永駐青春的教師夢(mèng)

時(shí)間：2024-02-27 08:47:30 話題作文我要投稿

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永駐青春的教師夢(mèng)

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，我也不例外。有人常常會(huì)問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？那么我一定會(huì)自豪的告訴他，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師，教師這份職業(yè)在我心中是神圣而又高貴的，是不可褻瀆的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這些贊美老師的詩(shī)句被我銘記于心。我愛(ài)老師，更愛(ài)老師這份職業(yè)。

永駐青春的教師夢(mèng)

　　從小在山里長(zhǎng)大的我明白山里孩子難讀書(shū)，沒(méi)有人比我更理解他們對(duì)讀書(shū)的渴望。一支筆，一本練習(xí)簿都可以使他們高興得三天三夜睡不著覺(jué)，日日夜夜捧在懷中入睡。也許你不會(huì)相信，當(dāng)今，誰(shuí)讀不上書(shū)？事實(shí)擺在眼前。直到有一次，老師給我們看了一張照片，照片上是一位貴州山里的小女孩，在臟兮兮的垃圾堆翻找著破銅爛鐵，臉上卻洋溢著笑容。旁邊寫(xiě)著一句話——我撿完這些就可以得到一本書(shū)了。頓時(shí)，我的心被觸痛了一下，鼻尖酸酸的。這位小女孩渴望讀書(shū)的夢(mèng)想打動(dòng)了我，也更加堅(jiān)定了我心中的教師夢(mèng)。

　　我想帶領(lǐng)這些孩子們領(lǐng)略“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美好春色，體會(huì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)之情，了解“七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕颉惫�(jié)日風(fēng)俗，懂得“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”千古哲理，學(xué)習(xí)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的高尚品質(zhì)。這就是我的夢(mèng)。

　　所以，我為這個(gè)夢(mèng)想一直奮斗著，我癡迷于老師的舉手投足，觀察每一個(gè)細(xì)微之處。我也會(huì)鍛煉自己的膽子。俗話說(shuō)：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。我明白只要我付出，我努力，我堅(jiān)持不懈，我就一定會(huì)等到夢(mèng)想花開(kāi)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們是驚羨它開(kāi)放時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！蔽乙裁靼自谶@條逐夢(mèng)道路有多少挫折坎坷等待著我，但我不會(huì)退縮而是迎難而上，因?yàn)槲抑馈疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！�

　　人生就像航行巨船，我是掌舵人，而我的夢(mèng)想就是航行的動(dòng)力。在行程中，我可能會(huì)遇上冰山和風(fēng)浪，而夢(mèng)想能帶領(lǐng)我勇往直前，乘風(fēng)破浪。

　　我靜靜的坐在窗邊，望著黑夜那顆瘦小微弱的星。也許吧，我那微不足道的教師夢(mèng)正像這顆星一樣淹沒(méi)在萬(wàn)千夢(mèng)中，但我相信哪一天它也會(huì)照亮哪個(gè)迷失的孩子找到回家的路。微涼的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，卻帶不走我對(duì)夢(mèng)想的熾熱。趴在桌上的我凝視著天空中的那顆星，編織幻想這屬于我的那份渺小卻又不渺小，平凡卻又不平凡的教師夢(mèng)，然后甜甜的入睡，在夢(mèng)中我也在靜謐的深夜臺(tái)燈下批改著學(xué)生的作業(yè)......

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