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教師話題作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的教師話題作文，希望對大家有所幫助。
教師話題作文1
“老師”這個(gè)詞伴隨我們很多年了，不過你們老師會(huì)有千變?nèi)f化的本領(lǐng)嗎？我的老師就是個(gè)“話題”之王，一會(huì)兒地理，一會(huì)兒生物……別急，且我細(xì)細(xì)說來：
姓名：王雪明，大家都叫他王SIY
長相：個(gè)子不高，手指粗糙。
特征：話說多了明顯結(jié)巴。
招牌動(dòng)作：經(jīng)常用手拍桌子
功能：瞬間轉(zhuǎn)移話題。
事例一：我們聚精會(huì)神地聽王師講題：“在古代的冰塊長30CM它的.表面積是多少？”“吐槽小鬼”——胡曉風(fēng)發(fā)話了，冰塊？古代的冰塊不會(huì)融化嗎？古代又什么方法儲存決塊呢？”老師自信地接過話題：“古代那些人把冰塊放進(jìn)一個(gè)洞里；再用東西堵住洞口。這樣冰塊就不會(huì)融化了……”“那他們是……”哎！真是有其師必有其生��！都是話題之王，等兩位回過神來，大半節(jié)課都沒了。
事例二：“話題”老師正在講計(jì)算鴕鳥速度是野狗的幾倍的題時(shí)，突然話鋒一轉(zhuǎn)——鴕鳥是世界上最大的鳥，也是鳥類中跑得最快的，它體形非常大，腳強(qiáng)而鋒利，一腳就能把肚子劃開一個(gè)洞。在非洲邊野狗追不上它，可見它有多快……”暈！是動(dòng)物學(xué)老師嗎？我們真長見識了。
事例三：“�！鄙险n了，“話題”王Sir正講數(shù)學(xué)書上的題目，題目涉及到地表和地下的計(jì)算題。突然他津津有味地講解：“地下的結(jié)構(gòu)是泥巴——石頭——砂石——砂巖——地下水……”真不愧是“話題”大王啊，此乃地理知識也！
就因?yàn)橥鮯ir上課時(shí)涉及到方方面面的知識，每節(jié)上課講題目的時(shí)間白白地給耽誤了，現(xiàn)在的我們是數(shù)學(xué)不精，但其它的知識都全面得很吶。
怎么樣，我的“話題”老師厲害的吧！一下子從數(shù)學(xué)老師變成歷史老師，生物老師和地理老師，這位老師太博學(xué)了！
教師話題作文2
教師，多么光榮的職業(yè)。為了一群渴望知識的孩子，甘愿奉獻(xiàn)出自己所有的心血，將知識傳授給每一個(gè)同學(xué)。
晚上，上了一天的課，還要為同學(xué)們改作業(yè)本，每想起老師，就仿佛看見老師窗前那盞長明的燈。教師，寧愿自己再苦再累，也要幫助那些有困難的同學(xué)。一開始，年輕的你走進(jìn)教室，滿頭烏黑的長發(fā)披散在肩后，聲音是那么洪亮，那么干脆，你那堅(jiān)定的眼神仿佛告訴我們，要永遠(yuǎn)教育這一批批的孩子。
你很認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有同學(xué)在有學(xué)習(xí)上遇到困難，你一定會(huì)耐心的將他留下來，然后一遍又一遍的耐心的教他，一邊用手比劃著，一邊說著解題過程。大滴的汗珠從老師的`頭上滴落下來，老師教好學(xué)生，已經(jīng)是六、七點(diǎn)鐘，你拖著疲憊的身子回到家，打開燈，繼續(xù)批改著作業(yè)，你睜大眼睛，生怕因?yàn)樽约浩诙鴮W(xué)生的本子改錯(cuò)。改完本子，已是深夜了，老師拿起課本繼續(xù)備課，最后因?yàn)槠v不堪睡著了……
第二天，你早早來到學(xué)校，打起精神為同學(xué)們上課，老師站著，我們做著；我們休息，老師繼續(xù)工作，下班還要開會(huì)。你又疲憊不堪的回到了家……這就是一個(gè)平凡的老師不平凡的一天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師，您的頭發(fā)不再烏黑亮麗，而是增加了銀絲，變的昏暗昏暗。
您的聲音不再那么悅耳動(dòng)聽，而是在柔弱的聲音中透露幾分沙啞。老師，您的臉上雖然掛著微笑，但眼角增添了一些皺紋。那一支支變短的粉筆，記載著歲月。老師，您無私的教授我們知識，您是多么偉大！平凡的教師，卻付出了那么多，有多少同學(xué)曾經(jīng)都想做一名教師，可現(xiàn)在，又有誰能真正的體會(huì)到老師的辛苦與付出呢？老師對同學(xué)的愛，天下最偉大，最高潔。
教師話題作文3
您的眼睛是我永久的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在校園到家的`路上來來回回；但是，您到校園，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無論是在校園、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒望見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨螅�不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過急流險(xiǎn)灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您！老師，我愛你。
教師話題作文4
敬愛的羅老師：
您好!
您是我心目中的老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是你把所有些心思都放在大家身上了，您起早貪黑，考慮著更好的教育辦法。您像蠟燭一樣，讓我感受到光明，燃燒了自己。
樹木的成長，不能離開陽光雨露，花朵的成長，不能離開大地，而大家的生活，卻不能離開老師，只有您的諄諄教誨，才會(huì)有大家的健康成長……老師，太謝謝您了!師恩令我如魚得水。這幾年來，您的每一句金玉良言，我一直歷歷在目，由此我想起了非常多非常多。老師我想對您說：“謝謝您，教育了我五年的時(shí)間，我收獲了淵博的常識，我愛您�！�
記得有一次，您要檢查背書狀況，很多同學(xué)都舉起了小手發(fā)言，而我卻躲在角落里，害怕您會(huì)知道到我，可是您卻偏偏點(diǎn)到我。“喻書晴，請你來背一下課文，我哆哆嗦嗦的站了起來，開始背：“慈母手中線，游子身上衣……”我不敢再背了，同學(xué)們立刻哈哈大笑了起來，“不許笑，我相信她能背出來，正由于您的鼓勵(lì)，我才接著背誦，背了幾十遍，太好了，終于背完整了。
是您在我灰心的時(shí)候，給了我莫大的激勵(lì)，是您在我需要幫時(shí)向我伸出了援手，您是我的良師，也是我的'益友。
還有一次，語文考試，我沒帶筆，我問同學(xué)們借，可他們?nèi)绾味疾辉附杞o我，就在這個(gè)時(shí)候，您見我還沒有動(dòng)手寫，就問我：“你為何還不寫?”我說：“我沒帶筆�！蹦鷮ξ艺f：“我給你一支筆，下次要記得帶�！�
老師，謝謝您對大家的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝您對大家的關(guān)心，謝謝您對大家無私的奉獻(xiàn)，一千聲，一萬聲“謝謝”都沒辦法回報(bào)您對大家的教會(huì)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)您的無私付出和無限關(guān)懷。
祝您
身體健康!
教師話題作文5
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生們愛戴的老師。如果這一節(jié)課上完了，可還有一個(gè)差生不會(huì)，我會(huì)耐心地教他，直到他會(huì)為止。我可不像那些老師一樣，有個(gè)學(xué)生不會(huì)就說他的不好。假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。
我可不會(huì)像那些老師一樣，整天板著臉，裝出一副讓人感到你很嚴(yán)肅的樣子。我的臉上每天都會(huì)露出讓人感到溫柔`親切的'笑容。假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和那些可愛的小朋友們在一起做游戲，一起玩得很開心，這樣可以增進(jìn)我們深厚的感情。假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。我可不像那些老師一樣，每次都用那種老套的方式來上課，讓同學(xué)們這一節(jié)課上得一點(diǎn)兒也沒有活力。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。學(xué)生們想去親自體驗(yàn)一下春游或秋游，去探險(xiǎn)一下，我會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)爭取是不是可以讓學(xué)校組織一下活動(dòng)，讓孩子們在外面可以玩得很開心。這樣經(jīng)過幾次的活動(dòng)，他們可能會(huì)覺得我已經(jīng)不再是老師了，而是一個(gè)和他們一樣大的孩子。老師，您如果看了我這篇文章之后，您是生學(xué)生的氣呢，還是夸獎(jiǎng)您的學(xué)生呢？
老師，兩個(gè)結(jié)果，您肯定要選一個(gè)的。李學(xué)慶語言尖銳，敢于說實(shí)話，不怕激怒老師。敢于表白自己的心里話。用自己的心里話，讓老師了解同學(xué)的內(nèi)心世界。通過自己的心里話，讓老師改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
教師話題作文6
說起“變色龍”老師，非我們的英語唐老師莫屬。
唐老師40多歲，戴著一副黑框眼鏡，有一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常穿著一條花裙子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳的整整齊齊，不留一點(diǎn)碎發(fā)，是一位非常美麗的老師。她上課時(shí)幽默風(fēng)趣、精神抖擻。為什么說唐老師是“變色龍”老師呢？因?yàn)樗袝r(shí)和藹可親，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，同學(xué)們都非常喜歡她。
和藹可親的`唐老師
唐老師整體笑瞇瞇的，上課時(shí)，也經(jīng)常給我我們玩很多小游戲，讓我們很快便明白了新的知識。有一次，唐老師給我們玩了一個(gè)叫猜單詞的游戲，在猜的過程中，我們立刻把新學(xué)的單詞說了出來，讓我們很快就記住了新學(xué)的單詞，使我們在學(xué)習(xí)中添加了無窮的樂趣。
生氣時(shí)的唐老師
唐老師在上課時(shí)只要我們很多人不認(rèn)真聽講，老是在說話，唐老師就會(huì)“變”成紅色，變得很嚴(yán)厲很生氣，狠狠地批評我們，有時(shí)還會(huì)給特別不聽話的那個(gè)同學(xué)扣分呢！但看到大家有所改進(jìn)，馬上就會(huì)“變”成綠色，笑瞇瞇的很好哄。有一次，我們班的一位同學(xué)老是在說話，不認(rèn)真聽講，被唐老師點(diǎn)名了好多次還屢教不改，被唐老師在名單上扣了2分，但我們都知道唐老師是為我們好。
這就是我們的“變色龍”老師，她工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真，使我們的英語成績始終在年級中名列前茅。
教師話題作文7
9月10日_美好的一天。太陽照耀著，云層就像洗滌一樣。丹丹趕回學(xué)校，準(zhǔn)備給老師一束美麗的花束。
路邊，xx和紫野菊美麗��！小小的花瓣上閃爍著晶瑩的露珠，多么像一顆珍珠！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來。她蹲下來仔細(xì)挑選。左右兩朵鮮艷的花被丹丹摘去。
她哼了一小段曲子，很快來到學(xué)校，她不急著去教室，而是到林先生辦公室的窗口，丹丹想：既然林先生還沒來，我就想給她一個(gè)驚喜！就這樣，丹丹小心翼翼地把珍貴的花插進(jìn)老師的舊筆架里�？粗利惖幕ǘ�，丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：
丹丹在這學(xué)期并不健康。丹丹一次感冒了，但他父親在國外出差，母親不得不再次值班。她不能回家一周�，F(xiàn)在，沒有他父親的關(guān)心和母親的關(guān)心，丹丹的感冒變得越來越糟，他的全身就像火球。她不能去上課，她不能做作業(yè)，她看了越來越多的作業(yè)。丹很擔(dān)心和擔(dān)心，她的臉很傷心。當(dāng)她很好的時(shí)候去上課的時(shí)候，她害怕被林先生指責(zé)。相反，當(dāng)林小姐來到丹丹的.房子時(shí)，她看到丹丹，她病得很重，并承擔(dān)了母親的責(zé)任。她帶丹丹去看醫(yī)生，講述了丹丹的故事，把丹丹帶進(jìn)他們的房子里，照顧丹丹，就像一個(gè)善良的母親。丹丹看著他的眼睛注視著它。
想到這里，丹丹的眼淚掉了下來看著這兩朵美麗的花，她默默地祝福：林先生，祝您節(jié)日快樂，愿您如花般美麗！
教師話題作文8
她，年紀(jì)很輕，藝術(shù)學(xué)院剛剛畢業(yè)；她，身材高挑，一頭長發(fā)還帶點(diǎn)棕褐色，靈活的眼睛清澈純凈，嘴角總是含著微笑；她，講起課來風(fēng)趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉(zhuǎn)，拿筆的手指纖細(xì)靈活；她，衣著清麗而時(shí)尚，顏色搭配很出彩；她總是說，她的心里住了個(gè)小姑娘。她是誰？她就是我的畫畫老師--安琪。
安琪老師不僅漂亮幽默，教學(xué)有方，對學(xué)生更是和藹可親，關(guān)懷備至。當(dāng)我遇到難題時(shí)，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當(dāng)我上課思想開小差時(shí)，她的眼睛注視著我，讓我的心又回到課堂；當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，她總是用那溫暖的手放在我的`肩膀，親切地對我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“腰板坐端正，別忘記了！”當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她對我細(xì)心呵護(hù)，無微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……
暑假的一天，我第一次走進(jìn)畫室，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼我到位置上坐好。由于天氣悶熱，我又在大太陽下走了很久，而畫室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣涌上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我?guī)У叫l(wèi)生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來，把老師的那條漂亮的裙子也弄臟了。我愧疚萬分，想對老師說聲“對不起”，可是，老師卻示意我沒關(guān)系，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問我：“怎么不舒服也不說呀？是第一次來覺得有點(diǎn)陌生吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又接著安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒關(guān)系的，到老師這里來，不用怕難為情！”老師又把弄臟了的教室打掃干凈，還不忘給我開窗通風(fēng)，并且一再囑咐我：“不舒服一定要告訴老師哦！”我真的好感動(dòng)��！
老師是鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是園丁，灌溉祖國花園的苗圃；老師是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨……
我愛你！老師！
教師話題作文9
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項(xiàng)比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓(xùn)練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說話就可以看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至于不爭氣的雙手一直在抖，就連毽子都沒有拋起來，一直在被體育老師批評。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來，對我說：“怎么了，沒帶手套嗎？”我低下頭，沒好意思回答。張老師又說“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环�，轉(zhuǎn)臉走向了廁所�？粗鴱埨蠋煗u漸遠(yuǎn)去的背影，我心里想，張老師，謝謝您。
張老師還是一位教導(dǎo)有方、勤勤懇懇的'好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的成績使老師們都很頭痛�？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評他，而是耐心細(xì)致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學(xué)們和睦相處。
每當(dāng)想起這幾件事，我便會(huì)想起這樣幾句歌詞“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長……”
教師話題作文10
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用這句話來形容我的老師最合適不過了，陪我度過了三年的老師們。
在這漫長的三年里有很多喜怒哀樂的事，也有很多我喜歡的老師，苦口婆心的聶老師，溫柔善教的邢老師，但我還是喜歡嚴(yán)格的何老師。
何老師個(gè)子不算太高，眉清目秀的，最厲害的就是那張能說會(huì)道的嘴，無論怎樣不聽話的學(xué)生經(jīng)她一番教導(dǎo)，都會(huì)改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
何老師性格幽默，她的課堂總是風(fēng)趣幽默，我們也在歡樂中學(xué)到了知識和做人的道理。
何老不僅在課堂上對我們孜孜教誨，平時(shí)對我們大家也很關(guān)心，記得有一次畫板報(bào)進(jìn)程太慢了，中午留到學(xué)校，我們吃泡面但是沒有熱水，何老師就叫我們?nèi)ニk公室去接。我?guī)У氖敲姘�，吃的太噎了，何老師就用她杯子接水給我喝。有的人帶的飯不夠吃，餓肚子了，何老師就把她的`飯分給我們。我們畫板報(bào)都把手劃爛了，何老師貼心的帶來了創(chuàng)可貼給我們用，還幫著我們一起畫。一個(gè)中午一直在陪著我們。這一樁樁一件件我都記在心里，想著何老師說一句：“謝謝您為我們做的一切，您辛苦了�！�
其實(shí)，除了我的老師，其他所有老師都是一樣的，像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；像園丁，辛勤地修剪著我們這些還未長大的小花小草。可能老師對你的付出你并沒有察覺，但他們確實(shí)是付出了所有：為了我們的學(xué)習(xí)，缺少了對自己孩子的照，也缺少了對自己的照顧，損害了健康。同學(xué)們，讓我們向所有的老師揮手，致敬！
教師話題作文11
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了：“這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了�！拔易鳛槟愕男氯螖�(shù)學(xué)老師，有責(zé)任對你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)�！蔽�?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì)來問長問短。在我經(jīng)歷過的.幾乎所有的老師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。功夫不負(fù)有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄，終于在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁�！蔽矣只謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
教師話題作文12
大家都說父母是我們的第一任老師，那我們的第二任老師是誰呢?是在學(xué)校里傳授我們知識的老師!老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是辛勤的園丁，培育著祖國的'花朵;老師是米蘭，默默地奉獻(xiàn)著自己。
我的老師看起來很嚴(yán)肅，其實(shí)心里裝滿了對學(xué)生的愛。記得在一個(gè)漆黑的夜晚，我忘了帶作業(yè)本回家，于是我就趕緊跑回學(xué)校拿。我來到教室門口，輕輕地拉開門，拿了作業(yè)。當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)語文組辦公室的燈還亮著，我不由得停下了腳步，心想：這么晚了，誰還在里面呢?好奇心驅(qū)使我悄悄地走了過去，我扶著墻壁，貓著腰，身體向下蹲，慢慢地挪到語文辦公室窗戶下。透過窗戶，我看到我們班的語文老師正在聚精會(huì)神地批改作業(yè)，我的心就像小兔子似地亂蹦亂跳，我當(dāng)時(shí)還以為我眼花了，揉揉眼睛再看，沒想到還真是語文老師!已經(jīng)下班了，老師為什么還沒回家休息呢?好奇心再一次打動(dòng)了我，我又偷瞄了一會(huì)兒，老師的表情有點(diǎn)奇怪，有時(shí)高興，有時(shí)皺眉，有時(shí)嘆氣。我一不小心碰到窗臺，發(fā)出“嗵”的聲音，老師抬頭望向窗口，看到我后，有些驚訝，她慈愛地問我：“你怎么還不回家呀?”我撓撓頭說：“老師，我忘帶作業(yè)本回家了�！薄澳悄阙s緊拿回家吧!別讓家人擔(dān)心哦�！�
回家的路上，燈光下老師加班改作業(yè)的消瘦身影始終在我腦海中縈繞，我感受到了老師對我們滿滿的愛，也讓我深刻地明白：平時(shí)老師對我們很嚴(yán)格，那是老師對我們抱著滿滿的期待，是對我們滿滿的的愛。從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，成績也有了很大的提高。老師，我想對您說：“您辛苦了!”
教師話題作文13
時(shí)光荏苒，早已過去一年之久。老師，您過得還好嗎？我也長大了，也見過許多老師，可在我記憶深處的，只有您。
當(dāng)時(shí)的我們有著年幼的無知和迷茫，當(dāng)您踏進(jìn)班級的時(shí)候我們這些無頭蒼蠅便有了方向。您講課總是能抓住我們的心，總是能把亂成一團(tuán)的班級管理的井井有條。可被稱為一絕的是您的課，您教我們“見萬物，理萬物，寫萬物”您還相信只要要?jiǎng)诱媲閷?shí)感，平凡小事，也會(huì)被人津津樂道，也是在課上，我有了認(rèn)可的喜悅和否定的失望。
我記得您在典禮上說過“路可行，但荊棘布滿，海可填，但浩瀚無垠，只求勇往直前，永不回頭也絕不留念”那次典禮上您沒有任何情緒，也許您真的不留念，也許您早已經(jīng)歷過無數(shù)次。但那時(shí)候，我們的心中有惋惜，有不舍，有留念。我們會(huì)在您腦中的時(shí)間潮流中越?jīng)_越淡，而我們也離開了正真為人師表的老師，只剩下零碎的回憶罷了，但我們會(huì)留念嗎？我們不會(huì)，我們將帶著這些回憶去走我們的路，填我們的'海，不管是荊棘布滿還是浩瀚無垠，我們只有勇往直前，讓后再回頭去報(bào)答告訴我們這句話的人。
有人說人生中，會(huì)遇到幾個(gè)走進(jìn)自己內(nèi)心的老師，我想，我已經(jīng)遇到一個(gè)了。老師，不管您是否還在教書，但您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師。祝您快樂，感謝您對我們的教誨。
教師話題作文14
一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡。沒錯(cuò)，她就是我們班的班主任，也是我們班的語文老師，是我最喜歡的老師，一想起語文老師，我的思緒就不由自主地飄到了以前。
記得在一次語文期中考試?yán)�，我覺得題都非常簡單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒有認(rèn)真做題�？纪旰�，許多同學(xué)都在問我：“你覺得自己能考好嗎?”我回答：“還行吧。”可是到了發(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了良，我真不敢相信自己的.眼睛，我怎么會(huì)考那么差，我的眼淚都快要流出來了，我看著老師，心里非常難過，可是老師仿佛在對我說：“人生總是會(huì)遇到困難的，摔倒了，爬起來。想一想為什么會(huì)沒有考好，吸取了這次的教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油!”聽了這些話，我又重新振作起來，認(rèn)真聽老師講的每一道題，也分析了這些題為什么會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)椴粫?huì)做，還是因?yàn)榇中拇笠狻６疫@些題大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我在家里每天都要做一篇閱讀理解，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績，我看著老師，老師仿佛在對我說：“你真棒，但是你千萬不要驕傲，驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，你一定會(huì)做得更好的!”
直到現(xiàn)在，那兩句話想烙印一樣深深地印在我心上，是那兩句話，教會(huì)了我做人的道理，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對我殷切的期望!
教師話題作文15
冬日的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去公園里玩。來到公園舉目四望，冬日的公園早已失去了夏季的欣欣向榮。一棵棵高大的樹木早已脫下美麗的綠衣裳，枝干光禿禿的，在凜冽的寒風(fēng)中顫動(dòng)著，有幾分蕭條和落寞。曾經(jīng)爭奇斗艷的花草早已枯萎，給人留下無盡的惋惜。
我繼續(xù)往前走著，突然一片綠色映入眼簾。我的心頭為之一振，細(xì)細(xì)地觀賞起來。原來是幾棵松樹啊！只見他們穿著厚厚的綠衣裳威風(fēng)凜凜地佇立著。它們的'葉子油光發(fā)亮如同一顆顆鋼針，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一個(gè)個(gè)小精靈在葉子上跳舞。我迷惑不解，為什么冬天的松樹不但沒有落葉反而變得更加蒼翠了。
帶著這個(gè)疑問我回到家里立刻查找各種資料，終于找到了答案。原來一般的樹木為了防止在冬季蒸發(fā)過多水分、消耗過多養(yǎng)料，就要在秋季落葉，準(zhǔn)備過冬。而松柏等植物也能分泌油脂和蠟質(zhì)保護(hù)自己，避免水分過分蒸發(fā)。另外，針狀的葉子面積小，也能夠避免水分過分蒸發(fā)。松柏等植物的根系也很發(fā)達(dá)，深深地扎在土壤里，一方面不容易被寒風(fēng)凍壞，另一方面還可以從土壤深處獲得水分和養(yǎng)料。因此，松樹即使在冬天葉子也是綠綠的。解開了這個(gè)謎題我恍然大悟。
大自然真是人類的老師啊，只要我們用心觀察，可以從自然中學(xué)到很多的知識。