禮物的作文

禮物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)秋天的禮物。

　　老師先讓我們猜是什么，有的說(shuō)是冬棗，有的說(shuō)是蘋(píng)果，還有的說(shuō)是梨。終于公布答案了，是柿子！

　　我們聞了聞柿子，一股香甜的味道撲鼻而來(lái)，我們都流出了口水。老師讓我們摸一摸柿子，我們小心翼翼地摸了一下柿子，生怕把柿子弄壞了，我們的手掌一下子就感到柿子的表面非常的'光滑，還有一種QQ的質(zhì)感，還有很強(qiáng)的彈性，令我們垂涎三尺。

　　我仔細(xì)地觀察了柿子，發(fā)現(xiàn)柿子上有一些小小的黑斑，使柿子顯得更加晶瑩剔透。

　　老師說(shuō)“可以吃了”，但吃前先要說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的“心情”，這是多么的誘人��！雖然我心中還沒(méi)有答案，但還是情不自禁將手舉了起來(lái)。我順利地吃上了柿子，先把柿子的蓋子擰開(kāi)，然后就迫不急待的吮吸起來(lái)，先吸出的是甜汁，緊接著的是瓤，子，很快柿子就吃完了。

　　原來(lái)水果也有很多特別的地方，以后我要先觀察再吃。

禮物的作文 篇2

　　6年，仿佛一瞬間，剛進(jìn)入小學(xué)的情景好像還歷歷在目。時(shí)間如流水一般悄然流逝，而我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)�；叵肫鹜�年往事，我高興過(guò)，傷心過(guò)，哭泣過(guò)，也無(wú)助過(guò)……正是這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的深情往事，使我明白了許多。這是歲月送給我最好的禮物，是歲月讓我明白了友誼的珍貴。 蔣宇恒，我最好的朋友之一，是他陪伴了我小學(xué)的六年，歲月也磨練出了我們倆珍貴的友誼。 這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因患腮腺炎而不能來(lái)學(xué)校上課，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，擔(dān)心落下課時(shí)。這時(shí)，電話響起，我拿起電話，一個(gè)親切的`聲音回蕩在我耳際。是他，蔣宇恒!一個(gè)寒假不見(jiàn)，當(dāng)再次聽(tīng)到他那熟悉的聲音時(shí)，不禁感到萬(wàn)分的激動(dòng)與興奮。“陳銳，你怎么了，今天為什么沒(méi)來(lái)上課呀?”蔣宇恒急切地詢(xún)問(wèn)道。不知為什么，一時(shí)間，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　原來(lái)，我的好朋友還惦記著我啊!接著，蔣宇恒耐心地給我講今天所學(xué)的內(nèi)容，所布置的作業(yè)，班里所發(fā)生的事情。我默默地聽(tīng)著，也默默地感動(dòng)著。我不禁明白了:友誼原來(lái)是這樣的! 從那天起一直到我病好，他每天都會(huì)給我打一個(gè)電話，這讓我在那段最痛苦的時(shí)期，得到了莫大的安慰。每天，我都會(huì)靜靜地等待著電話的響起，等待著那熟悉的聲音。正是如此，讓我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有落下，也讓我有了精神上的支撐。在此，我想對(duì)蔣宇恒說(shuō)一聲謝謝。

　　小學(xué)六年生涯，是他伴我度過(guò)。六年光陰歲月，也使我收獲了最珍貴的禮物--友誼。還有一個(gè)多月的時(shí)間，就要面臨分別，我實(shí)在不忍。那熟悉的身影，熟悉的聲音，熟悉的面容，讓我無(wú)法忘記。分別固然不舍，但歲月已將最好的禮物送給了我們，為何難過(guò)呢?歲月的磨練只會(huì)讓友誼更加深厚，將這份珍貴的禮物放在心中，陪伴我成長(zhǎng)，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想起我這個(gè)最好的朋友。

禮物的作文 篇3

　　假期里的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，電話鈴響了。我拿起電話:“喂，誰(shuí)呀?”對(duì)方說(shuō):“你說(shuō)呢?”是姑姑!聽(tīng)到姑姑的聲音我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。姑姑接著說(shuō):“我要送你一件你一定會(huì)喜歡的禮物!”我還想再問(wèn)，可姑姑已經(jīng)掛了電話。

　　“會(huì)是一件什么樣的禮物呢?”我左思右想不得其解。姑姑的家在山西，我二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽工作太忙沒(méi)有時(shí)間照管我，就把我送到了姑姑家。那段時(shí)間，我和姑姑建立了深厚的感情。這一次姑姑會(huì)給我寄來(lái)一個(gè)什么樣的禮物呢?

　　我一邊想著姑姑的電話，一邊寫(xiě)作業(yè)�！芭榕榕�!”門(mén)響了，我打開(kāi)門(mén)一看，愣住了—是姑姑!姑姑進(jìn)屋后從包里一件一件往外掏東西:這是給奶奶的，這是給爸爸媽媽的……可除了給我麻花和巧克力外姑姑再也沒(méi)說(shuō)什么是給我的.，這難道就是姑姑說(shuō)的禮物嗎?

　　不過(guò)姑姑來(lái)了我可是真高興呀!小時(shí)候我最?lèi)?ài)吃的就是姑姑做的餛飩了，不知道姑姑是不是還記得這件事兒。沒(méi)想到，第二天不光吃上了香噴噴的餛飩，還有外焦里嫩的炸蘑菇呢!姑姑沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我總是一邊玩兒一邊磨磨蹭蹭地寫(xiě)作業(yè)，姑姑來(lái)了我就大變樣了，因?yàn)榘磿r(shí)完成作業(yè)后，姑姑就會(huì)陪我一起玩兒，別提有多開(kāi)心了。平時(shí)媽媽工作忙，都是我自己梳頭，每次也只能隨便扎個(gè)馬尾。姑姑一來(lái)我可就神氣起來(lái)了，她為我扎的辮子，誰(shuí)見(jiàn)了都夸好看呢!

　　聰明的朋友們，你們一定猜出來(lái)姑姑的禮物是什么了吧?對(duì)了，那就是姑姑。還有什么禮物會(huì)比姑姑更好呢?

禮物的作文 篇4

　　今天，我們最最親愛(ài)的張老師從新鄉(xiāng)市回來(lái)了，還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什么吧？就跟我一起看看吧！

　　張老師給我們帶的禮物，外面是先用一個(gè)盒子裝著。老師把盒打開(kāi)，禮物用一個(gè)紅色的袋子裝著，老師又把禮物的袋子打開(kāi)，同學(xué)們?cè)�以為這個(gè)袋子打開(kāi)后就是禮物的真面目了，可是袋子里面又有一個(gè)袋子。當(dāng)老師打開(kāi)紅綠藍(lán)顏色的兩個(gè)袋子后，讓同學(xué)上來(lái)摸一摸禮物。

　　有一個(gè)同學(xué)被老師幸運(yùn)選到了。這位同學(xué)像離弦的箭一樣飛快跑上講臺(tái)。老師讓我們注意看這位同學(xué)的'表情。我發(fā)現(xiàn)他的臉上掛著微笑，像陽(yáng)光一樣燦爛，在笑的時(shí)候臉上透露著一絲著急。我敢說(shuō)他當(dāng)時(shí)心里一定這樣想：“要是我有一雙透視眼就好了，世上所有的東西不管用多少層?xùn)|西包裹著，我都能看透該多好呀！”摸了一會(huì)兒，他說(shuō)了禮物給它的感覺(jué)：這個(gè)東西硬硬的，但一使勁又變成軟的了。我感覺(jué)這個(gè)東西像……像……”他遲遲沒(méi)有給出答案。

　　老師把禮物拿了出來(lái)�！斑@個(gè)禮物不就是面包嗎？”有人說(shuō)。老師說(shuō)這個(gè)東西可沒(méi)有面包那么簡(jiǎn)單，請(qǐng)看大屏幕：“它是新鄉(xiāng)特產(chǎn)---燒餅�！薄斑@也算是燒餅啊，還真不像！”我驚訝地說(shuō)。再說(shuō)燒餅沒(méi)有這么小的呀。老師說(shuō)就是因?yàn)檫@，才叫新鄉(xiāng)特產(chǎn)。

　　老師把燒餅給我們每人都分一份品嘗。給我發(fā)的這塊燒餅里面還有肉松，吃起來(lái)咸咸的，好吃得很，讓我大飽口福。

　　感謝張老師！

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