- 相關(guān)推薦
伴我成長(zhǎng)的伙伴書(shū)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的伴我成長(zhǎng)的伙伴書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
林間小徑、花香氤氳，不知?dú)q月的流逝，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)，不僅是我的學(xué)習(xí)工具，也是我的老師，更是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話對(duì)我而言再合適不過(guò)。小時(shí)候，媽媽就用手機(jī)里的認(rèn)字功能教我認(rèn)字；上幼兒園時(shí)，我就會(huì)拿起一些比圖畫書(shū)深?yuàn)W的文字書(shū)。那時(shí)一度沉迷于民間神話故事，無(wú)法自拔。我印象最深的一個(gè)神話故事便是愚公移山，因?yàn)橛薰欠N堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我。
歲月悠悠，風(fēng)卷走了兒時(shí)的快樂(lè)和天真。因小時(shí)候的我沉迷于文字的神話故事，現(xiàn)已適應(yīng)了只有文字沒(méi)有插圖的書(shū)�，F(xiàn)在的我鐘情于五六年級(jí)甚至初一的歷史故事，比如看到夏朝，讓我覺(jué)得它是一種團(tuán)結(jié)的力量，也是為未來(lái)發(fā)展邁出了第一步。從夏王朝到商朝，從春秋戰(zhàn)國(guó)到五代十國(guó)，朝代更迭，文明發(fā)展，在字里行間蘊(yùn)藏著許多快樂(lè)和知識(shí)。
啊！逝者如斯、恍如隔世�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的志氣讓人難以忘懷；從“茍利國(guó)家生以死”感嘆到以身許國(guó)；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)的凌云壯志令人嘆為觀止；還有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)遲”的志向與刻苦學(xué)習(xí)的精神影響了我。
轉(zhuǎn)眼到了五六年級(jí)，我開(kāi)始接觸小升初的一些書(shū)籍，但是五六年級(jí)壓力大作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間看書(shū)了怎么辦？那只能放假看了！有一次，我坐在房間窗前看著豐富的書(shū)，喝著一杯紅茶，不知不覺(jué)想起了一句話：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”
微風(fēng)摸著我的臉頰，樹(shù)木也不停向我問(wèn)好。而書(shū)，不但教會(huì)我知識(shí)，更能指引我向前的方向。
書(shū)，有人覺(jué)得不過(guò)就是一些再普通不過(guò)的文字，但它是我朝著理想前進(jìn)的伙伴，愿未來(lái)這個(gè)伙伴能夠一直陪我走下去！
【伴我成長(zhǎng)的伙伴書(shū)作文】相關(guān)文章：
書(shū)伴我成長(zhǎng)的作文12-20
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文03-12
[經(jīng)典]書(shū)伴我成長(zhǎng)作文09-03
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文02-15
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文02-19