禮物作文

時間：2024-03-18 09:13:46 話題作文我要投稿

禮物作文(范例7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的禮物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文(范例7篇)

禮物作文篇1

　　段老師老早就提醒我們：“三八”婦女節(jié)快到了，趕快給你的媽媽做一份小禮物吧！

　　我想啊想，想了一個下午也沒想出一個好想法，只好硬著頭皮做賀卡了。因為我的確想不出另一種好法子（除了做賀卡這個老法子）而且媽媽經(jīng)常說我沒主見。

　　我們美術(shù)老師前幾天教我們用水彩畫蝴蝶的斑紋，我可畫得像模像樣的，美麗極了。我腦海里忽然閃過一只只美麗的花蝴蝶，嘿！有靈感了，真要謝謝我的美術(shù)老師，是他給我靈感，讓我想到用花蝴蝶為題材給親愛的媽媽一張美麗的賀卡。

　　說干就干，我馬上行動起來。

　　步驟一：我先把材料準(zhǔn)備好。材料很簡單，就是水彩、調(diào)色盤、水、彩色紙和鉛筆，我把這些東西一一擺放在桌面上，就學(xué)著美術(shù)老師的架勢，一揮鉛筆，把一只蝴蝶的外形給畫出來了。

　　步驟二：涂色，點斑紋。這可是一個最關(guān)鍵的步驟，蝴蝶畫得美不美，就看著色這一關(guān)。我小心翼翼地用毛筆沾上紅色的水彩畫出蝴蝶翅膀的內(nèi)圈，接著把毛筆洗干凈，再沾上藍色水彩畫出蝴蝶翅膀的'外圈。一只活靈活現(xiàn)的蝴蝶就出現(xiàn)在彩色紙上了。除了蝴蝶還畫什么好呢？為了讓畫面更美，我在這只蝴蝶上加上一些小斑點，還在旁邊畫了一只小蝴蝶，好像小蝴蝶就依傍在媽媽的身旁。接著我又在上面添上了幾朵小云，在一旁添上高大的樹，大樹下還添上一條清澈的小河。

　　步驟三：寫祝福語。我先把那張畫有蝴蝶的彩紙反過來在中間粘上雙面膠，貼上另一種顏色的彩紙，于是就成為兩邊都可以折的小賀卡啦！我在一邊畫了一個愛心，里面寫著：身體健康，快樂平安，婦女節(jié)快樂！之類的話。我在另一邊畫了一幅畫，是我和媽媽一起玩的一幅畫。

　　我這張賀卡能否討媽媽喜歡呢？我盼著媽媽那欣慰的笑容。

禮物作文篇2

　　我最想要的圣誕禮物是一條手鏈，因為在學(xué)校玩游戲時，其他小朋友都說要帶手鏈，如果沒帶手鏈就會被退出，真希望圣誕老公公可以送我一條漂亮的手鏈。

　　我希望我的手鏈上面有一個亮亮的寶石，旁邊有一顆顆藍色的珍珠，珍珠的旁邊，可以加點五彩繽紛的流蘇，這樣就可以變得更美麗，手鏈不僅可以增進我做手工藝的技巧，還可以拓展人際關(guān)系，讓我交到很多有相同興趣的朋友，如果看到有人帶不同的樣式，我們可以交換，體驗一下帶上不同手鏈的感覺，也可以問他這個手鏈要怎么做？這樣子就可以一起動手做手鏈，參加的人都可以擁有屬于自己的特別樣式。

　　我希望圣誕老人可以送我一條手鏈，這樣子大家就可以依照手鏈的'樣式分組玩游戲，除此之外，在放學(xué)的時候，在人群中我可以把手舉高，揮揮手，讓媽媽可以從漂亮的手鏈的位置，清楚的知道我在許多小朋友之中的哪個位置。

　　從今天起我要認真祈禱，希望在圣誕節(jié)時，會有一條漂亮的手鏈放在我的紅色圣誕襪里面，如果我真的得到了，我一定會很開心，并且好好珍惜它。

禮物作文篇3

　　12月17日，爸爸說：“只要你在班里考入前10名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機)，此時，我的心里充滿了希望。

　　到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的`toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前10名中是沒有我了，到了第6名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！

　　回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”

　　我高興得笑了！

禮物作文篇4

　　冬日，暖陽在蔚藍如海的無際天空中照耀著大地，而我，沒有在家里的陽臺上享受著溫暖的陽光，反而在寒風(fēng)凜冽的山上，接受著大自然贈送的風(fēng)欺雪壓。

　　想要“一覽眾山小”地賞雪，也只能在遙不可及的近乎山頂?shù)?地方，可還要走個幾十分鐘的。我暗自揣度。

　　風(fēng)還在呼呼地刮著，似乎比剛才更加猛烈；雪還在咻咻地下著，夾雜著滴滴的雨珠；山路蜿蜒盤旋，曲曲折折。在風(fēng)雪中的我，腳步沉重不堪，早已是不堪一擊了，猶如一匹不堪重負的駱駝，只要再壓上一根稻草，就會轟然倒下。

　　突然，一抹粉紅出現(xiàn)在了我的眼前，怎么回事？在這般惡劣的環(huán)境中，連人都要堅持不下去了，居然還會有植物屹立不倒，散發(fā)出勃勃的生機，綻放屬于自己的色彩。

　　梅花！是梅花！我不禁停駐在這風(fēng)雪中，久久不肯離去。在書中讀到過梅花，在詩中看到過梅花，在老師父母嘴里也聽到過梅花，唯獨沒有真真正正地看過梅花、賞過梅花。

　　梅花，我終于見到了。粉紅艷麗，嬌嫩欲滴，又透著錚錚傲骨，充滿生機。風(fēng)呼呼地刮著，雪咻咻地下著，環(huán)境如此惡劣，它卻傲然枝頭，頑強不屈，帶給我勇氣，讓我不再膽怯懦弱，讓我相信一切皆有可能。

　　風(fēng)似乎小了，雪也似乎停了，山路也變得好走了，我的腳步也變得輕快了……

禮物作文篇5

　　每當(dāng)看見媽媽把我送她的生日禮物——手套，小心翼翼地戴上雙手時，我心中不禁笑了起來。我知道這雙手套對媽媽有多么重要。

　　在媽媽生日的前幾天，我坐在房間的椅子上苦思冥想，可就是想不到要送給媽媽什么生日禮物，但又不想當(dāng)面問她想要什么，想給媽媽一個意外的驚喜。正苦惱時，媽媽提著皮包回來了，我便走出去迎接她。無意間我看見媽媽的手通紅通紅的，上面還有凍瘡，我的心仿佛被針扎過般的`痛。我望著媽媽那雙被凍得發(fā)紅的手，我不禁握起她的手問：“媽媽，你的手怎么了？沒什么大礙吧？”“沒沒，沒事，不用擔(dān)心！”媽媽匆忙把手藏到衣服后面，我看著，心痛極了。頓時，靈機一動，就想送副手套給媽媽，讓她在這寒冷的冬天里少受點罪。

　　禮物終于有著落了，但我身上沒錢��！怎么辦啊？我就為這事都差點急哭了。忽然，我想到存錢筒里有錢，便沖進房間，拿出存錢筒搖了搖，錢掉了出來，我數(shù)了又數(shù)，只有十元錢，小心翼翼地把它放入口袋。

　　我匆忙來到商品店，看著五顏六色的手套，不知從何選起，就問了問服務(wù)員姐姐，她幫我挑了一雙黑色的手套，我一看，不錯，它不僅外表精美，戴起來也暖和，我又問了下價錢，十五元，可我只有十元啊！于是我厚著臉皮跟那姐姐殺價，還告訴她我是買給媽媽的，說了好半天，她終于黝不過我，答應(yīng)10元買給我。我馬上付了錢，拿著手套蹦蹦跳跳地回家了。

　　往后幾天里，我總是問媽媽，“你的生日什么時候到？還有幾天？”終于，媽媽的生日被我熬來了，我把禮物從我身后神秘拿出。媽媽拆開一看，是雙手套，十分激動，一下抱著我說；“我的好女兒，你真乖，媽媽真的好愛你！”我聽了也笑了起來，說；“媽媽，您辛苦了！我也愛您！”雖然我們沒多說什么，但那母女情將永遠溫暖著我們的心。

　　從此，一到冬天，媽媽就會戴起那副我送的手套。我看在眼里，樂在心中。我明白了“禮輕情意重”的真諦了。

禮物作文篇6

　　讓人期待已久的圣誕節(jié)終于來臨了，大街上充滿了快樂的氣氛，馬路上兩旁的行道樹掛上了七彩繽紛的裝飾燈，好像穿上了華麗的禮服，準(zhǔn)備參加圣誕舞會呢!耳邊傳來歡樂的.音樂聲，我也跟著翩翩起舞!

　　每年的圣誕節(jié)，是我和弟弟最期待的節(jié)日。今年，我最想要的圣誕禮物不是好玩的玩具，也不是漂亮的衣服，而是-有多出來屬于自己的時間，為什么呢?因為多出來的時間可以讓我好好的享受閱讀、盡情的玩樂和畫圖，如果我每天有多出來的兩個小時，那就太棒了!

　　升上三年級以后，屬于我的時間變得越來越少，寫回家功課、英語作業(yè)、彈琴，占了我大部分的時間，如果我有多出來的時間，我可以遨游在閱讀的天空；如果我有多出來的時間，我可以發(fā)揮想象力，天馬行空的創(chuàng)造屬于我的世界。

　　圣誕老公公現(xiàn)在一定為了小朋友的禮物而忙得不可開交，可能正載著滿滿的禮物四處奔波，我要謝謝圣誕ˋ老公公帶給我們歡樂，而我今年最想要的圣誕禮物，我會努力分配自己的時間，實現(xiàn)這個小小的愿望。

禮物作文篇7

　　我所有關(guān)于教師節(jié)的記憶，都源于上小學(xué)六年級時。那時候，我們只有兩門課：語文和數(shù)學(xué)。那年的教師節(jié)，很多學(xué)生的家長給兩位老師送了節(jié)日禮物：絲綿被子、四件套、毛巾、茶杯等。我的數(shù)學(xué)老師是位真誠、實在的人，她把所有的禮物放在了一個大蛇皮袋里，綁在了她的那輛自行車后座上，并在全班對贈送禮物的學(xué)生表示了謝意。語文老師那天，從早到晚，都滿臉笑容。

　　我很慚愧，從未給自己的老師送過任何節(jié)日禮物，我的父母都是老實的人，他們也從來沒有向我的那些老師表達過物質(zhì)的謝意。不過，我的母親倒是在我小學(xué)畢業(yè)后的多年里，一直提醒我去看看自己的班主任，她總記得那位班主任在我們家困難的時候給我的幫助�？墒牵菚r候，因為年齡等諸多因素，我羨慕那些能夠送禮物給老師的學(xué)生，他們仿佛更容易獲得老師的喜愛，我甚至還對父母產(chǎn)生過怨氣。現(xiàn)在想來，這是多么可笑的行為。

　　然而，我所秉持的“可笑”，并非源自教師節(jié)禮物本身�，F(xiàn)今，很多人將目光齊刷刷地盯住教師收受禮物上面，更有甚者，有的'幼兒園居然讓教師排成一隊在校門口當(dāng)圍墻堵住小朋友想要送給他們的鮮花和卡片——顧名思義，不能收受家長的禮物。

　　雖然新聞將此作為正面事件報道，我看后卻有些想笑。我自己也是一位老師，在昨天，我來到學(xué)校，看到學(xué)生放在我桌上的一本新書、三兩支鮮花、兩盆綠色植物、一塊巧克力……我笑得像個孩子。送我書的那位學(xué)生，給我留言：吳老師，高一一年，你教會了我真正意義的閱讀，這本書是我今年夏天讀的最感動的一本書，我想讓你一起分享。送我綠色植物的學(xué)生，告訴我虎皮蘭和綠蘿能夠吸電腦輻射。送我巧克力的學(xué)生還給我加了張卡片，說這種巧克力特別好吃，想讓我也嘗嘗……我沒有理由拒絕學(xué)生對我的愛意。

　　盡管，我曾經(jīng)也遇到過一些特別“喜歡”禮物的老師，我的一位朋友，他的孩子在一所封閉式學(xué)校上學(xué)，每次他去找孩子的班主任溝通時，那位男性班主任都會不厭其煩地說：我一會兒要去買煙。我的朋友自然也能領(lǐng)悟到老師的用意——因此，每次交流前都會給他帶條香煙。但是，我的朋友卻由此產(chǎn)生了很大的意見，他曾經(jīng)反問我：你們老師是不是總這樣？我被他問得莫名其妙、繼而啞口無言，莫名其妙在于他這是以偏概全了，啞口無言在于仿佛確實有這樣的同行存在，比如他孩子的班主任。這樣的老師確實素質(zhì)太差！最終，高一結(jié)束，他把孩子轉(zhuǎn)走了。

　　我的一位學(xué)生家長，曾經(jīng)利用一年閑散時間，給我繡了一幅十字繡，是兩朵紫色的郁金香——她說，她的孩子觀察了我一年多，覺得郁金香跟我的氣質(zhì)最符，于是，她在家就悄悄準(zhǔn)備了一年。在高考結(jié)束時，她送給了我，跟我交流了頗多關(guān)于孩子成長的故事，我欣然接受她送給我的禮物。那位學(xué)生畢業(yè)后和我成了朋友。

　　今年教師節(jié)，學(xué)校晨會時，學(xué)生說：老師最想看到的是我們的成績越來越好。其實，我想告訴學(xué)生：老師最想看到的，是你們越來越向上和向善。這也是教師節(jié)最好的禮物！

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