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禮物的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的禮物的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
十五年花開(kāi)花落，十五年歲月留香。不知不覺(jué)，年幼時(shí)偏愛(ài)的童謠已然淡忘，可那空氣里依然氤氳著熟悉的墨香;不再關(guān)心渺遠(yuǎn)的星河兩岸是否有人思念斷腸，我們總是在悵惘，疑心生命的長(zhǎng)河中是否投下了生命的波光。親愛(ài)的朋友，其實(shí)你無(wú)須猶疑，也不用憂(yōu)傷，歲月早已送來(lái)了一份珍貴的禮物——她用飽經(jīng)滄桑的雙手，打磨出屬于我們自己生命的形狀。
普羅旺斯紫色的熏衣草讓我魂?duì)繅?mèng)縈，江南水鄉(xiāng)盛開(kāi)的荷花讓我心無(wú)塵滓，乞力馬扎羅山下沉睡的雄獅讓我心生敬畏，可可西里上奔跑的羚羊群讓我熱淚盈眶……每個(gè)生命都擁有自己斑斕的色彩，每個(gè)生命都擁有自己獨(dú)特的形狀。正值青春年少的我們亦是如此。不必羨慕他人婉轉(zhuǎn)的歌喉，因?yàn)槲覀兡贻p的生命最能唱出生命的渴望;不必羨慕雄鷹翱翔的翅膀，因?yàn)槲覀儓?zhí)著的信念也能帶著理想飛翔。用自己獨(dú)一無(wú)二的形狀展示生命的溢彩流光，那靈魂中篤定的信仰，那眼眸中真摯的渴望，正在人生的大道上綻放不一樣的光芒。流年似水，而那歲月送給我們的便是只屬于自己生命的形狀。
我們的生命充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)可能，縱使我們的`前方并非是一帆風(fēng)順，但隱沒(méi)于荊棘之下的玫瑰更能使人心弦微顫，疾風(fēng)驟雨之后的彩虹更能使人心馳神往。曾經(jīng)的燈紅酒綠不再，曾經(jīng)的太平享樂(lè)不在，南唐后主那“恰似一江春水向東流”的亡國(guó)之愁中，那余韻悠長(zhǎng)的詞句卻也流傳百世，萬(wàn)古流芳;家境沒(méi)落，國(guó)破人亡，物是人非，對(duì)月花黃，易安那“才下眉頭，卻上心頭”不也是千古絕唱？仕途不順，詩(shī)仙空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，可世間又有幾人識(shí)得那詩(shī)句中才情的芬芳？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！辟F妃捧硯，力士脫靴，太白豪放卻又孤傲的眉眼，如佛前的青蓮，不拘泥于濁流，于是那傳世的佳作無(wú)人遺忘。人不應(yīng)該受拘束，不應(yīng)該被限制，每一個(gè)人都擁有自己的形狀。當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在余暉中獨(dú)舞，當(dāng)我看到他們遠(yuǎn)逝在歲月中的身影大放異彩，我的心也在成長(zhǎng)。這，也是歲月送給我們的禮物！
生命，該是一樹(shù)樹(shù)繁花似錦，該是風(fēng)中的花瓣輕揚(yáng)，該是四月里和煦的春光！
青春，該是年輕的生命舞出自己的形狀，該是歲月如歌的樂(lè)聲悠揚(yáng)！
歲月的禮物，便是年少的我們得以在人生的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng);歲月的禮物，便是給予我們獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采和形狀，是我們飛向?qū)儆谧约旱臑跬邪睿?/p>
禮物的作文 篇2
相信大家都收到過(guò)許多禮物吧!我也一樣，比如說(shuō)“存錢(qián)罐”、“滑板車(chē)”……可我最難忘的禮物就是我過(guò)生日時(shí)爸爸送我的溜冰鞋。
去年我過(guò)生日的前幾天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，過(guò)幾天就是你生日啦，你想要什么禮物啊?”我說(shuō)：“只要是爸爸送我的，我就喜歡�！卑职钟终f(shuō)：“那就你生日那天給你個(gè)驚喜吧!”“好啊!”我說(shuō)。那天晚上，我怎么也睡不著，老想著爸爸會(huì)送我什么禮物。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到我的生日了，那天，爸爸請(qǐng)了好多親朋好友來(lái)慶祝我的.生日，可爸爸卻遲遲沒(méi)有來(lái)，我我有點(diǎn)生氣了，心想：爸爸怎么還不來(lái)，不是說(shuō)要給我驚喜嗎?到現(xiàn)在都沒(méi)來(lái)，我看驚喜是沒(méi)戲了。過(guò)了一會(huì)，爸爸來(lái)了，手里提著一個(gè)大袋子，說(shuō)：“女兒，對(duì)不起，爸爸來(lái)遲了，沒(méi)來(lái)得及給你買(mǎi)個(gè)好禮物，就忽然想起你對(duì)我說(shuō)過(guò)你想要溜冰鞋，所以爸爸就給你買(mǎi)上了，哎呦，累死我了�！闭f(shuō)著爸爸就躺在沙發(fā)上睡著了。爸爸盡然為了一個(gè)溜冰鞋而東奔西跑，實(shí)在太感人了，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起爸爸對(duì)我的一片苦心啊!
每個(gè)禮物都有一個(gè)感人的故事，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
禮物的作文 篇3
禮物有很多中含義，有的禮物代表一份心意，有的禮物代表一番鼓勵(lì)，有的禮物代表一些祝福，有的禮物代表一份回報(bào)。而我收到的禮物，是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。
那是一次數(shù)學(xué)考試后發(fā)生的事，我考得很不理想。第一眼看到考卷上的分?jǐn)?shù)，眼前就出現(xiàn)媽媽嚴(yán)厲的表情。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，我生怕一回家就遭到媽媽的責(zé)罵，所以我一直把考卷藏在書(shū)包里，不敢拿出來(lái)。都不敢想象被媽媽知道后會(huì)是什么后果，還怕被同學(xué)知道，那些分?jǐn)?shù)比我高的'同學(xué)會(huì)嘲笑我，那我可就真的沒(méi)臉見(jiàn)人了！我也要向我“班長(zhǎng)”這一職位吻別了！
回到家，我一直擔(dān)心媽媽會(huì)問(wèn)我考試考得怎樣，我的心都提到嗓子眼兒，簡(jiǎn)直要從嘴里蹦出來(lái)了，連晚飯都不知道是怎么吃下肚的。但反觀媽媽?zhuān)敲吹ǖ某灾盹�，邊吃還邊看我，但就是不跟我說(shuō)話(huà)，空氣中彌漫著無(wú)形的壓力。最后，我實(shí)在憋不住了，只好向媽媽陳述了事實(shí)。我低著頭，羞愧萬(wàn)分。這一舉動(dòng)令我驚訝極了——媽媽用手撫摸著我的頭，微笑地對(duì)我說(shuō)：“考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試。”沒(méi)想到平時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)異�？粗氐膵寢�?zhuān)@次面對(duì)我這次考砸了的分?jǐn)?shù)，竟然如此冷靜。我因好奇心太重，問(wèn)道：“你不是一直嚴(yán)格要求我的嗎？”媽媽答道：“不管做任何事，都是要認(rèn)真對(duì)待的，當(dāng)你不用心的話(huà)，做什么事都不理想，考試也是一樣�！蔽抑缓贸姓J(rèn)：“我沒(méi)把這次考試當(dāng)回事，對(duì)不起媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了。”霎那間，那些頑皮的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽笑了：“下次你一定能考好，兒子，加油！”“嗯！”我鄭重地點(diǎn)頭答應(yīng)！
媽媽的這番話(huà)語(yǔ)像冬日的陽(yáng)光，一直留在我的心間，溫暖著我，鼓勵(lì)著我。我覺(jué)得這是我收到的最好的禮物，這禮物不僅包含著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，還包含著媽媽對(duì)我深情的期待。
禮物的作文 篇4
1月7日是我的生日，爸爸答應(yīng)晚上送我一件禮物。
爸爸下班回來(lái)剛進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地打開(kāi)了他的包，真令人失望，里面既沒(méi)有玩具也沒(méi)有零食，只有一本名為《西點(diǎn)軍校送給男孩的最好禮物》的書(shū)。爸爸好像看穿了我的心思，神秘地對(duì)我說(shuō)：“可別不高興啊，這可是美國(guó)著名的西點(diǎn)軍校送給男孩的最好的禮物，當(dāng)然也是爸爸送給你的`最好的禮物，讀完它你就明白了�！�
從此，每天睡覺(jué)前和爸爸一起讀書(shū)就成為我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。每次讀書(shū)爸爸都堅(jiān)持讓我大聲朗讀，當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的漢字時(shí)，他就讓我自己查字典，再把漢語(yǔ)拼音標(biāo)注在書(shū)上，而當(dāng)我遇到不理解的詞組和句子時(shí)，他就耐心地給我解釋。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月過(guò)去了。在讀完了這本書(shū)的同時(shí)，我也真正收到了西點(diǎn)軍校，當(dāng)然還有爸爸送給我的禮物，那就是書(shū)中所描述的西點(diǎn)軍校的故事和事例，以及西點(diǎn)軍校的精英們所具備的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志;誠(chéng)實(shí)守信的準(zhǔn)則;謹(jǐn)慎自制的智慧;寬容謙虛的風(fēng)度;團(tuán)隊(duì)合作的精神;吃苦耐勞的態(tài)度和崇高遠(yuǎn)大的志向。爸爸說(shuō)，西點(diǎn)軍校是全球最懂得培養(yǎng)男子漢的搖籃，只要我能在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)這些榜樣的習(xí)慣和原則，就一定能成為別人眼中的小英雄、小紳士和真正的男子漢。
現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，而且我已和爸爸約定好了，以后我只要一種禮物，那就是書(shū)。
禮物的作文 篇5
今天是我的生日，吃了晚飯，媽媽說(shuō)：“今天送給你一個(gè)特殊的生日禮物！”
爸爸說(shuō)：“對(duì)，是一個(gè)不尋常的生日禮物！”
我很好奇，迫不及待地問(wèn)：“什么禮物？”
爸爸神秘地笑了笑，像是念了幾句咒語(yǔ)似的，從背后拿出一個(gè)地球儀，說(shuō)：“怎么樣，是個(gè)不尋常的禮物吧！喜歡嗎？”
“原來(lái)是一個(gè)破地球儀��！我以為是什么寶貝呢！”我很不高興。
“你可別小看這個(gè)地球儀，從上面能看到整個(gè)地球的地形特點(diǎn)，還能看到世界各國(guó)的.位置，就連地球上的河流、湖泊和海洋分布狀況，也能明明白白地看出來(lái)呢！” 接著，爸爸給我指了指世界上的強(qiáng)國(guó)——美國(guó)，又指了指發(fā)達(dá)的日本，不發(fā)達(dá)的尼泊爾……爸爸還給我指了我們的國(guó)家——中國(guó)，山東，濰坊等等。
看來(lái)，這個(gè)小小的地球儀還有不少學(xué)問(wèn)呢！我得好好研究研究！
禮物的作文 篇6
昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)冬爺爺來(lái)到了人間，還特地給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了禮物。清晨，我推開(kāi)門(mén)一看，呵！下雪了，原來(lái)這就是冬爺爺?shù)亩Y物！
冬至前后，冬爺爺?shù)膶O女們——小雪花便自由自在地從天而降。小雪花像淘氣的娃娃；像白色的蝴蝶；像可愛(ài)的精靈；像……這都是從小朋友的嘴里說(shuō)出來(lái)的，可見(jiàn)，她們是多么地喜歡小雪花呀！小雪花在地上鋪得那么均勻，變成了一層白色的毯子，踩上去“吱吱”地響，就好像踩在沙灘上一樣。
小雪花飄落到了校園里，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。小朋友有的在堆雪人；有的在打雪仗；有的在滾雪球；有的在滑冰……看！那邊的小朋友正在堆雪人呢，雖然手和臉都被凍得通紅，小嘴凍得發(fā)紫，但是他們還在盡情地玩耍。不一會(huì)兒，一個(gè)活潑可愛(ài)的'小雪人就在他們手中誕生了：圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，真是漂亮極了！那邊兒，有許多小朋友在一起快樂(lè)地打雪仗。你追我趕，歡樂(lè)聲和嬉笑聲奏成了一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的童謠。
小雪花飄落到了院子里，為大地蓋上白毛毯。這時(shí)候，小狗、小貓、小兔子也出來(lái)湊熱鬧，在雪上跳來(lái)跳去，跑來(lái)跑去，走來(lái)走去，構(gòu)成了一幅與眾不同的圖畫(huà)，留下了一串串大大小小的梅花。
我喜歡冬爺爺?shù)亩Y物，更喜歡這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童話(huà)世界！
禮物的作文 篇7
我不知道如何描述我的初中三年。它不像我所期望的那么多彩，它帶給我的是灰暗和不完整……但現(xiàn)在的我已離開(kāi)了令我畏生的初中，踏進(jìn)了高中！可回想過(guò)去我覺(jué)自己只是單影形只得一個(gè)人，就算有了朋友她也絕對(duì)不是真心。初中它比我想像的要復(fù)雜得多，并沒(méi)有歡笑。如果有也是很渺小的…雖然面對(duì)著名稱(chēng)上同學(xué)，可誰(shuí)都不知道對(duì)方心里在想什么。其實(shí)這些我都可以接受，因?yàn)槲矣X(jué)得你沒(méi)有主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)，別人也沒(méi)有義務(wù)整天纏著告訴你他們想什么。
接受不了是有些人在你的背后嚼舌根，或許她們可以很直接當(dāng)著你的面對(duì)你說(shuō)出來(lái)而且就算是她們錯(cuò)了，他們也不會(huì)承認(rèn)并且她們會(huì)制造很多謊言來(lái)圓場(chǎng)，之后便可以很高傲的離去。被誤會(huì)的人能怎么辦？不想惹事就乖乖的別反駁。有勇氣的人可以告訴老師當(dāng)最后也只能當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生，并且自己跺腳發(fā)脾氣！“在背后說(shuō)別人的人，她自己也未必好到哪里去”這是引用老師拿來(lái)調(diào)解的話(huà)，但現(xiàn)實(shí)這并沒(méi)用，只會(huì)留下傷痕！
怎么說(shuō)呢？我們班好像好點(diǎn)，唯一的就是不團(tuán)結(jié)。當(dāng)我覺(jué)得他們所引發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”并不需要我去插手或是多嘴，我的存在只是拉一下班級(jí)平均分，有時(shí)覺(jué)得很可笑自己相當(dāng)于空氣。我所敘述的不代表全部人但相當(dāng)于一部分人，這些卻是我初中三年的`生活。她讓我哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)甚至瘋過(guò)。她們所謂的嘲諷就是我初中三年收到最好的禮物，這些惡意的嘲諷卻使我成長(zhǎng)了，也使我認(rèn)清這社會(huì)的復(fù)雜。或許我得感謝她們至少我過(guò)過(guò)我所認(rèn)為的底層的生活，知道了如何面對(duì)挫敗！
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