珍貴禮物的作文（經(jīng)典4篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的珍貴禮物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍貴禮物的作文 篇1
風落之果，是上天對你的饋贈。在我的童年中，遇到過許多掉在我面前的風落之果，它們數(shù)不勝數(shù)，像天上的繁星，大海的游魚，林中的'大樹。每一棵都讓我回味無窮。但最令我難忘的還是那次——
那是一個陽光明媚，空氣清新，鳥兒歡唱的早晨，我獨自坐公交車到朋友家玩。
“終于來了，可等死我了！”我興奮地上了車，這時我的雙腿已經(jīng)站得發(fā)麻了�？缮狭塑�，我剛激動起來的心情又變得失望，因為車上全是人，連一個空位都沒有。我無奈地往車廂后走，忽然，我感到手臂被一雙粗糙的手抓著，我回頭發(fā)現(xiàn)是一位慈眉善目的老奶奶�！澳阕�！我看你挺累的！”她對我說，露出了善意的笑容�！拔摇也幌胱�！”“哎，你坐吧！我都坐了好久了！”“好吧！謝謝！”我坐下了，心里萬分感動，因為老奶奶本來就身體虛弱，還給我讓座，可真不簡單呀！我不禁對她感到敬佩，這舒適的座位不正是一顆美妙的“風落之果”？
這顆“風落之果”雖不是一件昂貴的事物，但它教會了我做人，它助我成長，是可遇而不可求的最珍貴的禮物。
珍貴禮物的作文 篇2
從小到大，我收到過的禮物還真不少，每一件禮物都是一份心意，所以我都很珍惜。但是我覺得最珍貴的一件禮物就是我12歲的時候收到的那份至今我都還難以忘懷的禮物了!
記得那是暑假的一天，我早早的就睡醒了，但還是躺在床上不肯起來想著今天是我的生日會收到什么禮物，想著想著，我終于躺不住了，一咕嚕就爬了起來，卻發(fā)現(xiàn)家里一個人也沒有。
這時我心里有些不安了，難道爸媽不知道今天是邊我的生日?不會的，昨晚爸媽還提起我生日怎么過，可今兒一大早怎么就不見人影了?
“可能是他們?nèi)ベI東西了吧�！蔽疫呎f著安慰著自己坐在了椅子上，咦?這是什么?我這才發(fā)現(xiàn)茶幾上放著一張藍色的紙，我拿起來一看是一封信，上面寫著：
“海藝，今天爸爸媽媽有些急事，所以不能陪你過生日了，書柜里放了200元錢，你自己拿著去買些吃的吧。”
看完，我都快蒙了。回想起自己所度過的每一個生日都有爸媽的陪伴，那一幅幅溫馨和諧的畫面，現(xiàn)在還在我腦海中浮現(xiàn)。
想到這，我委屈地哭了，一頭扎進臥室，把門“咚”的一聲關住了，把鼻涕和淚水胡亂一摸，直到我哭夠了，發(fā)泄夠了。我想明白了，從書柜里拿了200塊錢就跑下了樓，一路上，八月底的秋風依然是那么清爽，路上時不時的傳來鳥鳴的聲音，好像是因為我的傷心，鳥鳴的聲音也沒有往日那么清脆動聽了，平日里的鳥兒那么美麗，地上鋪滿了金黃色的樹葉。而今天仿佛籠罩了一層灰色的影子。這時一陣微風迎面拂過，一棵枯老的松樹上那干黃的'樹葉隨風飄落，一切仿佛都沒有從前那么美好了。
我不禁抬起頭來望著那黛藍色的天空，希望快要掉下來的眼淚能夠重新回到眼眶里。驀然抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)繞著小區(qū)走了一圈，又回到了樓下，唉，反正沒胃口，還是回家吧。剛走到家門口就聽見屋里有動靜，我心里一驚，莫不會有小偷吧，頓時腦海里浮現(xiàn)了一幅幅可怕的畫面，突然，我感到手心一冷，連心跳都能聽見了，剎那間，我感到背后有人拍了我一下，我驚恐地扭過頭，一看是爸爸，他手里提了一盒生日蛋糕他驚奇地看著我說：“嗨，站著干什么，怎么不回家?”此時門開了，頃刻間，我愣住了，思維好想不運轉(zhuǎn)了，這是只聽見媽媽說：“傻孩子，你干什么去了?我和你爸爸去給你買禮物了，信是逗你玩的，快看看你那花貓臉�！蔽乙活^扎進了媽媽的懷里，我在心里輕聲說道：“爸爸呀，媽媽，我最珍貴的禮物就是你們呀!”這時，我們一家人開心的笑了。
就這樣，在那一天中，我發(fā)現(xiàn)自己忽然長大了，我明白了禮物它不僅僅意味著物質(zhì)或金錢，它更意味著一種奉獻的情感它從不索取，而這種情感就是親情。
親情就是我收到的最珍貴的一件禮物，或許它甚至摸不到，看不到，但是我能用心感受到它帶給我的溫暖，一直縈繞在我的心頭，不曾遠離!
珍貴禮物的作文 篇3
思想品德課上，老師組織學生學習《師生情誼》一節(jié)內(nèi)容。課后，老師建議每位學生寫一句最想對老師說的話。時值元旦前夕，于是，學生在班長的組織下，寫下了最想對老師說的話，以示新年祝賀�，F(xiàn)在的學生語言豐富得很，他們用各式各樣的語言來表達對老師誠摯的問候和祝福。有的學生幽默地說：“笑臉天天掛，牙齒曬太陽。”有的學生老成穩(wěn)重地說：“老師，新年快樂，心想事成�！庇械膶W生則用朋友般的口吻對我說：“天天加工資，天天好心情。”在眾多的問候中，一行不甚工整的字映入了我的眼簾，“每節(jié)語文課，你在黑板上寫的字每個都是那么大，讓我們坐在后面的`同學都看得清清楚楚。老師，謝謝你。”我的一個無心的舉動竟帶給學生這樣大的幸福、快樂和學習動力，讓學生如此感激，真讓我百感交集。
寫這句話的學生名叫李俊杰，是一個高高瘦瘦、靦腆的男孩子，一直靜靜地坐在教室的最后一排。這個男孩子不像別的學生，一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個不停，也從不搗亂，我時常把他給忽略了�，F(xiàn)在，這個學生用這句樸素的話語傳遞出他對我這個老師的看法，我可能一輩子都忘不了。因為學生的這句話，這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物，我把它高高地貼在了我的辦公室，用這張賀卡來鞭策我，鼓勵我。
我不是一個嚴謹?shù)睦蠋�。上課板書時常是興之所至，大大的字寫滿了黑板，還自以為有幾分瀟灑。而現(xiàn)在，我的學生竟因為這而真誠地感謝我，真讓我慚愧。
我不經(jīng)意的舉動帶給了學生一份快樂，而有時候，我不經(jīng)意的一句話也會給學生帶來傷害�？吹綄W生考差了，我會隨意地說：“你怎么這樣不爭氣啊。”現(xiàn)在想想，這句話說得多不恰當。有些問題對于老師來說很簡單，但對于學生來說可能令人費解，而我們總是習慣以自己的主觀意愿去評判學生。發(fā)現(xiàn)學生不遵守紀律，我會說：“你怎么就這么一種德行。”現(xiàn)在想想真不知道給學生的心靈造成了多大的傷害。有時學生來請教問題，一看這是剛剛強調(diào)過的內(nèi)容，就來了火氣：“你上課到底在干什么呀！”這樣一句話，很可能就把學生問問題的欲望給扼殺了。如果有一天，我們對學生的愛成為一種習慣，那時的“不經(jīng)意”才是真正值得學生和我們反復品味的精彩細節(jié)。
曾經(jīng)有多少次我埋怨學生只長個子不長腦子，埋怨學生不乏智商，缺乏情商。然而這一張小小的賀卡，賀卡上的這一句話，讓我發(fā)現(xiàn)我們的學生有豐富的思想、有豐沛的情商，只是我們做老師的缺少了一雙敏于捕捉學生心靈的眼睛。有時候，學生一句“老師，想死你了”被我當作笑話；“老師，你今天很漂亮”被我視為油腔滑調(diào)；學生做錯了事，朝我微笑，想從輕發(fā)落，我視而不見；出黑板報的時候，幾個“能人”在施展拳腳，有些幫不上忙的學生站在旁邊，我時常叫他們馬上回家……現(xiàn)在想想，我實在是不懂學生的心語。也許是年齡的原因，也許是歲月的磨礪，我的童心、童趣消失了，情感也遲鈍了。
拿到學生祝賀語的第二天，我把它們帶進教室。我真誠地感謝我的這些學生，特別感謝了李俊杰同學，感謝他對我真摯的贊美，感謝他帶給我的思考。當我說完，學生們與我相視而笑。李俊杰微微地抬起頭，又靦腆地趴在桌子上。不用說，貼在桌子上的那張臉一定是樂開了花。
珍貴禮物的作文 篇4
二個月前，我在大街上看到一個小朋友騎的自行車特別漂亮，非常羨慕，便告訴了媽媽，媽媽說：“只要你表現(xiàn)好，等放了寒假，媽媽就給你買一輛你最喜歡的自行車作為禮物送給你”。
我問媽媽應該怎樣做呢?于是，媽媽給我做了一張表格，貼在墻上說：“你自己看吧，在放寒假前你能掙到1000分，就能如愿以償”。表格的內(nèi)容：洗一次碗10分;掃一次地10分;拖一次地10分;倒垃圾一次10分;抹一次桌子10分;洗一雙襪子10分;每天的作業(yè)被老師評為優(yōu)一次10分，期末考試語文、數(shù)學得“優(yōu)”各得100分……心動不如行動，我立刻行動起來，每天早晨，我起床后就開始掃地，中午、晚上和媽媽爭著洗碗，看到垃圾簍里的垃圾滿了就趕快倒掉……做完家務我就開始認真地寫作業(yè)，作為本上得了好多“優(yōu)”。
等到了期末考試成績出來的時候，我語文得了99。5分，數(shù)學得了100分。這時，媽媽幫我算了一下我的積分已經(jīng)是1000多分呢!媽媽果真兌現(xiàn)承諾，立馬給我買了一輛我最喜歡的.自行車作為禮物送給我。
看著這珍貴的禮物——漂亮的自行車，我興奮極了，心想：勞動和學習不但讓我快樂!而且還有收獲!
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