青春不走尋常路

青春不走尋常路

　　人生沒(méi)有既定的路線(xiàn)，成功亦沒(méi)有固定的法則。不走尋常路，就是青春的本色。

　　——題記

　　斜陽(yáng)如鍛，透過(guò)窗戶(hù)打在桌面的照片上。照片里的女孩笑臉燦然，高舉著一座獎(jiǎng)杯，背后是華美的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。這張照片見(jiàn)證了我不平凡的成長(zhǎng)，也敘寫(xiě)著成功的秘訣……

　　那時(shí)，我正上七年級(jí)。偶爾一次畫(huà)展欣賞，讓我不可救藥地愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)�？蓻](méi)想到的是剛開(kāi)始就遭到了媽媽的強(qiáng)烈反對(duì)：

　　“畫(huà)畫(huà)有什么好？?jī)粲绊憣W(xué)習(xí)。等你考上大學(xué)，想干什么就干什么，現(xiàn)在最緊要的事就是學(xué)習(xí)！”下一秒，我那笨拙的畫(huà)被撕碎了一地。我強(qiáng)忍著淚水，仿佛置身于無(wú)底深淵，眼神逐漸暗淡、麻木……

　　那天，我一如往常無(wú)聊地走在校園中，花壇里的一株月季吸引了我的注意。于是，我前行的腳步不禁停了下來(lái)，蹲下身子仔細(xì)地觀賞起了它。

　　它的花瓣顏色與其它花朵有著明顯的不同：它的花瓣是一半黃一半紅。那黃是金黃，黃的耀眼；那紅是大紅，紅得嬌艷。在一片都是全紅或全黃的顏色主宰的花壇中，是那樣的格格不入，卻又個(gè)性獨(dú)特。在我離去時(shí)，它已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。

　　接下來(lái)的日子，我開(kāi)始按照媽媽眼中的“模式”生活學(xué)習(xí)：放學(xué)后每天完成兩張理科試卷；按時(shí)打卡英語(yǔ)朗讀；做好語(yǔ)文筆記和詞句摘抄；偶爾寫(xiě)一寫(xiě)“小四門(mén)”總結(jié)……一天天過(guò)去了，我累得精疲力竭，可期中考試的的成績(jī)卻如磬石般紋絲不動(dòng)，沒(méi)有絲毫的提高。

　　那天，我上完最后一節(jié)課，大腦中一片混沌。提起筆想寫(xiě)些什么，卻什么都寫(xiě)不出來(lái)，只是隨意地用筆在紙上亂畫(huà)著。等我停筆時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我畫(huà)出的竟是一朵月季花的輪廓——

　　是的，是那株個(gè)性獨(dú)特的月季花！它的一半黃一半紅的搖曳姿態(tài)立刻在我眼前閃現(xiàn)。它像一團(tuán)火，瞬間點(diǎn)燃了我——我為什么不能和這株月季一樣舒展自己的個(gè)性呢？我應(yīng)該有屬于自己的追求與理想��！

　　“積極向上才是青春的主旋律，不愿被定義，要向著自由出發(fā)。”曾經(jīng)摘抄過(guò)的一句名言讓我有了追求理想的勇氣。我手中的筆仿佛有了靈魂，它不僅僅再是一個(gè)學(xué)習(xí)工具，它同樣可以潑墨丹青——我要拾起夢(mèng)的碎片，將它拼成理想的模樣……

　　回到家，我向媽媽陳說(shuō)了心愿，也做了保證。媽媽將信將疑地把畫(huà)板、顏料、畫(huà)筆給了我。每天，完成作業(yè)之后，我支起畫(huà)板，向著那夢(mèng)中的月季勾勒著青春的理想。關(guān)上房門(mén)，我完全沉浸在這線(xiàn)條、色彩、意境當(dāng)中了……

　　出乎意料地，我的畫(huà)畫(huà)水平日益見(jiàn)長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)成績(jī)也在突飛猛進(jìn)。媽媽很是吃驚，她沒(méi)有再懷疑我，有些時(shí)候會(huì)把飯給我送到屋里來(lái)。有一次，我發(fā)現(xiàn)她站在我畫(huà)的那株月季花前，若有所思地佇立了好久。

　　一年后，我迎來(lái)了最期待的收獲季節(jié)。熾熱的燈光下，我手捧獎(jiǎng)杯在頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)上爛燦地笑著：“‘平庸’有十六筆，而‘攻破’有十七筆，一筆之差，千里之遙。每一個(gè)人都不要讓平凡淹沒(méi)了你……”

　　金色的獎(jiǎng)牌在這一刻煜熠生輝，望著向臺(tái)下的父母，我慶幸自己遇見(jiàn)那株月季。它告訴我青春就是不走尋常路，而條條大路都是通羅馬的！

　　所以，我們應(yīng)該知道：這個(gè)世界上是有一束光是為我打的，即使我們生來(lái)就是萬(wàn)千世界一粒凡普的塵埃，那也不必去迎合所有的一切——特別一點(diǎn)也無(wú)妨，青春就要不走尋常路……