禮物的作文

時間：2024-03-17 08:28:48 話題作文我要投稿

禮物的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的作文

禮物的作文篇1

　　鄭老師是我們班班主任。因為我們班紀律特別差,所以鄭老師為我們班操盡了心,臉上的皺紋一下子多了許多,我非常心疼鄭老師。教師節(jié)要來臨了,我要送給鄭老師一份特殊的“禮物”。

　　前些天,鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信,上面寫著我這一周有跑神情況。我傷心極了,準備在教師節(jié)前成為鄭老師心目中的第一。

　　星期一上課,我坐得直直的,鄭老師非常驚訝,眼睛里閃爍著對我的期望,期望我上課積極發(fā)言,期望我真的成為她心目中的'第一。我真的做到了,下課,鄭老師把我叫到身邊說:“你的表現(xiàn)讓我開心之極!”那一刻,我被鄭老師的話深深感動了,雖然鄭老師對我們很嚴格,但是她卻用真誠的語言來夸獎我……

　　教師節(jié)的數(shù)學(xué)課上,我聽講非常認真,鄭老師接過我送給她的“禮物”,笑了,笑得好甜、好甜,我一直很認真地聽老師講課,鄭老師再次露出了那微笑,溫暖了我的心。

　　課間,鄭老師給了我一封信。我拿著信,想:里面會是什么呢?是不是鄭老師的評語?想著,我慢慢拿出了信,老師寫的是:

　　文慧今天棒極了,是我心目中的第一!

　　愛你的鄭老師

　　我細細地看著鄭老師給我的信,不禁掉下淚來,我看到了鄭老師對我的鼓勵,更看到了我和鄭老師濃濃的師生情。

　　鄭老師,您辛苦了!我送您的禮物是無形的,但“禮物”代表了我的心!

禮物的作文篇2

　　今天是一個平凡而又特殊的日子——爸爸的生日。

　　以前每當爸爸生日時，我都沒給過他禮物，所以我下定決心，這次要給爸爸一樣禮物。放學(xué)回家后，坐在窗前，托著下巴沉思起來。送一張賀卡？太簡單了。買一些爸爸愛吃的？太沒心意了。買一塊手表？太貴了！買不起……一個個計劃，猶如一張張簡短的幻燈片在我的腦海中流過，又像一朵朵曇花，在我腦海中短時間的凋謝�？晌胰匀粵]有想到很好的禮物，時間悄無聲息的'過去了，眼看爸爸要下班了，我心急如焚。微風輕輕的吹著我的臉頰，仿佛讓我不要那么急躁。

　　我失望的低下了頭，這次又不能給爸爸生日禮物了。我的眼光沿著臺燈看到了一張我去年過生日時，我正吃著蛋糕的照片�！坝辛�！”我頓時歡欣鼓舞，馬上拿出自己的一些零錢，跑到街邊面包店買了一個6寸的小蛋糕。我伴著夕陽走在回家的路上，別提有多歡樂了！

　　到家后，我將蛋糕放在桌上，靜靜的等著，等著爸爸回來。

禮物的作文篇3

　　我一直覺得，禮物是要送給需要的人，禮物不能亂送，送對了，就是一份完美的愛的禮物。

　　今天，我拿著我心愛的小說，想找個地方看完。這時。我看到一個大哥哥坐在路邊看一本破書，那是一本快要被翻爛的書。

　　這時，我心想那么破舊的一本書，他沒有能力買書？他也是個愛書的人嗎？

　　我想了一下，我走到他的面前，遞出我手上的'書，他的眼睛為之一亮，一種很想要看的眼神，讓我毫不猶豫的下定決心：“送你！”

　　把書送給一個愛書的人，真的是一份最有意義的愛的禮物了。

禮物的作文篇4

　　這樣的禮物雖讓人浮想聯(lián)翩，但同時也讓我費盡心思，腦細胞竟也死了無數(shù)。

　　我的同桌—一個說一不二的又使人欽佩的女孩。她學(xué)習成績很好，而且還是我的“小老師”。但也正是因為這樣，我那無數(shù)個腦細胞才會死掉。只因為大大上周，我無意間得知了她的生日，并且竟然還陰差陽錯的對她說要送她禮物，而我又沒有騙人的習慣，尤其對于女生�？墒�，唉……

　　可我根本沒有送過女生東西，甚至都很少主動和女生說話，更別提送東西了。唉，我該送什么呢？很不喜歡出門的我，這次竟主動的走進那陌生的店鋪；總喜歡邊寫作業(yè)邊玩兒的我，這次竟早早的`寫完了作業(yè)；根本沒有眼光的我，這次竟挑出了意中之物。而這些都是因為這個使人歡喜使人愁的禮物。

　　跨出每一家店門的那一步，也標志著希望的一個個破滅，只剩下最后一家店了，再次走了進去，徑直的走上二樓，看了一遍終于發(fā)現(xiàn)了一個心儀的東西，便不假思索地買下了它。

　　為了這份禮物，我真可謂是在挑戰(zhàn)自我啊！可卻不知這禮物能否順利送出……對此我滿懷期待。

禮物的作文篇5

　　我從小到大，我最怕面對困難。沒懂事前，我總是會去哭，大人們來幫助我，是因為他們由心而生的憐憫。懂事后，我大多效仿別人面對困難的方法，沒有自己的創(chuàng)新，只是把困難當成過眼煙云，草草了事，根本就不去注意。困難，可能會帶給我怎樣的生活；困難，又是如何改變我現(xiàn)在的生活。

　　在小學(xué)階段，我最討厭的事就是聽寫字詞，默寫好句和背書。都是因為老師眼前的大紅人——我的好朋友，她每次都在雞蛋里挑骨頭，盡管是如此細微的錯誤，也逃不開的她的法眼。我每次都會向她抱怨：就不能稍微地寬松一點點嗎？她卻對我說：不要把朋友的好意當成一種煎熬，而是要把它當成你我之間友情的考驗。我心里暗想：誰管那么多��！能夠過就行了，虛偽！我不知不覺中好像明白了期間的意思，我開始感謝這位朋友：不會的字和忘記的好句總能在思緒、回憶里想起，背書時總能想起她指出的錯誤。我的正確率在不斷不斷的上升。謝謝你，我的朋友，謝謝你告訴我“這一切的一切是友情的考驗�！币哺嬖V我“這些困難，也許是天的'禮物”

　　在初中的時候，我無意間選上了大隊干部，沒想到這是有條件的：無條件的為大隊部、學(xué)校寫通訊稿。我為此每晚都睡得不踏實，盡管我的作業(yè)在學(xué)校就搞定了，但我還是要思考文章要如何去寫，我真想去拒絕，可我害怕拉仇恨。因此睡眠不足，每天上課打哈欠，我媽心疼地說：“晚上要早點睡！”我每次都不在乎：“沒事，反正沒遲到�！苯K于有一天，我最害怕的事情終于來了——“八點半了，爸媽怎么不叫我！��！”那時大隊部老師說：“只是我要讓你在大隊部學(xué)會的——拒絕，要在沒有打破生活規(guī)律的基礎(chǔ)上決定是否接受這項任務(wù)�！蔽冶M管很少去拒絕別人，但我現(xiàn)在邁出這一步了。謝謝您，老師，讓我再次覺得“困難，也許是天的禮物”。

　　困難，也許是天的禮物。讓年少青澀的我明白了：過程就是上天給我們最好的禮物，別問為什么，這就是我們降臨于世界的理由。

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