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成長(zhǎng)思緒作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)思緒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)思緒作文1
（引言）：一切都將會(huì)過去，但至少是過去而不會(huì)遺失
一切都將會(huì)來臨，但至少我會(huì)對(duì)笑不會(huì)悵然
我愿意
用那萬能的筆尖，流瀉出斑斕的美好
包括那些成長(zhǎng)的思緒
一
最愛藍(lán)色的容顏。
像晴朗天空之藍(lán)，像大海被襯托般的藍(lán)。藍(lán)的乖巧，藍(lán)的可人，藍(lán)的真誠(chéng)。
瀟瀟灑灑地度過了十四年，沒有煩惱，卻有憂愁，沒有痛苦，卻有惆悵。
如今，站在山谷之間留戀純藍(lán)般的友情。如今，躲在一個(gè)小角落回想被時(shí)間抹去的關(guān)懷。一滴滴雨水突然從屋檐蔓延下來，柔動(dòng)我心，還有被淚水覆蓋的面龐。已經(jīng)分不清是眼角的淚漬，還是雨水的一翻“清理”。
醒悟了――那些過去就過去吧！那些始料未及反正也會(huì)開演。我有現(xiàn)在與將來，我還有什么奢求呢？我還可以那樣走下去，朝天空最藍(lán)端走下去，走下去……
二
望天邊已無碎月，轉(zhuǎn)眼間一屢屢青絲便似霧一般纏繞我肩，片刻也有無形。那條千年石鎖真的鎖住了亙古的潮流，封存了本屬于我們的記憶，填補(bǔ)了根本不需要泛濫的'空白。
歷史中又有誰能夠千古流唱，永存不朽？即使是功高萬代的炎黃之帝，還是神話中造人的女媧，更別說是戰(zhàn)于沙場(chǎng)的大將，義憤填膺的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)士，也不過如此。他們的英雄氣概，豪邁精神雖寫入了《史記》、《中華上下五千年》《春秋》等書中，但那些所謂的中華之書卻沒把它們給我們烙上一片片深深的史情。
誰如今又能肯定真實(shí)的存在，一切都有虛假、虛假。當(dāng)我的靈魂與歷史乘舟而行，發(fā)現(xiàn)，歷史之書少了一頁(yè)，或許這才是歷史中的真實(shí)，對(duì)那些靈魂的安慰。
作為中華兒女的我只能說這些。
三
佛曰：“前世五百次的回眸，換來今生的擦肩而過�！�
那我和我的朋友前世肯定扭斷了脖子，換來了今生如影隨形般的感情。人是會(huì)變的，不是嗎？好友俞曾經(jīng)很好，很好，可以為了我們的友誼放棄比賽，可以為了骨折的我失去她的自由。升了初中，一切是意料之外，當(dāng)我想象著我們以后的生活，“多么美好！”可是，她不知道怎么了，開始恨她的昔日好友――我，視我為仇敵，和一些不三不四的人“稱兄道弟”。我，心如刀絞。
變了，變了……
一天過去了，二十四小時(shí)的旋律依然為我千篇一律的生活彈奏，多么想把它變成美好的《月光曲》，沒想，卻變?yōu)榱恕短禊Z湖》�？粗鴭寢層谩�84’清潔劑清洗被墨水玷污的衣服。想：心里的塵�？梢杂们鍧崉┫慈�？我將買一瓶質(zhì)量最好的清潔劑送給她，她真的很需要，很需要，用它清潔被沾過灰塵的心靈。
兩人背馳在街頭一角，如今的擦兼而過驗(yàn)證了當(dāng)年的并肩而行。
……
也許這篇文章很零亂，不像XX同學(xué)的有條不紊，也不像XX同學(xué)的感人泣下，但這的的確確是一篇文章，用一點(diǎn)點(diǎn)思緒匯聚的文章。
――后記
成長(zhǎng)思緒作文2
“六·一”節(jié)就那么過去了，盡管黑板上還殘留著寫過“六·一”游園活動(dòng)標(biāo)題的粉筆印，但它確實(shí)已經(jīng)匆匆過去了，仿佛它本就不曾存在過�？赡艹宋抑猓矝]有誰留意到那一絲狂歡后留下的痕跡，也許有人發(fā)現(xiàn)了，但卻如同沒有發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)時(shí)代最后一個(gè)“六·一”節(jié)過去了，是否預(yù)示著我的童年結(jié)束了？其實(shí)，在我心里，童年早就結(jié)束了，與之一起結(jié)束的，還有我對(duì)生活和對(duì)夢(mèng)想的天真。
回想我的童年生活，如果真用一個(gè)詞來形容，那就是“失敗”。談到失敗，我能記起無數(shù)次的碰壁，無數(shù)次的被人擊敗。
或許有人喜歡馬上站起會(huì)直接還給對(duì)手一拳，但是我不一樣，我會(huì)一直示弱，我會(huì)讓他覺得我很弱，然后在他松弛的那一瞬間撲上去，將他打倒在地。我明白，有些時(shí)候，你越強(qiáng)勢(shì)越會(huì)招來敵人的打擊，唯有將那份勇氣與智慧藏于心底，才能夠分析出對(duì)手真正松弛的那一瞬間，將他打倒在地。
我追求的.是竹子一樣的品質(zhì)。尤其是它的韌性。至剛則易折，我在一次次的失敗中尋找著真正的成功，因?yàn)槲沂冀K相信，在困難還沒把你真正打倒之前，如果你自己就從心底里認(rèn)輸，那么，你就真正輸了。
思考，是每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能，然而，真正的成長(zhǎng)，源于人的心靈，唯有人的心靈成長(zhǎng)了，那么他才算真正的長(zhǎng)大了。
我自知資質(zhì)平庸，窮我一生，恐怕都難以達(dá)到我心中所想的那個(gè)高度，但是，我知道，真正的成功人士，首先必須擁有與常人不同的想法，只有比常人有著更高的想法，并且為這一想法努力終生，他才可能成為大樹。
我有一個(gè)同學(xué)，他也有著“遠(yuǎn)大”的理想，我問他到底想干什么？他說：“我想當(dāng)一名老板，能夠影響全世界！能夠擁有著一家跨國(guó)企業(yè)�！蔽倚χ鴮�(duì)他說：“那你到底想要做什么企業(yè)？教育事？軟件網(wǎng)絡(luò)？集成電路？航天航空？”他啞口無言，說他自己也想不到該從事什么企業(yè)。
這個(gè)例子雖然有些殘酷，但多少能說明一些道理，也許很多人都會(huì)有著成為大老板的夢(mèng)想，可是又連自己到底想要從事什么行業(yè)都不知道。沒有資本，哪來的企業(yè)？沒有企業(yè)，哪來的老板？沒有成熟的思考，如何能夠改變自己的未來？
今夜，思潮起伏，心中無數(shù)思緒滋生，面對(duì)熟悉而又陌生的世界，我許下諾言，我要活出成功的自己，到那時(shí)，發(fā)出屬于自己的聲音。
但愿許多年后，我就是傳奇。
成長(zhǎng)思緒作文3
成長(zhǎng)如細(xì)如牛毛的春雨；如夏日郁郁蔥蔥的數(shù)目；如隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉；如悄然飄落的冬雪；深深地印在我的腦海中，這些都是我成長(zhǎng)的美麗回憶。
頂著陽(yáng)光，冒著風(fēng)雨，我走過了幼稚園，走過了小學(xué)步入了如今的初中。屈指一算我已經(jīng)走過了四千多個(gè)日子了，這每一天，每一分都是我成長(zhǎng)的見證。它們像波瀾大海上的一只只貝殼，在金色的海灘上閃耀生輝。
我走過了這美好的童年，這是我最初的成長(zhǎng)，最初的快樂，這也是我最深的感動(dòng)。風(fēng)箏與鳥爭(zhēng)吵的童年，我像一只暢游天際的鳥兒，與云嬉戲那是我的天性，與風(fēng)共舞這是我的快樂。無憂無慮的日子在我磕磕碰碰中溜去，校園生活在這磕磕碰碰中悄然來到。因貪玩我被爸爸媽媽無情地送到了“牛圈”里給關(guān)起了。這可不好受，我便大吵大鬧，隨父母的怎樣哄騙，當(dāng)時(shí)我比**的意志還堅(jiān)定，說了必須回家。但是我的計(jì)策毫無奏效，我也鬧得筋疲力盡了，正好聾拉著腦袋垂頭喪氣地走進(jìn)了幼兒園。垂頭喪氣不是我失敗了而是我在養(yǎng)精蓄銳積蓄卷土重來的力量。我不一會(huì)兒又開始“英勇頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)起來了”。老師在臺(tái)上講課太孤單寂寞了，那么端起小板凳去陪老師與她平起平坐。天真與淘氣伴我度過了這快樂的童年�，F(xiàn)在我不禁感嘆童年時(shí)光的美好！如雨后春筍茁壯成長(zhǎng)。
金色的童年固然值得我去感嘆小學(xué)生活更讓我留戀。
好奇與求知在小學(xué)生活中閃現(xiàn)。我在老師的表?yè)P(yáng)中找回自信，又在老師的.教育中溜去，想到這些我不禁想起了一件事。我與同學(xué)還有一個(gè)春秋了，老師宣布了一個(gè)比世界末日還可怕的消息——讓我們練交際舞。這讓我眼前的一切都變成了灰色，因?yàn)槲也辉敢�，我貪玩浪費(fèi)我們的時(shí)間為借口推脫。出乎意料的事老師居然表?yè)P(yáng)我說：“熱愛學(xué)習(xí)”。此時(shí)我心中比喝了瓊漿玉液還甜，美滋滋的。但老師話鋒一轉(zhuǎn)說：“學(xué)生不應(yīng)只是學(xué)習(xí)，應(yīng)培養(yǎng)多種能力�！贝藭r(shí)，我心中的希望變成了變臉的失望。我不想跳交際舞的想法日趨高漲。它爆發(fā)了。我躲在教室的一個(gè)角落，躲得過初一躲不過十五，還是被老師發(fā)現(xiàn)了。我想我在劫難逃了。我只好聽?zhēng)煶雒�，默默等待暴風(fēng)雨的到來。我想想做高爾基筆下的那只海燕搏擊風(fēng)浪，挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨。那就只有暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
老師果然不負(fù)我的期望讓我真的“經(jīng)歷了風(fēng)雨但也見到了風(fēng)雨之后的彩虹”，這次教訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，此時(shí)的沖動(dòng)是魔鬼也是弱者的表現(xiàn)。
一次次地摔倒又一次次地爬起來，那是我童年的演繹；一次次地批評(píng)又一次次地在批評(píng)中茁壯是我小學(xué)生活的演繹；一次次失敗一次次微笑面對(duì)也許我現(xiàn)在的演繹。我相信在這一次次的演繹中成長(zhǎng)，鑄造我美好的明天。
成長(zhǎng)思緒作文4
很多時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地望著天空發(fā)呆，看著漫天閃爍的星光，總是會(huì)想起幼時(shí)，一群小孩子，躺在各自媽媽的懷里，聽著那些古老而神奇的傳說，看著天空中一顆顆星星，在那段最無憂的燦爛時(shí)光里刻下那種最單純的微笑，那種幸福是那么的溫馨，那時(shí)的我總會(huì)在心底默默祈禱：我要在媽媽的懷里長(zhǎng)大。而如今，我已經(jīng)好久好久沒有在母親的懷里哭泣了，走在街上，也沒有人在稱呼我“小朋友”了，如今也馬上要結(jié)束我的少年時(shí)代了，那些塵封了許久的往事在這一片朦朧的靜夜里一幕幕的浮現(xiàn)，不禁地想問問自己：這就是成長(zhǎng)？
當(dāng)我懵懵懂懂地走進(jìn)學(xué)堂，看著窗外那株小樹苗靜靜地成長(zhǎng)，聽著那些知識(shí)如音符般跳動(dòng)的旋律，在我生命里激起一層層的波瀾。那時(shí)的我還只能歪歪斜斜的在課本上寫下自己的名字。課堂上，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，筆直的.坐著，還規(guī)規(guī)矩矩的舉手發(fā)言，記得當(dāng)初小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我看到那株陪我一同成長(zhǎng)的小樹已經(jīng)長(zhǎng)的很粗了，我偶爾從那兒路過時(shí)，看到那株樹已經(jīng)很高很茂盛了，卻不知是最近的哪一天，竟發(fā)現(xiàn)，那株樹沒了。
有時(shí)候，真的好想問一問自己：成長(zhǎng)，為我?guī)砹耸裁矗?/p>
一封友人的信箋將我拉回到了從前，原來昨天的我還在放肆的哭、無羈的笑，昨天的我還會(huì)任性，還會(huì)沖動(dòng)。然而今天，我卻收拾了自己的心境，控制了自己的淚水，學(xué)會(huì)了支配任性無知的年代，也許這就是成熟吧！每天活在自己心靈的陰暗角落里，皮囊外的微笑總是會(huì)摻雜著一些世故，些許的處心積慮，很多人告訴我說：你變了。我會(huì)告訴他們：“不是我變了，而是我長(zhǎng)大了。”是的，是長(zhǎng)大了，成熟了。
很多時(shí)候，我回覺得很累，很孤單，我也回問自己：這也是成長(zhǎng)？
當(dāng)我拿到初中畢業(yè)證的那一天，我懂得了什么是分離，記得那天陰雨綿綿，正如我的心情，當(dāng)時(shí)幼稚的認(rèn)為每一份感情都會(huì)是天長(zhǎng)地久，永不變更的，卻在轉(zhuǎn)身的一剎，便物是人非了，如今，我多么希望自己可以忘掉曾經(jīng)走過的那段陽(yáng)光燦爛的日子，然而我也明白，創(chuàng)造一段回憶用一小時(shí)就可以，而忘卻卻是需要用盡一生的，當(dāng)我們不再擁有的時(shí)候，我還會(huì)自欺欺人的躲在那個(gè)自己為自己營(yíng)造的夢(mèng)里，不肯自拔。好離，真的好累，當(dāng)那份疲倦向我身體襲來的時(shí)候，便會(huì)覺得是那樣的無助、空虛，但是，成長(zhǎng)已經(jīng)不允許我哭泣了，我只有等待，等待漫長(zhǎng)黑夜后的黎明曙光，等待成長(zhǎng)。
我不知道什么是成長(zhǎng)，也不知道成長(zhǎng)為我?guī)砹耸裁础５�，這是我的路，我的人生，如果我注定要承受這一切的話，我也只能默默忍受，不過我相信有明天，相信風(fēng)雨后湖有彩虹，相信成長(zhǎng)的明天，一定會(huì)更好！
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