬(wàn)物，不論是在溫暖的春季，在炎熱的夏季，不論是在明朗的早晨還是昏暗的夜晚，不論是在你與我或他與她之間。我熱愛(ài)寫(xiě)作，我想當(dāng)作家。
讓鳥(niǎo)兒重新裝上翅膀，再?gòu)V闊的藍(lán)天也是它游玩的地方，亮起那指航燈，再大的大海也能到達(dá)地方，我不想做星星，我要像星星一樣，一樣閃亮。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇4
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，我們?cè)谧分饓?mèng)想這條道路上不斷的成長(zhǎng)，不斷長(zhǎng)大。
身為高中生的自己，希望能夠考上一個(gè)好的大學(xué)。前些陣子公布了期末成績(jī)，那天我去拿成績(jī)，早早便到了教室，久久的平復(fù)不了自己緊張的心情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師進(jìn)班的第一句話就是：“開(kāi)始公布成績(jī)�！甭�(tīng)了半天都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己的，這讓我著實(shí)有點(diǎn)忐忑不安�？删驮谶@時(shí)，老師念到了我的名字并失望的看了我一眼，只能說(shuō)當(dāng)時(shí)我就懵了，看到自己成績(jī)的那一刻，我覺(jué)得我已心如一灘死水，生無(wú)可戀。心里默默想“又與自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)了許多�！敝蟮娜兆永铮覞u漸發(fā)現(xiàn)自己已沒(méi)有以前那么認(rèn)真，學(xué)習(xí)總是心不在焉的，老師看見(jiàn)我這樣，對(duì)我說(shuō)：“每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)人都是經(jīng)歷了磨難，通過(guò)自己的努力才最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。”聽(tīng)完老師的話，我想了很久，覺(jué)得其實(shí)是自己不夠努力才會(huì)這樣，我想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須要努力。
也就是從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)努力，上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，做筆記，不會(huì)的問(wèn)問(wèn)老師與同學(xué)，限制自己玩手機(jī)的時(shí)間，日子也漸漸變得更加充分，與同學(xué)之間的關(guān)系仍越來(lái)越好。就這樣，在之后的'一次考試中，我的成績(jī)得到了大大的提升。在這努力追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè)，快樂(lè)的努力著，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
夢(mèng)想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志；夢(mèng)想，如和煦的風(fēng)，撫平我失敗的傷口；夢(mèng)想，如春天的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌出心中的一片綠洲。夢(mèng)想總是在失敗后成功。當(dāng)你回想之前的經(jīng)歷，你會(huì)感動(dòng)不已，因?yàn)槟愕哪X海里又浮現(xiàn)出從前的辛酸經(jīng)歷，會(huì)想到之前要放棄的想法是多么不對(duì)，所以夢(mèng)想不能放棄。
放飛夢(mèng)想，去尋找最美的天空，做最好的自己；放飛夢(mèng)想，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)；放飛夢(mèng)想，讓我們做一只小小鳥(niǎo)，飛上天空。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。
夢(mèng)想，無(wú)時(shí)不刻在我的心靈響起。人嘛，因有夢(mèng)想而成長(zhǎng)，因有夢(mèng)想而起飛，因有夢(mèng)想而成功。夢(mèng)想是走向成功的動(dòng)力，夢(mèng)想決定人生，夢(mèng)想讓生活充滿神奇，夢(mèng)想是美好生活的開(kāi)始。
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一對(duì)翅膀。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫(huà)？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。1952年，一個(gè)叫查克·貝瑞的美國(guó)青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴可夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的`奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。人生因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩。夢(mèng)想給我們追求的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，你就有了飛翔的翅膀。
夢(mèng)想不是空想，不是海市蜃樓，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一個(gè)艱苦卓絕的奮斗過(guò)程。只要有夢(mèng)想的人才會(huì)快樂(lè)，每天才會(huì)過(guò)得充實(shí)。
努力向上吧,星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧,每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇6
成長(zhǎng)如茶，在沸水中起起落落，時(shí)而激蕩，時(shí)而悠揚(yáng)，沉浮過(guò)后，留給我們的是沁人心脾的芳香，成長(zhǎng)因?yàn)橛袎?mèng)，而更加多彩絢麗。
成長(zhǎng)如同苦丁茶，充滿著煩惱。學(xué)習(xí)的壓力、思想的不羈都叫我們有股“剪不斷，理還亂”，“別是一般滋味在心頭”的惆悵；在成長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)有這樣那樣的挫折與坎坷，而指引我們明確方向的，則是夢(mèng)想。
夢(mèng)想是人生的燈塔，每個(gè)人都有自己的小小的或大大的夢(mèng)想，如有的想當(dāng)一名醫(yī)生，有的想當(dāng)一名老師，有的想當(dāng)一名舞蹈家……然而，不論夢(mèng)想的大小，它都是可貴的，它就是人生的目標(biāo)，人生的方向，因?yàn)橛辛朔较颍艜?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力與希望。不論夢(mèng)想是否能夠?qū)崿F(xiàn)，都應(yīng)盡自己最大的努力去爭(zhēng)取，這樣，即使失敗了，至少也不會(huì)后悔，失少曾經(jīng)努力過(guò)！
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師，或許這是一個(gè)極其普通的職業(yè)，但是它崇高，它偉大，有了夢(mèng)想我便找到了人生的方向。小時(shí)候的我，生活在農(nóng)村，那里經(jīng)濟(jì)條件很差，在我的印象里，我們村上只有一位老師，因?yàn)殡x街上的小學(xué)很遠(yuǎn)，于是，我們便在村上的唯一的一所小學(xué)讀書(shū)，那時(shí)，教我們的是一位男老師————林老師，他是也村上唯一的一名老師。村上的'20多個(gè)孩子的所有學(xué)科都是他教，看到林老師每天很辛苦，甚至有時(shí)忘了吃飯，我不禁暗下決心，一定要成為一名教師，到貧困的地區(qū)去教書(shū)，讓那些沒(méi)條件讀書(shū)的孩子能讀書(shū)，讓讓他們和其他地方的孩子一樣，一同成長(zhǎng)，擁有知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。
有了夢(mèng)想就需要朝著這個(gè)夢(mèng)想奮斗，現(xiàn)在的我是初三的學(xué)生，眼下最重要的的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，考入一所理想的高中，這樣，才能離夢(mèng)想愈來(lái)愈近，學(xué)習(xí)上應(yīng)有鉆研的精神，堅(jiān)持不懈的精神，大膽質(zhì)疑，積極思考，只有做到這些，才能自如的應(yīng)對(duì)中考，收獲人生的第一個(gè)驚喜。
夢(mèng)想是人生的燈塔，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，只有用心交織，才能編織最美的畫(huà)卷。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇7
每一個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，從小到大，他一直伴我們成長(zhǎng)。讓我們的夢(mèng)想像紙飛機(jī)一樣飛向湛藍(lán)的天空，伴我們啟航。
讓我們張開(kāi)翅膀，夢(mèng)想的大門就會(huì)在不遠(yuǎn)處為我們打開(kāi)，我們會(huì)一步一步的接近它，一個(gè)人如果終生沒(méi)有夢(mèng)想，那么，它會(huì)活的平安，但他感覺(jué)不到幸福，更感覺(jué)不到生命的價(jià)值，他的一生又只能碌碌無(wú)為，平庸的度過(guò)一生。一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，那么，夢(mèng)想就會(huì)變成一股神奇的力量，推促我們馬不停蹄的前行，也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)大大的`前進(jìn)了好幾步。
夢(mèng)想就像一盞明燈，在黑暗的夜里能伴我同行，每次當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)都會(huì)被一道百思不得其解的題難倒，但是夢(mèng)想會(huì)變成一臺(tái)指明燈并告訴我不要放棄。而我會(huì)在心里問(wèn)自己你就這么點(diǎn)本事嗎？這樣就不打算堅(jiān)持了嗎？我不由自主的說(shuō)了聲，“不”，我不會(huì)放棄，我一定要堅(jiān)持，人生處處是坎坷，笑到最后的才是贏家。正如同李白曾說(shuō)過(guò)的一句話長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
我們正走在成長(zhǎng)的道路上，我們正走在追夢(mèng)的時(shí)代上……每一次的奮斗，都是我們離夢(mèng)想接近的一步，我們要靠自己的拼搏，最后登上夢(mèng)想的舞臺(tái)，我們必須要做自己人生的贏家。在最美麗的季節(jié)綻放出我們最美的笑臉。
讓夢(mèng)想的翅膀帶我飛翔，讓夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)，讓我們的青春綻放處活力四射，讓我們的臉上擁戴青春歡顏。
青春永遠(yuǎn)是我們離夢(mèng)想更近的時(shí)候，只要我們不斷拼搏，不斷努力，心中有夢(mèng)想，不怕萬(wàn)里路遙，在高遠(yuǎn)的夢(mèng)也追的到，讓我們的青春綻放光彩，讓我們戴著笑容迎接六月的考場(chǎng)……我們都是追夢(mèng)人。
讓夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)，是夢(mèng)想讓我不斷的努力，在一次次失敗的道路中又自信的站了起來(lái)，繼續(xù)努力，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)。
讓夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)，讓我在人生中不斷努力，煥發(fā)出青春的活力，讓每一個(gè)紙飛機(jī)飛向藍(lán)天開(kāi)始自己新的征程，讓夢(mèng)想的力量伴它在黑暗中前行，伴它成長(zhǎng)……我們都是追夢(mèng)人。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇8
20xx年的青奧會(huì)將在南京舉辦。這可是每四年一屆的全世界青年歡聚的盛會(huì)，真是好期待呢！忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的思緒也隨之飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
“咦，這是哪？”我有些困惑地四處望望。唉，老地方，南京嘛。不過(guò)，似乎又有些不同——好多志愿者�。涸S多把大傘下的許多個(gè)簡(jiǎn)易服務(wù)臺(tái)后，許多個(gè)冰柜旁，每個(gè)冰柜旁的好幾箱礦泉水之間，無(wú)數(shù)個(gè)身影來(lái)回穿梭。“先生，您出了這么多汗，一定很渴吧？這是礦泉水！”一個(gè)清脆的聲音在耳邊響起。那是一個(gè)身材高挑的大姐姐，身著制服，胸前別著志愿者標(biāo)志，正熱情地遞給一位外國(guó)大叔一瓶水。外國(guó)大叔還有些不好意思：“這真的是免費(fèi)的？謝謝！”
多么溫暖的一幕啊，我不禁走過(guò)去幫那位大姐姐——幫她搬水。那可不是件容易事，要從一個(gè)距這里150米遠(yuǎn)的飲水總站把一箱箱水搬到傘下。每搬一箱回來(lái)，額角都會(huì)流下汗水。只搬了十箱，我就氣喘吁吁。再看大姐姐，她還在以滿分的熱情為路人解答疑難呢！想想吧，如果今天沒(méi)有我?guī)兔�，這位大姐姐在平時(shí)要干比這更多的工作啊！一想到這，我立刻打起精神，繼續(xù)工作。完成任務(wù)后，大姐姐送給我一根冰棒和一瓶水作為感謝。我覺(jué)得這只是一件小事，無(wú)須計(jì)報(bào)酬：大姐姐位那么多人解決困難，而我只幫了一個(gè)小忙。看著大姐姐和路人都開(kāi)心地笑著，我也笑了：幫助他人就是快樂(lè)！
我又來(lái)到體育比賽場(chǎng)地。看，現(xiàn)在正在進(jìn)行的是男子100米賽跑。只聽(tīng)“砰”的`一聲槍響，青年們像一支離弦的箭一樣飛出去。他們跑得真快啊，風(fēng)在他們耳邊呼呼地吹過(guò)，觀眾們大聲吶喊著，在為他們加油鼓勁呢！他們?yōu)榱说玫焦谲�，為了第一名的�?mèng)想努力奔跑著。雖然名次很重要，但享受過(guò)程更重要！在每一輪比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員們都緊緊地?fù)肀г谝黄稹ｋm然使對(duì)手，但通過(guò)比試，相互切磋，就會(huì)成為朋友！
“哎呀！”我突然想起這一切只是幻想。但是，我相信在全南京人的努力下，它一定會(huì)真的出現(xiàn)在我們眼前：大家互相幫助，共同撐起一片藍(lán)天，讓夢(mèng)想在藍(lán)天下盡情放飛，引領(lǐng)我們前進(jìn)！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇9
夜行時(shí)，北極星會(huì)指明方向；生活中，夢(mèng)想會(huì)提供動(dòng)力與希望。
思緒回到了多年前：剛下舞蹈課的我，擠在隔壁教室的門縫里，羨慕地看著那些會(huì)彈琴的姐姐們演奏。第一次聽(tīng)到那優(yōu)美琴聲時(shí)，我被迷得如癡如醉。再看那撥動(dòng)琴弦的靈巧的手指，猶如一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首《荷塘月色》，我卻完全陶醉了。于是，我夢(mèng)想著我也能演奏出這樣柔美動(dòng)聽(tīng)的古箏曲。
此后，我便央求媽媽給我報(bào)古箏班。也不知怎么回事，媽媽很爽快地答應(yīng)了，并且給我買了一架嶄新的古箏。我如獲至寶。這也就開(kāi)啟了我的漫漫學(xué)箏路……
剛開(kāi)始，我還興致勃勃地上課，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著一首首簡(jiǎn)單的'入門曲目。21根弦就像是我認(rèn)識(shí)的21個(gè)好朋友，每天都會(huì)和它們親密交流。再加上我的學(xué)習(xí)速度比別人快，我就像一個(gè)拔尖兒的天才，每節(jié)課都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
然而，這樣的情況只維持了一年多，我便失去了優(yōu)勢(shì)。原因很簡(jiǎn)單，借故作業(yè)多、累、手疼等等的理由，三天打漁兩天曬網(wǎng)地練琴。越不練，越不熟，越出錯(cuò)，越心急。干脆到后面就弄虛作假，濫竽充數(shù)，假裝自己會(huì)了。那段時(shí)間，沒(méi)有了成就感，沒(méi)有了優(yōu)越感，我想過(guò)無(wú)數(shù)次的放棄。
媽媽給我講了《孔子學(xué)琴》的古事，大思想家孔子向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，精益求精，最后孔子的琴藝達(dá)到了爐火純青�？鬃訄�(jiān)持一首曲子反復(fù)練習(xí)，熟悉曲譜，掌握神韻，體會(huì)意境。用心投入，深入下去，絕不半途而廢。
我懂了：只有勤加練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我演奏美妙箏曲的夢(mèng)想。
五年來(lái)，我經(jīng)歷了多少磕磕絆絆，多少坎坎坷坷！但我沒(méi)有放棄，我收獲了許多：精準(zhǔn)地演奏出了《荷塘夜色》，也酣暢淋漓地展示了《茉莉芬芳》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》……這些曲子帶給我的不只是音樂(lè)的享受，更是追逐夢(mèng)想的見(jiàn)證。
有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有未來(lái)，有夢(mèng)想就有成功。逐夢(mèng)之人，永不言棄。為了我的夢(mèng)想，加油！
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇10
夢(mèng)想，我們并不陌生，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。在我的成長(zhǎng)過(guò)成中夢(mèng)想一直在陪伴我。
在我很小的時(shí)候，一個(gè)奶奶跟我們講過(guò)馬良的故事，從那之后我的夢(mèng)想就是以后當(dāng)一名擁有神筆的畫(huà)家，可以畫(huà)出很多世界上沒(méi)有的東西。還可以畫(huà)出很多機(jī)器人，可以幫助爺爺奶奶還有更多的人們干活。
后來(lái)，我慢慢的長(zhǎng)大了，漸漸的懂事了，不再那么幼稚了。我的夢(mèng)想不再是當(dāng)一名擁有神筆的畫(huà)家了，而是成為一名可以救死扶的醫(yī)生�？梢宰屄�(tīng)不見(jiàn)的人能聽(tīng)見(jiàn)，他們就不用生活在自己那無(wú)聲的世界了。可以讓看不見(jiàn)的能看見(jiàn)，他們就不用生活在黑暗的世界了。讓不會(huì)說(shuō)話的人能夠說(shuō)話，他們就可以與人交談了。痛苦的病人，治療之后就不在痛苦了。
再后來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)的老師的職業(yè)是神圣的，老師們用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí)，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生們有無(wú)私的愛(ài),不僅傳授知識(shí)給我們,還教給我們很多做人的'道理。當(dāng)我們做的好了，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，讓我們繼續(xù)努力。當(dāng)我們做的不夠好，沮喪時(shí)，老師會(huì)去鼓勵(lì)我們，讓我們不失去信心。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)批評(píng)我們，那是為什么呢？為了讓我們?nèi)ズ匏龁�？還不是為我們好嗎？為了讓我們變的更加優(yōu)秀。如果說(shuō)我們是祖國(guó)未來(lái)的一朵朵花，那么老師就師辛勤的園丁，悉心的呵護(hù)著我們。別人把一件好東西給你之后總是想讓你還回，但是老師把知識(shí)和做人的道理這么好的東西給了你之后卻不想讓你再還給她們了，而是希望這個(gè)東西一輩子都屬于你，希望你一輩子都不要再還給她。雖然有的學(xué)生會(huì)不喜歡那個(gè)老師，甚至還在背后說(shuō)老師的壞話，但是老師知道后卻不會(huì)改變對(duì)你的態(tài)度。
老師是多么寬容啊，老師是多么無(wú)私，多么偉大啊。正是因?yàn)槔蠋煹膫ゴ�，老師的寬容與無(wú)私，所以我才這么崇拜老師，喜歡老師這個(gè)職業(yè)。所以我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
在我今后的成長(zhǎng)中，夢(mèng)想也將會(huì)陪我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇11
時(shí)光荏苒，如遠(yuǎn)逝的流嵐霓虹般湮沒(méi)于歷史長(zhǎng)河之中。我們回憶過(guò)去，追憶過(guò)去，但始終回不到過(guò)去，唯有以夢(mèng)為馬，才能不負(fù)這青春韶華。但是成長(zhǎng)不易，正如愛(ài)默生所言，即使斷了一條弦，其余三條弦還要繼續(xù)演奏，這就是成長(zhǎng)。我們努力著，痛并快樂(lè)著，為了應(yīng)證那詩(shī)篇中的話語(yǔ)，“如果冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
軍訓(xùn)文藝晚會(huì)要選拔主持人，當(dāng)老師高聲讀出我的名字時(shí)，心口不由地一顫，“我真的可以嗎？”思如亂流，主持一直是我的夢(mèng)想，但對(duì)自己的懷疑卻成了我最大的阻礙，這正應(yīng)了李白的那句詩(shī)“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。思考再三，我輕聲答到：“嗯，我參加�！蹦且豢�，我猶豫了。
猶豫的背后，裝滿的是成長(zhǎng)的艱辛。
剛開(kāi)始的主持彩排苦累俱全。作為語(yǔ)言藝術(shù)的它，難度絲毫不低于臺(tái)上的唱念做打。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這不僅僅是對(duì)技藝的`要求，更是一種對(duì)臺(tái)下觀眾的尊重。以前的我一直認(rèn)為，在主持的過(guò)程中對(duì)觀眾的俯身不過(guò)是一種形式，一個(gè)步驟。但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，它是一種精神。輔導(dǎo)老師解釋說(shuō)：“在臺(tái)上的你，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，只有不斷地俯身，才能更好地接近觀眾，拉近彼此之間的距離。除此之外，還要學(xué)會(huì)平視。仰視是一種哈哈鏡里畸形的自我形象的貶損，是一種靈魂的削價(jià)，而俯視則是一種極為愚蠢的自我夸張。只有平視才是哈哈鏡中的平面鏡，是一種不帶色彩的客觀，是越過(guò)功利的公正，是一種拋卻雜念的單純。平視是一面沒(méi)有弧形的鏡子，是沒(méi)有污染的竹林……”當(dāng)話語(yǔ)飄過(guò)耳畔，我已面對(duì)著數(shù)百雙眼睛。目光交匯之時(shí)，我深吸一口氣，俯下身子，讓心與心貼得更近，“大家，晚上好”。那一刻，我成長(zhǎng)了。
思緒回轉(zhuǎn)，手中紅色的主持稿已布滿折痕。我撫了撫它，一旁的裂口掛住了我的手指，我知道那是它伸出的手，別人看不見(jiàn)，但我能感受到它的手指在輕輕顫動(dòng)，那是在提醒我，不要停，繼續(xù)走。
我相信，所有的夢(mèng)想都應(yīng)該是獻(xiàn)給成長(zhǎng)的。裝滿夢(mèng)想，砥礪成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的夢(mèng)想作文 篇12
媽媽說(shuō)：“一個(gè)有夢(mèng)想的人，心里就會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)，就會(huì)積極努力去實(shí)現(xiàn)它�！睆男。揖褪且粋�(gè)擁有很多夢(mèng)想的人，我夢(mèng)想自己將來(lái)成為一名像錢學(xué)森爺爺一樣的航天科學(xué)家，像陳景潤(rùn)爺爺一樣的數(shù)學(xué)家，像居里夫人一樣的物理學(xué)家，像季羨林爺爺一樣的文學(xué)泰斗，像郎朗一樣的鋼琴家，像周杰倫一樣的實(shí)力派歌星，像F2國(guó)際賽車手……于是，夢(mèng)想伴隨著我共成長(zhǎng)，同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步！
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓自己成為知識(shí)淵博的人。我最大的愛(ài)好是博覽群書(shū)。雙休日，新華書(shū)店，圖書(shū)館，到處留下了我的足跡，學(xué)校的'閱覽室，家里的書(shū)房，是我閱讀的好去處，我每天沉浸在書(shū)的海洋，從書(shū)本中汲取各種知識(shí)和信息，從書(shū)本中尋找快樂(lè)。
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓自己成為品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光活力少年。自入學(xué)以來(lái)，我認(rèn)真努力學(xué)好每門功課，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言大膽積極，門門功課全優(yōu)，被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生。為了全心全意為同學(xué)們服務(wù)，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)骨干，成立了愛(ài)心幫扶小分隊(duì)，為生病的同學(xué)補(bǔ)課，在生活上照顧同學(xué)們，我被評(píng)為區(qū)助人為樂(lè)好少年。我是杭州網(wǎng)小記者，平時(shí)積極投稿，被評(píng)為校十佳小記者。在學(xué)校，積極參加大隊(duì)部的活動(dòng)，擔(dān)任各種活動(dòng)的主持，出版報(bào)，演講，故事比賽，哪里有需要，哪里就活躍著我的身影。輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，我陽(yáng)光，我活力！
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓自己成為一個(gè)愛(ài)好廣泛的人。我喜歡鋼琴、唱歌、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等各種興趣。我每天堅(jiān)持練琴，是學(xué)校的器樂(lè)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，喜歡唱歌，是愛(ài)樂(lè)合唱團(tuán)成員，喜歡畫(huà)畫(huà)，是青少年宮速描班學(xué)員，喜歡運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)體魄健壯的運(yùn)動(dòng)健將。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是生病，我從來(lái)不間斷對(duì)興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好過(guò)程中培養(yǎng)自己的恒心和毅力。
當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾，看著五星紅旗在國(guó)歌聲中緩緩升起，我的夢(mèng)想隨著這五星紅旗高高飄揚(yáng)，夢(mèng)想將伴隨著我茁壯成長(zhǎng)，夢(mèng)想將伴隨著不斷努力積極地進(jìn)取，我要牢記媽媽的話，設(shè)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之材！
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